第二部分-专题一-地球和地球的运动规律课件

大家好大家好1研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模专题一地球和地球的运动规律专题一地球和地球的运动规律研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模【备考指南备考指南】考生在今后复习备考中注意：考生在今后复习备考中注意：要加强对基要加强对基础知识的理解和掌握，理清知识间的内在联系，运用各种图础知识的理解和掌握，理清知识间的内在联系，运用各种图形对基本原理、规律进行阐释。形对基本原理、规律进行阐释。能够进行知识迁移，解决能够进行知识迁移，解决问题，特别是结合时事新闻进行地方时、区时和时区的计算问题，特别是结合时事新闻进行地方时、区时和时区的计算以及季节的判断。以及季节的判断。注重原理规律在现实生活中的应用，如注重原理规律在现实生活中的应用，如联系生活实际进行正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及相联系生活实际进行正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及相关计算等问题。关计算等问题。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(2013天津文综天津文综，89)下图所示照片是摄影师在夜晚采下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答回答12题。经纬网判读及地球自转特征经纬网判读及地球自转特征研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模1.据据图判断，判断，摄影影师拍拍摄的地点位于的地点位于()。A低低纬地区地区B中中纬地区地区C北极附近北极附近D南极附近南极附近2图中中a恒星恒星视运运动转过的角度的角度约为50。据此判断。据此判断摄影影师连续拍拍摄的的时间为()。A1个多小个多小时B3个多小个多小时C5个多小个多小时D7个多小个多小时解析解析第第1题，由照片看出，北极星离地平面很近，即北极星的题，由照片看出，北极星离地平面很近，即北极星的高度很低。在北半球北极星的高度等于当地的地理纬度，故可高度很低。在北半球北极星的高度等于当地的地理纬度，故可知摄影地点位于北半球的低纬度。第知摄影地点位于北半球的低纬度。第2题，恒星视运动是由于题，恒星视运动是由于地球自转所造成的。视运动一周地球自转所造成的。视运动一周360，需，需24小时，由题干小时，由题干a恒星恒星视运动转过的角度大约为视运动转过的角度大约为50，故该摄影师连续拍照的时间为，故该摄影师连续拍照的时间为3个多小时。个多小时。答案答案1.A2.B研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(2013山东文综山东文综，6)气温的日变化一般表现为最高值出气温的日变化一般表现为最高值出现在现在1414时左右，最低值出现在日出前后。下图示意某区域某时左右，最低值出现在日出前后。下图示意某区域某日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达一年中日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达一年中最大值。最大值。读图回答第回答第3题。昼夜长短变化规律昼夜长短变化规律研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模3该日日()。A日落日落时刻甲地早于乙地刻甲地早于乙地B日落日落时刻甲地晚于乙地刻甲地晚于乙地C正午太阳高度甲地大于乙地正午太阳高度甲地大于乙地D正午太阳高度甲地小于乙地正午太阳高度甲地小于乙地解析解析根据题干中信息可知，太阳直射根据题干中信息可知，太阳直射20N，此时北半球，此时北半球纬度越高昼越长，甲地纬度比乙地纬度高且位置偏西，故纬度越高昼越长，甲地纬度比乙地纬度高且位置偏西，故日落时间甲地晚于乙地，日落时间甲地晚于乙地，B项正确。该日甲、乙两地的正项正确。该日甲、乙两地的正午太阳高度相等，均为午太阳高度相等，均为89，故，故C、D项错误。项错误。答案答案B研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(2013四川文综四川文综，10)下图是亚洲中纬度地区一种适应环下图是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答第据此回答第4题。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模46月月8日当地地方日当地地方时15时，照射土拱的太阳光来自，照射土拱的太阳光来自()。A东北方向北方向B东南方向南方向C西北方向西北方向D西南方向西南方向解析解析本题考查地球运动的地理意义，考查空间想象能力。本题考查地球运动的地理意义，考查空间想象能力。6月月8日，太阳直射北半球，日出东北，日落西北，其运行的日，太阳直射北半球，日出东北，日落西北，其运行的轨迹是东北轨迹是东北(日出日出)东东(6时时)东南东南(上午上午)南南(12时时)西南西南(下午下午)西西(18)时时西北西北(日落日落)，6时和时和18时左右位于正东和时左右位于正东和正西，因此正西，因此15时太阳位于西南方向，时太阳位于西南方向，D项正确。项正确。