生态调查的内容与方法课件

第三章第三章 生态调查的内容与方法生态调查的内容与方法没有调查就没有发言权！没有调查就没有发言权！1主要内容主要内容v生态宏观调查的基本程序生态宏观调查的基本程序v生态宏观调查的基本方法生态宏观调查的基本方法v生态宏观调查的基本内容生态宏观调查的基本内容v问卷调查方法与技术问卷调查方法与技术2第一节第一节 生态宏观调查的概念与类型生态宏观调查的概念与类型v生态调查生态调查是在大尺度范围内，对某一区是在大尺度范围内，对某一区域的生态环境资源、人口以及社会经济发展域的生态环境资源、人口以及社会经济发展状况、各种生态现象与生态过程等进行全面状况、各种生态现象与生态过程等进行全面了解、获取信息、核实验证的一种方法与手了解、获取信息、核实验证的一种方法与手段。段。v生态调查是生态学生态调查是生态学“从实际到理论，以及从从实际到理论，以及从理论到实践理论到实践”的一个重要环节。的一个重要环节。3生态调查的类型生态调查类型文献查阅与资料收集文献查阅与资料收集文献查阅与资料收集文献查阅与资料收集座谈会、访谈、报告会座谈会、访谈、报告会座谈会、访谈、报告会座谈会、访谈、报告会问卷调查问卷调查问卷调查问卷调查野外实地考察野外实地考察野外实地考察野外实地考察4第二节 生态野外调查的一般程序一、调查准备阶段一、调查准备阶段1.1.组织准备组织准备 成立调查领导（协调）小组和调查小组。成立调查领导（协调）小组和调查小组。调查领导协调小组由相关调查领导协调小组由相关主管部门的有关人员。调查小组（通常分为多个小组）由生态调查承担主管部门的有关人员。调查小组（通常分为多个小组）由生态调查承担单位或部门有关工作人员组成，要求调查队员分别具有与资源、生态环单位或部门有关工作人员组成，要求调查队员分别具有与资源、生态环境、经济、人文社会科学等相关的较为全面的专业素养，具有完成全部境、经济、人文社会科学等相关的较为全面的专业素养，具有完成全部调查任务的实际能力。调查任务的实际能力。2.2.技术准备技术准备 技术准备包括制订调查实施方案、调查技术培训以及调查工具与资技术准备包括制订调查实施方案、调查技术培训以及调查工具与资料准备。料准备。调查实施方案调查实施方案应包括应包括调查区域、对象、调查方法、要求、人员调查区域、对象、调查方法、要求、人员配备、工作部署、进度安排、所需设备、器材和经费以及预期成果配备、工作部署、进度安排、所需设备、器材和经费以及预期成果等内等内容。然后根据调查实施方案对所有参加调查的队员进行技术培训，以统容。然后根据调查实施方案对所有参加调查的队员进行技术培训，以统一思想、调查方法、技术标准等，以确保调查结果的科学性与可比性。一思想、调查方法、技术标准等，以确保调查结果的科学性与可比性。5二、野外调查与信息获取阶段二、野外调查与信息获取阶段 野外调查的目的，是为了获取所需的资料，进野外调查的目的，是为了获取所需的资料，进一步补充新的资料。即通过对各种资源类型的基本一步补充新的资料。即通过对各种资源类型的基本特性数据进行特性数据进行获取、测量、记录、核实、验证获取、测量、记录、核实、验证，以，以对规划区及其周边地区的地形地貌、气候、水、土对规划区及其周边地区的地形地貌、气候、水、土壤、生物环境及相关资源，农、工及第三产业、人壤、生物环境及相关资源，农、工及第三产业、人口、社会经济发展、风土人情等获得一个口、社会经济发展、风土人情等获得一个正确、系正确、系统、及时的认识统、及时的认识，获取第一手和第二手数据资料。，获取第一手和第二手数据资料。61.1.野外调查方法野外调查方法（1 1）概查或踏查：概查或踏查：俗称“踩线踩线”，走马观花式调查，全面大概的摸底调查，为进一步调查确定合理方法与线路。应尽可能利用有关部门的现有资料，以减少工作量。（2 2）系统调查：系统调查：对拟调查地区及相关地区进行系统调查，加密调查线、点，对生态资源的规模、质量等进行系统调查，将结果标在125000125000至至150000150000图上，并进行同类初步比较。7（3 3）详查（重点调查）详查（重点调查）：在以上两步完成后，对筛选和初步拟定的重要地区或调查项目进行详查。内容包括资源成因、历史演变、现状、与相关因素的配伍，比较在同类生态资源中的特色所在。