诗歌鉴赏的意境类题型及模式化答题课件

走入走入意境意境诗歌鉴赏的意境类诗歌鉴赏的意境类题型及模式化答题题型及模式化答题分析意境型分析意境型清新清新宁静宁静古朴幽深古朴幽深l请分别用一个四字短语来概括下列诗句的意境：请分别用一个四字短语来概括下列诗句的意境：l1/空山空山新雨后，新雨后，天气天气晚来秋，晚来秋，明月明月松间照，松间照，清泉清泉石上流。（石上流。（）l2/碧云天，碧云天，黄花黄花地，地，西风西风紧，紧，北雁北雁南飞，晚来谁南飞，晚来谁染染霜林霜林醉，总是离人泪醉，总是离人泪。（。（）l3/星垂星垂平野平野阔，月涌阔，月涌大江大江流。（流。（）l4/日暮日暮苍山苍山远，天寒远，天寒白屋白屋贫。（贫。（）l5/人人闲闲桂花落，夜桂花落，夜静静春山空。（春山空。（）l6/看看万山万山红遍，红遍，层林层林尽染，尽染，漫江漫江碧透，碧透，百舸百舸争流。争流。（）7/梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏，到黄昏/点点滴滴。（点点滴滴。（）l请分别用一个四字短语来概括下列诗句的意境：请分别用一个四字短语来概括下列诗句的意境：l1/空山空山新雨后，新雨后，天气天气晚来秋，晚来秋，明月明月松间照，松间照，清泉清泉石上流。（石上流。（清新自然清新自然）l2/碧云天，碧云天，黄花黄花地，地，西风西风紧，紧，北雁北雁南飞，晚来谁南飞，晚来谁染染霜林霜林醉，总是离人泪醉，总是离人泪。（。（萧瑟凄清萧瑟凄清）l3/星垂星垂平野平野阔，月涌阔，月涌大江大江流。（流。（雄浑辽阔雄浑辽阔）l4/日暮日暮苍山苍山远，天寒远，天寒白屋白屋贫。（贫。（苍茫旷远苍茫旷远）l5/人人闲闲桂花落，夜桂花落，夜静静春山空。（春山空。（宁静闲适宁静闲适）l6/看看万山万山红遍，红遍，层林层林尽染，尽染，漫江漫江碧透，碧透，百舸百舸争流。争流。（绚丽烂漫绚丽烂漫）7/梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏，到黄昏/点点滴滴。（点点滴滴。（孤寂清冷孤寂清冷）什么是意境?l所谓意境，指寄托诗人情所谓意境，指寄托诗人情感的物象（即感的物象（即意象意象）综合）综合起来构建的（即起来构建的（即景象景象）让）让人产生想象和人产生想象和情感情感的的境界境界。意境三要素：意境三要素：景、境、情景、境、情l由诸多意象构成的景象（由诸多意象构成的景象（景景）l由景产生的共同特点或氛围（由景产生的共同特点或氛围（境境）l由共同特点或氛围折射出抒情主人公的由共同特点或氛围折射出抒情主人公的情感（情感（情情）l1 1提问方式提问方式：这首诗这首诗营造营造了一种怎样的了一种怎样的意境意境？l2 2提问变体：提问变体：l（1）这首诗）这首诗描绘描绘了一幅怎样的了一幅怎样的画面画面？表达表达了了诗人怎样的诗人怎样的思想感情思想感情？（2）请分析这首诗请分析这首诗情与景情与景是怎么样是怎么样交融交融的的？分析意境型分析意境型 满城尽带黄金甲满城尽带黄金甲营造了怎样的意境营造了怎样的意境？l不第后赋菊不第后赋菊黄巢黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。注：唐朝人黄巢在京城长安考试失利，面对长安满注：唐朝人黄巢在京城长安考试失利，面对长安满城的菊花，诗兴大发。吐出一腔豪气。后成为起城的菊花，诗兴大发。吐出一腔豪气。后成为起义军首领。义军首领。“满城尽带黄金甲满城尽带黄金甲”营造了怎样的意境营造了怎样的意境？l答案：答案：这这遍满长安的菊花，无一例外地遍满长安的菊花，无一例外地全都披上了黄金甲。屹立在飒飒西风之全都披上了黄金甲。屹立在飒飒西风之中，抗霜半寒，傲然怒放，这形象是何中，抗霜半寒，傲然怒放，这形象是何等英武！何等俊伟等英武！何等俊伟！这是一幅无比绚这是一幅无比绚烂、热烈壮美的长安菊花图。烂、热烈壮美的长安菊花图。突出作者突出作者的英雄气概、激昂斗志与不屈的豪情。的英雄气概、激昂斗志与不屈的豪情。l 答题步骤答题步骤：l描绘诗中展现的描绘诗中展现的图景画面图景画面。（。（景）景）l概括景物所营造的概括景物所营造的氛围特点氛围特点。