舞蹈艺术概论全套ppt课件

舞蹈艺术概论舞蹈艺术概论 舞蹈艺术概论舞蹈艺术概论 一、为什么要学习舞蹈理论一、为什么要学习舞蹈理论、学习舞蹈理论是发展舞蹈学科的需要。、学习舞蹈理论是发展舞蹈学科的需要。为了提高个人的舞蹈理论素质和文化素质。为了提高个人的舞蹈理论素质和文化素质。我们在继续不断地挖掘人体动作我们在继续不断地挖掘人体动作“非文字语非文字语言言”巨大潜能的同时，开始注重文字语言的学习，巨大潜能的同时，开始注重文字语言的学习，来达到两种语言的勾通与互补，这样才能与社会来达到两种语言的勾通与互补，这样才能与社会更好地交流，在更大的深度与广度上来开掘自己、更好地交流，在更大的深度与广度上来开掘自己、展示自己，服务于人民，造福于社会。展示自己，服务于人民，造福于社会。、舞蹈理论滞后、舞蹈理论滞后舞蹈艺术从总体上落后于美术、电舞蹈艺术从总体上落后于美术、电影、音乐、戏剧等艺术，因此要学习舞蹈理论。影、音乐、戏剧等艺术，因此要学习舞蹈理论。一、为什么要学习舞蹈理论一、为什么要学习舞蹈理论一、从不同角度来谈舞蹈一、从不同角度来谈舞蹈（一）从哲学和社会（一）从哲学和社会文化学的角度文化学的角度、舞蹈是一种生命、舞蹈是一种生命形式的跃动。形式的跃动。明代乐律学家明代乐律学家朱朱载堉载堉在在乐律全书乐律全书 吕律精义吕律精义中中写到：咏歌之不足，写到：咏歌之不足，不知手之，舞之，不知手之，舞之，足之，蹈之。足之，蹈之。一、从不同角度来谈舞蹈明代乐律学家朱载堉在乐律全书一、从不同角度来谈舞蹈明代乐律学家朱载堉在乐律全书吕吕朱载堉首创了舞学的概念，将舞从乐朱载堉首创了舞学的概念，将舞从乐中提升出来，使舞蹈成为了一门独立的中提升出来，使舞蹈成为了一门独立的学科，并加以重视和研究。学科，并加以重视和研究。在人类语言发展的同时，古希腊哲学在人类语言发展的同时，古希腊哲学家曾说：舞蹈是以手势讲话的艺术。家曾说：舞蹈是以手势讲话的艺术。春秋战国时期，儒家的乐舞思想中，春秋战国时期，儒家的乐舞思想中，提到乐舞是一种表现艺术，可以表现人提到乐舞是一种表现艺术，可以表现人的思想感情，这一观点反映了乐舞的真的思想感情，这一观点反映了乐舞的真实本质。实本质。我国著名学者闻一多，在我国著名学者闻一多，在说舞说舞一文中写道：舞蹈是生命情调最直接、一文中写道：舞蹈是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。最充足的表现。朱载堉首创了舞学的概念，将舞从乐中提升出来，使舞蹈成为了一朱载堉首创了舞学的概念，将舞从乐中提升出来，使舞蹈成为了一舞蹈艺术概论全套舞蹈艺术概论全套ppt课件课件动态性：舞蹈最重要的动态性：舞蹈最重要的外部艺术特征外部艺术特征动态动态性，舞蹈形象是一种直观的动态性的形象。性，舞蹈形象是一种直观的动态性的形象。抒情性：舞蹈最重要的抒情性：舞蹈最重要的内部艺术特征内部艺术特征抒情抒情性，是舞蹈的内在本质属性。性，是舞蹈的内在本质属性。节奏性：由于人的舞蹈活动是在一定的时间和节奏性：由于人的舞蹈活动是在一定的时间和空间范围内进行的，所以有其节奏性。空间范围内进行的，所以有其节奏性。造型性造型性、综合性：舞蹈是与音乐、美术、诗歌等艺术、综合性：舞蹈是与音乐、美术、诗歌等艺术手段和艺术类型有着密切的关系，所以它是一门手段和艺术类型有着密切的关系，所以它是一门综合性艺术，集时间性、空间性为一体。综合性艺术，集时间性、空间性为一体。动态性：舞蹈最重要的外部艺术特征动态性：舞蹈最重要的外部艺术特征动态性，舞蹈形象是一种动态性，舞蹈形象是一种（广义）（广义）舞蹈是一种人体动作的艺术，这种舞蹈是一种人体动作的艺术，这种人体动作必须是经过提炼、组织、加工、美化人体动作必须是经过提炼、组织、加工、美化了的人体动作即舞蹈化了的人体动作。是以舞了的人体动作即舞蹈化了的人体动作。是以舞蹈为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或蹈为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其它艺术表现手段所难以表现的人们的内在深其它艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界，其包括细腻的感情、深刻的思层的精神世界，其包括细腻的感情、深刻的思想、鲜明的性格，人与人、自然、社会之间内想、鲜明的性格，人与人、自然、社会之间内部自身矛盾冲突，以此手段可以创造出可被人部自身矛盾冲突，以此手段可以创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，来表达作者的审美情感知的生动的舞蹈形象，来表达作者的审美情感、审美理想和反映生活的审美属性。感、审美理想和反映生活的审美属性。（狭义）（狭义）舞蹈在一定时间、空间内通过连续舞蹈在一定时间、空间内通过连续的人体动作过程、凝炼的姿态、表情和不断流的人体动作过程、凝炼的姿态、表情和不断流动变化的队形、画面，综合音乐舞美的艺术手动变化的队形、画面，综合音乐舞美的艺术手段来塑造舞蹈艺术形象。舞蹈是一种时间性、段来塑造舞蹈艺术形象。舞蹈是一种时间性、空间性、综合性的动态造型艺术。空间性、综合性的动态造型艺术。（需牢记、掌握）（需牢记、掌握）（广义）（广义）舞蹈是一种人体动作的艺术，这种人体动作必须是经过舞蹈是一种人体动作的艺术，这种人体动作必须是经过从舞蹈的外化形态方面来看，舞蹈的艺术特性是舞蹈形象的直观动态性；从舞蹈的内在本质属性来看，舞蹈的艺术特性是它的抒情性；从舞蹈艺术表现方式特点来看，舞蹈的艺术特性是它的艺术综合性。综上：舞蹈的艺术特性综上：舞蹈的艺术特性以人的身以人的身体动作为主要表现手段，并综合了音乐、美体动作为主要表现手段，并综合了音乐、美术、诗歌（文学）、戏剧等艺术形式，以具术、诗歌（文学）、戏剧等艺术形式，以具有节奏性和造型性的直观的动态的舞蹈形象，有节奏性和造型性的直观的动态的舞蹈形象，表现人的情感和思想，反映人类社会生活的表现人的情感和思想，反映人类社会生活的一种艺术。