答案答案D研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(2013福建文综福建文综，11)福建某中学研究性学习小组，设计福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下下图示示意遮阳板意遮阳板设计原理，据此回答原理，据此回答56题。正午太阳高度变化规律正午太阳高度变化规律研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模5遮阳板收起，室内正午太阳光照面遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大达一年最大值时()。A全球昼夜平分全球昼夜平分B北半球北半球为夏季夏季C太阳直射太阳直射20SD南极圈以南地区极昼南极圈以南地区极昼6济南某中学生借南某中学生借鉴这一一设计，若两地窗，若两地窗户大小形状相同，大小形状相同，则应做的做的调整是整是()。安装高度不安装高度不变，加，加长遮阳板遮阳板安装高度不安装高度不变，缩短遮阳短遮阳板板遮阳板遮阳板长度不度不变，降低安装高度，降低安装高度遮阳板遮阳板长度不度不变，升高安装高度升高安装高度ABCD研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模解析解析第第5题，本题以窗户遮阳板设计原理示意图为背景材料，题，本题以窗户遮阳板设计原理示意图为背景材料，考查正午太阳高度变化规律的相关知识。位于北半球的福建夏考查正午太阳高度变化规律的相关知识。位于北半球的福建夏季应将遮阳板放下，避免因强光照射导致室内温度太高，冬季季应将遮阳板放下，避免因强光照射导致室内温度太高，冬季收起遮阳板，让尽可能多的光线进入教室，以改善教室热量和收起遮阳板，让尽可能多的光线进入教室，以改善教室热量和采光条件。因此室内正午太阳光照面积达一年最大值时，是正采光条件。因此室内正午太阳光照面积达一年最大值时，是正午太阳高度最小的北半球冬至日，此时南极圈以南地区为极昼。午太阳高度最小的北半球冬至日，此时南极圈以南地区为极昼。故选故选D。第。第6题，济南纬度比福建高，冬、夏至日时正午太阳高题，济南纬度比福建高，冬、夏至日时正午太阳高度均比福建小，因此为了达到和福建一样的效果，济南可以通度均比福建小，因此为了达到和福建一样的效果，济南可以通过降低遮阳板安装高度或加长遮阳板来实现。故选过降低遮阳板安装高度或加长遮阳板来实现。故选A。如下图：如下图：(以夏至日放下遮阳板为例以夏至日放下遮阳板为例)研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模答案答案5.D6.A研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(2013江苏地理江苏地理，1)一一艘海轮从上海出发驶向美国艘海轮从上海出发驶向美国旧金山。当海轮途经右图中旧金山。当海轮途经右图中P点时正值日出，图中点时正值日出，图中EF线表示线表示晨昏线。晨昏线。读图回答第回答第7题。晨昏线判读及应用晨昏线判读及应用7此此时太阳直射点的位置最太阳直射点的位置最接近接近()。A15N，135EB15S，135WC2326N，0D2326S，180研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模答案答案B研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模8(2013上海地理上海地理，15)读地球晨昏地球晨昏线示意示意图，回答，回答问题。下下图为晨昏晨昏线通通过极点极点A后，与后，与AC所在的所在的经线相交于相交于B点的示意点的示意图，图中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的昼，最大的圆为赤道，大虚赤道，大虚线圈圈为回回归线，小虚，小虚线圈圈为极圈，极圈，C为极圈上的一点，极圈上的一点，B为经线AC段的中点。段的中点。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(1)晨昏晨昏线通通过极点极点A之日，日期之日，日期约为_月月22日；通日；通过B点之日，日期点之日，日期约为_月月7日。日。(2)晨昏晨昏线通通过B点之点之时，(如如图所示所示)一艘位于赤道上的一艘位于赤道上的邮轮上上的游客恰好看的游客恰好看见日出，日出，该邮轮所所处的的经度位置是度位置是_；此此时太阳直射点的太阳直射点的纬度位置是度位置是_。(3)在晨昏在晨昏线经B点至点至C点期点期间，上海的白昼，上海的白昼时间逐逐渐_，地球的公，地球的公转速度逐速度逐渐_。(4)在晨昏在晨昏线经B点至点至C点期点期间，南半球信，南半球信风带向什么方向移向什么方向移动？该移移动直接造成有的地方降水丰富，有的地方干旱少雨，直接造成有的地方降水丰富，有的地方干旱少雨，分分别举例例说明原因。明原因。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模解析解析第第(1)题，考查经纬网地图、地球运动方向、晨昏线移动、题，考查经纬网地图、地球运动方向、晨昏线移动、日期时间等。由极地经纬网地图经线日期时间等。由极地经纬网地图经线45W到到0经线经线(逆时针逆时针)西西经度减少，可判断经度减少，可判断A点为北极点；晨昏线经过极点点为北极点；晨昏线经过极点A，只有二分，只有二分日日(春、秋分春、秋分)；由图中信息；由图中信息“过过A点后点后”到到B点，此时北极点，此时北极(A点点)为为极昼，说明是春分日极昼，说明是春分日(3月月21或或22)后，因此日期为后，因此日期为3月。从月。从3月月22日到日到6月月22日日(夏至、过图夏至、过图C点点)，B点正好处在点正好处在A、C中间，从时中间，从时间上大约为间上大约为3月月22日到日到6月月22日中间附近即日中间附近即5月月7日前后。