诗歌鉴赏思维导图课件

2018级诗歌歌鉴赏表达技巧思表达技巧思维导图表表达达技技巧巧修辞方式修辞方式修辞方式修辞方式表达方式表达方式表达方式表达方式艺术艺术构思构思构思构思表表表表现现手法手法手法手法比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、比喻（明、暗、借）、通感（特殊的比喻）、比拟、借代、设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张 描写方法描写方法抒情方法抒情方法卒章显志卒章显志以景结情以景结情铺垫照应铺垫照应线索线索总领总领承接抑扬承接抑扬借景抒情借景抒情托物言志托物言志虚实结合虚实结合衬托对比衬托对比联想想象联想想象用典用典(一)修修辞辞方方法法比喻比喻比拟比拟借代借代夸张夸张对偶对偶排比排比反复反复设问设问反问反问用典用典双关双关对比对比反语反语比比喻比比拟借借代代定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析运用想象和运用想象和运用想象和运用想象和联联想，用想，用想，用想，用具体而熟悉具体而熟悉的的的的物象事例，来比方物象事例，来比方物象事例，来比方物象事例，来比方说说明或形容描写明或形容描写明或形容描写明或形容描写抽象事物抽象事物。标标志志志志:比比比比喻词喻词(如、仿佛、若、是、成如、仿佛、若、是、成如、仿佛、若、是、成如、仿佛、若、是、成为为)具体具体生动生动形象形象相似点相似点相似点相似点对象特征对象特征作作用用将将将将人比作物，将物人比作物，将物比作人，化甲物化比作人，化甲物化作乙物作乙物。增添特有情味、使物神增添特有情味、使物神形毕现，栩栩如生，抒形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的情感发爱憎分明的情感用动词用动词陈述静态事物或无生命的事物陈述静态事物或无生命的事物移情于物移情于物移情于物移情于物动动静静静静转转化化化化对象特征对象特征作作用用特征代本体、专名代泛称特征代本体、专名代泛称具体代抽象、局部代整体具体代抽象、局部代整体结果代原因、形象代本体结果代原因、形象代本体形象突出、特点鲜明、文形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果笔精炼、具体生动的效果借体与本体之间有紧密联系借体与本体之间有紧密联系移情于物移情于物作作用用对象特征对象特征夸夸张对偶偶排排比比定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析运用想象有目的的放大或运用想象有目的的放大或运用想象有目的的放大或运用想象有目的的放大或缩缩小事物小事物小事物小事物的特征，或把的特征，或把的特征，或把的特征，或把发发生生生生时间时间故意提前故意提前故意提前故意提前 标标志：数量志：数量志：数量志：数量词词、变变形形形形突出特征突出特征烘托气氛烘托气氛引起联想引起联想突出点突出点突出点突出点对象特征对象特征作作用用字数相等，字数相等，字数相等，字数相等，结结构相构相构相构相同，意同，意同，意同，意义义相关、相相关、相相关、相相关、相反的两个反的两个反的两个反的两个词语词语句子句子句子句子句式整齐、节奏鲜明句式整齐、节奏鲜明语言简练、表意集中语言简练、表意集中上下句相同位置的词词性相同上下句相同位置的词词性相同意思相近互为初充意思相近互为初充相反或相对相反或相对事物的两个方面事物的两个方面事物的发展过程事物的发展过程对象特征对象特征作作用用结构相同，意思相关结构相同，意思相关语气一致，语气一致，超过两个词句超过两个词句节奏鲜明、增强气势节奏鲜明、增强气势突出对象，强化情感突出对象，强化情感标志：三个或三个以上相同标志：三个或三个以上相同词语或句子词语或句子话题相同话题相同情感一致情感一致作用作用对象特征对象特征反反复复反反问设问定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析有意使一个有意使一个有意使一个有意使一个词语词语或句子重复出或句子重复出或句子重复出或句子重复出现现标标志：数量志：数量志：数量志：数量词词、变变形形形形强调，或增强语气或语势强调，或增强语气或语势反复咏叹，表达强烈情感反复咏叹，表达强烈情感回环起伏，语言优美回环起伏，语言优美强调强调突出点突出点突出点突出点情感情感作作用用用疑用疑用疑用疑问问的形式表达的形式表达的形式表达的形式表达确定的意思，以加确定的意思，以加确定的意思，以加确定的意思，以加重重重重语语气气气气加强语气、发人深思加强语气、发人深思表达愤