同时对调查区的自然、经济、技术、物资、能源、水源、交通、生活供应能力、环境质量等进行调查分析，确定该区社会经济发展和生态保护建设方向和重点项目，提出规划性建议。在此阶段调查资料多标绘在在此阶段调查资料多标绘在1500015000或或110000110000图件上，图件上，并注意数据收集和对重点问题和地段进行专题研究和鉴定。（4 4）专业调查。）专业调查。特定对象的调查，如动植物调查、大气质量调查、水质调查、土壤调查、环境质量综合调查；不同生态系统调查、生态现象调查，以及社会历史人文调查（当地民俗风情、历史事件、故事传说以及山水风景等）等。（5 5）补充调查。）补充调查。拾遗补缺式调查。1.1.野外调查方式野外调查方式89相关技术应用相关技术应用v观察、踏勘、测量、登记、填绘、摄像等v采样分析水、土、气、生等样品。v新技术的应用GPS技术RS技术GIS技术ES技术INTERNET技术无线通讯技术2.2.野外调查方法野外调查方法10A.A.文献资料收集方法文献资料收集方法（1 1）查阅文献档案法。查阅文献档案法。也称文案调查法，它是指搜集、取也称文案调查法，它是指搜集、取得并利用现有（指本部门的或其他部门的）的有关资料，得并利用现有（指本部门的或其他部门的）的有关资料，并进行分析、评价、整理，有选择地利用文案资料的一种并进行分析、评价、整理，有选择地利用文案资料的一种调查方法，调查方法，获取第一手资料获取第一手资料。这项工作主要在室内进行，。这项工作主要在室内进行，主要包括两个方面的内容。主要包括两个方面的内容。v生态环境资料。生态环境资料。包括地质、地貌、水文、气候、生物、生包括地质、地貌、水文、气候、生物、生态状况等方面的报告、图表、图像和统计数据等。态状况等方面的报告、图表、图像和统计数据等。v社会经济与历史文化方面的资料。社会经济与历史文化方面的资料。包括社会经济发展规划、包括社会经济发展规划、经济统计年鉴、产业发展状况、地方志、历史人物、历史经济统计年鉴、产业发展状况、地方志、历史人物、历史事件、古迹与建筑、民风民俗、等方面的文字、照片、影事件、古迹与建筑、民风民俗、等方面的文字、照片、影像、录像等资料。像、录像等资料。v工农业生产资料、生态系统资料。工农业生产资料、生态系统资料。11（2 2）网上检索：网上检索：根据生态调查的主要项目根据生态调查的主要项目与内容，通过网络进行全面检索国内外的与内容，通过网络进行全面检索国内外的相关研究报道与学术研究论文，相关研究报道与学术研究论文，获取第二获取第二手资料手资料。A.A.文献资料收集方法文献资料收集方法文字文字图像图像符号符号声频声频视频视频 12文献法的特点与作用文献法的特点与作用特点：特点：间接性间接性稳定性稳定性效率高、花费少效率高、花费少作用：作用：社会调查的先导社会调查的先导为比较研究和动态为比较研究和动态研究提供依据研究提供依据为社会现象研究提为社会现象研究提供现实的依据供现实的依据13v走访v开座谈会v专题报告会B.B.座谈访问式调查方法座谈访问式调查方法1415访谈法的优缺点访谈法的优缺点优点：优点：可以进行双向沟通可以进行双向沟通控制性强控制性强适用性广适用性广成功率高成功率高缺点：缺点：受调查员影响较大受调查员影响较大匿名性差匿名性差调查成本大调查成本大16访谈法的技术访谈法的技术引导与追问技术引导与追问技术问题要明确、具体问题要明确、具体要有礼貌地耐心听要有礼貌地耐心听不要给调查对象以任何暗示不要给调查对象以任何暗示速记速记详记详记简记简记事后补记事后补记谈话技术谈话技术记录技术记录技术17C.C.问卷调查方法问卷调查方法v基本情况调查表基本情况调查表v问卷调查表问卷调查表v征求意见与建议表征求意见与建议表18D.D.声像摄录法声像摄录法v利用声像摄录技术设备，如照相机、摄像机、便携式录音机（数码录音笔等）。不仅可以将实地景观静态描述出来，且还能通过声音和图像，再现生态过程的动态性，增加调查结果的可视性。19新丰6.25-27百年一遇洪灾20E.3SE.3S技术方法技术方法vRS、GIS、GPSv省时、省力、省钱2122F.F.