（。（境）境）l分析作者的分析作者的思想感情思想感情。（。（情）情）景、境、情景、境、情l 答题步骤答题步骤：l描绘诗中展现的图景画面描绘诗中展现的图景画面。l考考生生应应抓抓住住诗诗中中的的主主要要景景物物，用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面。描描述述时时一一要要忠忠实实于于原原诗诗，二二要要用用自自己己的的联联想想和和想想像像加加以以再再创创造造，语语言言力力求求优优美。美。l窍门：抓住意象并修饰之，窍门：抓住意象并修饰之，连缀成景连缀成景“翻译翻译”之，之，总分结合完善之。总分结合完善之。l概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点。l窍窍门门：一一般般用用两两个个双双音音节节词词即即可可，例例如如孤孤寂寂冷冷清清、恬恬静静优优美美、雄雄浑浑壮壮阔阔、萧萧瑟瑟凄凄凉凉等等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。注意要能准确地体现景物的特点和情调。l分析作者的思想感情分析作者的思想感情。l切切忌忌空空洞洞，要要答答具具体体。比比如如光光答答“表表达达了了作作者者感感伤伤的的情情怀怀”是是不不行行的的，应应答答出出为为什什么么而而“感伤感伤”。l窍窍门门：语语言言模模式式：反反映映了了（表表现现了了）诗诗人人因因什么而带来的什么情。什么而带来的什么情。分析意境型分析意境型 练习练习1：l绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过四年的奔波流离之后，暂时定居注：此诗写于诗人经过四年的奔波流离之后，暂时定居于成都浣花溪畔的草堂时。于成都浣花溪畔的草堂时。此诗描绘了怎样的此诗描绘了怎样的景景物？表达了诗人怎样物？表达了诗人怎样的感的感情情？请简要分析。？请简要分析。l答：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象（此诗描绘了一派美丽的初春景象（总总）：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动上静睡不动（分分）.（步骤一）步骤一）l这是一幅这是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图的春景图（步骤二）（步骤二）l表现了诗人结束奔波流离生活安定后表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦愉悦闲适闲适的心境的心境（步骤三）（步骤三）。答案模式：分析意境型答案模式：分析意境型 鉴鉴赏赏练练习习1 十十五五望月望月王建王建中庭中庭地白地白树树栖鸦栖鸦，冷露冷露无声湿无声湿桂花桂花。今夜今夜月明月明人尽望，不知秋思落谁家？人尽望，不知秋思落谁家？意意境：境：思想情感：思想情感：画画面面鉴鉴赏赏练练习习1 十十五五望月望月王建王建中庭中庭地白地白树树栖鸦栖鸦，冷露冷露无声湿无声湿桂花桂花。今夜今夜月明月明人尽望，不知秋思落谁家？人尽望，不知秋思落谁家？意意境：境：清冷、空明寂寥的意境清冷、空明寂寥的意境思想情感：思想情感：悠悠不尽的悠悠不尽的别离、思聚、怀人别离、思聚、怀人之情之情 塞塞下曲下曲李白李白五月五月天山雪天山雪，无花只有寒。，无花只有寒。笛笛中闻中闻折柳折柳，春色未曾看。，春色未曾看。晓战随晓战随金鼓金鼓，宵眠抱，宵眠抱玉鞍玉鞍。愿将腰下愿将腰下剑剑，直为斩楼兰。，直为斩楼兰。意境：意境：思想情感：思想情感：鉴鉴赏赏练练习习2 塞塞下曲下曲李白李白五月五月天山雪天山雪，无花只有寒。，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随晓战随金鼓金鼓，宵眠抱，宵眠抱玉鞍玉鞍。愿将腰下愿将腰下剑剑，直为斩楼兰。，直为斩楼兰。意境：意境：苍凉壮美苍凉壮美思想情感：思想情感：赞扬戍边将士报国精神，赞扬戍边将士报国精神，抒发杀敌报国的决心。抒发杀敌报国的决心。