激或激昂等情感表达愤激或激昂等情感标志：问号标志：问号明确肯定、否定或猜测语气明确肯定、否定或猜测语气明确肯定、否定或猜测对象明确肯定、否定或猜测对象明确肯定、否定或猜测原因明确肯定、否定或猜测原因情感情感作作用用明知故问，自问自答明知故问，自问自答引人注意，启发思考引人注意，启发思考更好地描写人物的思想活动更好地描写人物的思想活动强烈地表达情感强烈地表达情感标志：疑问句、选择问标志：疑问句、选择问引人注意，启发思考引人注意，启发思考表达某种强烈情感表达某种强烈情感作用作用情感情感用用典典双双关关反反语定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析引用古籍中的引用古籍中的引用古籍中的引用古籍中的词词句句句句引用名人故事、言引用名人故事、言引用名人故事、言引用名人故事、言论论标标志：引用、注志：引用、注志：引用、注志：引用、注释释表达委婉含蓄、表达委婉含蓄、言简意丰、语言典雅言简意丰、语言典雅明确原典内容含明确原典内容含明确原典内容含明确原典内容含义义明确明确明确明确对对象与象与象与象与历历史的相似点史的相似点史的相似点史的相似点明确正用、反用明确正用、反用明确正用、反用明确正用、反用(讽讽刺批判刺批判刺批判刺批判)情感情感作作用用利用一利用一利用一利用一词词多多多多义义或同或同或同或同音的特点，使音的特点，使音的特点，使音的特点，使词词句句句句具有双重含具有双重含具有双重含具有双重含义义含蓄、幽默含蓄、幽默加深寓意，发人深思加深寓意，发人深思标志：形容词、名词标志：形容词、名词事物的特片和人的心理感受事物的特片和人的心理感受名词的语境意思名词的语境意思情感情感作作用用字面意思与真正意思字面意思与真正意思相反相反增强语言的幽默风趣感增强语言的幽默风趣感加强讽刺、批判、嘲弄等情绪加强讽刺、批判、嘲弄等情绪无特殊标志无特殊标志明确作者真正的写作意图明确作者真正的写作意图明确语境意思明确语境意思明确作者的情感明确作者的情感作用作用情感情感对比比定义定义分析分析把具有明把具有明把具有明把具有明显显差异、差异、差异、差异、矛盾矛盾矛盾矛盾对对立的双方放立的双方放立的双方放立的双方放在一起，在一起，在一起，在一起，进进行行行行对对照照照照比比比比较较突出好坏、善恶、美丑对立，突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象给人鲜明的印象产生强烈的感受产生强烈的感受表达强烈的情感表达强烈的情感标志：名词、动词标志：名词、动词明确作者的感情倾向明确作者的感情倾向分析对立或相反事物的特征分析对立或相反事物的特征特征特征情感情感作作用用(一一)修修辞辞方方法法比喻比喻使表现的内容更具体、更生动、更形象使表现的内容更具体、更生动、更形象比拟比拟使表现内容生动形象，增强感染力使表现内容生动形象，增强感染力借代借代突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果夸张夸张突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力对偶对偶形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄排比排比节奏分明，增强气势；突出强调内容节奏分明，增强气势；突出强调内容反复反复突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美设问设问引入问题，引起读者注意，思考引入问题，引起读者注意，思考反问反问加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感用典用典表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅双关双关对比对比反语反语言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描渲染烘托渲染烘托视觉变换视觉变换正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描渲染烘托渲染烘托视觉变换视觉变换使表使表使表使表现现的内容更具体、生的内容更具体、生的内容更具体、生的内容更具体、生动动、形象、形象、形象、形象追追追追忆过忆过去；去；去；去；设设想未来；从想未来；从想未来；从想未来；从对对方角度；梦境、仙境、幻境方角度；梦境、仙境、幻境方角度；梦境、仙境、幻境方角度；梦境、仙境、幻境化化化化动动(静静静静)为为静静静静(动动)，以，以，以，以动动(静静静静)写静写静写静写静(动动)；