一种艺术。舞蹈艺术概论全套舞蹈艺术概论全套ppt课件课件舞蹈因其功能的存在，并且发展着。舞蹈因其功能的存在，并且发展着。一、在研究舞蹈功能时，应认识到：一、在研究舞蹈功能时，应认识到：、舞蹈的功能是随社会的发展而发展，不是、舞蹈的功能是随社会的发展而发展，不是 一成不变的。一成不变的。、舞蹈的功能是以、舞蹈的功能是以审美为中介审美为中介来发挥其作用来发挥其作用 的。舞蹈美是一种集功利性、审美性为一体的的。舞蹈美是一种集功利性、审美性为一体的 一种形势美。一种形势美。二、在研究舞蹈功能时，应建立的观点：二、在研究舞蹈功能时，应建立的观点：、大舞蹈观念（广义）：广泛存在于人们中、大舞蹈观念（广义）：广泛存在于人们中间的集娱乐、美育、锻炼等作用为一体的舞蹈。间的集娱乐、美育、锻炼等作用为一体的舞蹈。、舞蹈具有精神解放的功能。正因如此，它、舞蹈具有精神解放的功能。正因如此，它赋予舞蹈一种新的生命力。赋予舞蹈一种新的生命力。、它可以派生出许多新的学科。舞蹈和其它、它可以派生出许多新的学科。舞蹈和其它艺术相结合，派生出其它的舞蹈艺术。例：艺术相结合，派生出其它的舞蹈艺术。例：水水上芭蕾、冰上芭蕾，它们都是舞蹈与体育相结上芭蕾、冰上芭蕾，它们都是舞蹈与体育相结合的。合的。舞蹈因其功能的存在，并且发展着。舞蹈因其功能的存在，并且发展着。、古代社会舞蹈的功能：、古代社会舞蹈的功能：交流情感的作用交流情感的作用：加入了情感的手势，起：加入了情感的手势，起到了传情达意的功能。到了传情达意的功能。祭祀作用祭祀作用：例：例：“六代舞六代舞”（周代），来（周代），来达到人与神的交流。达到人与神的交流。娱乐娱乐：为了庆祝战争的胜利或某种节目。：为了庆祝战争的胜利或某种节目。狩猎狩猎：猎人们边说边跳，利用形体把狩猎：猎人们边说边跳，利用形体把狩猎的过程和胜利的喜悦心情表现出来。利用这种形的过程和胜利的喜悦心情表现出来。利用这种形式，年青人可以生动地从中知道如何去获得狩猎式，年青人可以生动地从中知道如何去获得狩猎的成功。的成功。性爱的功能性爱的功能：在原始社会中，两性相爱，：在原始社会中，两性相爱，都是通过舞蹈这种形式来表达的，这在当时非常都是通过舞蹈这种形式来表达的，这在当时非常普遍。普遍。、古代社会舞蹈的功能：、古代社会舞蹈的功能：“六代舞六代舞”周代的周代的六代舞六代舞是西周雅乐的主要内容，关是西周雅乐的主要内容，关于他的演出仪式用途都有名文规定，不能随便于他的演出仪式用途都有名文规定，不能随便使用，周代将这些乐舞用于礼仪祭祀。使用，周代将这些乐舞用于礼仪祭祀。可分为可分为文舞文舞、武舞武舞两大类，其中两大类，其中云门云门、大章大章、大韶大韶、大夏大夏属于文舞；属于文舞；大濩大濩、大武大武则属于武舞。则属于武舞。“六代舞六代舞”周代的六代舞是西周雅乐的主要内容，关于他的演出周代的六代舞是西周雅乐的主要内容，关于他的演出、春秋战国时期舞蹈的功能、春秋战国时期舞蹈的功能百家争鸣时期，儒家提出了百家争鸣时期，儒家提出了“乐教乐教”。他们认。他们认为乐教可以教育群众，影响群众，儒家发展为乐教可以教育群众，影响群众，儒家发展了了 舞蹈的教育功能。舞蹈的教育功能。、隋唐时期舞蹈的功能、隋唐时期舞蹈的功能隋唐时期，隋唐时期，“七部乐七部乐”“”“九部乐九部乐”在当时具在当时具有政治功能。有政治功能。、五四时期、五四时期蔡元培，提出用美育代替宗教。美育（舞蹈、蔡元培，提出用美育代替宗教。美育（舞蹈、音乐、美术）。音乐、美术）。舞蹈具有美育功能，舞者的快乐舞蹈具有美育功能，舞者的快乐是从筋骨中发出来的，是用一种运动来实现感情是从筋骨中发出来的，是用一种运动来实现感情冲刺的。冲刺的。、春秋战国时期舞蹈的功能、春秋战国时期舞蹈的功能、当代舞蹈的功能、当代舞蹈的功能自娱自乐、抒发情怀自娱自乐、抒发情怀舞蹈是一种彻底和谐的艺术，既净化了心灵，又舞蹈是一种彻底和谐的艺术，既净化了心灵，又锻炼了身体。锻炼了身体。交流情感、增进友谊交流情感、增进友谊舞蹈是为了表达人的情感而创造出来的，舞蹈语舞蹈是为了表达人的情感而创造出来的，舞蹈语言是一种通过人体律动来传达人类信息的情感语言。具言是一种通过人体律动来传达人类信息的情感语言。具有强烈的传感作用，富有浓厚的情感因素。有强烈的传感作用，富有浓厚的情感因素。例：戴爱莲的例：戴爱莲的荷花舞荷花舞，通过荷花来表达人们爱和平，通过荷花来表达人们爱和平自由，同时表现出人们高尚、纯结、像荷花一样出污泥自由，同时表现出人们高尚、纯结、像荷花一样出污泥而不染的高尚情操。舞蹈作为一种形象的情感语言，是而不染的高尚情操。舞蹈作为一种形象的情感语言，是任何语言文字无法比拟的，它具有特殊的交流传感作用。任何语言文字无法比拟的，它具有特殊的交流传感作用。增强体质、延长青春增强体质、延长青春舞蹈是一种经过组织、美化、节律化的人体运动，舞蹈是一种经过组织、美化、节律化的人体运动，它不仅达到健身的目的，还能在自娱自乐的同时，它不仅达到健身的目的，还能在自娱自乐的同时，进入艺术表现的境界，从而达到身心两方面和谐发进入艺术表现的境界，从而达到身心两方面和谐发展，可以说，以舞健身、以舞健美，是人们的追求。展，可以说，以舞健身、以舞健美，是人们的追求。、当代舞蹈的功能、当代舞蹈的功能健身教练王广成健身教练王广成王广成，健身教练，因为教美国人跳“最炫民族风”而受到关注，曾上过快乐大本营等综艺节目。2015年3月，国家体育总局推出12套广场健身操舞优秀作品，由王广成编排的广场舞小苹果就是其中之一，王广成教练也因此“一夜成名”，被称为“广场舞小王子”健身教练王广成王广成，健身教练，因为教美国人跳健身教练王广成王广成，健身教练，因为教美国人跳“最炫民族风最炫民族风”王广成出生在江苏南京，从小就学习跳王广成出生在江苏南京，从小就学习跳舞。王广成曾经在部队当了六年的舞。王广成曾经在部队当了六年的文艺兵文艺兵，之后他参加了全国的健美操比赛，得了冠军，之后他参加了全国的健美操比赛，得了冠军，从此踏上了专业从此踏上了专业健身操健身操的道路。的道路。