实地观测法实地观测法v为获取第一手信息（First-hand data），对一些重点地区或重点项目进行实地观测、采样和调查等23多走多走多问多问多看多看多想多想3.野外生态调查的基本要求野外生态调查的基本要求 看地形、看环境、看资源、看地形、看环境、看资源、看生态、看生产、看市场、看生态、看生产、看市场、看生活、看文化、看民情看生活、看文化、看民情“走走”要求多走一些地方，不仅可了解点上的情况，而且还可了解面上的情况要求多走一些地方，不仅可了解点上的情况，而且还可了解面上的情况“问问”是向不同的社会群体了是向不同的社会群体了解有关的详细情况，可采用当解有关的详细情况，可采用当面采访、座谈会、调研会、问面采访、座谈会、调研会、问卷调查等方法卷调查等方法“想”就是要把看到的各种现象联系起来进行综合分析，客观评价区域的人口状况、经济状况、社会状况、市场状况和资源环境状况，寻找区域社会经济发展的优势与存在的问题以及旅游业发展方向 2425三、资料编辑与信息处理阶段三、资料编辑与信息处理阶段v资料的分类资料的分类v资料的资料的“去伪存真去伪存真”过程过程v数据的统计分析数据的统计分析v分析结果的解释分析结果的解释v建资料信息库建资料信息库26调查资料的加工和处理流程调查资料的加工和处理流程编制图表、统计分析、加工、处理、查询、建立综合数据库编制图表、统计分析、加工、处理、查询、建立综合数据库基础地理基础地理数据库数据库生态环境生态环境数据库数据库社会经济统社会经济统计数据库计数据库其他专题数其他专题数据库据库收集到的原始资料收集到的原始资料分类筛选、去伪存真分类筛选、去伪存真27四、生态调查报告编写阶段四、生态调查报告编写阶段v生态调查的范围、对象、时间、组织、方法生态调查的范围、对象、时间、组织、方法v生态环境资源的分布、类型、数量、特征、开发利生态环境资源的分布、类型、数量、特征、开发利用情况、保护情况、开发利用条件和简单的评价用情况、保护情况、开发利用条件和简单的评价v建立生态、环境与自然资源档案或基础数据库或信建立生态、环境与自然资源档案或基础数据库或信息管理系统息管理系统v生态调查结果分析：生态现象、生态问题、生态需生态调查结果分析：生态现象、生态问题、生态需求。求。28生态调查的主要流程与方法生态调查的主要流程与方法准备阶段准备阶段调查与信息获取阶段调查与信息获取阶段资料编辑与信息处理阶段资料编辑与信息处理阶段生态调查报告编写阶段生态调查报告编写阶段第一手信息获取第一手信息获取第二手信息获取第二手信息获取调查组织调查组织调查人员调查人员调查方案调查方案调查仪器工具调查仪器工具信息分类、筛选、处理、分析、归纳信息分类、筛选、处理、分析、归纳目的、方法、内容、现状、问题与结论目的、方法、内容、现状、问题与结论29第三节第三节 生态调查内容生态调查内容“摸底摸底”v地形地貌调查地形地貌调查v生态环境与资源调查（水、土、气、生）生态环境与资源调查（水、土、气、生）v土地利用现状调查土地利用现状调查v产业发展现状调查产业发展现状调查v社会经济发展状况调查社会经济发展状况调查v人口调查人口调查v城镇发展调查城镇发展调查v文化历史调查文化历史调查v生态敏感地区调查生态敏感地区调查30地质地质地理地理土壤土壤水文水文气候气候植物植物动物动物岩石岩石地貌地貌高度高度坡度坡度土壤土壤排水排水水土流失水土流失地下水地下水地表水地表水大气候条件大气候条件小气候条件小气候条件社会社会文化文化生物生物自然环境自然环境鱼鱼爬行动物爬行动物鸟鸟哺乳动物哺乳动物人人社会社会文化文化植物植物McHarg生态调查因素层次模型生态调查因素层次模型313233343536第三节第三节 生态调查内容生态调查内容“构架构架”地形地貌格局地形地貌格局道路交通格局道路交通格局资源分布格局资源分布格局人口分布与城乡分布格局人口分布与城乡分布格局市场分布格局市场分布格局产业分布格局产业分布格局空空间间分分布布格格局局与与功功能能分分区区调调查查37第三节第三节 生态调查内容生态调查内容“访邻访邻”周边周边地区资源地区资源环境与环境与社会社会经济调查经济调查周边地区的生态环境状况周边地区的生态环境状况周边道路交通状况周边道路交通状况周边的产业发展状况周边的产业发展状况周边的劳动力发展状况周边的劳动力发展状况周边的社会经济政策周边的社会经济政策周边地区的市场状况周边地区的市场状况38第三节第三节 生态调查内容生态调查内容“取经取经”到外地或到国外参观学习到外地或到国外参观学习学习学习先进先进经验经验学习学习先进先进模式模式了解了解先进先进技术技术了解了解发展发展趋势趋势39第四节第四节 生态问卷调查的设计方法生态问卷调查的设计方法v问卷调查（问卷调查（questionnaire survey）是进是进行社会调查的一种重要工具，用以记载和反映行社会调查的一种重要工具，用以记载和反映调查内容和调查项目的表达方式。