以以以以动动(静静静静)衬衬静静静静(动动)，动动静静静静结结合合合合烘托烘托烘托烘托环环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题题刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求叙述事件，不求叙述事件，不求叙述事件，不求细细致，只求致，只求致，只求致，只求简简明明明明描写景物，不尚描写景物，不尚描写景物，不尚描写景物，不尚华丽华丽，务务求朴求朴求朴求朴实实渲染气氛，表达感情；渲染气氛，表达感情；渲染气氛，表达感情；渲染气氛，表达感情；侧侧面描写，突出主体面描写，突出主体面描写，突出主体面描写，突出主体五官通用（五官通用（五官通用（五官通用（视视听嗅味触）；听嗅味触）；听嗅味触）；听嗅味触）；视视角角角角变变化（化（化（化（远远、近、高、低、俯、仰、里、外）、近、高、低、俯、仰、里、外）、近、高、低、俯、仰、里、外）、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变时间变化；色彩化；色彩化；色彩化；色彩变变化；点面化；点面化；点面化；点面结结合合合合(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换正面描写正面描写:对对人或事物人或事物人或事物人或事物进进行直接描写行直接描写行直接描写行直接描写;侧面描写侧面描写:对对描写描写描写描写对对象周象周象周象周围围的人或事物的人或事物的人或事物的人或事物进进行描写行描写行描写行描写烘托、衬托、对比主体烘托、衬托、对比主体使形象更加丰满使形象更加丰满抒发感情更加充分抒发感情更加充分给读者留下想象空间给读者留下想象空间标标志：志：志：志：主体和主体之主体和主体之主体和主体之主体和主体之外的其他人、外的其他人、外的其他人、外的其他人、事、物事、物事、物事、物描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体周描写主体周描写主体周描写主体周围围事物的形事物的形事物的形事物的形象象象象常用正常用正常用正常用正衬衬、反、反、反、反衬衬、烘托、烘托、烘托、烘托表达表达表达表达效果效果效果效果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换抽象述抽象述抽象述抽象述说说与具体描与具体描与具体描与具体描写相写相写相写相结结合合合合;现实现实描写与回描写与回描写与回描写与回忆忆、想象相想象相想象相想象相结结合合合合使结构更加紧凑使结构更加紧凑使形象更加鲜明使形象更加鲜明使内容更加丰富使内容更加丰富使意境既开阔又深邃使意境既开阔又深邃使情感既明朗又含蓄使情感既明朗又含蓄标标志：志：志：志：使用逗字：念、想使用逗字：念、想使用逗字：念、想使用逗字：念、想/遥想、遥想、遥想、遥想、忆忆、料得、料得、料得、料得、拟拟/也也也也拟拟。时间时间名名名名词词：今：今：今：今/而今、而今、而今、而今、昔、今宵昔、今宵昔、今宵昔、今宵注意点：注意点：注意点：注意点：实实写之景的特征写之景的特征写之景的特征写之景的特征虚写之景虚写之景虚写之景虚写之景(过过去之景、去之景、去之景、去之景、未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、仙景、幻景景、幻景景、幻景景、幻景)的特征的特征的特征的特征从从从从对对方角度描写方角度描写方角度描写方角度描写虚写的目的：虚写的目的：虚写的目的：虚写的目的：表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染情感、以景情感、以景情感、以景情感、以景结结情情情情表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换动态动态描写与静描写与静描写与静描写与静态态描写描写描写描写相相相相结结合合合合以以以以动衬动衬静，以静，以静，以静，以动动写静写静写静写静塑造形象，塑造形象，塑造形象，塑造形象，营营造意境造意境造意境造意境使动者更动，使静者更静，使动者更动，使静者更静，一动一静，相应成趣；一动一静，相应成趣；使描定对象更显有声有色使描定对象更显有声有色使人如临其境，如闻其声，使人如临其境，如闻其声，如见其人；如见其人；使形象鲜明可感，真实可信；使形象鲜明可感，真实可信；更好地渲染环境气氛。更好地渲染环境气氛。