高中语文专题四-老舍自传-ppt课件苏教版选修-传记

专题四专题四 异彩纷呈异彩纷呈 千姿百态千姿百态 传记体类举隅传记体类举隅专题四 异彩纷呈 千姿百态老舍自传老舍自传 老舍传老舍传老舍自传 老舍传诗海探珠诗海探珠病起书怀病起书怀宋宋陆游陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。诗海探珠病起书怀【赏析赏析】爱国激情人人皆有爱国激情人人皆有,难得的是难得的是,在遭到不在遭到不幸时幸时,能以国家为重能以国家为重,对个人荣辱得失不去计较对个人荣辱得失不去计较,仍仍然自励自勉然自励自勉,奋斗之志不减奋斗之志不减.这首诗就显示了陆游身这首诗就显示了陆游身处逆境时的一颗赤子之心处逆境时的一颗赤子之心.1176年年,陆游因为写了许多主张抗战的诗歌陆游因为写了许多主张抗战的诗歌,触怒了触怒了朝廷朝廷,当局借故免了他的官职当局借故免了他的官职.【赏析】爱国激情人人皆有,难得的是,在遭到不幸时,能以国家陆游游愤懑之极，一之极，一连病了二十多天，身体受到极病了二十多天，身体受到极大大伤害。害。这首首诗就是病后写的。尽管就是病后写的。尽管“病骨支离病骨支离”，政治上受到，政治上受到严重挫折，但是国家大事不敢有重挫折，但是国家大事不敢有一刻忘一刻忘怀，“位卑未敢忘位卑未敢忘忧国国”；他；他对自己的信自己的信念念坚定不移，定不移，“事定犹事定犹须待待阖棺棺”。诗人将个人人将个人屈辱置之屈辱置之脑后，而以国家后，而以国家为重，重，这种精神境界是种精神境界是很高的。很高的。陆游愤懑之极，一连病了二十多天，身体受到极大伤害。这首诗就是下面几句把下面几句把“忧”字展开来写，字展开来写，诗人的眼界多么人的眼界多么开开阔，心中天地极，心中天地极为宽广。他想到了代表国家的广。他想到了代表国家的宗宗庙社稷，想到了社稷，想到了沦陷区的广大同胞，想到了感陷区的广大同胞，想到了感人肺腑的人肺腑的出出师表表，自己要学，自己要学诸葛亮葛亮为国事鞠国事鞠躬尽瘁。于是一个躬尽瘁。于是一个动人的人的镜头出出现了：了：“夜半挑夜半挑灯更灯更细看看”。诗人没有屈服，没有萎靡，而是更人没有屈服，没有萎靡，而是更加振加振奋了。了。这最后一句的特写，有力地表最后一句的特写，有力地表现了了诗人的高人的高风亮亮节。下面几句把“忧”字展开来写，诗人的眼界多么开阔，心中天地极为 课堂互动探究课堂互动探究知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案美文佳作欣赏美文佳作欣赏老老舍舍自自传传老老舍舍传传课堂互动探究知能优化演练基础自主学案美文佳作欣赏老舍自传基础自主学案基础自主学案基础自主学案高中语文专题四-老舍自传-ppt课件苏教版选修-传记三、词语辨析三、词语辨析不求甚解不求甚解囫囵吞枣囫囵吞枣两者都可指读书等理解不深刻。两者都可指读书等理解不深刻。“不求甚解不求甚解”现现多指只求懂得个大概，不求深刻了解；多指只求懂得个大概，不求深刻了解；“囫囵吞囫囵吞枣枣”比喻读书等不加分析地笼统接受。比喻读书等不加分析地笼统接受。例例:幼读三百篇，幼读三百篇，_。起初起初,是小时候在家乡农村半生半熟、是小时候在家乡农村半生半熟、_地读过一些剑侠小说地读过一些剑侠小说.不求甚解不求甚解囫囵吞枣囫囵吞枣三、词语辨析不求甚解囫囵吞枣四、词语释义四、词语释义失怙失怙:_搁笔搁笔:_枝蔓枝蔓:_失去依靠失去依靠,指死了父亲指死了父亲.指写作、绘画等停笔指写作、绘画等停笔,放下笔放下笔.枝条和藤蔓枝条和藤蔓,比喻事物中烦琐纷杂的次要比喻事物中烦琐纷杂的次要部分部分;比喻烦琐纷杂比喻烦琐纷杂.四、词语释义失去依靠,指死了父亲.指写作、绘画等停笔,放下笔五、文学常五、文学常识1.走近作者走近作者老舍老舍(18991966),原名舒原名舒庆春春,字舍予字舍予,北京人北京人,满族族.现代著名作家代著名作家,1951年北京年北京市政府授予他市政府授予他“人民人民艺术家家”称号称号.作作品多以城市人民生活品多以城市人民生活为题材材,爱憎分明憎分明,有有强强烈的正烈的正义感感.人物性格人物性格鲜明明,细节刻画真刻画真实.五、文学常识能能纯熟地熟地驾驭语言，善于准确地运用北京言，善于准确地运用北京话表表现人物、描写事件，使作品具有人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和郁的地方色彩和强强烈的生活气息。