调查内容和调查项目的表达方式。4041一、一、方法介绍：调查问卷的组成方法介绍：调查问卷的组成1、前言部分（说明词）、前言部分（说明词）前导介绍词，主要介绍调查员自己、调查目的、意前导介绍词，主要介绍调查员自己、调查目的、意义与重要性、希望合作的礼貌语、馈赠奖品等。义与重要性、希望合作的礼貌语、馈赠奖品等。2、正文部分、正文部分v收集资料部分收集资料部分核心主体，由一个个问句组成，篇幅最大。核心主体，由一个个问句组成，篇幅最大。v样本特性分类资料部分样本特性分类资料部分被调查人或组织的基本信息资料被调查人或组织的基本信息资料v电脑编号电脑编号便于计算机处理，需制定一套便于计算机作业的编码体系。便于计算机处理，需制定一套便于计算机作业的编码体系。3、作业记录、作业记录调查的时间、地点、调查员和被调查者的姓名或名称等，用于调查的时间、地点、调查员和被调查者的姓名或名称等，用于调查访问的管理与监督的需要。调查访问的管理与监督的需要。42二、二、问卷设计的基本原则问卷设计的基本原则1、基本功效、基本功效正确反映调查目的和具体问题，突出重点，能使被调查者乐意合作，协助正确反映调查目的和具体问题，突出重点，能使被调查者乐意合作，协助达到调查目的；达到调查目的；能正确记录和反映被调查者回答的事实，提供正确的信息；能正确记录和反映被调查者回答的事实，提供正确的信息；收回的问卷能便于资料的统计和整理。收回的问卷能便于资料的统计和整理。2、基本原则、基本原则问卷上所有问题都是必要的问卷上所有问题都是必要的所问题是被调查者所了解的，所用时间不超过半小时所问题是被调查者所了解的，所用时间不超过半小时询问问题是不拐弯抹角询问问题是不拐弯抹角注意询问词句的措词和语气注意询问词句的措词和语气43三、调查问卷的分类与选择三、调查问卷的分类与选择v表格式表格式是将一个或若干个调查单位的系统调查项目列于同一张表中，以填表的形式回答问题，适用于调查项目较少的情况。且适用于要求打分问题的回答，便于比较汇总。v问答式问答式通常只限于一个被调查单位来回答，一问一答式，每提一问后，对应着有若干个备选项目，或由调查单位自由回答。一般说来，调查项目较多时，可以采用问答式。目前，这种问卷形式的较多。44454647v单一式单一式又称卡片式，是将一个调查单位的调查内容登列在一份表上或一张卡片上的表式。单一式可以容纳较多的项目，而且便于整理与分析。v一览表一份表格由若干个调查单位填写。一览式可节省人力和物力，但当调查项目较多时不宜采用。三、调查问卷的分类与选择三、调查问卷的分类与选择484950v搜集事实类（搜集事实类（WhatWhat）：）：如去年您到郊区旅如去年您到郊区旅游了几次？游了几次？v搜集意见类搜集意见类(how)how)：您对我们教育质量感到您对我们教育质量感到满意吗？满意吗？v探究原因类探究原因类(Why)Why)：你为什么不喜欢这个专你为什么不喜欢这个专业？业？三、调查问卷的分类与选择三、调查问卷的分类与选择51调查问卷类型调查问卷类型根据市场调查中使用问卷方法的不同根据市场调查中使用问卷方法的不同自填式问卷自填式问卷是指由调查者发给（或邮寄给）被调查者，是指由调查者发给（或邮寄给）被调查者，由被调查者自己填写的问卷。由被调查者自己填写的问卷。访问式问卷访问式问卷是由调查者按照事先设计好的问卷或问卷是由调查者按照事先设计好的问卷或问卷提纲向被调查者提问，然后根据被调查者的回答进行填写提纲向被调查者提问，然后根据被调查者的回答进行填写的问卷。的问卷。