标标志：志：志：志：动词动词摹摹摹摹拟拟声音的声音的声音的声音的词语词语注意点：注意点：辨清辨清辨清辨清动态动态、静、静、静、静态态、声、声、声、声响响响响分析景物的特征分析景物的特征分析景物的特征分析景物的特征明确意境：画面明确意境：画面明确意境：画面明确意境：画面+景物景物景物景物表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换对对人物人物人物人物动动作、外貌、作、外貌、作、外貌、作、外貌、语语言、神言、神言、神言、神态态、心理以、心理以、心理以、心理以及自然景及自然景及自然景及自然景观观、场场面气面气面气面气氛等氛等氛等氛等细细小小小小环节环节或或或或细细微微微微之之之之处进处进行描写行描写行描写行描写细致入微地刻画人物形象细致入微地刻画人物形象表现人物心理的细微活动表现人物心理的细微活动烘托渲染环境气氛烘托渲染环境气氛表达真切情感表达真切情感给人留下丰富的想象空间给人留下丰富的想象空间标标志：志：志：志：常使用比常使用比常使用比常使用比喻喻、夸、夸、夸、夸张张常使用白描手法常使用白描手法常使用白描手法常使用白描手法常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、对对比比比比衬衬托等手法托等手法托等手法托等手法注意点：注意点：描写描写描写描写细细微之微之微之微之处处小中见大小中见大,平中见奇平中见奇表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换用用朴素简炼的文字朴素简炼的文字描描摹形象，不重词藻修摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。饰与渲染烘托。抓住抓住对象的特征，如实地对象的特征，如实地勾勒勾勒出人物、事件、出人物、事件、景物的景物的情态面貌情态面貌。描写人物外貌，使人如见其人描写人物外貌，使人如见其人写景简洁生动，使人如见其景写景简洁生动，使人如见其景抒情真切感人，使人感同身受抒情真切感人，使人感同身受标标志：志：志：志：不用形容不用形容不用形容不用形容词词和修和修和修和修饰语饰语，不用精雕不用精雕不用精雕不用精雕细细刻刻刻刻层层层层渲染渲染渲染渲染不用曲笔或陪不用曲笔或陪不用曲笔或陪不用曲笔或陪衬衬笔触准确有力，笔触准确有力，笔触准确有力，笔触准确有力，语语言明快言明快言明快言明快简洁简洁，文字朴素平易，文字朴素平易，文字朴素平易，文字朴素平易，干干干干净净利素地勾画事物的利素地勾画事物的利素地勾画事物的利素地勾画事物的形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等注意点：注意点：不用任何修辞手法不用任何修辞手法不用任何修辞手法不用任何修辞手法语语言言言言简洁简洁明快明快明快明快只写主体，不写背只写主体，不写背只写主体，不写背只写主体，不写背景景景景表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换渲染渲染是对环境、景物是对环境、景物等进行是作等进行是作多方面多方面的的正面描写正面描写的描写，以的描写，以突出形象。突出形象。烘托烘托是从是从侧面着意描侧面着意描写写，作为陪衬，使所，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突要表现的事物鲜明突出。出。使情感抒发更加强烈真挚使情感抒发更加强烈真挚使主体形象更加鲜明突出使主体形象更加鲜明突出使环境气氛更加生动形象使环境气氛更加生动形象标标志：志：志：志：渲染渲染渲染渲染正面描摹正面描摹正面描摹正面描摹烘托烘托烘托烘托侧侧面描写面描写面描写面描写注意点：注意点：借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情渲染气氛渲染气氛渲染气氛渲染气氛烘托情感烘托情感烘托情感烘托情感表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换从不同视角来描写：从不同视角来描写：视视听嗅味触的听嗅味触的听嗅味触的听嗅味触的变换变换远远近高低上下内外交近高低上下内外交近高低上下内外交近高低上下内外交互互互互时间时间上晨昏上晨昏上晨昏上晨昏变变化化化化时时序上四季序上四季序上四季序上四季变变化化化化色彩上明暗色彩上明暗色彩上明暗色彩上明暗浓浓淡淡淡淡变变化化化化突出特征突出特征塑造形象塑造形象表达情感表达情感标标志：志：志：志：时间时间名名名名词词方位方位方位方位词语词语与五官感与五官感与五官感与五官感觉觉有关的有关的有关的有关的词词注意点：注意点：辨析何种辨析何种辨析何种辨析何种视视角角角角明确使用方法明确使用方法明确使用方法明确使用方法概括景物特征概括景物特征概