当一种叫做当一种叫做尊巴尊巴（Zumba）的时尚健身）的时尚健身课程在美国风靡开来时，王广成就自费去了课程在美国风靡开来时，王广成就自费去了美国，跟着尊巴的核心美国，跟着尊巴的核心团队学习团队学习如何健身。如何健身。由于尊巴是一种由舞蹈演变而来的健身方式，由于尊巴是一种由舞蹈演变而来的健身方式，因此对音乐的要求很高。王广成恰好是凤凰因此对音乐的要求很高。王广成恰好是凤凰传奇的歌迷，因此他就希望能把自己喜欢的传奇的歌迷，因此他就希望能把自己喜欢的音乐融入健身操之中。音乐融入健身操之中。从从2010年开始，王广成第一次将凤凰传年开始，王广成第一次将凤凰传奇的奇的最炫民族风最炫民族风带到美国的带到美国的“尊巴尊巴”健健身大会上，之后，他就一发不可收，一连改身大会上，之后，他就一发不可收，一连改编了编了10首凤凰传奇的歌曲，加入嘻哈、佛拉首凤凰传奇的歌曲，加入嘻哈、佛拉明哥和萨沙的舞蹈元素。明哥和萨沙的舞蹈元素。王广成出生在江苏南京，从小就学习跳舞。王广成曾经王广成出生在江苏南京，从小就学习跳舞。王广成曾经 欣赏愉悦、陶冶情操欣赏愉悦、陶冶情操艺术对象可创造出懂得艺术并且可以欣赏美的大众，艺术对象可创造出懂得艺术并且可以欣赏美的大众，舞蹈艺术具有独特的审美作用，能够提高艺术口味，艺舞蹈艺术具有独特的审美作用，能够提高艺术口味，艺术修养和审美能力。术修养和审美能力。雀之灵雀之灵通过对孔雀灵性的描写，通过对孔雀灵性的描写，表达了傣族人民对美好生活的向往和追求。可以说是以表达了傣族人民对美好生活的向往和追求。可以说是以心造舞。舞蹈艺术具有独特的审美欣赏作用。心造舞。舞蹈艺术具有独特的审美欣赏作用。通过舞蹈可以了解社会，认识世界通过舞蹈可以了解社会，认识世界通过舞剧通过舞剧丝路花雨丝路花雨通过生动的形象，了解盛唐通过生动的形象，了解盛唐时期丝绸之路上，政治、经济、文化、交流的一个盛况，时期丝绸之路上，政治、经济、文化、交流的一个盛况，从中我们可以欣赏到独特的敦煌舞蹈艺术，以及风土人从中我们可以欣赏到独特的敦煌舞蹈艺术，以及风土人情，穿着爱好等人文景观。情，穿着爱好等人文景观。欣赏愉悦、陶冶情操欣赏愉悦、陶冶情操舞蹈种类系统一览表舞蹈种类系统一览表习俗舞蹈习俗舞蹈宗教祭祀舞蹈宗教祭祀舞蹈生活舞蹈生活舞蹈社交舞蹈社交舞蹈自娱舞蹈自娱舞蹈体育舞蹈体育舞蹈教育舞蹈教育舞蹈古典舞古典舞民间舞民间舞舞蹈舞蹈据风格特点分据风格特点分现代舞现代舞新创舞新创舞独舞独舞双人舞双人舞群舞群舞艺术舞蹈艺术舞蹈根据表现形式分根据表现形式分组舞组舞歌舞歌舞 歌舞剧歌舞剧舞剧舞剧据反映生活和据反映生活和抒情性舞蹈抒情性舞蹈塑造舞蹈形象塑造舞蹈形象叙事性舞蹈叙事性舞蹈方法分方法分戏剧性舞蹈戏剧性舞蹈舞蹈种类系统一览表舞蹈种类系统一览表第一节研究舞蹈起源的目的及方法第一节研究舞蹈起源的目的及方法我们热爱舞蹈艺术，那么一定要弄清楚：舞蹈是从哪里来的？在人类社会中人为什么要创造舞蹈这种艺术？人们又得怎样创造了舞蹈？第一节研究舞蹈起源的目的及方法第一节研究舞蹈起源的目的及方法研究艺术舞蹈起源的方法，拟列举下列三个方面：、从发掘出的史前远古时期的、从发掘出的史前远古时期的人类艺术遗存人类艺术遗存洞穴壁画、岩画、雕刻（雕塑和浮雕）等洞穴壁画、岩画、雕刻（雕塑和浮雕）等上面的舞蹈形象，进行分析研究。上面的舞蹈形象，进行分析研究。、从、从文献古籍中文献古籍中一些有关舞蹈的神话传说的一些有关舞蹈的神话传说的记载或对舞蹈进行描述的文字材料，进行分析记载或对舞蹈进行描述的文字材料，进行分析研究。研究。、人现代残存的原始民族、部落的舞蹈和原、人现代残存的原始民族、部落的舞蹈和原始舞蹈在民族始舞蹈在民族民间舞蹈中的遗存民间舞蹈中的遗存，进行分析研，进行分析研究。究。研究艺术研究艺术舞蹈起源的方法，拟列举下列三个方面：舞蹈起源的方法，拟列举下列三个方面：一、关于舞蹈起源的三学说：一、关于舞蹈起源的三学说：、劳动说劳动说：人类要生存，必须要有赖以生存：人类要生存，必须要有赖以生存的生活资料。人类出现最早的工作像狩猎、捕的生活资料。人类出现最早的工作像狩猎、捕鱼、种植等都是身体力行的一种体力劳动，这鱼、种植等都是身体力行的一种体力劳动，这些都与舞蹈在行为方式上是相通的，都是一种些都与舞蹈在行为方式上是相通的，都是一种肢体语言肢体语言。当一些人获得丰收喜悦之时，他会。当一些人获得丰收喜悦之时，他会记在心间，并且变为一种希望和期盼，早期的记在心间，并且变为一种希望和期盼，早期的人们则是用模仿劳动的过程来实现这种心愿。人们则是用模仿劳动的过程来实现这种心愿。在劳动过程中，力量的统一使用和动作的规律在劳动过程中，力量的统一使用和动作的规律性，也都大大提高了劳动效率，这时人们从中性，也都大大提高了劳动效率，这时人们从中也发现了律动所产生的美感和实用价值。也发现了律动所产生的美感和实用价值。一、关于舞蹈起源的三学说：一、关于舞蹈起源的三学说：、宗教说宗教说：人类总要面临生老病死这一永恒的人类总要面临生老病死这一永恒的问题，人从何处来，死到何处去，人对物质现实无问题，人从何处来，死到何处去，人对物质现实无法感觉的无形世界，不可避免的就需要对其产生一法感觉的无形世界，不可避免的就需要对其产生一种理解和认识，这时候人类总希望寻找到愿意接受种理解和认识，这时候人类总希望寻找到愿意接受的答案，所以就产生了对生命的感受和赞美，对死的答案，所以就产生了对生命的感受和赞美，对死亡的一种恐惧解释，同样也就会有对祖仙的崇拜，亡的一种恐惧解释，同样也就会有对祖仙的崇拜，亡灵的祭祀，会有万物有灵的原始思维。亡灵的祭祀，会有万物有灵的原始思维。、游戏说游戏说：人类虽然是万物之灵长，但也会人类虽然是万物之灵长，但也会有情不自禁、欢呼雀跃之时，这些都是自然发有情不自禁、欢呼雀跃之时，这些都是自然发生的，朱载堉道：生的，朱载堉道：“咏歌之不足，不知手之，咏歌之不足，不知手之，舞之，足之，蹈之。舞之，足之，蹈之。”也就是说，人一高兴时，也就是说，人一高兴时，便会手舞足蹈起来，这是生命体自身律动的一便会手舞足蹈起来，这是生命体自身律动的一种体现。种体现。