设计方法学001原档

艺术系艺术系设计方法学设计方法学第一章第一章 概概 述述The Methodology of Design 思维篇思维篇第一章第一章 概概 述述.人脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理的人脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理的活动过程。活动过程。.人脑对客观事物间接的和概括的反映，是认识人脑对客观事物间接的和概括的反映，是认识的高级形式。的高级形式。一一.什么是思维什么是思维（一）思维的定义（一）思维的定义第一章第一章 概概 述述（二）思维的分类（二）思维的分类直观行动思维直观行动思维形象思维形象思维逻辑思维逻辑思维按按方方式式分分辩证思维辩证思维灵感思维灵感思维按按角角度度分分单一思维单一思维系统思维系统思维指从一个角度、沿一定方向所指从一个角度、沿一定方向所进行的思维。进行的思维。指从多个角度、沿多个方向、指从多个角度、沿多个方向、在多个层次上进行的思维。在多个层次上进行的思维。第一章第一章 概概 述述研究的对象：研究的对象：思维活动，即研究思维活动思维活动，即研究思维活动的产生和发展过程。的产生和发展过程。主要任务：主要任务：研究人的思维活动机制，它主研究人的思维活动机制，它主要回答的主要问题是：人是怎样思维的？要回答的主要问题是：人是怎样思维的？人应该如何思维？怎样思维才是科学的思人应该如何思维？怎样思维才是科学的思维方式？维方式？二二.思维科学研究的对象和意义思维科学研究的对象和意义（一）思维科学研究的对象（一）思维科学研究的对象思思维维科科学学第一章第一章 概概 述述其其他他学学科科对对思思维维的的研研究究从两个角度研究思维：从两个角度研究思维：把思维作为意识，研究思维与物质的关系；把思维作为意识，研究思维与物质的关系；把思维作为人类认识的高级阶段把思维作为人类认识的高级阶段理性认识，理性认识，研究思维与感性认识的关系以及与社会实践的关系。研究思维与感性认识的关系以及与社会实践的关系。与思维科学的联系与区别：与思维科学的联系与区别：思维研究是包含在哲思维研究是包含在哲学研究的范畴中的，但是，哲学并不研究思维的具学研究的范畴中的，但是，哲学并不研究思维的具体过程。体过程。.哲学哲学 定义：定义：是研究人的世界观的科学，是自然科学、是研究人的世界观的科学，是自然科学、社会科学和人类社会的高度概括和总结。社会科学和人类社会的高度概括和总结。第一章第一章 概概 述述其其他他学学科科对对思思维维的的研研究究2.2.逻辑学逻辑学定义：定义：是研究人的思维形式及其规律的科学，具是研究人的思维形式及其规律的科学，具体说，是研究判断、推理这些思维形式及其规律的体说，是研究判断、推理这些思维形式及其规律的科学。科学。思维与逻辑的区别：思维与逻辑的区别：逻辑总是先有前提后有结论，而思维往往先有逻辑总是先有前提后有结论，而思维往往先有结论，然后寻找前提；结论，然后寻找前提；逻辑过程总是一步步推演，中间过程要详述，逻辑过程总是一步步推演，中间过程要详述，而思维过程往往是跳跃的，中间过程常省略；而思维过程往往是跳跃的，中间过程常省略；思维过程往往以事实为依据，事实常与逻辑混思维过程往往以事实为依据，事实常与逻辑混淆。淆。第一章第一章 概概 述述其其他他学学科科对对思思维维的的研研究究3.3.脑科学脑科学 主要研究研究思维活动的生理机构，研究思维主要研究研究思维活动的生理机构，研究思维活动的脑生理、化学、电的变化规律。活动的脑生理、化学、电的变化规律。与思维科学的联系与区别：与思维科学的联系与区别：研究低级运动形式的研究低级运动形式的规律，对于揭露高级运动形式的规律是有帮助的，规律，对于揭露高级运动形式的规律是有帮助的，但是高级的过程不可能完全由低级的过程加以解释。但是高级的过程不可能完全由低级的过程加以解释。4.4.语言学语言学 从从语语言言与与思思维维的的关关系系方方面面来来研研究究思思维维。不不研研究究思思维维过过程程本本身身的的规规律律，研研究究的的是是以以词词为为基基本本单单位位、以以语语法法为为构构造造规规则则的的、约约定定俗俗称称的的符符号号系系统统形形成成、演变的规律以及内容结构的规律。演变的规律以及内容结构的规律。第一章第一章 概概 述述1 1、揭示了思维的本质和规律，探索了人类思、揭示了思维的本质和规律，探索了人类思维的奥秘，回答了许多重要的理论问题；维的奥秘，回答了许多重要的理论问题；2 2、研究成果可以用来训练人如何有效思维，、研究成果可以用来训练人如何有效思维，提高人的思维能力，提高人的生存能力和加提高人的思维能力，提高人的生存能力和加快人类文明的发展。快人类文明的发展。