括景物特征概括景物特征表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描渲染烘托渲染烘托视觉变换视觉变换使表使表使表使表现现的内容更具体、生的内容更具体、生的内容更具体、生的内容更具体、生动动、形象、形象、形象、形象追追追追忆过忆过去；去；去；去；设设想未来；从想未来；从想未来；从想未来；从对对方角度；梦境、仙境、幻境方角度；梦境、仙境、幻境方角度；梦境、仙境、幻境方角度；梦境、仙境、幻境化化化化动动(静静静静)为为静静静静(动动)，以，以，以，以动动(静静静静)写静写静写静写静(动动)；以以以以动动(静静静静)衬衬静静静静(动动)，动动静静静静结结合合合合烘托烘托烘托烘托环环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题题刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求叙述事件，不求叙述事件，不求叙述事件，不求细细致，只求致，只求致，只求致，只求简简明明明明描写景物，不尚描写景物，不尚描写景物，不尚描写景物，不尚华丽华丽，务务求朴求朴求朴求朴实实渲染气氛，表达感情；渲染气氛，表达感情；渲染气氛，表达感情；渲染气氛，表达感情；侧侧面描写，突出主体面描写，突出主体面描写，突出主体面描写，突出主体五官通用（五官通用（五官通用（五官通用（视视听嗅味触）；听嗅味触）；听嗅味触）；听嗅味触）；视视角角角角变变化（化（化（化（远远、近、高、低、俯、仰、里、外）、近、高、低、俯、仰、里、外）、近、高、低、俯、仰、里、外）、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变时间变化；色彩化；色彩化；色彩化；色彩变变化；点面化；点面化；点面化；点面结结合合合合(二二)描描写写方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古借古借古借古讽讽今今今今(二二)抒抒情情方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古借古借古借古讽讽今今今今触触触触景景景景生生生生情情情情融融融融情情情情于于于于景景景景以以以以景景景景结结情情情情乐景乐情乐景乐情哀景哀情哀景哀情乐景哀情乐景哀情哀景乐情哀景乐情渲染烘托渲染烘托反衬对比反衬对比乐景乐情乐景乐情哀景哀情哀景哀情渲染烘托渲染烘托乐景乐情乐景乐情哀景哀情哀景哀情乐景哀情乐景哀情哀景乐情哀景乐情渲染烘托渲染烘托反衬对比反衬对比(二二)抒抒情情方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古借古借古借古讽讽今今今今描写物体的目的描写物体的目的：表现作者的情感表现作者的情感表达志向、意愿表达志向、意愿流露人生态度流露人生态度寄寓美好愿望寄寓美好愿望蕴含生活折理蕴含生活折理表现生活情趣表现生活情趣烘托环境气氛烘托环境气氛刻画人物心理刻画人物心理展示人物情格展示人物情格揭示主题思想揭示主题思想标标志：志：志：志：标题标题中常有：中常有：中常有：中常有：咏、吟咏、吟咏、吟咏、吟对对象一般象一般象一般象一般为为物物物物注意点：注意点：分析景物特点分析景物特点分析景物特点分析景物特点寻寻找与人物的相找与人物的相找与人物的相找与人物的相似点或相同点似点或相同点似点或相同点似点或相同点辨析辨析辨析辨析对对景物的情景物的情景物的情景物的情感与自己的情趣感与自己的情趣感与自己的情趣感与自己的情趣表表表表达达达达效效效效果果果果(二二)抒抒情情方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古借古借古借古讽讽今今今今使用古代的人与事来使用古代的人与事来讽刺当代人事讽刺当代人事批判时弊批判时弊感伤时事感伤时事警醒时人警醒时人标标志：志：志：志：古代的人与事，古古代的人与事，古古代的人与事，古古代的人与事，古今今今今对对比比比比注意点：注意点：怀怀古古古古诗诗用典用典用典用典古今相似点与不古今相似点与不古今相似点与不古今相似点与不同点同点同点同点表表表表达达达达效效效效果果果果(二二)抒抒情情方方法法(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典象征象征象征象征联联想想想想想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神由事物由事物由事物由事物间间的关的关的关的关联联点点点点联联系到另一与之相关的人、事、物系到另一与之相关的人