、宗教说：人类总要面临生老病死这一永恒的问题，人从何处来，、宗教说：人类总要面临生老病死这一永恒的问题，人从何处来，第一节社会生活是舞蹈创作的源泉一、基本观点；社会生活是舞蹈创作的源泉一、基本观点；社会生活是舞蹈创作的源泉舞蹈作品是社会生活在舞蹈编导头脑中的反映。舞蹈作品是社会生活在舞蹈编导头脑中的反映。直接生活直接生活：亲身经历的生活，亲身经历的生活，像人与人之间关系、社会经历等。像人与人之间关系、社会经历等。生活生活间接生活间接生活：不是创作者亲身经历的，不是创作者亲身经历的，而是通过某种媒介听到看到的。而是通过某种媒介听到看到的。所以说，从舞蹈创作来讲，所以说，从舞蹈创作来讲，间接生活间接生活更为重要。更为重要。第一节社会生活是舞蹈创作的源泉第一节社会生活是舞蹈创作的源泉显性生活：显性生活：能看得到的表面上的生活，像能看得到的表面上的生活，像物质生活、衣食住行、生老病物质生活、衣食住行、生老病死、社交婚恋、学习等。死、社交婚恋、学习等。生活生活隐性生活：隐性生活：人的精神生活，不是人们日常看到的，人的精神生活，不是人们日常看到的，是头脑中的想像。是头脑中的想像。隐性生活隐性生活对于舞蹈创作来讲也是非常重要的。对于舞蹈创作来讲也是非常重要的。灵感与舞蹈创作的关系：灵感与舞蹈创作的关系：灵感是一种在深厚的生活素材积淀上的艺术灵感是一种在深厚的生活素材积淀上的艺术灵性的闪光，它是一种积累。例：小溪江河灵性的闪光，它是一种积累。例：小溪江河大海（女子古典群舞）大海（女子古典群舞）显性生活：能看得到的表面上的生活，像显性生活：能看得到的表面上的生活，像二、舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶二、舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶、创造性劳动包括创造性的艺术思维，即要有、创造性劳动包括创造性的艺术思维，即要有生动的、丰富的，符合舞蹈规律节奏的艺术构思；生动的、丰富的，符合舞蹈规律节奏的艺术构思；还包括寻找合适的表现手段和形式、舞蹈艺术美，还包括寻找合适的表现手段和形式、舞蹈艺术美，它是舞蹈家根据它是舞蹈家根据“美的规律美的规律”进行创造性劳动的进行创造性劳动的产物。产物。、舞蹈创造的几种情况、舞蹈创造的几种情况情有独钟，欲罢不能情有独钟，欲罢不能。主要是震撼编导的心灵，。主要是震撼编导的心灵，让人永远难忘，主体是主动的投入。是创作主体让人永远难忘，主体是主动的投入。是创作主体审美情感的深入，是创造性舞蹈思维的跃动。例：审美情感的深入，是创造性舞蹈思维的跃动。例：张继刚：张继刚：黄土黄黄土黄一个扭秧歌的人一个扭秧歌的人客观需求，主体投入客观需求，主体投入。开始对某一题材并不感兴。开始对某一题材并不感兴趣，但是客观需要，完成某项任务，服从于客观趣，但是客观需要，完成某项任务，服从于客观形式，时代的需要。形式，时代的需要。例：大型音乐舞蹈史诗例：大型音乐舞蹈史诗东方红东方红二、舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶二、舞蹈作品是舞蹈家创造性劳动的结晶舞蹈艺术概论全套舞蹈艺术概论全套ppt课件课件 张继刚是我国非常有名的舞蹈编导，他的作品非常多，张继刚是我国非常有名的舞蹈编导，他的作品非常多，一提起黄土地，大家首先想到的就是那走不完的山路，一提起黄土地，大家首先想到的就是那走不完的山路，漫天漫天 的泥尘。由于特殊的地理条件和气候，黄土地上常的泥尘。由于特殊的地理条件和气候，黄土地上常年干旱少年干旱少 雨、沟壑纵横，而这里的黄土地儿女却依然坚雨、沟壑纵横，而这里的黄土地儿女却依然坚韧顽强地生活韧顽强地生活 在这片贫瘠的土地上。他们面朝黄土背朝在这片贫瘠的土地上。他们面朝黄土背朝天，用世世代代的天，用世世代代的 耕耘来换取一份生活的安乐，虽然这耕耘来换取一份生活的安乐，虽然这里资源相对贫乏，但有里资源相对贫乏，但有 一把黄土就能养活人的信念却始一把黄土就能养活人的信念却始终在黄土地儿女心中传承，终在黄土地儿女心中传承，传统农耕民族对土地的热爱传统农耕民族对土地的热爱在黄土地儿女身上表现得尤为在黄土地儿女身上表现得尤为 明显淋漓尽至。明显淋漓尽至。安天命、安天命、重气节、讲义气重气节、讲义气，每逢农闲或春节，那，每逢农闲或春节，那 隆隆作响的鼓声隆隆作响的鼓声便传达出他们的粗犷、豪爽和淳朴。便传达出他们的粗犷、豪爽和淳朴。张继刚是我国非常有名的舞蹈编导，他的作品非常多，张继刚是我国非常有名的舞蹈编导，他的作品非常多，在黄土地生活多年的张继刚将自己对黄土地的满腔深情和对在黄土地生活多年的张继刚将自己对黄土地的满腔深情和对朴实的黄土地农民的关爱和敬佩，融入了一部部感人至深的艺朴实的黄土地农民的关爱和敬佩，融入了一部部感人至深的艺术作品中。其创作的术作品中。其创作的黄土黄黄土黄是是20世纪世纪90年代以年代以 来中国民间来中国民间舞创作的优秀代表。舞创作的优秀代表。荣获荣获1991年第三届全国年第三届全国“桃桃 李杯李杯”舞蹈比赛民间舞优秀创舞蹈比赛民间舞优秀创作奖，作奖，1994年年“中华民族中华民族20世世 纪舞蹈经典评比经典作品奖。作纪舞蹈经典评比经典作品奖。作品从展示群众力量的角度赞颂了一种民族精神，这种精神是通品从展示群众力量的角度赞颂了一种民族精神，这种精神是通过人民对土地的热爱而产生并凝聚的，作者利用舞蹈所长，充过人民对土地的热爱而产生并凝聚的，作者利用舞蹈所长，充分表达了人民对土地那沁入骨血的深沉感情，从而达到民族生分表达了人民对土地那沁入骨血的深沉感情，从而达到民族生生不息、奋起向上的精神之颂扬。生不息、奋起向上的精神之颂扬。在黄土地生活多年的张继刚将自己对黄土地的满腔深情在黄土地生活多年的张继刚将自己对黄土地的满腔深情 作品作品黄土黄黄土黄集中凝练地展示了黄土地儿女集中凝练地展示了黄土地儿女的群体力的群体力 量和精神作者用舞蹈的形式表达了黄土量和精神作者用舞蹈的形式表达了黄土地儿女对于土地的地儿女对于土地的 深深眷恋，歌颂了在那片贫瘠深深眷恋，歌颂了在那片贫瘠的土地上繁衍生息的黄土地儿女的民族精神和伟的土地上繁衍生息的黄土地儿女的民族精神和伟大力量。