第日前后。第(2)题，题，考查地球运动、地方时换算和太阳直射点移动。赤道上日出地考查地球运动、地方时换算和太阳直射点移动。赤道上日出地方时方时6点，此时太阳直射经度为点，此时太阳直射经度为45W即地方时即地方时12点，说明轮船点，说明轮船所在经度为所在经度为“135W”；晨昏线与经纬圈的切点位于；晨昏线与经纬圈的切点位于B点，点，B点为点为A点点(90N)与与C点点(6634N)的中点，所以的中点，所以B点距离北极点的纬度点距离北极点的纬度差是差是1143，所以直射点的纬度为，所以直射点的纬度为1143N。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模第第(3)题，考查上海纬度位置、地球公转运动及速度变化、昼夜题，考查上海纬度位置、地球公转运动及速度变化、昼夜长短。从长短。从B到到C太阳直射点向北移动，所以上海白昼时间变长；太阳直射点向北移动，所以上海白昼时间变长；7月初地球公转速度最慢。从月初地球公转速度最慢。从B到到C即即5月份到月份到6月份，说明公转月份，说明公转速度变慢。第速度变慢。第(4)题，考查地球公转运动对大气环流信风带移动、题，考查地球公转运动对大气环流信风带移动、季风环流对降水量影响。从季风环流对降水量影响。从B到到C，即，即5月份到月份到6月份之间，太月份之间，太阳直射点向北移动，南半球东南信风穿越赤道，在地转偏向力阳直射点向北移动，南半球东南信风穿越赤道，在地转偏向力的影响下形成西南季风。西南季风经过印度洋，携带丰沛的水的影响下形成西南季风。西南季风经过印度洋，携带丰沛的水汽，南亚地区形成雨季；该移动对于澳大利亚北部，因风向来汽，南亚地区形成雨季；该移动对于澳大利亚北部，因风向来自陆地内部，所以使澳大利亚北部干旱少雨。自陆地内部，所以使澳大利亚北部干旱少雨。答案答案(1)35(2)135W1143N(3)延延长减慢减慢研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(4)向北移向北移动。该移移动会造成南会造成南亚地区降水丰富，因地区降水丰富，因为北移的北移的东南信南信风越越过赤道，受地球自赤道，受地球自转影响，影响，风向右偏形成西南季向右偏形成西南季风，西南季，西南季风经过暖湿的印度洋洋面，暖湿的印度洋洋面，带来丰沛的降水。来丰沛的降水。该移移动会会导致澳大利致澳大利亚北部干旱少雨，因北部干旱少雨，因为该区在区在这一期一期间转为受干燥的受干燥的东南信南信风控制，所以干旱少雨。控制，所以干旱少雨。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模由上述高考题可以预测，本讲在由上述高考题可以预测，本讲在2014年的高考中可能体年的高考中可能体现以下几个方面：现以下几个方面：(1)从考查内容看，主要侧重于考查地球宇宙环境的探从考查内容看，主要侧重于考查地球宇宙环境的探测、太阳活动对地球的影响、地方时、区时、日界线、昼夜测、太阳活动对地球的影响、地方时、区时、日界线、昼夜长短、太阳高度变化及四季的变化等主干知识。长短、太阳高度变化及四季的变化等主干知识。(2)从命题形式看，有两大规律：一是直接以光照图或从命题形式看，有两大规律：一是直接以光照图或结合区域地理知识来考查，二是以社会热点问题或现实生活结合区域地理知识来考查，二是以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材来进行试题设计。情景作为试题的素材来进行试题设计。(3)从能力要求看，本讲侧重考查空间想象能力、读图从能力要求看，本讲侧重考查空间想象能力、读图分析能力、逻辑推理能力及计算能力等。分析能力、逻辑推理能力及计算能力等。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模地球的球体形状决定了其有多方面的地球的球体形状决定了其有多方面的对称性表称性表现及地理意及地理意义，主要表，主要表现见下表：下表：考点一考点一地球及其运动规律中的地球及其运动规律中的“对称对称”法则法则掌握掌握核心知识核心知识对称中心称中心 对称要素称要素特征特征地理意地理意义地心地心对跖点跖点两点分属南北半球，两点分属南北半球，纬度数相等；度数相等；经度度数互数互补且分属且分属东、西西经度度两点两点线速度和角速度相速度和角速度相等；等；一点的昼一点的昼长与另一与另一点的夜点的夜长相等；相等；两点的两点的季季节往往相反往往相反研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模赤道赤道纬线(度度)两条两条纬线点分属南、点分属南、北半球，北半球，纬度数相度数相等等两条两条纬线上各点上各点线速度速度和角速度相等；和角速度相等；一条一条纬线的昼的昼长与另一条与另一条纬线的的夜夜长相等；相等；两条两条纬线上上各点的季各点的季节往往相反往往相反地地轴经线(度度)两条两条经线度数互度数互补且分属且分属东、西、西经度度两两经线分属于分属于东西半球；西半球；两条两条经线的昼夜的昼夜变化化趋向相同；向相同；两条两条经线的地的地方方时相差相差12小小时春分日春分日(或秋分或秋分日日)时间距离春分日距离春分日(或秋或秋分日分日)的的时间天数天数相同相同以春分日以春分日(或秋分日或秋分日)为对称分布的两日，一日的昼称分布的两日，一日的昼长等于另一日的夜等于另一日的夜长，昼，昼夜夜长短的短的变化相反化相反研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模夏至日夏至日(或或冬至日冬至日)时间距离夏至日距离夏至日(或冬或冬至日至日)的的时间天数天数相同相同同一半球以夏至日同一半球以夏至日(或或冬至日冬至日)为对称分布的两称分布的两日的正午太阳高度、昼夜日的正午太阳高度、昼夜长短、日出日落方位相同；短、日出日落方位相同；同一半球以夏至日同一半球以夏至日(或或冬至日冬至日)为对称分布的两称分布的两日的昼夜日的昼夜长短的短的变化化趋势相反相反(1)对称中心是以点为中心的对称，对称轴是以线对称中心是以点为中心的对称，对称轴是以线为中心的对称。