、事、物系到另一与之相关的人、事、物系到另一与之相关的人、事、物根据已有形象或知根据已有形象或知根据已有形象或知根据已有形象或知识识凭空凭空凭空凭空创创造出新的形象或景象造出新的形象或景象造出新的形象或景象造出新的形象或景象用事物的两个方面或性用事物的两个方面或性用事物的两个方面或性用事物的两个方面或性质质，或相，或相，或相，或相对对的两个事物的两个事物的两个事物的两个事物进进行比行比行比行比较较同同同同时时列列列列举举事物、情感的两个方面，然后事物、情感的两个方面，然后事物、情感的两个方面，然后事物、情感的两个方面，然后强调强调某一个方面某一个方面某一个方面某一个方面引用古代典籍中的人物故事或引用古代典籍中的人物故事或引用古代典籍中的人物故事或引用古代典籍中的人物故事或语语句，句，句，句，证证今、今、今、今、讽讽今等今等今等今等(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想根据事物之间的某种联根据事物之间的某种联系，借助系，借助具体具体的的形象形象来来表现抽象表现抽象的的概念、思想、概念、思想、情感。情感。使表达形象化，使抽象使表达形象化，使抽象具体化。用于赞颂或讽具体化。用于赞颂或讽刺，使表达更直接或更刺，使表达更直接或更含蓄含蓄升华主题升华主题表现含蓄表现含蓄言浅意深言浅意深标标志：志：志：志：在在在在“不能不能不能不能”、“不不不不敢敢敢敢”、“不愿不愿不愿不愿”的的的的情况下使用情况下使用情况下使用情况下使用是是是是写作技巧写作技巧写作技巧写作技巧(与比与比与比与比喻喻有有有有别别)针对针对全篇全篇全篇全篇而非而非而非而非一句一句一句一句注意点：注意点：用具体来表用具体来表用具体来表用具体来表现现抽抽抽抽象象象象表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想利用事物之间相近、相利用事物之间相近、相通、相似或相反的关联通、相似或相反的关联，联想到与之相关的事，联想到与之相关的事物或道理。物或道理。使作品内容丰富使作品内容丰富使语言形象生动使语言形象生动使思维活跃使思维活跃 类类比比比比联联想想想想对对比比比比联联想想想想象征象征象征象征(由由由由实实而虚而虚而虚而虚)联联想想想想事理事理事理事理联联想想想想 注意点：注意点：注意点：注意点：事物之事物之事物之事物之间间的关的关的关的关联联点点点点表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想 根据事物之间的关联，根据事物之间的关联，种种凭借经验凭借经验或或凭空凭空进行进行构想构想，将头脑已有的形，将头脑已有的形象进行重新组合、编排，象进行重新组合、编排，创造出新的形象创造出新的形象，场景，场景等。等。使视觉景象瑰丽、奇异使视觉景象瑰丽、奇异使语言文字生动、形象使语言文字生动、形象使主旨表达含蓄、委婉使主旨表达含蓄、委婉使情感表达深刻、动人使情感表达深刻、动人 凭空、凭空、凭空、凭空、创创造出新的造出新的造出新的造出新的超超超超现实现实，或，或，或，或类类似似似似现实现实 借助借助借助借助梦境、仙境、梦境、仙境、梦境、仙境、梦境、仙境、幻境幻境幻境幻境等反映等反映等反映等反映现实现实生活生活生活生活表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典把具有明把具有明把具有明把具有明显显差异、差异、差异、差异、矛盾矛盾矛盾矛盾对对立的双方放立的双方放立的双方放立的双方放在一起，在一起，在一起，在一起，进进行行行行对对照照照照比比比比较较突出好坏、善恶、美丑对立，突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象给人鲜明的印象产生强烈的感受产生强烈的感受表达强烈的情感表达强烈的情感标志：名词、动词标志：名词、动词明确作者的感情倾向明确作者的感情倾向分析对立或相反事物分析对立或相反事物的特征的特征(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典指欲指欲指欲指欲扬扬先抑和欲抑先抑和欲抑先抑和欲抑先抑和欲抑先先先先扬扬。即想褒即想褒即想褒即想褒扬扬，先行，先行，先行，先行贬贬斥，要想斥，要想斥，要想斥，要想贬贬斥，先斥，先斥，先斥，先作褒作褒作褒作褒扬扬强调突出事物的某一方面强调突出事物的某一方面，给人鲜明的印象给人鲜明的印象产生强烈的感受产生强烈的感受表达强烈的情感表达强烈的情感标志：标志：事物的两个方面事物的两个方面情感的对立面情感的对立面明确作者的感情倾向明确作者的感情倾向(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典也叫用事，是一种也叫用事，是一种修辞手法。