主要作品有烈的生活气息。主要作品有长篇小篇小说骆驼祥祥子子，话剧代表作有代表作有_茶茶馆等。等。龙须沟龙须沟能纯熟地驾驭语言，善于准确地运用北京话表现人物、描写事件，使2资料料链接接老舍自老舍自传：1939年年8月下旬，老舍自香港到广月下旬，老舍自香港到广州，在羊城小住期州，在羊城小住期间，香港，香港天天日天天日报向他向他约稿，老舍便在中山大学招待所写了一篇自稿，老舍便在中山大学招待所写了一篇自传。全。全部自部自传仅200余字，不余字，不仅概括了老舍概括了老舍40年年沧桑桑经历，而且也特征，而且也特征鲜明地叙述了他的家境、教养、品明地叙述了他的家境、教养、品格格爱好、人生好、人生态度乃至度乃至对黑暗、愚昧社会的嘲笑黑暗、愚昧社会的嘲笑与否定，包与否定，包蕴着丰富、深刻的思想内涵。着丰富、深刻的思想内涵。老舍老舍传：这是教材是教材编者根据有关者根据有关资料料编写的，写的，全面介全面介绍了老舍的了老舍的创作和作和经历。2资料链接六、整体六、整体预知知六、整体预知课堂互动探究课堂互动探究1.老舍自老舍自传记叙了哪些内容？有什么特色？叙了哪些内容？有什么特色？【提示提示】本文篇幅本文篇幅虽然短小，却具然短小，却具备了了传记的的基本要素。以基本要素。以时间为序交代自己生平，按出生、序交代自己生平，按出生、幼年、志学之年、壮年等四个年幼年、志学之年、壮年等四个年龄段介段介绍自己的自己的经历。课堂互动探究1.老舍自传记叙了哪些内容？有什么特色？传记又以极为简练的语言描绘出自己的相貌和性传记又以极为简练的语言描绘出自己的相貌和性格特点。作者抓住自己的主要特征加以介绍：孝格特点。作者抓住自己的主要特征加以介绍：孝爱老母、教书为业、甘于寒贱、儿女可爱，喜读爱老母、教书为业、甘于寒贱、儿女可爱，喜读书写作、为人处世认真。文字简约，内涵丰富。书写作、为人处世认真。文字简约，内涵丰富。寥寥几笔，如同大写意图画，将传主情态、个性寥寥几笔，如同大写意图画，将传主情态、个性刻画得栩栩如生。刻画得栩栩如生。传记又以极为简练的语言描绘出自己的相貌和性格特点。作者抓住自2.从从老舍自老舍自传这篇自篇自传中中,我我们能感受到老舍能感受到老舍怎怎样的文的文风?【提示提示】因因为是自是自传,老舍可以放胆自嘲老舍可以放胆自嘲,文章也文章也因此因此显得活得活跃跳跳荡,充充满情趣情趣.我我们要从作者看似要从作者看似调侃的文字中侃的文字中,体味其中体味其中隐含的真含的真挚与深情与深情.“3岁失怙失怙,可可谓无父无父;志学之年志学之年,帝王不存帝王不存,可可谓无君无君”,幼而无父可幼而无父可见生活的孤生活的孤单,帝王不存帝王不存,可可见社会社会的的动荡.因此因此,幽默中体幽默中体现了生活的辛酸悲苦了生活的辛酸悲苦.2.从老舍自传这篇自传中,我们能感受到老舍怎样的文风?他孝他孝顺慈母，但自嘲慈母，但自嘲为“布布尔尔乔亚之仁之仁”，“布布尔尔乔亚”是是“资产阶级”的法的法语音音译，出自于人，出自于人的本性的仁的本性的仁爱之情之情应该是没有什么是没有什么阶级差异的，差异的，摒弃不了摒弃不了许多人批多人批评的的“小小资”情感，其情感，其实是作是作者者对母母亲的孝的孝顺！许多人多人购奖券，是期望有意外券，是期望有意外的收的收获，期盼的，期盼的总是得是得头彩，而作者却彩，而作者却说“以得以得末彩末彩为荣荣”，从，从这句句话可以推想，大多数可以推想，大多数时候，候，连“末彩末彩”也没有中上，但是，也没有中上，但是，对于于“甘于寒甘于寒贱”的人，是本不求意外之的人，是本不求意外之财的。他写小的。他写小说，没有，没有自抬到自抬到“经国之大国之大业，不朽之盛事，不朽之盛事”的高度，只的高度，只是是为了了“博大家一笑没什么了不得博大家一笑没什么了不得”，轻松的松的话语体体现了作者做人的低了作者做人的低调；他孝顺慈母，但自嘲为“布尔乔亚之仁”，“布尔乔亚”是“资产阶“散碎文字，随写随扔散碎文字，随写随扔”，既表明作者，既表明作者创作之勤作之勤之丰，也表明之丰，也表明对自己文字自己文字“亦不重亦不重视”，他没有，他没有自我陶醉，自我欣自我陶醉，自我欣赏，文章出来以后，就任由，文章出来以后，就任由读者去者去评说了。了。“闲时喜养花，不得其法，每每有喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃叶无花，亦不忍弃”，表，表现出作者出作者热爱生活而又生活而又恬然自得之情。恬然自得之情。