统计调查方案课件

第二章第二章 统计数据的采集统计数据的采集和整理和整理番禺农校番禺农校 财经组财经组第二章 统计数据的采集和整理番禺农校 财经组1统计调查统计调查 是根据统计研究的目的和要求，是根据统计研究的目的和要求，采用科学的方法，有组织有计划地进采用科学的方法，有组织有计划地进行搜集统计资料的工作过程行搜集统计资料的工作过程。数据来源数据来源 1、原始资料（直接）、原始资料（直接）2、次级材料（二手资料）间接次级材料（二手资料）间接统计调查 是根据统计研究的目的和要求，采用科学2全面调查全面调查统计调查分类统计调查分类非全面调查非全面调查经常性调查经常性调查一次性调查一次性调查统计报表统计报表专门调查专门调查按调查对象按调查对象是否全部包括是否全部包括按是否经常进行按是否经常进行按调查的组织形式按调查的组织形式全面调查统计调查分类非全面调查经常性调查一次性调查统计报表专3（一）专门调查（一）专门调查1、普查、普查 是用以调查某一时点某一调查对象是用以调查某一时点某一调查对象 总量而专门组织的一次性全面调查总量而专门组织的一次性全面调查。（2）两种组织形式）两种组织形式 P15 统一的标准时点统一的标准时点统一的调查项统一的调查项 统一的普查周期统一的普查周期（3）特点）特点一、统计调查（一）专门调查1、普查 是用以调查某一时点4如：调查我国棉花生产的基本情况，江苏、湖北、如：调查我国棉花生产的基本情况，江苏、湖北、河北、山东、河南、新疆等主要产棉地，棉花河北、山东、河南、新疆等主要产棉地，棉花产量产量占全国棉花产量的占全国棉花产量的83重点调查重点调查 是指在调查对象中选取是指在调查对象中选取重点单重点单位位进行调查，以了解和掌握调查总进行调查，以了解和掌握调查总体基本情况的一种非全面调查。体基本情况的一种非全面调查。标志值之和占总体的绝大部分。标志值之和占总体的绝大部分。如：调查我国棉花生产的基本情况，江苏、湖北、河北、5随机原则随机原则数量上推算总体数量上推算总体 是一种专门组织的非全面调查，它是是一种专门组织的非全面调查，它是按照按照随机原则随机原则从总体中抽取一部分单位进行从总体中抽取一部分单位进行观察，并且根据其观察结果，从数量上来观察，并且根据其观察结果，从数量上来推算总体数量推算总体数量的一种调查方式。的一种调查方式。例如例如:对灯泡质量检查对灯泡质量检查，随机原则数量上推算总体 是一种专门组织的非6（1）调查）调查一般一般情况情况选择选择中等中等的典型的典型;（2）总结）总结成功成功经验经验选择选择先进先进的典型；的典型；（3）总结）总结失败失败教训教训选择选择落后落后的典型的典型典型调查典型调查 是在对被调查对象经过是在对被调查对象经过初步分析初步分析的的基础上，基础上，有意识有意识地从中选出若干地从中选出若干具有代具有代表性表性的单位进行调查研究，借以认识事的单位进行调查研究，借以认识事物发展的变化规律的一种调查方式物发展的变化规律的一种调查方式。（1）调查一般情况选择中等的典型;典型调查 7 1、乡镇企业局为了总结先进生产管理、乡镇企业局为了总结先进生产管理经验，选择了几个先进乡镇企业进行调查，经验，选择了几个先进乡镇企业进行调查，这种调查属于（这种调查属于（）2、广州市工商行要了解、广州市工商行要了解2004年第三季度年第三季度全市储蓄金额的基本情况，调查了储蓄金额全市储蓄金额的基本情况，调查了储蓄金额最高的几个储蓄所，这种调查属于（最高的几个储蓄所，这种调查属于（）答案：答案：1、典型调查、典型调查 2、重点调查、重点调查 1、乡镇企业局为了总结先进生产管理练 习 8(二)统计报表制度 统计报表制度是各级各类统计部门依照国家或上级主管部门规定的统统一表式、统一指标、统一一表式、统一指标、统一报送方式、统一报送时间报送方式、统一报送时间，自下而上逐级提供自下而上逐级提供统计资料的一种调查组织形式。(二)统计报表制度 统计报表制度是各9二、统计调查方案二、统计调查方案（一）确定调查的目的和任务（一）确定调查的目的和任务1、目的就是明确、目的就是明确为什么为什么要进行调查要进行调查2、需要解决、需要解决什么问题什么问题，3、要用什么搜集、要用什么搜集哪些数据资料哪些数据资料，4、什么调查方法什么调查方法进行调查，进行调查，5、调查的结果有、调查的结果有什么用处什么用处等。等。二、统计调查方案（一）确定调查的目的和任务10负责回答或填报统计负责回答或填报统计调查表的单位调查表的单位总体单位总体单位总总 体体（二）确定调查对象和调查单位（二）确定调查对象和调查单位如：调查某市企业职工的生活情况，如：调查某市企业职工的生活情况，调查调查 单位单位是每一个职工，是每一个职工，填报单位填报单位是每一个企业是每一个企业。