部编版初中历史说课比赛课件

金与南宋的对峙金与南宋的对峙说教材说教学目标说教材重难点说教学过程说教法学情目录01010 02 20 03 30 04 40 05 5说教材说教材01说教材金与南宋的对峙是部编教材七年级下册第8课。北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策。周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，与宋朝并立。北宋灭亡后，南宋占据江南，与金形成南北对峙的局面，双方获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生了深远影响，在我国历史上占有重要地位。说教学目标说教学目标02说教法了解女真族的崛起知道金灭辽及北宋知道岳飞抗金宋金对峙等史实知识与能力过程与方法情感与价值观说教法通过观察视频、图片、形势图等了解金建立及灭辽与北宋的过程，搜集南宋抗金的相关事迹，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价认识我国各民族交往交融，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家社会发展大的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁政治的品质说教材重难点说教材重难点03重点：金的崛起和与南宋的对峙难点：正确评价岳飞抗金说教材重难点说教法学情说教法学情04说教法通过视频、图片直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生的爱国情感；通过自主探究学习，增强学生提炼关键词的能力；通过合作学习，增强学生归纳概括问题的能力，促进学生对知识的掌握。视频图示法自主探究法究法合作学习法集体讨论法说教法本 课 授 课 对 象 为 七 年 级 学 生，从 学 生 的 知 识 储 备 看，对 北宋 灭 亡 的 原 因 有 所 了 解，通 过 影 视 剧 知 道 靖 康 之 耻、岳 飞抗 金 等 历 史 故 事，为 本 课 的 教 学 提 供 了 很 好 的 知 识 基 础。从 学 生 的 思 维 特 征 分 析，拥 有 一 定 的 逻 辑 思 考 能 力，能 进行 简 单 的 逻 辑 推 理，但 不 能 对 历 史 事 件 有 全 面 深 入 的 认 识。碎 片 化 的 历 史 印 象，无 法 建 构 系 统 性 的 历 史 认 知，并 且 学生 对 金 朝 的 了 解 不 多，因 而 教 学 中 以“金 与 南 宋 对 峙 的 形成”为 主 题，讲 解 对 峙 双 方 的 形 成 过 程，系 统 地 学 习 本 课内 容。说学情说教学过程说教学过程05作业布置板书设计课堂小结教学过程导入新课导入新课导入新课：设计意图：视频导入新课，播放前提醒大家注意寻找视频中的关键词，结束后学生回答看到的关键词：岳飞、靖康耻等，引出本课内容：项目设置一：女真族的兴起讲授新课设计意图：用图片引出女真族的特点及生活的区域、让学生阅读课本指出金的建立及措施。项目设置二：金灭辽及北宋讲授新课设计意图：用形势图引出当时政权并立情况，介绍政权间的和与战，介绍金灭辽及北宋的过程，小组合作探究分析北宋灭亡的原因，培养全面分析历史问题的能力。项目设置三：金与南宋的对峙讲授新课设计意图：阅读南宋建立后，与金先战后和的史实；小组合作探究宋金和议的影响；培养学生全面分析问题的能力，形势图展示政权变迁的过程，加深印象；引导正确评价岳飞，播放视频精忠报国，大家一起合唱，培养学生的爱国情怀。课堂小结课堂小结用思维导图形式展示本课主要内容，理清事件之间的因果关系，构建本课的知识体系。板书设计板书设计用提纲的形式进行本课小结，再次加深学生印象布置作业布置作业布置当堂练习，对本课主要内容反复识记，提高学生知识的迁移应用能力谢谢聆听谢谢聆听 欢迎指正欢迎指正