《芦花荡》教学5课件

芦花荡芦花荡孙犁孙犁孙犁（19132002），现代小说家、散文家，与赵树理、周立波和柳青被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。孙犁，原名孙树勋，河北安平县人。抗战爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作，1944年进入延安鲁迅艺术文学院工作和学习，发表了荷花淀芦花荡等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意，形成“荷花淀派”。白洋淀纪事是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。读一读，认一认读一读，认一认提（）防 疟子（）寒噤（）蹿（）仄（）歪 飒飒（）吆喝（）张皇失措 央告 tfantfang gyoyojnjncuncun ssssyoheyohe读一读一读，想一想读，想一想1 1、用、用“这是一片是一片_的芦花的芦花荡”陈述。述。2 2、再、再读课文，划出景物描写的句子。文，划出景物描写的句子。4 4、课文文记叙了哪些事情？叙了哪些事情？3 3、美、美丽的芦花的芦花荡里有着哪些人？里有着哪些人？5 5、表、表现出作者怎出作者怎样的思想感情的思想感情？读一读一读，想一想读，想一想用“护送的惊心动魄表现在_”复述课文。表现在敌我势力的悬殊上。表现在敌我势力的悬殊上。表现在交通工具的简陋上；表现在交通工具的简陋上；读一读，想一想读一读，想一想用用“复复仇仇的的酣酣畅畅淋淋漓漓表表现现在在_”_”复述故事情节。复述故事情节。表现在老头痛打敌人的脑袋上。表现在老头痛打敌人的脑袋上。表现在老头设下的圈套上；表现在老头设下的圈套上；表现在敌人的愚蠢上钩上；表现在敌人的愚蠢上钩上；读一读一读，品一品读，品一品1、小说的主角是谁？2、请 用“老 头 子 的 英 雄 性 格 表 现 在_”说话，探究人物性格。表现在他爱国抗日的热情、老当益壮的气概上；表现在他具有爱憎分明的强烈感情上；表现在他智勇双全的行为上。表现在他的过于自信和自尊上（核心性格）读一读，写一写读一读，写一写 如如果果你你是是二二菱菱，目目睹睹了了老老头头子子的的英英雄雄行行为为，会会想想些些什什么么呢呢？请请你你以以女女孩孩二二菱菱的的身身份份，设设身身处处地地，把把心理活动补写出来。心理活动补写出来。读一读，品一品读一读，品一品“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”拟拟人人手手法法，把把白白洋洋淀淀人人民民那那种种在在残残酷酷的的战战争争环环境境里里顽顽强强生生存存的的姿姿态态烘烘托托了了出出来来，充充满满了了意意志志和和力力量。量。读一读，品一品读一读，品一品“一只小船从苇一只小船从苇塘里撑出来，在塘里撑出来，在淀里，像一片苇淀里，像一片苇叶，奔着东南去叶，奔着东南去了。了。”比喻手法，体现出老头子的英勇、干练。读一读，看一看读一读，看一看课外阅读这里的黎明静悄悄（苏联肖洛霍夫）、米隆老爹（法莫泊桑）。