（二）思维科学研究的意义（二）思维科学研究的意义第一章第一章 概概 述述 符兹堡学派是符兹堡学派是2020世纪初在德国符兹堡大学心理学世纪初在德国符兹堡大学心理学研究室产生的，对思维、判断和意志等高级心理过程研究室产生的，对思维、判断和意志等高级心理过程进行试验研究的学派。代表人物是屈尔佩。进行试验研究的学派。代表人物是屈尔佩。将实验法应用于研究高级心理过程，并在心理学将实验法应用于研究高级心理过程，并在心理学的发展史上第一次应用实验方法研究了思维。的发展史上第一次应用实验方法研究了思维。无意向思维：无意向思维：在判断时，思维不能表现为感觉或意识，在判断时，思维不能表现为感觉或意识，而是非直观的意识内容。而是非直观的意识内容。局限性：局限性：没有形成一套系统的理论没有形成一套系统的理论三三.思维研究的简史思维研究的简史（一）（一）符兹堡学派对思维的研究符兹堡学派对思维的研究 第一章第一章 概概 述述 联结主义是桑代克提出的一种学习理论，指的是联结主义是桑代克提出的一种学习理论，指的是问题情景与反映动作之间的联结。问题情景与反映动作之间的联结。联结主义把思维、问题解决定义为：思维者以联结主义把思维、问题解决定义为：思维者以“尝试和错误尝试和错误”的方式对先前存在的习惯熟悉层次的运的方式对先前存在的习惯熟悉层次的运用。用。意义：意义：把联想的研究范围扩展到各种动物，以求把人把联想的研究范围扩展到各种动物，以求把人的心理和动物的心理加以比较。的心理和动物的心理加以比较。（二）（二）联结主义思维的研究联结主义思维的研究 第一章第一章 概概 述述 格式塔学派于格式塔学派于19121912年诞生在德国，主要代表人物年诞生在德国，主要代表人物是魏特默。是魏特默。格式塔学派强调历史经验的结构性和整体性，反格式塔学派强调历史经验的结构性和整体性，反对把心理现象分解为元素的观点。对把心理现象分解为元素的观点。格式塔学派主要研究直觉和思维问题，认为直觉格式塔学派主要研究直觉和思维问题，认为直觉并非感觉的相加，把所有的感觉相加并不会成为一个并非感觉的相加，把所有的感觉相加并不会成为一个整体，整体不是由部分决定，整体的各个部分是由这整体，整体不是由部分决定，整体的各个部分是由这个整体的内部结构和性质所决定的。个整体的内部结构和性质所决定的。（三）（三）格式塔学派对思维的研究格式塔学派对思维的研究 第一章第一章 概概 述述1.1.“顿悟顿悟”格式塔学派认为动物解决问题的过程是一种突然的格式塔学派认为动物解决问题的过程是一种突然的领悟，即领悟，即“顿悟顿悟”。问题就是。问题就是“完形完形”上的缺口，上的缺口，解决问题的思维过程，就是脑中解决问题的思维过程，就是脑中“完形完形”的出现。的出现。这种这种“完形完形”是先验的，并非依靠后天经验的作用。是先验的，并非依靠后天经验的作用。2.2.创造性思维创造性思维格式塔学派研究并解释了创造性思维。魏特默认为，格式塔学派研究并解释了创造性思维。魏特默认为，创造性思维与对问题中某些格式塔的顿悟有关，打创造性思维与对问题中某些格式塔的顿悟有关，打破旧的格式塔并发现新的格式塔，就是创造性思维。破旧的格式塔并发现新的格式塔，就是创造性思维。第一章第一章 概概 述述第一章第一章 概概 述述 认认知知心心理理学学是是2020世世纪纪6060年年代代初初期期，尤尤其其是是7070年年代代，在在美美国国兴兴起起的的一一种种新新思思潮潮。认认知知心心理理学学研研究究人人的的高高级级心心理理过过程程，主主要要是是认认知知过过程程，如如注注意意、知知觉觉、表表象象、记记忆忆、思思维维和和语语言言等等，并并强强调调认认知知过过程程在在人人的的全部心理活动中的重要作用。全部心理活动中的重要作用。（四）（四）现代认知心理学对思维的研究现代认知心理学对思维的研究 信息加工系统模式图信息加工系统模式图第一章第一章 概概 述述1.1.心理学应该研究意识，研究心理内部过程。心理学应该研究意识，研究心理内部过程。2.2.心理过程可理解为信息的获得、信息的储存、信心理过程可理解为信息的获得、信息的储存、信息的加工、信息的使用和提取。息的加工、信息的使用和提取。3.3.由于信息加工能力的限制，人不可采取一切行为，由于信息加工能力的限制，人不可采取一切行为，必须对信息加工采取一定的方案和策略。必须对信息加工采取一定的方案和策略。4.4.可以而且应当将计算机作为人的心理模型，进行可以而且应当将计算机作为人的心理模型，进行计算机模拟思维。计算机模拟思维。认知心理学的思维观可以概括为如下几点：认知心理学的思维观可以概括为如下几点：思思 维维 定定 势势思维定势思维定势:是人们反复思考同类问题，在头脑中是人们反复思考同类问题，在头脑中形成的一种固定的思维程序和思维模式，若再遇形成的一种固定的思维程序和思维模式，若再遇到类似的问题，思维活动便会自然地沿着形成的到类似的问题，思维活动便会自然地沿着形成的思维程序和思维模式进行思考。