要求简便，最好采用两项选择题进行设计要求简便，最好采用两项选择题进行设计由于可以借助于视觉功能，在问题的制作由于可以借助于视觉功能，在问题的制作上相对可以更加详尽，全面上相对可以更加详尽，全面52调查问卷类型调查问卷类型根据问卷发放方式的不同根据问卷发放方式的不同送发式问卷送发式问卷由调查者将调查问卷送发给选定的被调查由调查者将调查问卷送发给选定的被调查者，待被调查者填答完毕之后再统一收回者，待被调查者填答完毕之后再统一收回。邮寄式问卷邮寄式问卷通过邮局将事先设计好的问卷邮寄给选定通过邮局将事先设计好的问卷邮寄给选定的被调查者，并要求被调查者按规定的要求填写后回寄给的被调查者，并要求被调查者按规定的要求填写后回寄给调查者。调查者。报刊式问卷报刊式问卷随报刊的传递发送问卷，并要求报刊读者随报刊的传递发送问卷，并要求报刊读者对问题如实作答并回寄给报刊编辑部。对问题如实作答并回寄给报刊编辑部。送发式问卷送发式问卷邮寄式问卷邮寄式问卷报刊式问卷报刊式问卷人员访问式问卷人员访问式问卷电话访问式问卷电话访问式问卷网上访问式问卷网上访问式问卷53调查问卷类型调查问卷类型根据问卷发放方式的不同根据问卷发放方式的不同人员访问式问卷人员访问式问卷由调查者按照事先设计好的调查提纲由调查者按照事先设计好的调查提纲或调查问卷对被调查者提问，然后再同调查者根据被调查或调查问卷对被调查者提问，然后再同调查者根据被调查者的口头回答填写问卷。者的口头回答填写问卷。电话访问式问卷电话访问式问卷是通过电话中介来对被调查者进行访是通过电话中介来对被调查者进行访问调查的问卷类型。问调查的问卷类型。网上访问式问卷网上访问式问卷在因特网上制作，并通过因特网来进在因特网上制作，并通过因特网来进行调查的问卷类型。行调查的问卷类型。54四、调查问卷的题型选择四、调查问卷的题型选择v是非题二项式问题，“是”、“否”、“有”、“无”v选择题单选或多选v排序题判断先后顺序、高低、优劣v评判题要求被调查者对某个问题的态度和认识程度的问题。v标识题赋值题，结果定量化。v配分题由被调查者打分55是非题是非题是非题是非题选择题选择题选择题选择题5657排序题排序题排序题排序题评判题评判题评判题评判题赋值题赋值题赋值题赋值题58v核对题先列出调查对象的特性，再征询被访问者对先列出调查对象的特性，再征询被访问者对这些特性的看法和意见。这些特性的看法和意见。v比较题采用对比提问方法，要求调查对象作出肯定采用对比提问方法，要求调查对象作出肯定的回答。的回答。v补充题或称填空题，给出一些未完成句子，由调查或称填空题，给出一些未完成句子，由调查者把句子写完整。者把句子写完整。v递进询问句将具有递进关系的问题串联在一起，将具有递进关系的问题串联在一起，连续发问。连续发问。v开放式问题是指答案的结果是不确定的，问卷是指答案的结果是不确定的，问卷设计给予回答者自由回答的空间。设计给予回答者自由回答的空间。四、调查问卷的题型选择四、调查问卷的题型选择59核对题核对题核对题核对题60比较题比较题比较题比较题补充题补充题补充题补充题递进询问题递进询问题递进询问题递进询问题61例如：您希望我们以后的生态规划教学在哪些方面还要有所改进？该类问题适用于探索性调查。开放式问题开放式问题开放式问题开放式问题62v流畅性与逻辑性v层次性v严密性与互斥性v科学性v统计性v便利性v人性化五、问卷设计的技术与技巧五、问卷设计的技术与技巧63三、问卷设计的技术与技巧三、问卷设计的技术与技巧（一）衡量尺度技术（一）衡量尺度技术1.1.类别尺度类别尺度名义尺度，将访问对象的属性，以数字形式名义尺度，将访问对象的属性，以数字形式予以分类。适用于定性分析，根据比例可以反映重要性和予以分类。适用于定性分析，根据比例可以反映重要性和影响力。影响力。2.2.顺序尺度顺序尺度为某一特征排列顺序，但无法用数字体现前为某一特征排列顺序，但无法用数字体现前后顺序的差异状况。后顺序的差异状况。3.3.区间尺度区间尺度又称间隔尺度。将调查对象的某一项特征又称间隔尺度。将调查对象的某一项特征列出不同的级别，各级别之间的相互距离是相等的，并且列出不同的级别，各级别之间的相互距离是相等的，并且固定不变。这种方法可以同时测量出类别、顺序以及不同固定不变。这种方法可以同时测量出类别、顺序以及不同类别间的距离，因而被广泛应用。