新人教版七年级语文上册《四单元写作思路要清晰》公开课ppt课件

第四单元作文第四单元作文思路要清晰思路要清晰人教人教2011课标版（部编）课标版（部编）七年级上七年级上 第四单元作文思路要清晰人教2011课标版（部编）七年级上教学目标1通过提供典型示例，让学生了解通过提供典型示例，让学生了解什么是什么是思路清晰思路清晰。2通过写作实践，了解通过写作实践，了解并掌握并掌握使文章思路使文章思路清晰的基本方法，体验设计提纲的作用。清晰的基本方法，体验设计提纲的作用。教学目标1通过提供典型示例，让学生了解什么是思路清晰。“思路，是个比喻的说法，把一番话、思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步步往前走，最后到达这地方出发，怎样一步步往前走，最后到达这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。注意思路的开展。”叶圣陶叶圣陶“思路的开展思路的开展”，具体要求就是条理清楚层，具体要求就是条理清楚层次分明。次分明。所谓思路清晰，就是指一篇文章要所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。叙述完整。“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思回顾回顾再塑生命的人思路的。再塑生命的人思路的。1.“我我”与沙利文小姐第一次见面。与沙利文小姐第一次见面。2.第二天早晨第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。写这个单词。3.有一天有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。4.这天上午这天上午:莎莉文老师和我为莎莉文老师和我为“杯杯”和和“水水”两个字两个字发生争执发生争执 5.后来井房的经历后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生使我的求知欲望油然而生 。是按时间顺序展开是按时间顺序展开那就带上你的聪明与智慧一起开启那就带上你的聪明与智慧一起开启“条理清楚条理清楚”的的写作之旅吧。写作之旅吧。回顾再塑生命的人思路的。是按时间顺序展开那就带上你的聪明1整体构思，确定中心整体构思，确定中心。看到看到作文作文题目后，要先想清楚文章要题目后，要先想清楚文章要写的中心是什么。确定中心后，写的中心是什么。确定中心后，再据此取再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。舍材料，并大致思考文章的整体结构。即即这些材料哪些详写，哪些略写，都要做到这些材料哪些详写，哪些略写，都要做到心中有数。心中有数。1整体构思，确定中心。看到作文题目后，比如文章要表达比如文章要表达“他是一个热爱学习的学生他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面那些材料可用？这一中心，下面那些材料可用？A.他放学之后总是先写作业他放学之后总是先写作业B.他上课认真听讲，认真记笔记他上课认真听讲，认真记笔记C.他写完作业后常常进行体育锻炼他写完作业后常常进行体育锻炼D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学他经常在学习上帮助成绩不好的同学E.他经常参加学校组织的公益活动他经常参加学校组织的公益活动F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送从不让父母接送G.他热爱课外阅读，经常去图书馆和书店他热爱课外阅读，经常去图书馆和书店那么哪个那么哪个详写详写，哪个，哪个略写略写呢？呢？比如文章要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面教师小结 从这里我们不难看出：要使文从这里我们不难看出：要使文章思路清晰，章思路清晰，首先对写作的内容要有整体首先对写作的内容要有整体构思构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。到心中有数。材料有了，下一步材料有了，下一步要确定好写作的顺要确定好写作的顺序序。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四的三倒四的。教师小结从这里我们不难看出：要使文 比如文章要表达比如文章要表达“他是一个热爱学习的学生他是一个热爱学习的学生”这一中心，材料共三个，怎么安排顺序这一中心，材料共三个，怎么安排顺序呢？呢？A.他放学之后总是先写作业他放学之后总是先写作业B.他上课认真听讲，认真记笔记他上课认真听讲，认真记笔记C.他写完作业后常常进行体育锻炼他写完作业后常常进行体育锻炼D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学他经常在学习上帮助成绩不好的同学E.