思维程序和思维模式进行思考。思思 维维 定定 势势 当司马懿挥兵场城下，看到的景象却使他当司马懿挥兵场城下，看到的景象却使他大惑不解，城门大开，几个老人在门外不慌不大惑不解，城门大开，几个老人在门外不慌不忙地扫地，诸葛亮在城头悠闲地抚琴而唱。司忙地扫地，诸葛亮在城头悠闲地抚琴而唱。司马懿受习惯性思维所控制，认为城内若没有伏马懿受习惯性思维所控制，认为城内若没有伏兵，一向为人谨慎精细的诸葛亮是不敢这样胆兵，一向为人谨慎精细的诸葛亮是不敢这样胆大妄为的。毅然下令退兵，成了战争史的一个大妄为的。毅然下令退兵，成了战争史的一个笑料。笑料。空空 城城 计计经经验验定定势势思思 维维 定定 势势自自我我中中心心型型思思维维定定势势在在日日常常思思维维活活动动中中，人人们们自自觉觉或或不不自自觉觉地地按按照照自自己己的的观观念念、站站在在自自己己的的立立场场、用用自自己己的的目目光光去去思思考考别别人人乃乃至至整整个个世世界界，由由此此产产生生了了自自我我中中心型思维定势心型思维定势。军令在传递中军令在传递中:据说，美军据说，美军19101910年一次部队的命令传递是这样的：年一次部队的命令传递是这样的：营长对值班军官营长对值班军官：“明晚大约明晚大约8 8点钟左右，哈雷彗点钟左右，哈雷彗星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔7676年才能年才能看到一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，看到一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片。就在礼堂集合，我为他们放一部有关彗星的影片。”思思 维维 定定 势势自自我我中中心心型型思思维维定定势势军令在传递中军令在传递中:值值班班军军官官对对连连长长：“根根据据营营长长的的命命令令，明明晚晚8 8点点钟钟哈哈雷雷彗彗星星将将在在操操场场上上空空出出现现。这这种种彗彗星星每每隔隔7676年年才才能能看看到到一一次次。如如果果下下雨雨的的话话，就就让让士士兵兵穿穿着着野野战战服服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。”军令在传递中军令在传递中:连连长长对对排排长长：“根根据据营营长长的的命命令令，明明晚晚8 8点点，非非凡凡的的哈哈雷雷彗彗星星将将身身穿穿野野战战服服在在礼礼堂堂中中出出现现。如如果果操操场场上上下下雨雨，营营长长将将下下达达另另一一个个命命令令，这这种种命命令令每每隔隔7676年年才会出现一次。才会出现一次。”思思 维维 定定 势势自自我我中中心心型型思思维维定定势势军令在传递中军令在传递中:排排长长对对班班长长：“明明晚晚8 8点点，营营长长将将带带着着哈哈雷雷彗彗星星在在礼礼堂堂中中出出现现，这这是是每每隔隔7676年年才才有有的的事事。如如果果下下雨雨的的话，营长将命令彗星身着野战服到操场上去。话，营长将命令彗星身着野战服到操场上去。”军令在传递中军令在传递中:班班长长对对士士兵兵：“在在明明晚晚8 8点点下下雨雨的的时时候候，著著名名的的7676岁岁的的哈哈雷雷将将军军将将在在营营长长的的陪陪同同下下身身着着野野战战服服，开开着着他那他那“彗星彗星”牌汽车，经过操场前往礼堂。牌汽车，经过操场前往礼堂。”二十四个人排成二十四个人排成6列，每列，每5人一列，如何排？人一列，如何排？素质拓展训练素质拓展训练素质拓展训练素质拓展训练 检查以下数字系列，看它们是基于什么检查以下数字系列，看它们是基于什么规律进行排列的。规律进行排列的。8、1、6、4、3、7、0、1、3 大多数人试图用数学方法求解而陷入困境，大多数人试图用数学方法求解而陷入困境，这就是一般人都会基于这就是一般人都会基于“数字与数学方法的联数字与数学方法的联系系”的习惯性思维上的考虑。实际上，这个数的习惯性思维上的考虑。实际上，这个数字系列是按照数字的形状来排列的，每隔一个字系列是按照数字的形状来排列的，每隔一个数字，包含一个弧线。数字，包含一个弧线。素质拓展训练素质拓展训练石狮很重，狮头在阿贵的左方，现在阿贵希望狮石狮很重，狮头在阿贵的左方，现在阿贵希望狮头在自己的右方，但又无法移动石狮，怎么办？头在自己的右方，但又无法移动石狮，怎么办？两个父亲与两个儿子吃两个父亲与两个儿子吃3 3个苹果，每人都吃了个苹果，每人都吃了1 1个，个，这是怎么回事？这是怎么回事？