类别间的距离，因而被广泛应用。4.4.数量尺度数量尺度采用有实质性、绝对的特征数量标志。采用有实质性、绝对的特征数量标志。64类别尺度类别尺度类别尺度类别尺度顺序尺度顺序尺度顺序尺度顺序尺度65区间尺度区间尺度区间尺度区间尺度数量尺度数量尺度数量尺度数量尺度66（二）态度的衡量技术（二）态度的衡量技术v态度态度是一个人的心理反应。包括诚信度、认是一个人的心理反应。包括诚信度、认同度、赞成度、使用满意度。同度、赞成度、使用满意度。v态度量表态度量表是通过被调查者回答某些问题或填是通过被调查者回答某些问题或填写问卷的自我报告形式，将态度转换为可以度量写问卷的自我报告形式，将态度转换为可以度量的数字或等级的测定表格。的数字或等级的测定表格。v利克特量表利克特量表（Likert Scales）由一组问题组由一组问题组合而成，每一个问题下均附有标尺，以测量受访合而成，每一个问题下均附有标尺，以测量受访者态度的基本方向和强弱程度。者态度的基本方向和强弱程度。三、问卷设计的技术与技巧三、问卷设计的技术与技巧6768结果处理方法结果处理方法v选择部分被调查者，按规定标准给每条短语评分，并将分数选择部分被调查者，按规定标准给每条短语评分，并将分数按降序排列，然后从最高端和最低端分别抽取按降序排列，然后从最高端和最低端分别抽取1/41/4被调查者被调查者所打分数，组成高分组和低分组，并分别求出两组的平均数，所打分数，组成高分组和低分组，并分别求出两组的平均数，二者之差叫平均值差数。二者之差叫平均值差数。v那些平均值差数较大的短语，说明其辨别力强，请予以保留；那些平均值差数较大的短语，说明其辨别力强，请予以保留；那些平均之差数小的短语，说明其辨别力差，请予以剔除。那些平均之差数小的短语，说明其辨别力差，请予以剔除。v请被调查者回答每一问题或短语后，再将每题得分的总数加请被调查者回答每一问题或短语后，再将每题得分的总数加总，总值越高的，说明这位被调查者对所有问题的态度越倾总，总值越高的，说明这位被调查者对所有问题的态度越倾向于肯定；反之，则倾向于否定。向于肯定；反之，则倾向于否定。69注意事项注意事项v（1 1）标尺的最合适尺度）标尺的最合适尺度一般以一般以5-75-7个刻度较为个刻度较为理想。理想。v（2 2）中间分数容易产生的问题。调查结果失真。注）中间分数容易产生的问题。调查结果失真。注意对一些特殊人群的适当过滤意对一些特殊人群的适当过滤如低收入、低文如低收入、低文化程度、女性、农民等以及调查者的搪塞现象。化程度、女性、农民等以及调查者的搪塞现象。v（3 3）对）对“不知道不知道”的处理方式问题的处理方式问题“没意见没意见”与与“不知道不知道”在本质上是不同的。在本质上是不同的。70（三）问卷的编排技巧（三）问卷的编排技巧v先基本信息，后分类信息和识别信息v先简后难较难回答的问题应放在问卷的中部。v按时间顺序排列由远及近v按内容分组编排层次性与连贯性v顺序过滤“剥离式”，从宽到窄v合理安排备选答案顺序一般位于前方的选项占优势。v较难或敏感的问题应后置五、问卷设计的技术与技巧五、问卷设计的技术与技巧7172（四）避免一些常见问题出现的技巧（四）避免一些常见问题出现的技巧v紧扣调查内容v简单易懂v能够并愿意作答v界限要明确v穷举与互斥v语气与内容表达v中性态度提问v题量适中v适当使用提示v通过预测试而发现问卷的设计问题（“预备实验”）五、问卷设计的技术与技巧五、问卷设计的技术与技巧73简单易懂简单易懂简单易懂简单易懂74愿意作答愿意作答愿意作答愿意作答75切忌多重问题切忌多重问题切忌多重问题切忌多重问题76穷举与互斥穷举与互斥穷举与互斥穷举与互斥语气和内容要合适语气和内容要合适语气和内容要合适语气和内容要合适77应中性态度提问应中性态度提问应中性态度提问应中性态度提问78六、问卷调查的信息整理六、问卷调查的信息整理1.1.调查问卷的初检调查问卷的初检频数表、均值、标准差、最大值、最小值频数表、均值、标准差、最大值、最小值合格问卷和不合格问卷，舍去或重补合格问卷和不合格问卷，舍去或重补2.2.