大力量。欣赏舞蹈欣赏舞蹈黄土黄黄土黄 作品黄土黄集中凝练地展示了黄土地儿女的群体作品黄土黄集中凝练地展示了黄土地儿女的群体舞蹈赏析舞蹈赏析1、舞台上，一群单膝跪地俯身的男子犹如黄土高原的、舞台上，一群单膝跪地俯身的男子犹如黄土高原的一道一道 道山梁，给人一种苍凉之感。道山梁，给人一种苍凉之感。2、突然间，他们挺身而起，身体重心压得很低，一步、突然间，他们挺身而起，身体重心压得很低，一步步艰难地向前推进。他们不断地击鼓，高扬步艰难地向前推进。他们不断地击鼓，高扬 的手臂，暗的手臂，暗示着他们面对贫瘠而不屈的意志。示着他们面对贫瘠而不屈的意志。3、女子半脚尖碎步出场，她们给了这片土地生命的亮、女子半脚尖碎步出场，她们给了这片土地生命的亮色和美好。色和美好。4、一个独舞演员走在人群中间，他刚劲潇洒地晃头，、一个独舞演员走在人群中间，他刚劲潇洒地晃头，陶醉在自我的世界中。陶醉在自我的世界中。安天命的黄土地儿女就是这样的安天命的黄土地儿女就是这样的乐观和豁达。乐观和豁达。5、他在圆心中高举起手臂，男子们不停地击鼓、腾跃，、他在圆心中高举起手臂，男子们不停地击鼓、腾跃，女子们也从舞台的两侧女子们也从舞台的两侧 进入，顿时舞台上群情激昂，他进入，顿时舞台上群情激昂，他们将大地踏得声声作响证明们将大地踏得声声作响证明 他们是这里土地的主宰，他他们是这里土地的主宰，他们高高的跃起犹如生命的律动。们高高的跃起犹如生命的律动。6、沸腾中，一个男子跪倒在地，深情地将黄土捧起的、沸腾中，一个男子跪倒在地，深情地将黄土捧起的动作再次动作再次 点题，使作品中对黄土儿女恋土情结的歌颂达点题，使作品中对黄土儿女恋土情结的歌颂达到极致到极致。舞蹈赏析舞蹈赏析7、男子以弓马步和撩劈腿为主要舞蹈动作，刚劲有、男子以弓马步和撩劈腿为主要舞蹈动作，刚劲有力、大开力、大开 大合，展示出他们是黄土地的脊梁，他们是大合，展示出他们是黄土地的脊梁，他们是不屈的民族。女子不屈的民族。女子 动作则相对柔和，与男子形成对比。动作则相对柔和，与男子形成对比。8、编导在创作中大量地用重复的手法来积蓄力量，、编导在创作中大量地用重复的手法来积蓄力量，从而达到撼人心魄的效果。演员们从而达到撼人心魄的效果。演员们 数十次的腾空动作数十次的腾空动作的重复，将黄土地儿女的激情和豪情壮志的重复，将黄土地儿女的激情和豪情壮志 无限地撒播无限地撒播和延伸，形成了强烈的视觉冲击。和延伸，形成了强烈的视觉冲击。9、三角、方阵这些传统、三角、方阵这些传统 的队形调度方式在这个作品的队形调度方式在这个作品里却表现出了很好的视觉效果。里却表现出了很好的视觉效果。给人一种压迫、凝重、给人一种压迫、凝重、深沉的感受。深沉的感受。10、该作品音乐与舞蹈的结构高度吻合，女人舞段出、该作品音乐与舞蹈的结构高度吻合，女人舞段出现时，音乐柔和，男子舞蹈段出现时音乐充满力量，现时，音乐柔和，男子舞蹈段出现时音乐充满力量，男女群舞时音男女群舞时音 乐洋溢着激睛，作品之风格正像黄土地乐洋溢着激睛，作品之风格正像黄土地一样，坦荡从容，朴实一样，坦荡从容，朴实 无华，没有任何技术炫耀，尊无华，没有任何技术炫耀，尊重民间舞的原有风格。显示了舞蹈艺术的无与伦比的重民间舞的原有风格。显示了舞蹈艺术的无与伦比的艺术魅力。艺术魅力。7、男子以弓马步和撩劈腿为主要舞蹈动作，刚劲有力、大开、男子以弓马步和撩劈腿为主要舞蹈动作，刚劲有力、大开 大合大合三、三、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则、感物而动，直抒胸臆、感物而动，直抒胸臆：指情绪舞、抒情舞。：指情绪舞、抒情舞。例例红绸舞红绸舞表现了当时人们获得解放，取得自表现了当时人们获得解放，取得自由的兴奋之情。由的兴奋之情。踏歌踏歌是一种连臂踏节、载歌是一种连臂踏节、载歌载舞的群舞形式。载舞的群舞形式。、缘物寄情，托物言志、缘物寄情，托物言志：例：例荷花舞荷花舞反映人反映人们出淤泥不染的高尚情操。这种表现方法拓宽了们出淤泥不染的高尚情操。这种表现方法拓宽了舞蹈创作题材，丰富了舞蹈表现社会生活的能力。舞蹈创作题材，丰富了舞蹈表现社会生活的能力。、设事表情、构景抒怀、设事表情、构景抒怀：指情节舞，造一个环：指情节舞，造一个环节。节。例例金山战鼓金山战鼓在叙事中抒情，从抒情中叙事。在叙事中抒情，从抒情中叙事。三、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则三、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则、宣叙并重，情景交融、宣叙并重，情景交融：通过舞剧的形式，：通过舞剧的形式，达到情感的渲染，叙事抒情相结合。达到情感的渲染，叙事抒情相结合。例：舞剧例：舞剧菊豆菊豆塑造了性情和伦理之间的塑造了性情和伦理之间的舞蹈形象，通过叙事达到情的抒发。从染房深化舞蹈形象，通过叙事达到情的抒发。从染房深化到心房。舞蹈来源于生活，但不等于生活，要高到心房。舞蹈来源于生活，但不等于生活，要高于生活，不是简单的表现和再现。于生活，不是简单的表现和再现。、宣叙并重，情景交融：通过舞剧的形式，、宣叙并重，情景交融：通过舞剧的形式，第一节舞蹈作品的内容 主观因素主观因素一、一、舞蹈作品的内容：从哲学角度讲舞蹈作品的内容：从哲学角度讲 客观因素客观因素主观因素：是舞蹈家对现实生活的一种独特的主观因素：是舞蹈家对现实生活的一种独特的感受和评价。感受和评价。客观因素：是舞蹈作品中所反映的客观社会生客观因素：是舞蹈作品中所反映的客观社会生活。活。第一节舞蹈作品的内容第一节舞蹈作品的内容二、舞蹈作品内容的组成（舞蹈学）：二、舞蹈作品内容的组成（舞蹈学）：题材、题材、主题、人物、情节、环境。主题、人物、情节、环境。、题材、题材：指舞蹈作品中直接描写的生活现象。：指舞蹈作品中直接描写的生活现象。题材与素材的区分：素材多是社会生活中题材与素材的区分：素材多是社会生活中的原始材料，它有丰富性和生动性。但是丰富的原始材料，它有丰富性和生动性。