对称中心的示意图顺时针旋转为中心的对称。对称中心的示意图顺时针旋转180和不旋转是和不旋转是完全重合的。完全重合的。(2)明确对称的要素、特征，是分析具体问题的关明确对称的要素、特征，是分析具体问题的关键。键。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度1以地心为中心对跖点计算以地心为中心对跖点计算1下图所示为以下图所示为以3838N N、0 0为极点的陆地相对集中的为极点的陆地相对集中的“陆半陆半球球”(另一半球为另一半球为“水半球水半球”)。读图回答回答(1)(2)题。探究探究命题角度命题角度研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(1)“水半球水半球”的极点位于的极点位于()。A北半球、北半球、东半球半球B北半球、西半球北半球、西半球C南半球、南半球、东半球半球D南半球、西半球南半球、西半球(2)当夜半球与当夜半球与“陆半球半球”重叠最多重叠最多时()。A非洲全部位于昼半球非洲全部位于昼半球B北京市正北京市正值下班高峰下班高峰C南极昆南极昆仑站站处于极昼期于极昼期D江江苏各地太阳高度达一年中最大各地太阳高度达一年中最大值研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模解析解析(1)由题意知，由题意知，“水半球水半球”和和“陆半球陆半球”的极点为对跖的极点为对跖点。点。“陆半球陆半球”的极点为的极点为(38N，0)，则，则“水半球水半球”的极点为的极点为(38S，180)。再根据半球的划分方法，不难选出。再根据半球的划分方法，不难选出D选项。选项。(2)当夜半球与当夜半球与“陆半球陆半球”重叠最多时，夜半球的中心点为重叠最多时，夜半球的中心点为(2326N，0)，则太阳直射点位于，则太阳直射点位于(2326S，180)，此时，此时非洲大部分位于夜半球；北京市非洲大部分位于夜半球；北京市8时左右，正值上班高峰；时左右，正值上班高峰；南极昆仑站位于南极点附近，正值极昼期；江苏各地正南极昆仑站位于南极点附近，正值极昼期；江苏各地正午太阳高度达一年中最小值。午太阳高度达一年中最小值。答案答案(1)D(2)C研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度2以赤道为对称点的计算以赤道为对称点的计算2下图四条曲线分别表示四地随太阳直射点变化的日出时下图四条曲线分别表示四地随太阳直射点变化的日出时间，间，读图回答回答(1)(2)题。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(1)当太阳直射点位于北当太阳直射点位于北纬X度和南度和南纬X度度这两天，两天，地昼地昼长相差相差()。A3小小时B6小小时C9小小时D12小小时(2)据据图判断判断地关于赤道的地关于赤道的对称点的坐称点的坐标所在所在纬度度为()。A15NB15SC75ND75S解析解析第第(1)题，太阳直射北纬题，太阳直射北纬X度时，该地度时，该地3点日出，昼长为点日出，昼长为18小时，那么直射南纬小时，那么直射南纬X度其昼长为度其昼长为24186小时，所以这两天小时，所以这两天昼长相差昼长相差12时；第时；第(2)题，题，地在太阳直射地在太阳直射15时出现极昼，所以时出现极昼，所以其纬度为其纬度为75N，所以该地关于赤道的对称点纬度为，所以该地关于赤道的对称点纬度为75S。答案答案(1)D(2)D研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模1方向的判断方向的判断考点考点二二方向的判断与纬度高低的判定方向的判断与纬度高低的判定掌握掌握核心知识核心知识一般定向一般定向法法上北下南，左西右上北下南，左西右东适用于无指向适用于无指向标、无、无经纬网的地网的地图指向指向标定定向法向法指向指向标指向北指向北适用于有指向适用于有指向标的地的地图经纬网定网定向法向法经线指示南北，指示南北，纬线指示指示东西西适用于有适用于有经纬网的地网的地图北极星定北极星定向法向法北极星所在方向始北极星所在方向始终为北北方方适用于地球自适用于地球自转和公和公转图房屋朝向房屋朝向定向法定向法一般北半球房一般北半球房门朝南，南朝南，南半球房半球房门朝北朝北适用于景适用于景观图树木年木年轮定向法定向法北半球中北半球中纬度地区，年度地区，年轮紧密的一密的一侧表示北方，稀表示北方，稀疏的一疏的一侧表示南方表示南方研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模2.纬度高低的判定纬度高低的判定依据依据判断技巧判断技巧自自转线速度速度线速度越大，速度越大，纬度越低，反之度越低，反之纬度越高度越高正午太阳高正午太阳高度度各地正午太阳高度的大小与其距太阳直射各地正午太阳高度的大小与其距太阳直射纬线的的远近有关，与太阳直射近有关，与太阳直射纬线相距越相距越远的地点，正午太的地点，正午太阳高度就越小，因此通阳高度就越小，因此通过比比较同一日的正午太阳高同一日的正午太阳高度可判断各地度可判断各地纬度的高低度的高低昼夜昼夜长短和短和日出的早日出的早迟当太阳直射北半球当太阳直射北半球时，北半球，北半球纬度越高的地区，白度越高的地区，白昼就越昼就越长、日出的地方、日出的地方时就越早；当太阳直射南半就越早；当太阳直射南半球球时，北半球，北半球纬度越高的地区，白昼就越短、日出度越高的地区，白昼就越短、日出的地方的地方时就越就越迟。