信息整理过程信息整理过程初级资料的整理初级资料的整理次级资料的整理次级资料的整理数据资料的排序数据资料的排序对调查资料进行分组对调查资料进行分组对各单位的指标进程汇总或必要的加工分析对各单位的指标进程汇总或必要的加工分析编制出统计表和统计图编制出统计表和统计图793.3.信息的分组整理信息的分组整理单变量分组单变量分组多适合于离散变量多适合于离散变量组距分组组距分组多适合于连续变量多适合于连续变量六、问卷调查的信息整理六、问卷调查的信息整理80单变量易懂单变量易懂单变量易懂单变量易懂81组距分组易懂组距分组易懂组距分组易懂组距分组易懂82七、调查资料的描述方法七、调查资料的描述方法v统计表统计表v图形描述图形描述v文字报告文字报告838485868788第五节 生态调查报告的编写v调查报告围绕某一主题或问题对调查研究获取的全部情况和数据材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，进而写出的反映客观事实的书面报告。是调查与分析、实践与理论、客观与主观相结合的实用性文体。v调查报告的核心就是实事求是地反映和分析客观事实。调查报告通常包括两个部分：一是调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。二是研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。89（一）生态调查报告的类型（一）生态调查报告的类型1.1.生态专题调查报告生态专题调查报告2.2.综合生态调查报告综合生态调查报告3.3.生态理论研究调查报告生态理论研究调查报告3.3.生态建议研究调查报告生态建议研究调查报告90生态专题调查报告生态专题调查报告即针对某个具体的生态主题或生态要素而撰写的调查报告。v水资源调查报告v土壤污染调查报告v农业气象灾害调查报告v自然保护区建设调查报告v农业生物多样性调查报告v生态农业调查报告91生态理论研究调查报告生态理论研究调查报告即以综合调查众多的生态对象及其基本情况为内容的报告，具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。综合生态调查报告通常是在各种专题报告基础上整合而成的。v区域生态环境质量报告v区域社会经济发展报告v区域自然资源综合开发与利用调查报告v区域土地资源利用报告92综合生态调查报告综合生态调查报告即以即以学术研究为目的学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出科学问题、研究结论为特点，大多发整理资料并提出科学问题、研究结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。这类报告多注表在学术刊物上，或载于学术著作中。这类报告多注重学术性。重学术性。93综合建议调查报告综合建议调查报告主要是为生态环境保护与生态建设等的需要而写的调查主要是为生态环境保护与生态建设等的需要而写的调查报告，其主要内容是为报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、解决预测、决策、制定政策、解决生态问题生态问题等进行调查所获得的材料的分析及有关建议等进行调查所获得的材料的分析及有关建议的报告，其侧重点是在专题建议方面，的报告，其侧重点是在专题建议方面，如关于建立区如关于建立区域间生态补偿机制的实施报告、关于控制农牧交错带域间生态补偿机制的实施报告、关于控制农牧交错带地区沙尘暴的生态建议报告等。地区沙尘暴的生态建议报告等。94二、生态调查报告的基本结构二、生态调查报告的基本结构v一般来说，调查报告的内容大体有一般来说，调查报告的内容大体有标题、导语、概况介绍、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所，以及所附的材料等。附的材料等。v从形式上讲，调查报告一般由从形式上讲，调查报告一般由标题标题和和正文正文两部分组成。两部分组成。95二、生态调查报告的基本结构二、生态调查报告的基本结构1.1.标题部分标题部分调查报告的标题形式比较灵活，通常有两种构成形式：调查报告的标题形式比较灵活，通常有两种构成形式：v一种是一种是双行标题双行标题，又叫主副式标题；双行标题由主标题和，又叫主副式标题；双行标题由主标题和副标题构成，与新闻专访的标题相似。