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桃花源记陶渊明陶渊明1a学习目标1朗朗读并背并背诵课文。文。2掌握文中的重点掌握文中的重点实词及古今异及古今异义、一、一词多多义现象。象。3感受感受“世外桃源世外桃源”的美好情景，体味的美好情景，体味古人的古人的审美情趣。美情趣。4欣欣赏文本写法特色，感受本文的文本写法特色，感受本文的简洁笔法和丰富内涵。笔法和丰富内涵。5探究陶渊明的世外桃源理想及其探究陶渊明的世外桃源理想及其现实意意义。2a从从课文文题目中，你能目中，你能联想到一个什么成想到一个什么成语？世外桃源世外桃源4世外桃源是什么意思？世外桃源是什么意思？一个与世隔一个与世隔绝的不遭的不遭战祸的安的安乐而美而美好的地方。后借指不受外界影响的幻好的地方。后借指不受外界影响的幻想中的美好世界。想中的美好世界。3a4a5a6a7a8a9a10a 陶渊明陶渊明，名潜，字元亮，名潜，字元亮，东晋著名晋著名诗人人、文学家文学家。自称。自称“五五柳先生柳先生”，后人称其，后人称其为“靖靖节先先生生”。他少他少时颇有壮志，博学能文，有壮志，博学能文，任性不任性不羁。但由于当。但由于当时社会社会动荡不安，他空有才智却不安，他空有才智却难以施展。以施展。他做他做过小官，因不小官，因不满现实黑暗，黑暗，不愿与士族社会合作，不愿与士族社会合作，仅8080余日余日就弃官就弃官归隐，留下了，留下了“不不为五斗五斗米折腰米折腰”的的传世美世美谈。他是我国。他是我国文学史上文学史上第一位田园第一位田园诗人人，其，其诗自然自然质朴，意味隽永。朴，意味隽永。代表作有代表作有归去来兮去来兮归园田居园田居桃桃花源花源记五柳先生五柳先生传。11a 本文写于公元本文写于公元421421年，年，当当时政治黑暗，政治黑暗，战乱乱频繁，繁，生灵涂炭。其生灵涂炭。其时陶渊明已陶渊明已归隐多年，多年，对于于战乱造成乱造成的苦的苦难，有着深切的感受，有着深切的感受，但他甚至无法改但他甚至无法改变现状，状，也不愿干也不愿干预这种种现状，只状，只好借助好借助创作来抒写情作来抒写情怀，塑造一个与塑造一个与污浊黑暗社会黑暗社会相相对立的美好境界，以寄立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好托自己的政治理想与美好情趣。情趣。桃花源桃花源记就是就是在在这样的背景之下的背景之下产生的。生的。12a读课文文13a1.1.晋晋太元中（太元中（）2.2.缘溪行（溪行（）3.3.便便舍舍船（船（）4.4.豁豁然开朗（然开朗（）5.5.屋屋舍舍俨然（然（）6.6.阡陌阡陌（）7.7.黄黄发垂垂髫髫（）8.8.便便要要还家（家（）9.9.遂遂与外人与外人间隔（隔（）10.10.此中人此中人语云（云（）11.11.不足不足为外人道（外人道（）12.12.及及郡郡下下,诣太守（太守（）13.13.刘子刘子骥（）j jn nyuyun nshshhuhushsh yn ynqin mqin mtitio oyo huyo hun nsusu ji jin nw wi ij jn yn yy yj j14a桃花源桃花源记（陶渊明）（陶渊明）晋太元中，武陵晋太元中，武陵人捕人捕鱼为业。缘溪溪行，忘路之行，忘路之远近。近。忽逢桃花林忽逢桃花林，夹岸岸数百步，中无数百步，中无杂树，芳草芳草鲜美，落英美，落英缤纷。渔人甚异之。人甚异之。复前行，欲复前行，欲穷其林。其林。齐读课文文15a 林尽水源，便得一林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁人。复行数十步，豁然开朗。土地平然开朗。土地平旷，屋舍屋舍俨然，有良田美然，有良田美池桑竹之属。阡陌交池桑竹之属。阡陌交通，通，鸡犬相犬相闻。其中。其中往来种作，男女衣着，往来种作，男女衣着，悉如外人。黄悉如外人。黄发垂髫垂髫并怡然自并怡然自乐。16a 见渔人，乃大惊，人，乃大惊，问所从来。具答之。便要所从来。具答之。便要还家，家，设酒酒杀鸡作食。村中作食。村中闻有此人，咸来有此人，咸来问讯。自云先世避秦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此乱，率妻子邑人来此绝境，不复出境，不复出焉焉,遂与外人遂与外人间隔。隔。