但是丰富性中含有庞杂性、生动性中缺乏系统性，所以性中含有庞杂性、生动性中缺乏系统性，所以它只是舞蹈作品题材的来源和基础。素材范围它只是舞蹈作品题材的来源和基础。素材范围大于题材。大于题材。题材的选择：是否具有可舞性和情感的抒题材的选择：是否具有可舞性和情感的抒发性。只有既有动作性又具有激动饱满情感的发性。只有既有动作性又具有激动饱满情感的题材，才是适合舞蹈表现的。题材，才是适合舞蹈表现的。二、舞蹈作品内容的组成（舞蹈学）：题材、主题、人物、情节、环二、舞蹈作品内容的组成（舞蹈学）：题材、主题、人物、情节、环、主题、主题：又叫主题思想，是舞蹈作品通过对：又叫主题思想，是舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和中心思想。它是舞蹈作品的灵来的情感意蕴和中心思想。它是舞蹈作品的灵魂。魂。、人物、人物：舞蹈作品中主要描写和表现的对象。：舞蹈作品中主要描写和表现的对象。、情节、情节：是指人物的生活和事件的演变发展：是指人物的生活和事件的演变发展过程，多存在于叙事性舞蹈作品（情节舞）和过程，多存在于叙事性舞蹈作品（情节舞）和戏剧性舞蹈作品（舞剧）。在抒情性舞蹈中可戏剧性舞蹈作品（舞剧）。在抒情性舞蹈中可以淡化情节。以淡化情节。、环境、环境：是指人物所处的时代社会背景，舞：是指人物所处的时代社会背景，舞蹈作品中情节事件发生的具体的生活场景，为蹈作品中情节事件发生的具体的生活场景，为舞蹈作品提供了时间和空间的范围。舞蹈作品提供了时间和空间的范围。、主题：又叫主题思想，是舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺、主题：又叫主题思想，是舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺内在形式内在形式一、舞蹈作品的形式一、舞蹈作品的形式外在形式外在形式内在形式内在形式：是舞蹈作品中精神内容的形象：是舞蹈作品中精神内容的形象显现，也就是作品的结构方式，事件的发显现，也就是作品的结构方式，事件的发展方式。展方式。外在形式外在形式：指舞蹈作品中精神内容需要变：指舞蹈作品中精神内容需要变成可被具体感知的物质形式的一种形式。成可被具体感知的物质形式的一种形式。即：舞蹈的表现手段、舞蹈语言。即：舞蹈的表现手段、舞蹈语言。内在形式内在形式二、舞蹈作品的结构二、舞蹈作品的结构、抒情性舞蹈：小型的抒情性舞蹈，大多采用两段、抒情性舞蹈：小型的抒情性舞蹈，大多采用两段体体（快）（快）（慢）、（慢）、三段体三段体（快）（快）（慢）（慢）（快），（快），具有节奏变化的结构方式。具有节奏变化的结构方式。、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈：一种时空顺序性的结、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈：一种时空顺序性的结构方式，一种时空交错性的结构方式。构方式，一种时空交错性的结构方式。时空顺序性时空顺序性：根据客观事物的自然次序、先后进程来：根据客观事物的自然次序、先后进程来安排人物的行动以及舞蹈场景的结构方式。艺术特点安排人物的行动以及舞蹈场景的结构方式。艺术特点是：以时间的走向为顺序，来组织人物的空间活动。是：以时间的走向为顺序，来组织人物的空间活动。强调表现的人物思想感情与情节事件有头有尾，连续强调表现的人物思想感情与情节事件有头有尾，连续发展。发展。优点：脉络清晰、易于理解和接受。优点：脉络清晰、易于理解和接受。舞蹈艺术概论全套舞蹈艺术概论全套ppt课件课件时空交错性时空交错性；是打破现实时空的自然顺序，将；是打破现实时空的自然顺序，将不同时空的场景按照一定的艺术构思的逻辑或不同时空的场景按照一定的艺术构思的逻辑或人物心理活动的发展的一种结构方式。主要艺人物心理活动的发展的一种结构方式。主要艺术特征：在时空发展上不按自然的顺序，常是术特征：在时空发展上不按自然的顺序，常是大幅度的跳跃和颠倒，将回忆、幻想、梦境等大幅度的跳跃和颠倒，将回忆、幻想、梦境等等，与现实结合在一起，造成独特的叙述格式。等，与现实结合在一起，造成独特的叙述格式。优点：具有较强的艺术表现力，可以充分优点：具有较强的艺术表现力，可以充分发挥观众的想象力和创造力。发挥观众的想象力和创造力。三、舞蹈语言三、舞蹈语言、定义、定义：是能够表现一定思想感情内容的舞：是能够表现一定思想感情内容的舞蹈动作和舞蹈动作总和。是塑造舞蹈形象的基蹈动作和舞蹈动作总和。是塑造舞蹈形象的基础，是舞蹈作品中叙事、状物、表情、达意的础，是舞蹈作品中叙事、状物、表情、达意的主要手段。主要手段。时空交错性；是打破现实时空的自然顺序，将不同时空的场景按照一时空交错性；是打破现实时空的自然顺序，将不同时空的场景按照一、要求：、要求：要具有形象化和性格化要具有形象化和性格化感情饱满、凝炼集中感情饱满、凝炼集中要新颖多样要新颖多样鲜明的节奏、丰富的韵律鲜明的节奏、丰富的韵律、要求：、要求：综述综述舞蹈作品内容和形式的关系问题舞蹈作品内容和形式的关系问题：舞蹈作品的舞蹈作品的内容和形式的关系，是内容和形式的关系，是辩证统一的关系辩证统一的关系：没有：没有内容，形式就无法存在；没有形式，内容也无内容，形式就无法存在；没有形式，内容也无从表现。这两者互相依赖，互相制约，各以对从表现。这两者互相依赖，互相制约，各以对方为存在条件。为了分析研究它们，我们才相方为存在条件。为了分析研究它们，我们才相对地把它们分开，事实是并不存在没有内容的对地把它们分开，事实是并不存在没有内容的形式和没有形式的内容。但是，内容和形式的形式和没有形式的内容。但是，内容和形式的关系不是并列的，在两者之间，内容起着主导、关系不是并列的，在两者之间，内容起着主导、决定的作用。内容决定形式，形式又反作用于决定的作用。内容决定形式，形式又反作用于内容，这是舞蹈作品内容和形式的一般关系。内容，这是舞蹈作品内容和形式的一般关系。