故据此可判断各地。故据此可判断各地纬度的高低度的高低海水表面的海水表面的温度温度受太阳受太阳辐射的影响，海洋表面的温度自赤道向南北射的影响，海洋表面的温度自赤道向南北两极逐两极逐渐递减，因此通常海洋表面水温越低的地方，减，因此通常海洋表面水温越低的地方，其其纬度就越高度就越高研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模相同高度山相同高度山地垂直自然地垂直自然带的多少或的多少或山麓自然山麓自然带由于山地垂直方向水由于山地垂直方向水热条件的差异，不同海拔地区条件的差异，不同海拔地区常常会形成不同的自然常常会形成不同的自然带，就相同高度的山地而言，就相同高度的山地而言，纬度越低的地区，其山度越低的地区，其山顶和山麓的水和山麓的水热差异越大，差异越大，因此因此对应的自然的自然带也就越多。另外，比也就越多。另外，比较不同山地不同山地的山麓自然的山麓自然带，也可看出，也可看出纬度的高低，例如，山麓度的高低，例如，山麓为常常绿阔叶林叶林带的，其的，其纬度度较低；山麓低；山麓为针叶林叶林带的，其的，其纬度度较高高代表性的代表性的农作物作物不同温度不同温度带地区的地区的热量条件不同，因此典型的代表量条件不同，因此典型的代表性性农作物也不同，如作物也不同，如热带地区常种植水稻、甘蔗、地区常种植水稻、甘蔗、橡胶等橡胶等农作物，作物，亚热带地区的柑橘、毛竹地区的柑橘、毛竹较为著名；著名；暖温暖温带则主要种植冬小麦、棉花、苹果等，中温主要种植冬小麦、棉花、苹果等，中温带则以春小麦、甜菜、大豆等以春小麦、甜菜、大豆等农作物著名。故根据一作物著名。故根据一个地区的主要个地区的主要农作物，也可反推出它所作物，也可反推出它所处纬度的高度的高低低研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模 (1)(1)方向是指以某一地理事物为中心，其他地理方向是指以某一地理事物为中心，其他地理事物相对中心事物的空间方位；纬度高低指从赤道到两极的事物相对中心事物的空间方位；纬度高低指从赤道到两极的纬度的大小。纬度的大小。(2)(2)明确确定方向的方法，知道经纬线明确确定方向的方法，知道经纬线(度度)的的作用并通过生活经验加以落实尤为重要。作用并通过生活经验加以落实尤为重要。(3)(3)关键关键建立建立空间概念，把握经纬网的作用和意义。空间概念，把握经纬网的作用和意义。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度3据正午太阳光照状况定方向据正午太阳光照状况定方向3古人造字，蕴含着某些地古人造字，蕴含着某些地理知识，如右图理知识，如右图“间间”“门门里有日午间到里有日午间到”，午间即正午。，午间即正午。据此回答据此回答(1)(2)题。(1)古人造字古人造字时，观测到如到如图所示房屋可能是所示房屋可能是()。A坐南朝北坐南朝北B坐北朝南坐北朝南C坐西北朝坐西北朝东南南D坐坐东北朝西南北朝西南(2)(2)如果如果图中房屋位于江中房屋位于江苏省，当正午屋内地面光照面省，当正午屋内地面光照面积达一年中最大达一年中最大时，下列叙述最合理的是，下列叙述最合理的是 ()。探究探究命题角度命题角度研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模A北印度洋海域自北印度洋海域自东向西航行的船只逆向西航行的船只逆风逆水逆水B南极大南极大陆附近海域附近海域盐度度为一年中一年中较低低时期期C松花江松花江进入桃花汛入桃花汛D广州昼广州昼长夜短夜短解析解析第第(1)题，午间即正午，太阳只有位于正北或正南，由于题，午间即正午，太阳只有位于正北或正南，由于“间间”是中国古人所造，中国大部分地区正午时太阳在正南方，房是中国古人所造，中国大部分地区正午时太阳在正南方，房屋多为坐北朝南。选屋多为坐北朝南。选B。本题也可结合生活经验，采用优选熟项。本题也可结合生活经验，采用优选熟项法进行判断。第法进行判断。第(2)题，若该房屋位于江苏省，当正午屋内地面题，若该房屋位于江苏省，当正午屋内地面光照面积达一年中最大时，正午太阳高度为一年中最低，北半球光照面积达一年中最大时，正午太阳高度为一年中最低，北半球正值冬季。北半球夏季时，北印度洋海域洋流呈顺时针方向流动，正值冬季。北半球夏季时，北印度洋海域洋流呈顺时针方向流动，自东向西航行的船只逆风逆水；南极大陆附近海域冰雪融化较多，自东向西航行的船只逆风逆水；南极大陆附近海域冰雪融化较多，盐度为一年中较低时期，为南半球夏季，北半球冬季；松花江进盐度为一年中较低时期，为南半球夏季，北半球冬季；松花江进入桃花汛的时间是入桃花汛的时间是4、5月份，为北半球春季；广州昼长夜短是在月份，为北半球春季；广州昼长夜短是在北半球夏季。选北半球夏季。选B。答案答案(1)B(2)B研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度4据正午太阳高度变化判断纬度高低据正午太阳高度变化判断纬度高低4读太阳高度随经度和纬度变化示意图，读太阳高度随经度和纬度变化示意图，回答回答(1)(2)题。(1)此此时可能出可能出现的的现象是象是()。A莫斯科旭日莫斯科旭日东升升B迪拜烈日当空迪拜烈日当空C北京夜幕深沉北京夜幕深沉D纽约夕阳西下夕阳西下研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(2)a、b、c、d四点四点纬度高低比度高低比较()。