部编明天要远足课件

9 9 明天要明天要远足足部部编本本一年一年级上册上册语文文学学习目目标1.1.认识“睡、那睡、那”等等1111个生字，会写个生字，会写“才、明才、明”等等4 4个字。个字。认识3 3个偏旁个偏旁“目、目、冂、冂”。（重点）（重点）2.2.能借助拼音正确、流利地朗能借助拼音正确、流利地朗读课文。体会小主人公期待的心文。体会小主人公期待的心情。情。（难点）点）新新课导入入 远足，是一种足，是一种长途步行运途步行运动，也可理解，也可理解为郊郊游。大家去郊游游。大家去郊游过吗？如果明天就要？如果明天就要远足，你会足，你会是怎是怎样的心情呢？有位作者把要的心情呢？有位作者把要远足的心情写成足的心情写成一首小一首小诗明天要明天要远足足，让我我们一起来一起来读读吧！吧！作者作者简介介作家名片：作家名片：方素珍，中国台湾方素珍，中国台湾资深儿童文学作深儿童文学作家，家，长期从事童期从事童诗、童、童话及及绘本故事的本故事的创作、作、翻翻译及及语文教科文教科书的的编写。台湾儿童文学的代写。台湾儿童文学的代表人物之一。表人物之一。主要作品：主要作品：代表作代表作我有友情要出租我有友情要出租祝你祝你生日快生日快乐明天要明天要远足足等。等。知知识备查小学生安全知小学生安全知识儿歌儿歌小朋友，要小朋友，要记牢，安全保牢，安全保护很重要：很重要：第一条：最关第一条：最关键，不碰插座不玩，不碰插座不玩电。第二条：第二条：过马路，左右看，路，左右看，红灯停，灯停，绿灯行。灯行。第三条：星期天，去郊游，小河第三条：星期天，去郊游，小河边上不能走。上不能走。第四条：坐汽第四条：坐汽车，坐火，坐火车，头手不伸手不伸车窗外。窗外。才才cici我会写我会写字字词学学习mnmn明明tntn同同xuxu学学下面我下面我们一起来学一起来学习其它生字其它生字睡睡shushushu jioshu jio 睡睡 觉我会我会认那那nnn xin xi那那 些些海海hihid hid hi大大 海海真真zhnzhnzhn dezhn de 真真 的的老老lololo rnlo rn 老老 人人师shshlo shlo sh 老老 师吗mmho mho m 好好 吗什什shnshnshn meshn me 什什 么么亮亮linlinun linun lin 光光 亮亮【洁白（白（jiji b b i i）】）】纯净的白色。的白色。【例句】小林穿了一身【例句】小林穿了一身洁白的衣裳。白的衣裳。【同学（【同学（t t n n xuxu）】）】同在一个学校学同在一个学校学习的人。的人。【例句】老【例句】老师常常教育我常常教育我们，同学之，同学之间要和睦要和睦（）相相处（chch）。）。【颜色（色（y y n sn s）】）】色彩。色彩。【柔【柔软（r r u ruu ru n n）】）】软和；不和；不坚硬（硬（y y n n）。）。shu n hi zhn lo sh睡睡 那那 海海 真真 老老 师 ma tng shn ca ling吗 同同 什什 才才 亮亮睡睡 那那 海海 真真 老老 师 吗 同同 什什 才才 亮亮颜色色色彩色彩多种多种各种各种洁白白雪白雪白柔柔软松松软真真假假洁白白乌黑黑柔柔软坚硬硬老老少少朗朗读课文，文，认识生字生字词。整体感知整体感知课文解文解读 这首小首小诗的的题目是明天要目是明天要远足，明天就要足，明天就要远足了，作者足了，作者在想些什么？此在想些什么？此时的心情是怎的心情是怎样的？的？唉唉睡睡 不不 着。着。i shui shu b b zh zh o o 因因为明天就要明天就要远足，心情格外的足，心情格外的兴奋与激与激动，所以怎么也睡不着。所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延儿的破折号表示声音的延长，形象地表形象地表现了作者睡不着了作者睡不着样子。子。睡不着的睡不着的时候主人公在想些什么呢？候主人公在想些什么呢？那地那地 方方 的海，的海，真真 的的 像像 老老 师 说 的，的，那么那么 多多 种种 颜色色吗？n n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o sho sh shu shu de den n me du me du zh zh n n y y n sn s m m 作者在想老作者在想老师讲得得那地方的海洋，表达出那地方的海洋，表达出了想看到多种了想看到多种颜色的海色的海的愿望。的愿望。翻翻过来来唉唉睡不着睡不着那地方的那地方的海海真的像老真的像老师说的的那么那么多种多种颜色色吗？那地那地 方方 的云，的云，真的真的 像像 同同 学学 说 的，的，那么那么 洁 白柔白柔 软 吗？n n d d f f n n de y de y n nzhzh n de xin de xi n n t t n n xu xu shu shu de den n me ji me ji b b i ri r u ruu ru n mn m 她又想到了那儿的白云是不是真的像同学她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么的那么洁白柔白柔软，进一步表达了主人公一步表达了主人公对远足的足的渴望。渴望。翻翻过去去唉唉睡不着睡不着那地方的那地方的云云真的像同学真的像同学说的的那么那么洁白柔白柔软吗？f f n n u u l l i fi f n n u u q q i id d o do d sh sh n me shn me sh hou houc c i tii ti n lin li n n ne ne翻翻 过 来，翻来，翻 过 去去,唉唉到底到底 什什 么么 时 候，候，才才 天天 亮亮 呢？呢？从从“到底到底”“”“才才”这些些词语中可以体会到主中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表人公是多么想天快些亮，表现出出对远足的期待。足的期待。从从这一一节中可以体会到主人公怎中可以体会到主人公怎样的心情？的心情？主旨概括主旨概括 这首首诗以疑以疑问的方式，写了一位小女孩在即的方式，写了一位小女孩在即将将远足前睡不着足前睡不着觉，表表现了了对远足的期待和渴望足的期待和渴望。拓展延伸拓展延伸 远足的吸引力可真足的吸引力可真大！如果想看看大海、大！如果想看看大海、呼吸新呼吸新鲜的空气，也和的空气，也和家人一起去家人一起去远足吧！足吧！板板书设计随堂演随堂演练u用用“”“”给加色的字加色的字选择正确的正确的读音。音。睡睡不着（不着（shushu shishi）真真的（的（zhnzhn zhnzhn）老老师（shsh ss）什什么（么（shnshn shnshn）1 1、正确、流利、有感情地朗、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小文。体会小主人公期待的心情。主人公期待的心情。2 2、默写生字、默写生字词。课后作后作业u朗朗读课文。文。朗朗读指指导：朗朗读时，注意体会小主人公的心情，注意体会小主人公的心情，读出心中的期盼和好奇的出心中的期盼和好奇的语气气。课后后习题参考答案参考答案u你有你有过这样的心情的心情吗？和同学？和同学说一一说。老老师指指导：首先要明确：首先要明确这首首诗中所表中所表现出的是什么出的是什么心情。那就是心情。那就是对远足的期待。生活中你一定会足的期待。生活中你一定会对某些事某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起互相一起互相说一一说。