总结：总结：对于任何舞蹈作品来说，它的内容与形式都对于任何舞蹈作品来说，它的内容与形式都相互依存、相互作用、不可分割的，只有内容相互依存、相互作用、不可分割的，只有内容和形式的完美结合和高度统一，才会有优秀的和形式的完美结合和高度统一，才会有优秀的舞蹈作品产生。舞蹈作品产生。综述舞蹈作品内容和形式的关系问题：舞蹈作品的内容和形式的关系综述舞蹈作品内容和形式的关系问题：舞蹈作品的内容和形式的关系舞蹈作品的内容舞蹈作品的内容：舞蹈作品所反映和表现的客观社会生活和作者对其主观的评价。由题材、主题、人物、情节和环境等要素组成。舞蹈作品的形式舞蹈作品的形式：舞蹈作品内容的物质外化形态。舞蹈作品的内在形式，是舞蹈作品精神内容的形象显现，即作品的结构方式、事件的发展方式；舞蹈作品的外在形式，是使内容成为具体可感的物质形式，即舞蹈的表现手段舞蹈语言。舞蹈题材舞蹈题材：舞蹈作品中直接描写的生活现象。是舞蹈编导对其掌握的社会生活素材进行选择、提炼、加工后作为作品内容的材料。舞蹈主题舞蹈主题：舞蹈作品通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和中心思想。舞蹈艺术概论全套舞蹈艺术概论全套ppt课件课件舞蹈情节：舞蹈情节：在情节舞和舞剧中，人物的生活和事件演变发展过程，由一系列能够显示人物与人物与环境之间关系的具体事件过程所组成。舞蹈环境舞蹈环境：舞蹈作品中特定的空间与时间，是人物所处的时代社会背景和舞蹈情节事件发生的具体生活场景。舞蹈氛围舞蹈氛围：舞蹈作品中所表现出特定的情调与气氛。舞蹈结构舞蹈结构：舞蹈作品中塑造人物、表现感情、安排情节的组织和布局。是展现作品的内容、塑造舞蹈作品的艺术形象、创造舞蹈作品意境的重要手段。舞蹈语言舞蹈语言：能表现一定思想感情内容的舞蹈动作和舞蹈动作组合。它是塑造舞蹈形象的基础，是舞蹈作品中叙事、状物、表达情意的主要手段。舞蹈情节：在情节舞和舞剧中，人物的生活和事件演变发展过程，由舞蹈情节：在情节舞和舞剧中，人物的生活和事件演变发展过程，由论舞蹈创作中道具的运用论舞蹈创作中道具的运用舞蹈作为一种艺术表现形式，舞蹈作为一种艺术表现形式，能够丰富人们的日常生活，能够丰富人们的日常生活，满足人们的精神文化需求。满足人们的精神文化需求。在舞蹈创作在舞蹈创作 以及表演过程中，以及表演过程中，舞蹈道具是必不可少的，舞舞蹈道具是必不可少的，舞蹈道具不仅能够激发舞蹈创蹈道具不仅能够激发舞蹈创作灵感，还能烘托舞蹈主题、作灵感，还能烘托舞蹈主题、渲染舞蹈渲染舞蹈 氛围、突出舞蹈情氛围、突出舞蹈情感、诠释舞蹈语言，从而增感、诠释舞蹈语言，从而增强舞蹈的艺术表现力以及感强舞蹈的艺术表现力以及感染力，实现良好的舞蹈创作染力，实现良好的舞蹈创作效果。效果。论舞蹈创作中道具的运用舞蹈作为一种艺术表现形式，能够丰富人们论舞蹈创作中道具的运用舞蹈作为一种艺术表现形式，能够丰富人们一、舞蹈道具基本概述一、舞蹈道具基本概述通常情况下，舞蹈所使用的道具通常情况下，舞蹈所使用的道具种类繁多，例如生活用具、民间种类繁多，例如生活用具、民间舞道具以及抽象道具等等，通过舞道具以及抽象道具等等，通过道具与舞蹈表演的紧密结合，能道具与舞蹈表演的紧密结合，能够展现舞蹈表演的情感和内涵。够展现舞蹈表演的情感和内涵。而抽象的舞蹈道具则可以以象征而抽象的舞蹈道具则可以以象征性的意义来展现特定的艺术形象。性的意义来展现特定的艺术形象。此外，舞蹈表演者使用舞蹈道具此外，舞蹈表演者使用舞蹈道具是为了强调舞蹈的戏剧性，突出是为了强调舞蹈的戏剧性，突出舞蹈的形象生动性，而且还能为舞蹈的形象生动性，而且还能为舞蹈剧情的发展埋下伏笔。舞蹈剧情的发展埋下伏笔。一、舞蹈道具基本概述通常情况下，舞蹈所使用的道具种类繁多，例一、舞蹈道具基本概述通常情况下，舞蹈所使用的道具种类繁多，例二、舞蹈道具在舞蹈创作中的作用分析二、舞蹈道具在舞蹈创作中的作用分析(一一)舞蹈道具能够激发舞蹈舞蹈道具能够激发舞蹈创作灵感。舞蹈创作的灵创作灵感。舞蹈创作的灵 感感多源于生活，通过挖掘生活多源于生活，通过挖掘生活素材来进行舞蹈编剧，更能素材来进行舞蹈编剧，更能体体 现舞蹈的精华。借助舞蹈现舞蹈的精华。借助舞蹈道具与生活之间的联系激发道具与生活之间的联系激发创作灵感，深入挖掘道具的创作灵感，深入挖掘道具的舞台表现能力以及对舞蹈作舞台表现能力以及对舞蹈作品的渲染和辅助作用，并通品的渲染和辅助作用，并通过舞蹈道具和舞蹈的融合突过舞蹈道具和舞蹈的融合突出其内涵特征，为舞蹈创作出其内涵特征，为舞蹈创作锦上添花，进而创作出精彩锦上添花，进而创作出精彩的舞蹈作品。的舞蹈作品。棒球舞棒球舞二、舞蹈道具在舞蹈创作中的作用分析二、舞蹈道具在舞蹈创作中的作用分析(一一)舞蹈道具能够激舞蹈道具能够激(二二)舞蹈道具能够烘托舞蹈作品的主题。舞蹈属于综合舞蹈道具能够烘托舞蹈作品的主题。舞蹈属于综合性的艺术表现形式，在舞蹈表演过程中通常需要性的艺术表现形式，在舞蹈表演过程中通常需要音乐、灯音乐、灯 光以及服装的配合光以及服装的配合，而且还需要通过，而且还需要通过舞蹈道具来对舞蹈角舞蹈道具来对舞蹈角色进行准确定位色进行准确定位，并对舞蹈表演的环境进行适当提示，从，并对舞蹈表演的环境进行适当提示，从而精准地表达舞蹈作品的内涵。舞蹈道具运用于舞蹈创作而精准地表达舞蹈作品的内涵。舞蹈道具运用于舞蹈创作之中，之中，有助于明确反映舞蹈创作的意图，增强舞蹈作品的有助于明确反映舞蹈创作的意图，增强舞蹈作品的舞台表演效果，充分地展现舞蹈情感，从而烘托出舞蹈作舞台表演效果，充分地展现舞蹈情感，从而烘托出舞蹈作品的主题。品的主题。(二二)舞蹈道具能够烘托舞蹈作品的主题。舞蹈属于综合性的舞蹈道具能够烘托舞蹈作品的主题。舞蹈属于综合性的(三三)舞蹈道具能够渲染舞蹈氛围。在舞蹈的创作以及表演舞蹈道具能够渲染舞蹈氛围。在舞蹈的创作以及表演过程中，通过借助舞蹈道具，能够增强舞台空间的层次感过程中，通过借助舞蹈道具，能够增强舞台空间的层次感和立体感，从而实现舞蹈动作的延伸以及舞蹈情境的升华。和立体感，从而实现舞蹈动作的延伸以及舞蹈情境的升华。