问今是何世，乃不知有今是何世，乃不知有汉，无，无论魏晋。此人一一魏晋。此人一一为具言所具言所闻，皆，皆叹惋。余人各复惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：云：不足不足为外人道也。外人道也。17a 既出，得其船，便扶向路，既出，得其船，便扶向路，处处志之。及志之。及郡下，郡下，诣太守，太守，说如此。太守即遣人随其往，如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。向所志，遂迷。不复得路。18a 南阳刘子南阳刘子骥，高尚士也，高尚士也，闻之，欣然之，欣然规往。未往。未果，果，寻病病终。后遂无。后遂无问津者。津者。现在的桃花源在的桃花源现在的武陵源在的武陵源19a20a翻翻译要求：要求：1 1、尽量翻、尽量翻译出每一个字出每一个字词；2 2、补足省略成分；足省略成分；3 3、语句通句通畅，无，无语病。病。课文翻译21a晋太元中，武陵人捕晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，溪行，忘路之忘路之远近。忽逢桃花林，近。忽逢桃花林，夹岸数百步，岸数百步，中无中无杂树，芳草，芳草鲜美美，落，落英英缤纷。渔人甚人甚异异之。复前行，欲之。复前行，欲穷其林。其林。词句翻译沿着，沿着，顺着着花花繁多交繁多交杂的的样子子以以为异异对感到感到诧异异穷尽，走到尽，走到头味道味道鲜美。美。鲜美美古古义：今今义：鲜艳美美丽。渔人人对此感到非常此感到非常诧异，又往前走，想走异，又往前走，想走到到这林子的尽林子的尽头。22a翻翻译第一段：第一段：东晋太元年晋太元年间，（有个）武陵人靠捕，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天）他生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路着小溪划船，忘了路程的程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，着溪流两岸，长达几百步，中达几百步，中间没有没有别的的树。芳草。芳草鲜艳美美丽，落花，落花纷纷。渔人非人非常常诧异。再往前走，想走到异。再往前走，想走到这林子的尽林子的尽头。词句翻译23a林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平然开朗。土地平旷，屋舍，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，阡陌交通，鸡犬相犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄如外人。黄发垂髫并怡然自垂髫并怡然自乐。词句翻译开开阔明亮的明亮的样子子整整齐的的样子子类田田间小路交小路交错相通相通都，全都，全老人和小孩老人和小孩都，全都，全豁然豁然开朗开朗屋舍屋舍俨然然桑竹之桑竹之属属阡陌交通阡陌交通悉悉如外人如外人黄黄发垂髫垂髫并并怡然自怡然自乐24a翻翻译句子：句子：1、豁然开朗。、豁然开朗。突然（突然（变得）开得）开阔明亮了。明亮了。2、阡陌交通，、阡陌交通，鸡犬相犬相闻。田田间小路，交小路，交错相通。相通。3、黄、黄发垂髫并怡然自垂髫并怡然自乐。老人和小孩都充老人和小孩都充满喜悦之情，喜悦之情，显得心得心满意足。意足。词句翻译25a翻翻译第二段：第二段：桃林在溪水桃林在溪水发源的地方就没有了，（源的地方就没有了，（紧接着）接着）就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有光似的。（光似的。（渔人）就离了船，从洞口人）就离了船，从洞口进去。初去。初进时，洞口很窄，洞口很窄，仅容一个人通容一个人通过。又走了几十步，突然。又走了几十步，突然（变得）开得）开阔明亮了。（明亮了。（这里）土地平坦开里）土地平坦开阔，房，房舍整整舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹竹子之子之类。田。田间小路，交小路，交错相通，（村落相通，（村落间）能听）能听见鸡鸣狗叫的声音。人狗叫的声音。人们来来往往耕田来来往往耕田劳作，男女的作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，喜悦之情，显得心得心满意足。