素质拓展训练素质拓展训练用首尾相连的直线（不超过用首尾相连的直线（不超过4 4条）贯穿如下图条）贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次分布的九个点，条件是每个点只能通过一次.素质拓展训练素质拓展训练素质拓展训练素质拓展训练有只蜗牛有只蜗牛,住在一棵树下面住在一棵树下面.一天一天早晨早晨,太阳刚升起太阳刚升起,蜗牛便开始从蜗牛便开始从树根向树梢爬树根向树梢爬.直到太阳落山直到太阳落山,这这只蜗牛终于爬到了梧桐树树梢只蜗牛终于爬到了梧桐树树梢,在在树梢上睡了一觉树梢上睡了一觉.第二天早晨第二天早晨,也是太阳刚升起也是太阳刚升起,蜗蜗牛开始慢悠悠从树梢向下爬牛开始慢悠悠从树梢向下爬.朝下朝下爬比朝上爬轻松爬比朝上爬轻松,所花费的时间也所花费的时间也少一些少一些.这样这样,当太阳还没落山的当太阳还没落山的时候时候,蜗牛就已经爬到树根部蜗牛就已经爬到树根部,也也就是昨天清晨的出发点就是昨天清晨的出发点.素质拓展训练素质拓展训练现在请问现在请问:在蜗在蜗牛上下爬行途中牛上下爬行途中,会不会存在这样会不会存在这样一点一点:蜗牛第一蜗牛第一天上树时经过这天上树时经过这一点的时刻和第一点的时刻和第二天下树时经过二天下树时经过这一点的时刻完这一点的时刻完全相同全相同.解这个题关键就是解这个题关键就是思考方式思考方式.如能把第如能把第一天和第二天重合一天和第二天重合起来起来,把上树的蜗牛把上树的蜗牛和下树的蜗牛设想和下树的蜗牛设想为两只蜗牛为两只蜗牛,它们从它们从树根和树梢同时出树根和树梢同时出发发,两只蜗牛肯定会两只蜗牛肯定会在途中相遇在途中相遇,显然蜗显然蜗牛相遇的那一点就牛相遇的那一点就是问题的答案是问题的答案.素质拓展训练素质拓展训练某个国家要选一个领导人，有下列三个候选人，你某个国家要选一个领导人，有下列三个候选人，你某个国家要选一个领导人，有下列三个候选人，你某个国家要选一个领导人，有下列三个候选人，你会选谁？会选谁？会选谁？会选谁？1.1.1.1.某男某男某男某男，曾笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥，曾笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥，曾笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥，曾笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥有两个情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。有两个情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。有两个情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。有两个情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。3.3.3.3.某男某男某男某男，一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活，一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活，一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活，一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活上一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只是偶尔喝点啤上一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只是偶尔喝点啤上一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只是偶尔喝点啤上一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只是偶尔喝点啤酒。性格豪爽奔放，年轻的时候从来没干过任何违法事。酒。性格豪爽奔放，年轻的时候从来没干过任何违法事。酒。性格豪爽奔放，年轻的时候从来没干过任何违法事。酒。性格豪爽奔放，年轻的时候从来没干过任何违法事。2.2.2.2.某男某男某男某男，曾是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误被，曾是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误被，曾是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误被，曾是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误被赶出办公室。