而且舞蹈道具的使用，能够实现舞蹈表演者、舞蹈场景而且舞蹈道具的使用，能够实现舞蹈表演者、舞蹈场景 以以及表演时空的融合，渲染舞蹈的表演氛围，实现舞者与观及表演时空的融合，渲染舞蹈的表演氛围，实现舞者与观 众的共鸣，从而更生动地展现舞蹈创作的灵魂。众的共鸣，从而更生动地展现舞蹈创作的灵魂。(三三)舞蹈道具能够渲染舞蹈氛围。在舞蹈的创作以及表演过舞蹈道具能够渲染舞蹈氛围。在舞蹈的创作以及表演过(四四)舞蹈道具能够突出舞蹈的情感。舞蹈道具通常都舞蹈道具能够突出舞蹈的情感。舞蹈道具通常都 具具有一定的象征意义，在舞蹈表演过程中有着重要的辅助作有一定的象征意义，在舞蹈表演过程中有着重要的辅助作 用，使用舞蹈道具不仅可以增加舞蹈表演的语言效果，更用，使用舞蹈道具不仅可以增加舞蹈表演的语言效果，更能能 突出舞蹈作品的情感特征。例如舞蹈作品突出舞蹈作品的情感特征。例如舞蹈作品小城雨巷小城雨巷，通通 过巧妙地运用伞和流动的墙面来塑造一幅幅精致美丽的过巧妙地运用伞和流动的墙面来塑造一幅幅精致美丽的江南画面，将舞蹈的情感融入到舞蹈道具之中，充满韵味，江南画面，将舞蹈的情感融入到舞蹈道具之中，充满韵味，让让 观众回味无穷。观众回味无穷。(四四)舞蹈道具能够突出舞蹈的情感。舞蹈道具通常都舞蹈道具能够突出舞蹈的情感。舞蹈道具通常都 具有具有(五五)舞蹈道具能够诠释抽象的舞蹈语言。舞蹈舞蹈道具能够诠释抽象的舞蹈语言。舞蹈作品往作品往 往都是利用专业的舞蹈动作以及肢体语往都是利用专业的舞蹈动作以及肢体语言来进行舞台表演言来进行舞台表演 的，如果不是专业的观众很的，如果不是专业的观众很难理解舞蹈的表达情感，而如果难理解舞蹈的表达情感，而如果 借助生活中常借助生活中常见的舞蹈道具，就能拉近舞蹈与观众之间的距见的舞蹈道具，就能拉近舞蹈与观众之间的距 离，对抽象的舞蹈语音进行诠释，从而便于观离，对抽象的舞蹈语音进行诠释，从而便于观众正确地判断众正确地判断 和理解舞蹈情感，并融入到舞蹈和理解舞蹈情感，并融入到舞蹈作品中去，获得感官以及心作品中去，获得感官以及心 灵的震撼，从而实灵的震撼，从而实现舞蹈的艺术表现效果。现舞蹈的艺术表现效果。(五五)舞蹈道具能够诠释抽象的舞蹈语言。舞蹈作品往舞蹈道具能够诠释抽象的舞蹈语言。舞蹈作品往 往都往都一、舞蹈创作的三个环节和一个核心一、舞蹈创作的三个环节和一个核心环节：、贴近生活、感受人生环节：、贴近生活、感受人生、融入舞蹈艺术构思、融入舞蹈艺术构思、进行舞蹈艺术表现、进行舞蹈艺术表现核心：用独特的舞蹈艺术思维构建出生动鲜明的舞蹈核心：用独特的舞蹈艺术思维构建出生动鲜明的舞蹈形象。形象。二、舞蹈创作的基础二、舞蹈创作的基础贴近生活、感受人生。例：贴近生活、感受人生。例：雀之灵雀之灵（视频）视频）舞蹈艺术概论全套舞蹈艺术概论全套ppt课件课件三、舞蹈思维三、舞蹈思维、概念、概念：是舞蹈形象思维，或是舞蹈艺术思：是舞蹈形象思维，或是舞蹈艺术思维，它是形象思维在舞蹈创作中的一种特定思维，它是形象思维在舞蹈创作中的一种特定思维方式，也就是艺术思维在舞蹈创作中的具体维方式，也就是艺术思维在舞蹈创作中的具体的思维方式。的思维方式。其其特点特点：舞蹈思维最突出的特点就是以具：舞蹈思维最突出的特点就是以具体的舞蹈动作、舞蹈语言、舞蹈形象为思维材体的舞蹈动作、舞蹈语言、舞蹈形象为思维材料来进行思维。简单地说：由动态的形象架构料来进行思维。简单地说：由动态的形象架构起来的。起来的。、舞蹈动作的来源、舞蹈动作的来源：1、生活中的原形动作是舞蹈动作的最基本来源。生活中的原形动作是舞蹈动作的最基本来源。2、舞蹈家头脑中先在的舞蹈动作。舞蹈家头脑中先在的舞蹈动作。3、经过艺术加工的舞蹈动作。经过艺术加工的舞蹈动作。三、舞蹈思维三、舞蹈思维四、舞蹈形象四、舞蹈形象：、概念、概念：是以人体的舞蹈动作为主要表现手：是以人体的舞蹈动作为主要表现手段所塑造出的一种饱满主体情思的，具有客体段所塑造出的一种饱满主体情思的，具有客体典型形态、可被人直接感知的、富于美感的动典型形态、可被人直接感知的、富于美感的动态形象。它既是舞蹈美的物质外化和体现，又态形象。它既是舞蹈美的物质外化和体现，又是人们感知舞蹈美的主要媒介。是人们感知舞蹈美的主要媒介。、分类、分类：1、为表现一定的情节或矛盾冲突的舞蹈。舞剧所为表现一定的情节或矛盾冲突的舞蹈。舞剧所塑造出的舞蹈形象。（情节舞、叙事舞）塑造出的舞蹈形象。（情节舞、叙事舞）2、表现某种情绪或抒发一定的情感所塑造的舞蹈表现某种情绪或抒发一定的情感所塑造的舞蹈形象。（抒情舞）形象。（抒情舞）四、舞蹈形象：四、舞蹈形象：3、不表现个性人物的性格特点，而是为描写某种不表现个性人物的性格特点，而是为描写某种概括的社会生活和象征意象。（借物言志）概括的社会生活和象征意象。（借物言志）4、为描写生活场景或民俗风情的舞蹈作品所塑造为描写生活场景或民俗风情的舞蹈作品所塑造的一个群体的舞蹈形象。的一个群体的舞蹈形象。、对舞蹈形象的要求、对舞蹈形象的要求：1、舞蹈形象要有典型性，美的更美，丑的更丑。舞蹈形象要有典型性，美的更美，丑的更丑。2、舞蹈形象要具有动态性。舞蹈形象要具有动态性。3、舞蹈形象要具有情感性。情感是舞蹈的核心，舞蹈形象要具有情感性。情感是舞蹈的核心，无情便无舞，欲舞先动情，舞由情生，情为舞无情便无舞，欲舞先动情，舞由情生，情为舞魂。魂。3、不表现个性人物的性格特点，而是为描写某种概括的社会生活和、不表现个性人物的性格特点，而是为描写某种概括的社会生活和五、舞蹈的意境五、舞蹈的意境、概念：舞蹈作品所描绘的生活场景和表现、概念：舞蹈作品所描绘的生活场景和表现的思想感情融合一致所形成的一种艺术境界。的思想感情融合一致所形成的一种艺术境界。、结构层次：景、情、形、象、境、结构层次：景、情、形、象、境景：舞蹈作品的特定时空，是触发人物情感的景：舞蹈作品的特定时空，是触发人物情感的外部环境。外部环境。情：舞蹈的原动力，是舞蹈作品中人物行动的情：舞蹈的原动力，是舞蹈作品中人物行动的内在驱动力。内在驱动力。形：人体的外部形态。形：人体的外部形态。象：是形的凝炼和升华，能准确鲜明的刻画人象：是形的凝炼