AdcbBdacCacbDbac解析解析(1)图示图示60W的太阳高度最大，故判断当地为正午，即的太阳高度最大，故判断当地为正午，即地方时为地方时为12时，则可计算莫斯科时，则可计算莫斯科(东二区东二区)约为约为18时，迪拜时，迪拜(东东四区四区)约为约为20时，北京时，北京(东八区东八区)约为约为0时，纽约时，纽约(西五区西五区)约为约为11时。选时。选C。(2)图示图示15S处的太阳高度最大达处的太阳高度最大达90，故判断太阳，故判断太阳直射点位于直射点位于15S，太阳高度自，太阳高度自15S向南北两侧递减，通过计向南北两侧递减，通过计算可知纬度算可知纬度ab、cd，a与与c纬度数相同。选纬度数相同。选A。答案答案(1)C(2)A研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模1太阳直射点与昼夜长短及其变化之间的关系太阳直射点与昼夜长短及其变化之间的关系(1)太阳直射点位置与昼夜太阳直射点位置与昼夜长短的关系短的关系太阳直射点所在的半球，昼太阳直射点所在的半球，昼长夜短，且越向夜短，且越向该半球的高半球的高纬地区白昼越地区白昼越长，极圈内有极昼，极圈内有极昼现象。另一半球情况相反。象。另一半球情况相反。(2)太阳直射点移太阳直射点移动方向与昼夜方向与昼夜长短短变化的关系化的关系太阳直射点向哪个方向移太阳直射点向哪个方向移动，哪个半球白昼，哪个半球白昼变长，黑夜，黑夜变短。如下短。如下图所示所示(以北半球以北半球为例例)：考点考点三三昼夜长短和正午太阳高度的变化规律昼夜长短和正午太阳高度的变化规律掌握掌握核心知识核心知识研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模【易错辨析易错辨析】太阳直射点移动方向与正午太阳高度变化关系的易错分析太阳直射点移动方向与正午太阳高度变化关系的易错分析(1)易错点：认为太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球的正易错点：认为太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球的正午太阳高度都增大。午太阳高度都增大。(2)出错原因：不能正确理解正午太阳高度的纬度分布规律：出错原因：不能正确理解正午太阳高度的纬度分布规律：从直射点向南北两侧递减。从直射点向南北两侧递减。(3)备考建议：判断正午太阳高度的变化备考建议：判断正午太阳高度的变化(纬差是指某地的地理纬差是指某地的地理纬度与当日直射点所在纬度之间的差值纬度与当日直射点所在纬度之间的差值)，因而太阳直射点向，因而太阳直射点向该点该点(而不是该点所在的半球而不是该点所在的半球)移动，两者的纬差减小，正午太移动，两者的纬差减小，正午太阳高度增大；太阳直射点远离该点，两者的纬差增大，正午阳高度增大；太阳直射点远离该点，两者的纬差增大，正午太阳高度减小。太阳高度减小。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模2正午太阳高度的年变化规律正午太阳高度的年变化规律(1)回回归线之之间的地区：全年有两次太阳直射的地区：全年有两次太阳直射现象，其年内象，其年内正午太阳高度的差正午太阳高度的差值小于小于4652。如。如图中的中的A。(2)回回归线上：全年只有一次太阳直射上：全年只有一次太阳直射现象，其年内正午太象，其年内正午太阳高度的差阳高度的差值等于等于4652。如。如图中的中的B。(3)回回归线至极圈之至极圈之间的地区：全年没有太阳直射的地区：全年没有太阳直射现象，其象，其年内正午太阳高度的差年内正午太阳高度的差值等于等于4652。如。如图中的中的C。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模3太阳日出、日落方位与太阳直射点的关系太阳日出、日落方位与太阳直射点的关系(1)太阳直射赤道太阳直射赤道时，即春秋分日，全球各地日出正，即春秋分日，全球各地日出正东方，方，日落正西方。日落正西方。(2)太阳直射北半球太阳直射北半球时，全球各地，全球各地(除极昼、极夜地区外除极昼、极夜地区外)日日出出东北、日落西北。北、日落西北。(3)太阳直射南半球太阳直射南半球时，全球各地，全球各地(除极昼、极夜地区外除极昼、极夜地区外)日日出出东南、日落西南。南、日落西南。(4)出出现极昼的地方，北半球太阳从正北升起，正北落下；极昼的地方，北半球太阳从正北升起，正北落下；南半球太阳从正南升起，正南落下。南半球太阳从正南升起，正南落下。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度5昼夜长短变化昼夜长短变化5“曼哈顿悬日曼哈顿悬日”是指在美国纽约曼哈顿是指在美国纽约曼哈顿(40(40N N，7474W)W)出现出现的一种自然现象。曼哈顿街道为严格的棋盘式布局，在每年的一种自然现象。曼哈顿街道为严格的棋盘式布局，在每年的的1212月月5 5日和日和1 1月月8 8日前后，日出时阳光会洒满曼哈顿所有特日前后，日出时阳光会洒满曼哈顿所有特定朝向的街道，呈现出壮观的景象。定朝向的街道，呈现出壮观的景象。据此完成据此完成(1)(2)题。(1)出出现“曼哈曼哈顿悬日日”现象的街道走向大致是象的街道走向大致是()。A正正东正西正西B东北北西南西南C正南正南正北正北D西北西北东南南(2)每年的某些日期，每年的某些日期，这些街道在日落些街道在日落时也会出也会出现“悬日日”景景观。当日落当日落“悬日日”景景观出出现时，下列，下列图示正确的是示正确的是()。