画出细菌的种群增长曲线课件

第四章种群和群落第二节种群数量的变化山观中学山观中学山观中学 蒋承莉蒋承莉蒋承莉第四章种群和群落第二节山观中学 蒋承莉 在营养和生存空间没有限制的条件下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代尝试建构种群数量增长数学模型尝试建构种群数量增长数学模型、完成书本、完成书本66页表格页表格、画出细菌的种群增长曲线、画出细菌的种群增长曲线、n代细菌的计算公式代细菌的计算公式、72h，该种群细菌数量是多，该种群细菌数量是多少？少？在营养和生存空间没有限制的条件下，某种细菌每20m建构数学模型建构数学模型1数学模型的定义2数学模型的形式3建构种群增长数学模型的意义4建构种群增长数学模型的方法建构数学模型1数学模型的定义方法方法2：直线图：直线图方法方法3：柱形图：柱形图方法方法1:扇形图扇形图方法方法4：曲线图：曲线图方法方法5:表格表格方法方法6:数学方程式数学方程式 F=ma F表示力,m表示质量,a表示加速度方法2：直线图方法3：柱形图方法1:扇形图方法4：曲线图方法建构数学模型建构数学模型数学模型建构的方法思考：、“某细菌min 分裂繁殖一代”怎么发现呢？、刚才我们要研究什么呢？、细菌数量 前提条件是什么？、该数学模型是否适用该种群所有情况?是否适用于其他种群?建构数学模型数学模型建构的方法思考：再建构再建构 一一现象现象:某生物，开始时有N0个体，到第二年该生物数量是第一年的倍假设假设:如果种群在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下以这个速率年复一年地增长问题问题:t:t年后种群数量建立模型建立模型:Nt=N0 t N N0 0为起始数量，为起始数量，t t为时间，为时间，N Nt t表示表示t t年后该种群的年后该种群的数量，数量，表示该种群数量是一年前种群数量的倍表示该种群数量是一年前种群数量的倍数数再建构 一现象:某生物，开始时有N0个体，到第二年该生物数量再建构二再建构二时间时间(天天)123456数量(个)22138320369375375生态学家高斯（生态学家高斯（Gause，1934）把）把5个大个大草履虫置于草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔的培养液中，每隔24小时统小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：计一次数据，经过反复实验，结果如下：在在20世纪世纪30年代曾将年代曾将50只环颈雉引入美国只环颈雉引入美国华盛顿州海岸附近的一个岛屿，环颈雉华盛顿州海岸附近的一个岛屿，环颈雉1937-1942年的数量变化如下表年的数量变化如下表年份年份193719381939194019411942数量(只)50951803426511238再建构二时间(天)123456数量(个)2213832036理想条件下0.5mL培养液中J型增长模型和型增长模型和S型增长模型有型增长模型有哪些不同？为什么不同？哪些不同？为什么不同？理想条件下0.5mL培养液中J型增长模型和S型增长模型有哪些用种群增长数学模型分析具体实例用种群增长数学模型分析具体实例用种群增长数学模型分析具体实例几千年来世界人口增长曲线几千年来世界人口增长曲线用种群增长数学模型分析具体实例用种群增长数学模型分析具体实例几千年来世界人口增长曲线用种群增长数学模型分析具体实例梨竹年开花结梨竹年开花结果一次。成熟的果果一次。成熟的果实大概有实大概有 300克那克那么重。果实的果肉么重。果实的果肉和果壳富含脂肪，和果壳富含脂肪，黑鼠尤其喜欢吃。黑鼠尤其喜欢吃。鼠害鼠害饥荒、社饥荒、社会动荡会动荡如何控制鼠害？如何控制鼠害？如何保护濒危物种？如何保护濒危物种？用种群增长数学模型分析具体用种群增长数学模型分析具体实例实例梨竹年开花结果一次。成熟的果实大概有 300克那么重。果小结：小结：种群数量种群数量出生、死亡出生、死亡迁入迁出迁入迁出直接决定人类活动人类活动气候、食物、天气候、食物、天敌、传染病等敌、传染病等小结：种群数量出生、死亡迁入迁出直接决定人类活动气候、食物画出细菌的种群增长曲线课件画出细菌的种群增长曲线课件画出细菌的种群增长曲线课件拓展：拓展：假设你承包了一个鱼塘，正在因放养假设你承包了一个鱼塘，正在因放养多少草鱼而困惑：放养密度过大，鱼竞争多少草鱼而困惑：放养密度过大，鱼竞争加剧，死亡率会增加；放养密度过小，水加剧，死亡率会增加；放养密度过小，水体的资源和空间不能充分利用。如何解决体的资源和空间不能充分利用。如何解决呢？呢？拓展：画出细菌的种群增长曲线课件