意足。词句翻译26a见渔人人，乃乃大大惊惊，问所所从从来来。具具答答之之。便便要要还家家，设酒酒杀鸡作作食食。村村中中闻有有此此人人，咸咸来来问讯。自自云云先先世世避避秦秦时乱乱，率率妻妻子子邑邑人人来来此此绝境境，不不复复出出焉焉，遂遂与与外外人人间隔隔。问今今是是何何世世，乃乃不不知知有有汉，无无论魏魏晋晋。此此人人一一为具具言言所所闻，皆皆叹惋惋。余余人人各各复复延延至至其其家家，皆皆出出酒酒食食。停停数数日日，辞辞去去。此此中中人人语云云：“不不足足为外人道也。外人道也。”词句翻译27a竟然竟然详细同同“邀邀”，邀，邀请。都，全都，全妻子，儿女妻子，儿女同同乡的人的人与世隔与世隔绝的地方的地方乃乃大惊大惊具具答之答之便便要要还家家咸咸来来问讯遂率遂率妻子妻子邑人邑人绝境境问今是何今是何世世乃乃不知有不知有汉无无论魏晋魏晋为具具言所言所闻延延至其家至其家此中人此中人语云云不足不足为外人道外人道朝代朝代竟然竟然更不必更不必说详细请告告诉不不值得得对，向，向词句翻译28a翻翻译句子：句子：1、率妻子邑人来此、率妻子邑人来此绝境。境。就就带领妻子儿女及妻子儿女及乡邻来到来到这与世隔与世隔绝的地方。的地方。2、问今是何世，乃不知有今是何世，乃不知有汉，无，无论魏晋。魏晋。（他（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必朝，更不必说魏晋了。魏晋了。词句翻译29a翻翻译第三段：第三段：（那里面的人）（那里面的人）见了了渔人，竟大吃一惊，人，竟大吃一惊，问（渔人）人）从哪里来。（从哪里来。（渔人）人）详尽的回答了他尽的回答了他们。（那人）就邀。（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，人）到自己家里去，备酒酒杀鸡做做饭菜（款待他）。村菜（款待他）。村中的人听中的人听说有有这样一个人，都来打听消息。（他一个人，都来打听消息。（他们）说祖祖先（先（为了）了）躲避秦避秦时的的战乱，就乱，就带领妻子儿女及妻子儿女及乡邻来到来到这与世隔与世隔绝的地方，不再从的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人里出去，于是就与外面的人断断绝了往来。（他了往来。（他们）问起起现在是什么朝代，竟然不知道在是什么朝代，竟然不知道有有过汉朝，更不必朝，更不必说魏晋了。魏晋了。这个人（个人（为他他们）详细的介的介绍了自己所听到的事，（他了自己所听到的事，（他们听听罢）都感）都感叹惋惜。其余的惋惜。其余的人也人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。来（款待他）。（渔人在人在这里）住了几天，就告辞离去。里）住了几天，就告辞离去。这里的人告里的人告诉（他）（他）说：“（这儿的情况）不儿的情况）不值得得对外外边的人的人说啊。啊。”词句翻译30a既既出出，得得其其船船，便便扶扶向向路路，处处志志之之。及及郡郡下下，诣太太守守，说如如此此。太太守守即即遣遣人人随随其其往往，寻向向所所志志，遂遂迷迷，不复得路。不复得路。南阳刘子南阳刘子骥，高尚士也，高尚士也，闻之，之，欣然欣然规往。未果，往。未果，寻病病终。后遂无。后遂无问津者。津者。词句翻译31a既既出出得得其船其船便便扶向扶向路路处处志志之之及及郡下郡下诣太守太守已已经找到找到沿着。从前的沿着。从前的做做标记，动词。到了到了到到去去寻向向所志所志欣然欣然规往往寻病病终问津津从前从前计划划不久不久问路，路，探探访词句翻译32a翻翻译第四、五段：第四、五段：（渔人人）出出来来后后，找找到到他他的的船船，就就沿沿着着旧旧路路回回去去，（一一路路上上）处处做做了了记号号。回回到到郡郡里里，去去拜拜见太太守守，报告告了了这些些情情况况。太太守守立立即即派派人人跟跟他他前前往往，寻找找前前次次做做的的标记，竟竟迷失了（方向），再也没找到路。迷失了（方向），再也没找到路。南南阳阳刘刘子子骥，是是志志趣趣高高尚尚的的名名士士，听听到到这件件事事，高高兴的的计划划前前往往，没没有有实现，不不久久病死了。此后就再也没有病死了。此后就再也没有访求的人了。求的人了。