每天要到中午才起床，上大学时候曾有吸赶出办公室。每天要到中午才起床，上大学时候曾有吸赶出办公室。每天要到中午才起床，上大学时候曾有吸赶出办公室。每天要到中午才起床，上大学时候曾有吸食鸦片的劣迹，每晚都要喝一公升左右白兰地。食鸦片的劣迹，每晚都要喝一公升左右白兰地。食鸦片的劣迹，每晚都要喝一公升左右白兰地。食鸦片的劣迹，每晚都要喝一公升左右白兰地。素质拓展训练素质拓展训练放荡不羁，曾因犯放荡不羁，曾因犯放荡不羁，曾因犯放荡不羁，曾因犯错误被赶出办公室错误被赶出办公室错误被赶出办公室错误被赶出办公室.每天到中午才起床，每天到中午才起床，每天到中午才起床，每天到中午才起床，上大学时曾吸食鸦上大学时曾吸食鸦上大学时曾吸食鸦上大学时曾吸食鸦片，每晚都喝一公片，每晚都喝一公片，每晚都喝一公片，每晚都喝一公升左右白兰地升左右白兰地升左右白兰地升左右白兰地.一个合格军人，曾是国家战斗英雄。在生活上一一个合格军人，曾是国家战斗英雄。在生活上一一个合格军人，曾是国家战斗英雄。在生活上一一个合格军人，曾是国家战斗英雄。在生活上一直保持素食习惯，从不吸烟，只偶尔喝点啤酒。直保持素食习惯，从不吸烟，只偶尔喝点啤酒。直保持素食习惯，从不吸烟，只偶尔喝点啤酒。直保持素食习惯，从不吸烟，只偶尔喝点啤酒。性格豪爽奔放，年轻时候从来没干过任何违法事。性格豪爽奔放，年轻时候从来没干过任何违法事。性格豪爽奔放，年轻时候从来没干过任何违法事。性格豪爽奔放，年轻时候从来没干过任何违法事。罗斯福罗斯福邱吉尔邱吉尔希特勒希特勒笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥有两个笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥有两个笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥有两个笃信巫医和占卜，风流好色，曾经同时拥有两个情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。情妇。有多年的吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。素质拓展训练素质拓展训练 有一道来自微软的智力题，据说此题曾被有一道来自微软的智力题，据说此题曾被用来应聘微软公司的高级人才。大家试一试：用来应聘微软公司的高级人才。大家试一试：有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的开关（这两间房是分割开的，控制这三盏灯的开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。现在要你分别进这两间房一次，毫无联系）。现在要你分别进这两间房一次，然后判断出这三盏分别是由哪个开关控制，你然后判断出这三盏分别是由哪个开关控制，你能想出办法吗？（注意：每间房只能进一次）能想出办法吗？（注意：每间房只能进一次）智智力力游游戏戏-微微软软的的智智力力题题素质拓展训练素质拓展训练在有开关那个屋子里按顺序打开第一个开在有开关那个屋子里按顺序打开第一个开关，五分钟过后关闭。然后开第二个开关，关，五分钟过后关闭。然后开第二个开关，走向另一个有灯的屋子。亮的是第二个开走向另一个有灯的屋子。亮的是第二个开关控制，摸一下其余两个灯，热的是第一关控制，摸一下其余两个灯，热的是第一个开关控制。个开关控制。素质拓展训练素质拓展训练课堂故事会课堂故事会齐人攫金齐人攫金点评点评1:动机强度影响人解决问题的思维。动机强度影响人解决问题的思维。钟钟型型曲曲线线点评点评2:在解决问题时，将动机水平调节到最适中在解决问题时，将动机水平调节到最适中的点上，你将站在钟型曲线的顶峰。的点上，你将站在钟型曲线的顶峰。课堂故事会课堂故事会点评点评点评点评:许多事情表面上很难，但从其背面来看却许多事情表面上很难，但从其背面来看却许多事情表面上很难，但从其背面来看却许多事情表面上很难，但从其背面来看却是如此容易。学会换个角度去看待问题，眼就是如此容易。学会换个角度去看待问题，眼就是如此容易。学会换个角度去看待问题，眼就是如此容易。学会换个角度去看待问题，眼就会变得越来越开阔，否则就会钻到牛角尖去。会变得越来越开阔，否则就会钻到牛角尖去。会变得越来越开阔，否则就会钻到牛角尖去。会变得越来越开阔，否则就会钻到牛角尖去。地图的另一面地图的另一面地图的另一面地图的另一面