中国法律思想史 导学

中国中国 法律思想史法律思想史 导学导学v课程概况介绍课程概况介绍v如何上网学习如何上网学习v导言导言课程概况课程概况课程性质课程性质 开放教育试点法律专业的一门选修课课程为省管课程5学分，共90学时多种媒体教学资源多种媒体教学资源 1、文字教材?中国法律思想史?杨鹤皋主编，北京大学出版社?中国法律思想史自学考试指导与题解?杨鹤皋主编，北京大学出版社2、音像教材 录音磁带，中央播送电视大学音像出版社出版发行，共36学时。3、直播课堂安徽电大02秋录制，主要是针对各章重难点问题进行讲解，内容系统全面，学生可根据个人的需要上网学习。进入方式：进入安徽电大网站点击“影音在线在影片分类种选择法学本科点击?中国法律思想史直播课堂?4、网络课件 内容较全面，针对每章的重点及难点进行分析，并附有自测习题及相关的参考资料。对辅导学生能起到很好的促进作用。5、网上辅导 在安徽电大主页中，开辟开放教育试点辅导专栏。该课程的电子教案、学习辅导、教学信息、教学要求、作业要求等定期公布。主要教学环节主要教学环节 1、面授辅导2、学生自学 3、小组学习 4、平时作业 5、课堂讨论 6、期中考试 7、期末考试 8、答疑 9、网络答疑 安徽电大留言簿：:/ahtvu.ah 安徽电大电大在线公共讨论区或课程答疑区：:/openedu.ah 安徽电大课程责任教师信箱：yy形成性考核形成性考核 期末总成绩由两局部构成：形成性考核20%+期末卷面成绩80%形成性考核由两局部组成1平时作业2期中测验3自主学习4小组讨论 导言l明确三个问题l1、中国法律思想史的研究对象l2、学习线索l3、学习目的l4、学习方法一、中国法律思想史的研究对象 -中国历史上各个不同阶级、阶层、社会集团、学派及其代表人物的法律理论和观点。1、法律思想不同于法律和法制中国法律思想是与中国法制史关系密切：研究对象不同：制度；思想联系：法律制度的形成，总有一定的法律思想为指导。法律思想的往往表达在一定的法律制度中。2、法律思想同政治思想、哲学思想、伦理思想等有紧密地联系，甚至融为一体。3、各学派及相互斗争，又相互吸收。二、学习线索中国法律思想史的历史开展中国法律思想史的历史开展 先秦先秦辛亥革命辛亥革命奴隶社会时期奴隶社会时期奴隶社会向封建社会过渡时期奴隶社会向封建社会过渡时期封建社会时期封建社会时期半殖民地半封建社会时期半殖民地半封建社会时期下一章下一章奴隶社会时期的法律思想奴隶社会时期的法律思想 夏、商、西周夏、商、西周中国法律思想的形成和产生时期中国法律思想的形成和产生时期 形成于夏形成于夏 神权法思想神权法思想 极盛于商极盛于商 动摇于西动摇于西周周 “礼治思想礼治思想 返回返回过渡时期的法律思想过渡时期的法律思想(春秋战国时期春秋战国时期)奴隶制瓦解封建制逐步确立奴隶制瓦解封建制逐步确立“百家争鸣百家争鸣 儒、墨、道、法家儒、墨、道、法家返回返回封建社会时期的法律思想封建社会时期的法律思想秦汉秦汉明清明清封建正统儒家法律思想封建正统儒家法律思想特点：以礼为主、礼法结合特点：以礼为主、礼法结合形成开展过程：形成开展过程：初期：秦汉董仲舒新儒学初期：秦汉董仲舒新儒学标志其形成标志其形成 鼎盛：隋唐鼎盛：隋唐?唐律疏议唐律疏议?成熟完善成熟完善 中后期：北宋理学中后期：北宋理学新开展新开展 后期：明清启蒙思想家后期：明清启蒙思想家衰落衰落 返回返回半殖民地半封建时期法律思想半殖民地半封建时期法律思想鸦片战争鸦片战争辛亥革命辛亥革命西方法律思想不断渗入，中国传统的封建法律思西方法律思想不断渗入，中国传统的封建法律思想开始瓦解。想开始瓦解。地主阶级改革派、农民革命家、洋务派、地主阶级改革派、农民革命家、洋务派、资产阶级改进派、资产阶级革命派资产阶级改进派、资产阶级革命派 返回返回开展线索v礼治盛行于西周，衰落于春秋礼治盛行于西周，衰落于春秋v法治兴起于战国、定鼎于秦朝法治兴起于战国、定鼎于秦朝v自自秦秦以以后后，走走上上了了以以礼礼为为主主，礼礼法法结结合合的道路的道路礼治礼治法治法治礼法结合礼法结合三、学习目的1、批判继承我国历史上的法律思想遗产，吸取其精华，剔除其糟粕，为社会主义法制建设效劳。积极因素：积极因素：l儒家：孔子、孟子、荀子为代表。重视德化、重视犯罪预防、主张的德刑相结合、德主刑辅、反对酷刑滥罚、轻罪重刑等。l法家：商鞅、韩非 重视法律在治国中的作用、主张因时制法、事断于法、依法治国、强调法律的严肃性、统一性和稳定性；主张刑无等级、法不阿贵等。消极因素：消极因素：人治观念、封建等级观念、特权思想；重刑法轻民法，司法行政合一、义务本位等。2、学习中国法律思想史，是为了总结历史经验，提高我们维护社会主义法制的自觉性。自古以来就有重视历史的好传统：自古以来就有重视历史的好传统：“以以铜铜为为镜镜，可可以以正正衣衣冠冠；以以古古为为镜镜，可可以以知知兴兴替；以人为镜，可以明得失。替；以人为镜，可以明得失。?资治通鉴资治通鉴?政治状况与法制状况息息相关：政治状况与法制状况息息相关：清明之世，注重法制，社会安定；清明之世，注重法制，社会安定；腐败之时，法纪荡然，天下大乱。腐败之时，法纪荡然，天下大乱。“文景之治文景之治 “贞观之治贞观之治 3、扩大知识领域，加深对其法学根底理论和其他部门法学的理解。4、在于增强我们的民族自尊心和爱国主义思想 3000多年前，西周大政治家周公区分成心和过失、惯犯和偶犯的刑法思想四、学习方法l三个结合+记忆l1、与中国历史背景结合起来。l洋务派：“中学为体、西学为用l2、与中国法制史结合起来。l3、与人物的阶级立场结合起来。l4、理解记忆