词句翻译33a34a通假字：通假字：便便要要还家家古今异古今异义：1 1、缘缘溪行溪行2 2、鲜美美古：古：鲜艳美美丽。今：指食物味道好。今：指食物味道好。3 3、俨然然 今：形容很像，如：今：形容很像，如：这孩子孩子俨然是个大人。然是个大人。4 4、交通、交通古：交古：交错相通。今：各种交通运相通。今：各种交通运输。知识归类（“要要”同同“邀邀”，邀，邀请）古：古：沿，沿着沿，沿着。今：。今：缘故、故、缘分分。古：整古：整齐的的样子。子。35a古今异古今异义：5 5、村中、村中闻闻有此人，咸来有此人，咸来问讯问讯古：古：询问消息。消息。今：今：询问。6 6、妻子、妻子古：妻子和儿女。今：古：妻子和儿女。今：专指男子的配偶。指男子的配偶。7 7、绝境境古：与人世隔古：与人世隔绝的地方。今：没有出路的地方。的地方。今：没有出路的地方。8 8、遂与外人、遂与外人间隔隔古：古：隔断，隔开。隔断，隔开。今：距离。今：距离。知识归类36a古今异古今异义：9 9、无、无论古：不要古：不要说,更不必更不必说。今今：表条件关系的表条件关系的连词，不管。，不管。1010、各人复、各人复延延至其家至其家古：古：邀邀请。今：。今：延延长，延伸。，延伸。1111、不足不足古：不古：不值得。今：不充足，不得。今：不充足，不满。1212、如此如此古：像古：像这样。今：。今：这样。知识归类37a一一词多多义便舍船，从口入便舍船，从口入(放弃、舍弃，放弃、舍弃，动词)屋舍屋舍俨然然(房屋，名房屋，名词)处处志之志之(作作标记，动词)寻向所志向所志 (标记、记号，名号，名词）舍舍志志知识归类寻向所志向所志(寻找，找，动词)未果，未果，寻病病终(随即、不久，副随即、不久，副词)寻38a复前行，欲复前行，欲穷其林其林（这、那）、那）既出，得其船既出，得其船（他，代（他，代渔人）人）见渔人，乃大惊人，乃大惊（就，于是）（就，于是）问今是何世，乃不知有今是何世，乃不知有汉（竟然）（竟然）其其乃乃知识归类武陵人捕武陵人捕鱼为业（作（作为）不足不足为外人道也外人道也（对，向），向）此人一一此人一一为具言所具言所闻（给）为39a遂遂遂迷遂迷(终于于)后遂无后遂无问津者津者(于是，就于是，就)词类活用活用渔人甚人甚异异之之(形容形容词活用活用为动词，对感到惊异感到惊异)欲欲穷其林其林(形容形容词活用活用为动词，走到，走到的尽的尽头)40a知识归类而两狼之而两狼之并并驱如故如故悉悉如外人如外人咸咸来来问讯黄黄发垂髫，垂髫，并并怡然自怡然自乐（一起，一同）（一起，一同）同同义词缘溪行，忘路之溪行，忘路之远近。近。便便扶扶向路，向路，处处志之。志之。沿着、沿着、顺着着都都41a写出句子中省略的成分写出句子中省略的成分(村中人村中人)见渔人，乃大惊，人，乃大惊，问(渔人人)所从来。所从来。(渔人人)具答之。具答之。(村人村人)便要便要(渔人人)还家，家，设酒酒杀鸡作食。作食。42a探探究究课文文43a文章文章结构：构：为什么什么寻不到？不到？发现桃花源桃花源进入桃花源入桃花源访问桃花源桃花源离开桃花源离开桃花源再再寻桃花源桃花源44a夹岸数百步，中无岸数百步，中无杂树，芳草芳草鲜美，美，落英落英缤纷。1.桃花林中的自然景色怎么桃花林中的自然景色怎么样？整体理解：整体理解：探究桃花源探究桃花源是一个怎是一个怎样的社会？的社会？45a2.渔人入山后，看到桃花源美好的自然人入山后，看到桃花源美好的自然环境的境的句子是？句子是？TEXTTEXT土地平土地平旷，屋舍，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。然，有良田美池桑竹之属。3.文中描写桃花源社会文中描写桃花源社会环境安定的句子是？境安定的句子是？阡陌交通，阡陌交通，鸡犬相犬相闻。4.表表现桃花源桃花源人人生活生活恬静恬静舒适舒适的句子是？的句子是？TEXT其中往来种作，男女衣著，悉如外人；其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄黄发垂髫，并怡然自垂髫，并怡然自乐46a4.桃花源中的人是怎桃花源中的人是怎样热情好客的？情好客的？TEXT便要便要还家，家，设酒酒杀鸡作食。作食。村中村中闻有此人，咸来有此人，咸来问询。余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。47a总结：桃花源是一个怎：桃花源是一个怎样的社会？