他经常参加学校组织的公益活动他经常参加学校组织的公益活动F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送从不让父母接送G.他热爱课外阅读，经常去图书馆和书店他热爱课外阅读，经常去图书馆和书店上课上课放学先放学先然后放学经常然后放学经常比如文章要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，材料2注意理清注意理清写作写作顺序。顺序。(1)时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步发展。步发展。（记叙文：顺叙、倒叙、插叙）（记叙文：顺叙、倒叙、插叙）(2)空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的，是先空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的，是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一定的顺序来写，不能想到哪里就写到哪里。定的顺序来写，不能想到哪里就写到哪里。(说明文说明文)(3)逻辑顺序：即按照事物内部的规律或人们认识事逻辑顺序：即按照事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。物的过程来安排写作内容。（三种文体）（三种文体）纪念白纪念白求恩求恩，作者对白求恩诸多精神品格的评述，就按照，作者对白求恩诸多精神品格的评述，就按照重要程度的先后顺序来写，采用的是逻辑顺序重要程度的先后顺序来写，采用的是逻辑顺序2注意理清写作顺序。(1)时间顺序：事情是按怎样的时间顺3.列好提纲。列好提纲。（2）拟写提纲的方法：）拟写提纲的方法：设计好整体结构设计好整体结构。定中心，选材。定中心，选材；安排好详写略写；安排好详写略写；确定好写作顺序；确定好写作顺序；简要概括出每个层次的意思。简要概括出每个层次的意思。（1）拟写提纲的好处：拟写提纲的好处：正如老舍先生所说：正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。可省事。”3.列好提纲。（2）拟写提纲的方法：（1）拟写提纲的好处他是他是一个一个热爱热爱学习学习的学的学生生他上课认真听讲，认真记笔记（详）他上课认真听讲，认真记笔记（详）他放学之后总是先写作业（次）他放学之后总是先写作业（次）他热爱课外阅读，经常去图书馆和书店（略）他热爱课外阅读，经常去图书馆和书店（略）对写作内容对写作内容思路清晰思路清晰可分五个步骤：明确中心可分五个步骤：明确中心取舍材料取舍材料定好详略定好详略确定顺序确定顺序拟好提纲拟好提纲他是一个热爱学习的学生他上课认真听讲，认真记笔记（详）他放学二、写作二、写作实践实践下面我们就以下面我们就以这天，这天，我回家晚我回家晚了了为例，为例，试一试试一试怎样布局谋篇才会使自怎样布局谋篇才会使自己的文章思路清晰。己的文章思路清晰。二、写作实践下面我们就以这天，我回家晚了为例，试一试怎(一)品文题，理思路 1明中心明中心。文章的重点是要交代清楚这文章的重点是要交代清楚这件事的意义。件事的意义。2选材料选材料。写作内容为写作内容为“回家晚的原因或结回家晚的原因或结果果”。选择给自己印象最深，最能触动自己。选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。的事情来写。(一)品文题，理思路1明中心。文章的重点是要交代清楚这件(二)悟技法，巧运用 4定顺序定顺序。要做到行文思路清晰可采用顺要做到行文思路清晰可采用顺叙来写，依次写清回家晚的原因，回家后的叙来写，依次写清回家晚的原因，回家后的情景，自己的感受。也可以采用倒叙，先写情景，自己的感受。也可以采用倒叙，先写“回家最晚回家最晚”的后果，再交代回家晚的原因。的后果，再交代回家晚的原因。3确详略确详略。如果要强调导致如果要强调导致“回家最晚回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写；如果的原因，则回家后的情况可略写；如果要强调要强调“回家最晚回家最晚”的后果，则原因可略的后果，则原因可略写。写。(二)悟技法，巧运用4定顺序。要做到行文思路清晰可社会需要关爱社会需要关爱回家后果：父母指责（详）回家后果：父母指责（详）回家原因：路遇老爷爷摔倒，和另外回家原因：路遇老爷爷摔倒，和另外两个同学一块扶起并打电话，一直等两个同学一块扶起并打电话，一直等家人赶到才走。（略）家人赶到才走。（略）回家后果：父母劝说，以后闲事少管（详）回家后果：父母劝说，以后闲事少管（详）感受：呼吁人们不要如此冷漠，社会需要关爱感受：呼吁人们不要如此冷漠，社会需要关爱倒叙倒叙社会需要关爱回家后果：父母指责（详）回家原因：路遇老爷爷摔倒学有所用，写有所进