鉴鉴赏赏练练习习2阅读下面的诗，回答问题（阅读下面的诗，回答问题（2008天津卷）天津卷）山居即事山居即事王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。渡头烟火起，处处采菱归。问：诗的问：诗的后四句后四句写了怎样的写了怎样的景与情景与情？走进高考走进高考1走进高考走进高考1答：答：写出了写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花花清新可爱，人们采菱而归的清新可爱，人们采菱而归的景景象象。它是一。它是一幅幅幽静和谐、清新自然幽静和谐、清新自然之之境境。表达作者过。表达作者过隐居生活的悠然闲适之隐居生活的悠然闲适之情情。走进高考走进高考2l阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年高考广年高考广东卷）东卷）江汉江汉杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。注：注：这是杜甫晚年客居江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客居江汉时所写的一首诗。诗中二、三两联用了诗中二、三两联用了“片云片云”孤月孤月”落日落日”“秋风秋风”几个意象，请分析几个意象，请分析其情景交融的意其情景交融的意境境。参考答案“片云片云”“孤月孤月”意境凄凉，意境凄凉，流露出流露出作者作者孤独、寂苦孤独、寂苦的烦闷；的烦闷；“落日落日”“秋风秋风”意境雄壮、开阔意境雄壮、开阔，又体现了作者，又体现了作者“烈烈士暮年，壮心不已士暮年，壮心不已”的的乐观旷达。乐观旷达。1、阅读下面一首唐诗、阅读下面一首唐诗,然后回答问题：然后回答问题：题三闾大夫庙题三闾大夫庙戴叔伦戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深！沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。日暮秋风起，萧萧枫树林。结合全诗内容，说说三、四两句营造了一种结合全诗内容，说说三、四两句营造了一种什么样的意境。什么样的意境。1、阅读下面一首唐诗、阅读下面一首唐诗,然后回答问题：然后回答问题：题三闾大夫庙题三闾大夫庙戴叔伦戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深！沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。日暮秋风起，萧萧枫树林。结合全诗内容，说说三、四两句营造了一种结合全诗内容，说说三、四两句营造了一种什么样的意境。什么样的意境。答：答：这首诗写傍晚时分，诗人在沅湘之滨，缅怀这首诗写傍晚时分，诗人在沅湘之滨，缅怀屈原。三、四两句诗借屈原。三、四两句诗借“日暮日暮”“秋风秋风”和枫和枫叶飘落等意象，营造了一种叶飘落等意象，营造了一种寂寥、悲凉寂寥、悲凉的意境，的意境，含蓄表达了对屈子遭遇的哀伤痛惜之情，含蓄表达了对屈子遭遇的哀伤痛惜之情，2、西西 楼楼 （曾巩）海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起注：钩疏箔：把帘子挂起l问：此诗描写了什么问：此诗描写了什么景色景色？表达了诗人怎样的？表达了诗人怎样的情感情感？l答：这首诗描写了连天的海浪随着阵阵雷声汹涌来去，作者从容放下钩疏箔钩疏箔,来卧看北风呼啸，千山急雨之景。(步骤一)这种壮美景象的描写渲染了这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来山雨欲来风满楼风满楼”的的雄伟壮观雄伟壮观的气势。的气势。(步骤二步骤二)表现了诗人表现了诗人开阔的胸襟、从容的气度和内开阔的胸襟、从容的气度和内心的豪情心的豪情。(步骤三步骤三)总结：意境类答题三步曲描述描述-景景概括概括-境境分析分析-情情东方欲晓，曙光熠熠。东方欲晓，曙光熠熠。时不我待，只争朝夕时不我待，只争朝夕！