的社会？TEXT环境境：自然：自然：优美宁静美宁静社会：安社会：安乐幸福幸福桃花人桃花人：与世隔与世隔绝热情好客情好客民民风淳朴淳朴。48a四、主 题 本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。关键词：向往、不向往、不满。49a 我我我我们应们应当怎当怎当怎当怎样样看待看待看待看待这样这样的理想？的理想？的理想？的理想？关于主关于主题 在桃花源中，作者寄托了怎在桃花源中，作者寄托了怎在桃花源中，作者寄托了怎在桃花源中，作者寄托了怎样样的社会理想？的社会理想？的社会理想？的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了作者笔下的桃花源，虚构了作者笔下的桃花源，虚构了作者笔下的桃花源，虚构了这样这样一种理想一种理想一种理想一种理想社会：社会：社会：社会：这这里景色里景色里景色里景色优优美，土地肥沃，美，土地肥沃，美，土地肥沃，美，土地肥沃，资资源丰富，源丰富，源丰富，源丰富，风风俗淳朴；俗淳朴；俗淳朴；俗淳朴；这这里没有里没有里没有里没有压压迫，没有迫，没有迫，没有迫，没有战战乱，社会平乱，社会平乱，社会平乱，社会平等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。这这理想反映了广大人民理想反映了广大人民理想反映了广大人民理想反映了广大人民反反反反对对剥削剥削剥削剥削压压迫、迫、迫、迫、反反反反对战对战争争争争的愿望，也是的愿望，也是的愿望，也是的愿望，也是对对当当当当时时社会黑暗社会黑暗社会黑暗社会黑暗现实现实的的的的批判批判批判批判。但在当。但在当。但在当。但在当时阶级时阶级社会中只能是一种空想，社会中只能是一种空想，社会中只能是一种空想，社会中只能是一种空想，是是是是不可能不可能不可能不可能实现实现的。的。的。的。50a1.1.渔人一人一 一一为具言所具言所闻，桃源人，桃源人为什么什么“皆皆叹惋惋”？TEXTTEXT为桃源外的世界如此桃源外的世界如此动乱，黑暗而乱，黑暗而叹惋，惋，为桃源外的人没有桃源外的人没有过上安定和平的生活而上安定和平的生活而叹惋。惋。2.为什么此中人什么此中人语云：云：“不足不足为外人道也外人道也”因因为他他们害怕世人知道桃花源害怕世人知道桃花源这个地方，个地方，扰乱、破坏他乱、破坏他们和平安宁的生活，也和平安宁的生活，也为下下文再文再寻桃源不得埋下伏笔。桃源不得埋下伏笔。深入探究：51a作者作者这样写的目的是使人写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界，同似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界，同时增增加文章的神秘色彩。表达了加文章的神秘色彩。表达了对现实社会的不社会的不满和和对理理想的追求。想的追求。3.3.渔人离开桃花源，人离开桃花源，“便扶向路便扶向路”，又，又“处处志志之之”，而后来，而后来“寻向所志向所志”，却，却“不复得路不复得路”。作者作者这样写的目的是什么写的目的是什么?深入探究：52a反反对战乱，追求和平、幸福、自由生活的社会理想。乱，追求和平、幸福、自由生活的社会理想。“桃花源桃花源”已已经成成为人人们心中的理想世界，成心中的理想世界，成为美的象征。美的象征。无无论社会怎社会怎样发展，展，人人类追求幸福和追求幸福和谐安宁生活的愿望没有改安宁生活的愿望没有改变，这仍是我仍是我们的理想和目的理想和目标。5 5作者在作者在这篇文章里寄托了怎篇文章里寄托了怎样的社会理想？今的社会理想？今天我天我们应当怎当怎样看待看待这样的理想？的理想？深入探究：53a精精华集萃集萃出自本文的成出自本文的成语:1 1、世外桃源、世外桃源 2 2、与世隔、与世隔绝 3 3、落英、落英缤纷4 4、黄、黄发垂髫垂髫5 5、怡然自、怡然自乐6 6、无人、无人问津津7 7、豁然开朗、豁然开朗54a本文特点本文特点一、故事曲折回一、故事曲折回环，悬念迭起，引人入念迭起，引人入胜。二、成功地运用了虚景二、成功地运用了虚景实写的手法。写的手法。三、三、语言言言言简意意赅，富有表，富有表现力。力。55a
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