调查对象调查对象调查单位调查单位填报单位填报单位负责回答或填报统计总体单位总 体（二）确定调查111、调查内容：即要调查的项目，即标志、调查内容：即要调查的项目，即标志（三）确定调查内容和调查表（三）确定调查内容和调查表2、调查表、调查表表头表头表体表体表脚表脚如：调查学生的基本情况，调查项目有如：调查学生的基本情况，调查项目有 姓名、性别、年龄、身高、体重等姓名、性别、年龄、身高、体重等1、调查内容：即要调查的项目，即标志（三）确定调查内容和调查12（四）确定调查时间和调查期限（四）确定调查时间和调查期限调查时间调查时间 调查资料所属的时间调查资料所属的时间即收集的资料即收集的资料从何年何月何日到何年何月何日止的资料。从何年何月何日到何年何月何日止的资料。如，调查某公司如，调查某公司2004年第四季度的营业额，年第四季度的营业额，调查时间为调查时间为2004年年10月月1日到日到2004年年12月月31日。日。调查期限调查期限 调查工作的起止时间调查工作的起止时间以上调查规定在以上调查规定在2005年年1月月6日前上报，日前上报，则调查期限为则调查期限为6天。天。（四）确定调查时间和调查期限调查时间 调查资料所属的时间13（五）确定调查组织的计划（五）确定调查组织的计划主要内容主要内容1、调查的领导机构、调查的领导机构2、参加的单位和人员、参加的单位和人员3、调查的方式方法、调查的方式方法4、调查前的宣传教育、调查前的宣传教育5、干部培训、干部培训6、调查资料的报送办法、调查资料的报送办法7、经费预算与开支、经费预算与开支（五）确定调查组织的计划主要内容1、调查的领导机构2、参加的14三、采集数据的方法三、采集数据的方法三、采集数据的方法三、采集数据的方法1、直接观察法、直接观察法P232、报告法、报告法3、访问法、访问法面对面、电话、邮寄、面对面、电话、邮寄、网络、在报纸杂志刊登的问卷调查等网络、在报纸杂志刊登的问卷调查等4、文献法、文献法查阅文献查阅文献5、问卷法：设计统一、问卷法：设计统一 的问卷的问卷三、采集数据的方法1、直接观察法P232、报告法4、文献法15第二节第二节 统计数据的整理统计数据的整理统计统计分组分组选定标志把总体分成若干部分的选定标志把总体分成若干部分的科学分类。科学分类。原则：相同者合并，不同者分开原则：相同者合并，不同者分开 组内同质性，组间差异性组内同质性，组间差异性第二节 统计数据的整理统计分组选定标志把总体分成若干部分16分布数列的概念和种类分布数列的概念和种类分成的各组1、概念：、概念：P30各组的次数表格由两要素组成表格由两要素组成按类入组按类入组分组分组汇总各组内单位个数汇总各组内单位个数各组分布各组分布分布数列的概念和种类分成的各组1、概念：P30各组的次数172、种类、种类性别性别人数人数(次数次数)频率频率%男男4 44040女女6 66060合计合计1010100100年龄年龄人数人数(次数次数)频率频率%171710102020181826265252191914142828合计合计5050100100分布数列单项式组距式成绩成绩人数人数(次数次数)频率频率%6060以下以下8 813.3313.3360-7060-70141423.3323.3370-8070-80252541.6641.6680-9080-908 813.3313.339090以上以上5 58.338.33合计合计6060100100品质数列品质数列变量数列变量数列2、种类性别人数(次数)频率%男440女660合计1010018（二）变量数列的编制（二）变量数列的编制练习请按年龄编制出本班的请按年龄编制出本班的年龄分布数列年龄分布数列1、单项式：、单项式：排序（按变量值大小）排序（按变量值大小）分组（一个变量值作为一组）分组（一个变量值作为一组）找出每组出现的次数找出每组出现的次数 按大小顺序编制出单项式数列按大小顺序编制出单项式数列（二）变量数列的编制练习请按年龄编制出本班的年龄分布数列1、192、组距式：、组距式：各组包含若干个变量值，是个区间，？各组包含若干个变量值，是个区间，？身高身高(CM)(CM)人数人数(次数次数)（人）（人）比重比重%（频率）（频率）合计合计根据本班情况完成上表根据本班情况完成上表2、组距式：各组包含若干个变量值，是个区间，？身高(C20小结小结1、离散型变量数列：、离散型变量数列：数目数目少少时，编时，编单项单项式；式；数目数目多多时，编时，编组距组距式式2、连续型变量数列一般编制组距式数列、连续型变量数列一般编制组距式数列组距式组距式单项式单项式包含包含1 1个变量值个变量值组距式包含多个变量值组距式包含多个变量值小结1、离散型变量数列：数目少时，编单项式；2、连续型变量数211、组距组距：是每组最大值与最小值之差是每组最大值与最小值之差2、“组限组限”：指每个组的两端变量值指每个组的两端变量值 最大值称最大值称 “上限上限”，最小值称最小值称“下限下限”，组距组距=上限上限-下限下限3 3、全距全距=最大变量值最大变量值-最小变量值最小变量值4 4、组数、组数=全距全距/组距组距5 