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看一看：图中是什么？看一看：图中是什么？罗迦罗迦费费因格因格 美国实业家美国实业家议论文议论文复习议论文知识复习议论文知识1、什么是议论文？、什么是议论文？2、议论文的要素、议论文的要素 三三要要素素 论点论点 论据论据 论证论证 就是作者在文中加以阐述和证明的就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。主张和看法。是支撑论点的材料，是作者是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的用来证明论点正确的理由和根据。理由和根据。运用论据证明论运用论据证明论点的过程和方法。点的过程和方法。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。3、议论文的论证方式：、议论文的论证方式：立立 论：论：直接提出并阐明论点的论证方式。直接提出并阐明论点的论证方式。驳驳 论：论：通过反驳对立的论点来阐明自己通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。的论点的论证方式。4、论据可分为两种：、论据可分为两种：5、常见的论证方法：、常见的论证方法：A 事实论据事实论据 B 道理论据道理论据举例论证举例论证 道理论证道理论证 比喻论证比喻论证 对比论证对比论证 引用论证引用论证驳论中还采用驳论中还采用 “以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾”法法 归谬法归谬法持之以恒持之以恒持之以恒持之以恒 推敲推敲推敲推敲 轻而易举轻而易举轻而易举轻而易举 锲锲锲锲qiqi 而不舍而不舍而不舍而不舍行之有效行之有效行之有效行之有效孜孜孜孜z z z z 孜不倦孜不倦孜不倦孜不倦根深蒂根深蒂根深蒂根深蒂d d d d 固固固固汲汲汲汲j j j j 取取取取不言而喻不言而喻不言而喻不言而喻一事无成一事无成一事无成一事无成一、词语理解一、词语理解比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。形容办事毫不费力。举，向上托。形容办事毫不费力。举，向上托。形容办事毫不费力。举，向上托。形容办事毫不费力。举，向上托。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。有恒心，长期坚持下去有恒心，长期坚持下去有恒心，长期坚持下去有恒心，长期坚持下去 勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。不用说就可以明白。喻，明白。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。连一样事情也没做成；什么事情都做不成。吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。一、读课文，想一想（一、读课文，想一想（4分钟分钟)l1本文主要论述了什么问题？本文主要论述了什么问题？l怎样才能成为一个富有创造性的人l（怎样才能拥有创造力）l2对于这个问题，作者持什么观点对于这个问题，作者持什么观点？l只要具备几个关键性要素，任何一个人都能成为富有创造性的人。1 1、如果认为只有答案只有一个如果认为只有答案只有一个-只有不满足于只有不满足于一个答案一个答案,不放弃探求不放弃探求,才会有发明创造。才会有发明创造。2 2、创造性思维有那些必需的要素？创造性思维有那些必需的要素？(第四段过渡第四段过渡)A、有渊博的知识；有渊博的知识；B、有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；C、留意细小的想法、留意细小的想法,锲而不舍地使之变为现实。锲而不舍地使之变为现实。3 3、发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？、发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。举例论证：举例论证：列举了列举了约翰古登贝尔约翰古登贝尔发明印刷机、排版术以及发明印刷机、排版术以及罗兰布歇内尔罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。发明交互式乒乓球游戏的事例。对比论证对比论证二、重要句子理解二、重要句子理解4 4、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己具有创造力(自信）认为自己没有创造力（不自信）自信）认为自己没有创造力（不自信）区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。发展下去。5 5、如何成为一个富于创造性的人？（讨论）如何成为一个富于创造性的人？（讨论）如何成为一个富于创造性的人？（讨论）如何成为一个富于创造性的人？（讨论）拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实结论结论：人人都具有创造力人人都具有创造力,我们要做一个有创造力的人。我们要做一个有创造力的人。二、重要句子理解二、重要句子理解1 1、作者为什么从作者为什么从“事物的正确答案不止事物的正确答案不止一个一个”谈起呢？谈起呢？因为因为“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”这个问题很具体这个问题很具体,生动形象，又富生动形象，又富于针对性于针对性,极易引起读者兴趣极易引起读者兴趣。四、课后习题难点探讨四、课后习题难点探讨2、为什么、为什么“不满足于一个答案，不放弃不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要探求这一点非常重要”？因为只有不满足因为只有不满足 于一个答案，才不会放于一个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创造。弃探求，才会有所发明创造。3、本文在句式上有什么特点？、本文在句式上有什么特点？设问句：提醒注意，引发思考，设问句：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，突出某些内容，使文势有变化，起波澜起波澜。在结构上起承接、过渡的作用，在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。使文章结构紧密，条理清楚。作业l1、听写字词 2 2、多角度语言思维训练。、多角度语言思维训练。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是生活是 ，。请仿照例句，再写出请仿照例句，再写出3 3句。句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。
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