如副标题构成，与新闻专访的标题相似。如为了造福子孙为了造福子孙后代后代县封山育林调查报告县封山育林调查报告。v一种是一种是单行标题单行标题。单行标题又分两种构成形式：一种是。单行标题又分两种构成形式：一种是公公文式标题文式标题，由事由和文种构成，如，由事由和文种构成，如珠江三角洲大气污染珠江三角洲大气污染的调查报告的调查报告；另一种是；另一种是内容概括式标题内容概括式标题，这种形式相当，这种形式相当灵活，如灵活，如大力推行生态农业，保障食物安全大力推行生态农业，保障食物安全。96二、生态调查报告的基本结构二、生态调查报告的基本结构2.2.正文部分正文部分正文部分通常是由正文部分通常是由前言、主体和结语前言、主体和结语三部分组成。三部分组成。v前言部分前言部分（又称导语、引言）着重介绍基本情况并提出问（又称导语、引言）着重介绍基本情况并提出问题，包括对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过题，包括对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍说明。等作简明的介绍说明。v主体部分主体部分是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、分析评价、论说的过程。具体引证、分析评价、论说的过程。v结语部分结语部分是调查报告的结束语，即报告的结论部分，要求是调查报告的结束语，即报告的结论部分，要求简明扼要，言尽即止。简明扼要，言尽即止。97三、生态调查报告的基本要求三、生态调查报告的基本要求v要深入实际，深入调查对象，从各方面了解有关情况，包要深入实际，深入调查对象，从各方面了解有关情况，包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量的事实材料。的事实材料。v要对掌握的材料作认真地分析研究，经过要对掌握的材料作认真地分析研究，经过“去粗取精，去去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里伪存真，由此及彼，由表及里”，得出正确的判断和结论。，得出正确的判断和结论。v要如实反映调查情况，要具体真实，不要空洞。要简明，要如实反映调查情况，要具体真实，不要空洞。要简明，不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，要结构严谨，有条不紊，不要笼统浮泛，不要以型材料，要结构严谨，有条不紊，不要笼统浮泛，不要以偏概全。偏概全。v要有叙有议，不要罗列现象，也不要空泛议论。要注意观要有叙有议，不要罗列现象，也不要空泛议论。要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计数字，还要善于运点和材料的统一。要善于运用一些统计数字，还要善于运用群众生动活泼的语言。用群众生动活泼的语言。981.1.要尊重事实，不能先入为主。要尊重事实，不能先入为主。2.2.要善于抓住事物和现象的本质。要善于抓住事物和现象的本质。3.3.用词力求准确，文风朴实，用词力求准确，文风朴实，通俗易懂。通俗易懂。例如，毛例如，毛泽东的泽东的湖南农民运动考察报告湖南农民运动考察报告是很好的典范。是很好的典范。4.4.逻辑严谨，条理清晰。逻辑严谨，条理清晰。5.5.要有扎实的专业知识和思想素质。要有扎实的专业知识和思想素质。三、生态调查报告的基本要求三、生态调查报告的基本要求99100101102复习思考题复习思考题生态调查及其类型？生态调查及其类型？生态调查的一般程序？生态调查的一般程序？野外调查方式及相关调查方法？野外调查方式及相关调查方法？访谈法的优缺点及其技术？访谈法的优缺点及其技术？生态调查的内容？生态调查的内容？什么是问卷调查？什么是问卷调查？调查问卷的组成及其类型？调查问卷的组成及其类型？调查问卷题型及问卷设计技术？调查问卷题型及问卷设计技术？生态调查报告类型及基本结构和要求？生态调查报告类型及基本结构和要求？103