“教教书做事均甚做事均甚认真，往往吃真，往往吃亏亏，亦不后悔亦不后悔”，体，体现作者作者坚守做人原守做人原则的的风范。范。因此，全文因此，全文语言言质朴，但却妙趣横生，充分体朴，但却妙趣横生，充分体现了老舍先生了老舍先生惯有的幽默有的幽默风趣的趣的风格。格。“散碎文字，随写随扔”，既表明作者创作之勤之丰，也表明对自己3.老舍老舍传相比相比较老舍自老舍自传有什么特点有什么特点?【提示提示】老舍老舍传系系“他他传”,是根据是根据资料料编写的一般性写的一般性传记.该传以客以客观全面介全面介绍传主的生主的生平平经历为旨旨归,内容以内容以线性叙事性叙事为主主,兼兼顾对传主主作品的作品的风格、内容格、内容进行行评价价.该传不注重不注重传主的个主的个性特点性特点,而是着眼于而是着眼于传主的文学家身份主的文学家身份,着重介着重介绍评价价传主的主要作品主的主要作品.这篇篇传记,文字平文字平实,态度冷度冷静静,力求客力求客观再再现传主其人其事主其人其事,风格、内容均迥格、内容均迥异于异于老舍自老舍自传.3.老舍传相比较老舍自传有什么特点?4说说老舍一生在哪些方面作出老舍一生在哪些方面作出过贡献。献。【提示提示】在教育上的在教育上的贡献，先后做献，先后做过中小学中小学教教师、大学教、大学教师。在文学上的在文学上的贡献，献，创作出小作出小说、戏剧等众多的作品。等众多的作品。在社会工作上的在社会工作上的贡献，献，抗抗战期期间，曾是中，曾是中华全国文全国文艺界抗界抗敌协会的主持会的主持者之一；解放后，担任文学者之一；解放后，担任文学艺术界的界的领导工作。工作。在文化交流上的在文化交流上的贡献，曾赴英、美等国献，曾赴英、美等国讲学，学，宣宣传中国文化。中国文化。4说说老舍一生在哪些方面作出过贡献。知能优化演练知能优化演练知能优化演练给自己自己奖赏 吕林林奥运金牌奥运金牌,显赫、耀眼赫、耀眼,使多少健儿使多少健儿为之角逐；之角逐；奥斯卡金像奥斯卡金像奖,华贵、迷人、迷人,令多少明令多少明星星为之之癫狂；狂；美文佳作欣赏美文佳作欣赏给自己奖赏美文佳作欣赏诺贝尔尔奖，更是至高无上，更是至高无上，让多少文多少文坛巨子、科巨子、科学之父、名人学者神往！学之父、名人学者神往！人生一回，能人生一回，能获此殊荣，自然是一种幸运，一种此殊荣，自然是一种幸运，一种幸福，一种幸福，一种辉煌！然而，煌！然而，这种巨种巨奖，却不是我，却不是我们平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的“这个杯个杯”“”“那个那个奖”，我，我们都无法分享。都无法分享。得不到殊荣，不必懊得不到殊荣，不必懊恼；享受不到大享受不到大奖，不必失望。，不必失望。诺贝尔奖，更是至高无上，让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神没有没有这些，我些，我们的生活不照的生活不照样红红火火！我火火！我们的的人生不同人生不同样充充满生机与希望！是的，我生机与希望！是的，我们的生活的生活平凡几近庸碌，我平凡几近庸碌，我们的工作普通几近无的工作普通几近无闻，可就，可就在在这平凡与普通中，我平凡与普通中，我们可享受到可享受到许多多许多可多可爱的小事，我的小事，我们随随时可以可以给自己自己奖赏！不是不是吗？当你完成一天的工作，？当你完成一天的工作，骑车行行进在下班在下班的路上，你心中感到十分的路上，你心中感到十分轻松；松；没有这些，我们的生活不照样红红火火！我们的人生不同样充满生机当你把当你把节省下的零省下的零钱，寄，寄给山山乡一位失学的孩子，一位失学的孩子，你心中有一你心中有一丝宽慰；慰；当你把当你把刚刚写好的稿件，投写好的稿件，投进绿色的色的邮筒，你心筒，你心中又多了一份企盼；中又多了一份企盼；当你和朋友小聚，海当你和朋友小聚，海阔天空地天空地畅谈，你从中汲取，你从中汲取了多少鼓励与力量了多少鼓励与力量力所能及的事情，只要我力所能及的事情，只要我们认真做了，我真做了，我们的生的生活就很充活就很充实；小小的愉快，我；小小的愉快，我们体会到了，就是体会到了，就是我我们给自己的自己的奖赏！当你把节省下的零钱，寄给山乡一位失学的孩子，你心中有一丝宽慰本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用本部分内容讲解结束点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