5、组中值、组中值=（上限（上限+下限）下限）/2/2编制组距式分布数列编制组距式分布数列应掌握的几个概念应掌握的几个概念1、组距：是每组最大值与最小值之差2、“组限”：指每个组的两22异距数列（组距相等（组距相等）3、等距数列与异距数列成绩成绩人数人数(次数次数)频率频率%6060以下以下8 813.3313.3360-7060-70141423.3323.3370-8070-80252541.6641.6680-9080-908 813.3313.339090以上以上5 58.338.33合计合计6060100100组距数列组距数列等距数列成绩成绩人数人数(次数次数)频率频率%6060以下以下8 813.3313.3360-7560-751818303075-8575-85262643.3343.338585以上以上8 813.3313.33合计合计6060100100（组距不等）（组距不等）绝对数绝对数相对数相对数异距数列（组距相等）3、等距数列与异距数列成绩人数(次数)频23成绩（分）成绩（分）组距组距组中值组中值6060以下以下60-7060-7070-8070-8080-9080-909090以上以上合计合计开口组开口组下开口下开口上开口上开口开口组的组距等于相邻组的组距开口组的组距等于相邻组的组距下开口组的组中值下开口组的组中值=上限上限临组组距临组组距2上开口组的组中值上开口组的组中值=下限下限+临组组距临组组距2注意：注意：练习成绩（分）组距组中值60以下60-7070-8080-90924五、统计汇总五、统计汇总23v汇总内容汇总内容P40总体总体单位总量单位总量的汇总的汇总 即各组总体的单位总个数即各组总体的单位总个数绝对标志值的汇总绝对标志值的汇总平均数和相对数的汇总平均数和相对数的汇总 1看看P43 表表232五、统计汇总23汇总内容P40总体单位总量的汇总绝对标志值的25（2）集中汇总）集中汇总（二）汇总的方式和方法（二）汇总的方式和方法2、方法：（、方法：（1）手工汇总）手工汇总划记法划记法、过录法过录法、折叠法、分票法、折叠法、分票法（2）计算机自动汇总）计算机自动汇总1、方式、方式：（1）逐级汇总逐级汇总（2）集中汇总（二）汇总的方式和方法2、方法：（1）手工汇总26六、统计整理结果的显示六、统计整理结果的显示（一（一）统计表）统计表1、结构结构：（1）形式：总标题、横行标题、纵栏标题、数字资料）形式：总标题、横行标题、纵栏标题、数字资料（2）内容：主词、宾词）内容：主词、宾词2、种类种类：P453、编制统计表的一般规则、编制统计表的一般规则 P46例如教材例如教材45页页（二）（二）统计图统计图（三）（三）文字叙述文字叙述六、统计整理结果的显示（一）统计表1、结构：（1）形式：总27统计表的结构统计表的结构总标题总标题纵栏纵栏标题标题数字数字资料资料横行标题横行标题主词主词宾词宾词返回返回统计表的结构总标题纵栏数字横行标题主词宾词返回28统计表的种类统计表的种类（1）按其作用分按其作用分调查表调查表、汇总表或整理表汇总表或整理表、分析表分析表。（2）按按主词主词的的分组情况分组情况分分简单表简单表简单分组表简单分组表复合分组表复合分组表 （未做任何分组）（未做任何分组）（按按1个标志分组）个标志分组）（按（按2个或个或2个以上分组）个以上分组）统计表的种类（1）按其作用分调查表、汇总表或整理表、分析表。29简单表简单表简单分组简单分组表表复合分组表复合分组表简单表简单分组表复合分组表30（二）统计（二）统计图图1、条形图、条形图（二）统计图1、条形图312、曲线图、曲线图成绩成绩人数人数(人人)比重比重%6060以下以下8 813.3313.3360-7060-70141423.3323.3370-8070-80252541.6641.6680-9080-908 813.3313.339090以上以上5 58.338.33合计合计60601001002、曲线图成绩人数(人)比重%60以下813.3360-70323、圆形图（饼形、圆形图（饼形图）图）性别性别人数人数(人人)比重比重%男男15152525女女45457575合计合计6060100100男 25%女 75%某班男女生结构图某班男女生结构图图例：图例：女生男生3、圆形图（饼形图）性别人数(人)比重%男1525女457533 （四）统计地图（四）统计地图稻穀：主要產地在中國東南，以及四川盆地。稻穀：主要產地在中國東南，以及四川盆地。湖廣地區是最重要的產地，福建山地多，成為東南地區中，稻穀較少湖廣地區是最重要的產地，福建山地多，成為東南地區中，稻穀較少的地區。的地區。青海高寒、乾燥的環境，成為唯一沒有種植稻穀的地區，當地的農作青海高寒、乾燥的環境，成為唯一沒有種植稻穀的地區，當地的農作物以青稞為主。物以青稞為主。1999年分省小麥產量分佈圖年分省小麥產量分佈圖 （四）统计地图稻穀：主要產地在中國東南，以及四川盆地。34