探究探究命题角度命题角度研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模解析解析(1)根据曼哈顿的纬度位置可知，根据曼哈顿的纬度位置可知，12月月5日和日和1月月8日当地日当地昼短夜长，日出方位为东南，故东南昼短夜长，日出方位为东南，故东南西北走向的街道与阳西北走向的街道与阳光平行，从而形成光平行，从而形成“悬日悬日”景观。选景观。选D。(2)日落时也出现日落时也出现“悬日悬日”景观，说明日落方向为西北，且时间为夏至日前后。选景观，说明日落方向为西北，且时间为夏至日前后。选A。答案答案(1)D(2)A研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度6地球运动规律的综合应用地球运动规律的综合应用6阅读材料回答下列材料回答下列问题。(1)(2013海南地理海南地理，16)某海洋考察船的航行日志记录：北某海洋考察船的航行日志记录：北京时间京时间8时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，时太阳从正东方海面升起；桅杆的影子在正南方时，太阳高度为太阳高度为60，日落时北京时间为，日落时北京时间为19时时45分。分。日志日志记录当天，当天，该船的航向可能是船的航向可能是()。A正北正北B东北北C正南正南D西南西南解析解析本题考查昼夜长短。由本题考查昼夜长短。由“太阳从正东方海面升起太阳从正东方海面升起”可可知该日太阳直射赤道，全球昼夜平分。由题干信息经计算知该日太阳直射赤道，全球昼夜平分。由题干信息经计算可知考察船上的昼长为可知考察船上的昼长为11时时45分，小于分，小于12小时，故实际昼小时，故实际昼长变短，应该向偏东方向航行，长变短，应该向偏东方向航行，B项正确。项正确。答案答案B研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(2)(2013浙江文综浙江文综，11)晨昏圈上有晨昏圈上有5个等分点，若其中一个等分点，若其中一点地方点地方时正好正好为12时，则不相不相邻两点之两点之间的球面最短的球面最短连线可能可能()。A同同时出出现日落日落B经过太阳直射点太阳直射点C是是纬度固定的一段度固定的一段纬线D为两个日期的分界两个日期的分界线解析解析本题考查晨昏线。从材料中可知晨昏本题考查晨昏线。从材料中可知晨昏圈上有一点地方时正好为圈上有一点地方时正好为12点，即一天中太点，即一天中太阳高度最大为阳高度最大为0，说明该点为极夜现象，说明该点为极夜现象，因此不可能为春、秋二分日。假设右图中因此不可能为春、秋二分日。假设右图中A、B、C、D、E为晨昏圈上的为晨昏圈上的5个等分点，个等分点，A、C研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模同时日落，同时日落，A正确；太阳直射点的太阳高度为正确；太阳直射点的太阳高度为90，因此，因此B错错误；晨昏圈为大圆，不相邻两点之间的球面最短连线的纬误；晨昏圈为大圆，不相邻两点之间的球面最短连线的纬度不固定，如度不固定，如AC与与BE之间的纬度不同，之间的纬度不同，C错误；日期分界错误；日期分界线为线为0点经线和国际日界线，此时不是春、秋二分日，晨昏点经线和国际日界线，此时不是春、秋二分日，晨昏线与经线圈不重合，线与经线圈不重合，D错误。错误。答案答案A研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模1光照图判读的基本要求和关键光照图判读的基本要求和关键(1)光照光照图判判读要明确以下几个方面：要明确以下几个方面：太阳光太阳光线来自何方。来自何方。自自转方向。方向。重要的点重要的点(如南北极点等如南北极点等)。重要的重要的线(如如0和和180经线、赤道、回、赤道、回归线、极圈、晨昏、极圈、晨昏线、太阳直射的太阳直射的纬线和和经线等等)。重要的面重要的面(如如东西半球、南北半球、昼半球、夜半球、极昼西半球、南北半球、昼半球、夜半球、极昼和极夜范和极夜范围等等)。(2)判判读的关的关键：关关键是指出直射点的位置，因是指出直射点的位置，因为直射的直射的经线反映出反映出经度和度和时间，而直射的，而直射的纬线则反映出反映出纬度和季度和季节。考点考点四四光照图的判读光照图的判读掌握掌握核心知识核心知识研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模2光照图分析的一般思路光照图分析的一般思路第一步：确定南、北极。第一步：确定南、北极。根据根据图中的南中的南纬或北或北纬、地球自地球自转的方向确定的方向确定图中中极点。如极点。如图中地球自中地球自转为逆逆时针旋旋转，则中心点中心点为北极点。北极点。第二步：确定晨昏第二步：确定晨昏线。沿地球自沿地球自转方向由夜到昼的界方向由夜到昼的界线为晨晨线，反之，反之则为昏昏线。如如图中中AB弧弧为晨晨线，BC弧弧为昏昏线。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模第三步：确定第三步：确定时间和日期。和日期。(1)利用晨昏利用晨昏线与赤道的交点，确定出交点的与赤道的交点，确定出交点的时间为6时或或18时；利用晨昏利用晨昏线与与纬线的切点，确定出切点的的切点，确定出切点的时间为0时或或12时；然后利用确定出的然后利用确定出的时间，结合合题目中的其他信息目中的其他信息进行行计算。如算。如C点点为18时，A点点为6时，B所在所在经线为24时。(2)确定日期确定日期(或季或季节)利用晨昏利用晨昏线与与经线是否重合来确定日期或季是否重合来确定日期或季节，当两者重合，当两者重合时为春、秋分日，当两者不重合春、秋分日，当两者不重合时，再看与晨昏，再看与晨昏线相切相切纬线的度的度数，根据度数的情况判数，根据度数的情况判读出日期或季出日期或季节。如。