修辞手法。引用古引用古籍中的故事，或词籍中的故事，或词句，为用典。句，为用典。使情感表达委婉使情感表达委婉使内容丰富含蓄使内容丰富含蓄使语言典雅简洁使语言典雅简洁使意蕴丰富深刻使意蕴丰富深刻标标志：志：志：志：诗诗文中文中文中文中引用引用引用引用过过去之有去之有去之有去之有关人、地、事、物之关人、地、事、物之关人、地、事、物之关人、地、事、物之史史史史实实，或，或，或，或语语言文字言文字言文字言文字，以以以以为为比比比比喻喻。以古比今以古比今以古比今以古比今以古以古以古以古证证今今今今借古抒借古抒借古抒借古抒怀怀(四四)表表现手手法法象征象征象征象征联联想想想想想象想象想象想象对对比比比比抑抑抑抑扬扬用典用典用典用典升华主题、表现含蓄、言浅意深升华主题、表现含蓄、言浅意深使作品内容丰富、使语言形象生动、使思维活跃使作品内容丰富、使语言形象生动、使思维活跃使视觉景象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨使视觉景象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈的感受；表达强烈的情感的感受；表达强烈的情感强调突出事物的某一方面、强调突出事物的某一方面、给人鲜明的印象、产生强烈的感给人鲜明的印象、产生强烈的感受、表达强烈的情感受、表达强烈的情感使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语言典雅简洁、使使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语言典雅简洁、使意蕴丰富深刻意蕴丰富深刻(四四)表表现手手法法(五五)艺术构构思思卒章显志卒章显志以景结情以景结情铺垫铺垫线索线索总领总领照应照应(五五)艺术构构思思卒章显志卒章显志以景结情以景结情铺垫铺垫线索线索总领总领在在在在诗诗歌的歌的歌的歌的结结尾直接表达自己的心志或情尾直接表达自己的心志或情尾直接表达自己的心志或情尾直接表达自己的心志或情怀怀。在在在在议论议论或抒情的或抒情的或抒情的或抒情的过过程中，戛然而止，程中，戛然而止，程中，戛然而止，程中，戛然而止，转为转为写景，以景代写景，以景代写景，以景代写景，以景代情作情作情作情作结结。前面一系列非主要内容前面一系列非主要内容前面一系列非主要内容前面一系列非主要内容为为后面主要内容作准后面主要内容作准后面主要内容作准后面主要内容作准备备，或，或，或，或为为高高高高潮到来潮到来潮到来潮到来酝酿酝酿气氛，或前面写景叙事是气氛，或前面写景叙事是气氛，或前面写景叙事是气氛，或前面写景叙事是为为后面抒情作准后面抒情作准后面抒情作准后面抒情作准备备。照应照应对对前面所写的内容作必要的回前面所写的内容作必要的回前面所写的内容作必要的回前面所写的内容作必要的回应应。使。使。使。使结结构构构构显显得得得得紧紧凑、凑、凑、凑、严严谨谨。起句点起句点起句点起句点题题，奠定情感基，奠定情感基，奠定情感基，奠定情感基调调、烘托气氛等。、烘托气氛等。、烘托气氛等。、烘托气氛等。贯贯穿穿穿穿诗诗歌作品的中心，人物、物件、歌作品的中心，人物、物件、歌作品的中心，人物、物件、歌作品的中心，人物、物件、时间时间、景物、空、景物、空、景物、空、景物、空间间等，都能成等，都能成等，都能成等，都能成为线为线索索索索课前准前准备1.保持安静，坐姿端正，调整好状态2.准备好双色笔3.要有自信，相信自己是最棒的。4.回忆本单元知识体系国学教育指导1.认真看视频，保持安静 记录好关键性语句2.找同学分享视频感受要求：复述国学主题感悟最深的地方结合自身谈感悟学习目标1、知识目标：掌握好词好句，能顺畅的写出一篇作文2、能力目标：会用生动流畅的语言介绍自己。请阅读我想讨本书看请根据文章内容，完成下面的思维导图。基础练习根据以上的阅读材料一和完成的思维导图，回答问题。找出文中描写乞丐神情变化的语句，用“”画出来。似有所求 支吾着 溢于言表的鄙薄与不屑当乞丐提出讨要一本书时，方先生为什么愣住了？一、惊奇于乞丐的奢求；二、羞愧自己无法满足要求；三、窘迫于被申小姐目睹了整个过程。第八自然段中乞丐的话体现了他什么样的个性特点？爱好读书，追求精神文明，鄙视物质金钱。本文巧妙地运用了对比，凸显人物个性，请举个例子，作简要分析。待人接物：一个调侃，财大气粗；一个支吾，谦谦有礼。不学无术，粗俗浅薄，不学无术，粗俗浅薄，精神乞丐。精神乞丐。彬彬有礼，礼貌诚恳，彬彬有礼，礼貌诚恳，物质乞丐。物质乞丐。请阅读小女孩巧答萧伯纳