如图中晨昏中晨昏线与与经线相交，与相交，与70N相切，相切，70N及其以北出及其以北出现极昼，极昼，则为北半球夏至北半球夏至日前后一段日期。日前后一段日期。第四步：第四步：结合合图中的相关材料分析解答中的相关材料分析解答问题。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模太阳直射点的确定方法太阳直射点的确定方法(1)根据晨昏线与纬线相切度数确定直射纬线根据晨昏线与纬线相切度数确定直射纬线(两度数互余两度数互余)。如晨昏线与如晨昏线与70N相切，且相切，且70N及其以北出现极昼，则太阳及其以北出现极昼，则太阳直射直射20N；若；若70N及其以北出现极夜，则太阳直射及其以北出现极夜，则太阳直射20S。(2)根据特殊时间或经线确定直射经线。昼半球中央经线为地根据特殊时间或经线确定直射经线。昼半球中央经线为地球直射的经线；球直射的经线；12时所在的经线为地球直射的经线。时所在的经线为地球直射的经线。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度7晨昏线判读与运用晨昏线判读与运用7(2013济南市二模济南市二模)下图中阴影部分表示黑夜，虚线表示极下图中阴影部分表示黑夜，虚线表示极圈和回归线，箭头代表地球自转方向。圈和回归线，箭头代表地球自转方向。读图回答回答(1)(2)题。探究探究命题角度命题角度研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(1)一架一架飞机机22日日3时飞越晨昏越晨昏线上空，它上空，它飞越越图中的地点在中的地点在()。AaBbCcDd(2)飞越晨昏越晨昏线后，后，经过8小小时，飞机到达机到达伦敦，到达敦，到达伦敦的敦的时间是是()。A22日日5时B22日日11时C21日日9时D23日日16时解析解析(1)夜半球中心线为夜半球中心线为0时经线，时经线，b地位于地位于0时经线以东时经线以东45，地方时为地方时为3时。选时。选B。(2)8小时后，小时后，b地地方时为地地方时为11时。时。b地位于地位于东经东经90，伦敦位于，伦敦位于0经线上，经线上，8小时后伦敦时间为小时后伦敦时间为22日日5时。选时。选A。答案答案(1)B(2)A研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模角度角度8局部光照图判读及应用局部光照图判读及应用8(2013江南校联考江南校联考)某同学在北半球某同学在北半球P P地利用日影测当地的经地利用日影测当地的经纬度，当纬度，当P P地竖直的竹竿影子朝正北时，北京时间正好是地竖直的竹竿影子朝正北时，北京时间正好是1414时时4040分，分，P P地太阳光线与地平面之间的交角为地太阳光线与地平面之间的交角为7070，该日全，该日全球的昼夜状况如图球的昼夜状况如图(图中阴影部分表示黑夜图中阴影部分表示黑夜)。读图完成完成(1)(2)题。研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模(1)P地的地理坐地的地理坐标为()。A(120E，4326N)B(160E，50N)C(80E，40N)D(80E，2326N)(2)此日，正午影子朝正南的地区是此日，正午影子朝正南的地区是()。A北回北回归线以南的地区以南的地区B北回北回归线与南极圈之与南极圈之间的地区的地区C20N以南的地区以南的地区D20N70S之之间的地区的地区研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模解析解析第第(1)题，题，“P地竖直的竹竿影子朝正北地竖直的竹竿影子朝正北”时，时，P地地地地方时为方时为12时，此时北京时间为时，此时北京时间为14时时40分。该地位于分。该地位于120E经线以西经线以西40，为，为80E。由图可知，。由图可知，70N及其以北出现极及其以北出现极昼现象，太阳直射点位于昼现象，太阳直射点位于20N。该日，。该日，P地正午太阳高度地正午太阳高度为为70，位于赤道或，位于赤道或40N纬线上。第纬线上。第(2)题，题，“正午影子朝正午影子朝向正南向正南”表示该地正午有影子，且该地位于太阳直射点以表示该地正午有影子，且该地位于太阳直射点以南。因南。因70S以南地区出现极夜现象，无日影。以南地区出现极夜现象，无日影。答案答案(1)C(2)D研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模图图转换巧解局部光照图类试题图图转换巧解局部光照图类试题解题思维流程解题思维流程研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模研练真题研练真题找准考向找准考向核心突破核心突破主干整合主干整合程序解题程序解题思维建模思维建模 思维建模思维建模利用试题已提供的图像，进行图图转换利用试题已提供的图像，进行图图转换(1)局部转换成整体型。局部转换成整体型。该类题目所提供的图形经常是一幅完该类题目所提供的图形经常是一幅完整图的一部分，一些空间想像能力较差的同学往往无从下手，整图的一部分，一些空间想像能力较差的同学往往无从下手，这时可适当增加一些相关内容，补充原图，丰富其条件，从这时可适当增加一些相关内容，补充原图，丰富其条件，从而达到降低解题难度的目的。而达到降低解题难度的目的。(2)平面转换为立体型。平面转换为立体型。经过图形的转换，图形会变得更加直经过图形的转换，图形会变得更加直观，图中隐含的信息得以显现，从而达到降低解题难度的效观，图中隐含的信息得以显现，从而达到降低解题难度的效果。如在等高线图中判断两点之间是否可以通视，可过这两果。如在等高线图中判断两点之间是否可以通视，可过这两点作地形剖面图。点作地形剖面图。