呼兰河传ppt课件

呼兰河传呼兰河传萧红呼兰河传萧红童年是美好的，难忘的，童年生活中充满了童真童趣。在从百草园到三味书屋中，我们看到了儿时鲁迅的活泼调皮与天真聪明；在幼时记趣中，我们看到了儿时沈复的“物外之趣”的神异世界；在呼兰河传中，我们会看到儿时的萧红又有怎样快乐的童年呢？今天，我们就来学习现代著名女作家萧红的呼兰河传。作者及作品简介：作者及作品简介：萧红（19111942），中国现代著名女作家，原名张迺莹，笔名悄吟、田娣等。黑龙江呼兰县人，她一生坎坷：九岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到关爱，只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁起就漂泊流浪，二十三岁开始文学创作，三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中，萧红留下了60万字的文学财富。代表作：呼兰河传、生死场、小城三月、马伯乐。作者及作品简介：萧红（191119自主学习：（1）文中的主要人物是谁？他们各自的年龄有多大？自主学习：（1）文中的主要人物是谁？他们各自的年龄有多大？（1）祖父和我；祖父快七十岁了，“我”才四五岁。（1）祖父和我；祖父快七十岁了，“我”才四五岁。（2）人物活动的地点在哪儿？从文章中大概能看出是在什么季节？从文章的哪里得知？（2）人物活动的地点在哪儿？从文章中大概能看出是在什么季节？（2）祖父的后花园。从锄谷子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱等可看出是春夏季节。（2）祖父的后花园。从锄谷子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱等文中提到了哪些自然事物？文中提到了哪些自然事物？蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、鸟、虫子；果树、榆树、小白菜、草、韭菜、谷穗、黄瓜、玉米；大花园、风、雨、太阳、白云等。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、鸟、虫子；果树、榆合作探究：1.这里的动物、植物都是自由的，那么置身于这样环境中的人的生活又是怎样的呢？合作探究：1.这里的动物、植物都是自由的，那么置身于这样环自由快乐、天真烂漫。2朗读“我”的天真烂漫、自由快乐的语句，交流：（1）如：“祖父戴一个大草帽，我戴个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，我也铲地；祖父浇菜，我也抢过来浇菜。”2朗读“我”的天真烂漫、自由快乐的语句，交流：（1）如：评析：小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。祖父干活，我瞎闹、帮倒忙，祖父也不会怪我。评析：（2）“祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了，黄瓜没吃完又去追蜻蜓，跟蜻蜓跑了几步又去做别的去了。”（2）“祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认评析：在事实面前也只是马马虎虎承认错误，注意力极易分散，一下子就就将“委屈”忘记得一干二净了。评析：（3）“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。”评析：自由的玩耍，自由的“劳动”，连睡觉都这么自由。大花园真是我儿时的乐园！呼兰河传ppt课件（4）多种形式朗读第28段，研读这一段所体现的自由自在、天真烂漫的情感。这一段使用了十一个“就“字，可是读起来一点也不显得罗嗦，反而有独特的味道，说说它们对表达思想感情有什么样的作用。（4）多种形式朗读第28段，研读这一段所体现的自由自在、天真前三个“就”，表示强调语气；后八个“就”表示自由自在，不加任何约束。这十一个“就”，非常有表现力，语气轻松，一气呵成，形象而有力地表现了一切都在自由地生长。为“我”的童年生活提供了自由自在的生长环境。前三个“就”，表示强调语气；3.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?3.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?体现祖父的形象的句子，朗读、交流：“祖父一天都在后园里边。”“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头来铲。”“祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我”。“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听”“祖父浇菜，我也抢过来浇”体现祖父的形象的句子，朗读、交流：从以上语句可以看出，祖父在“我”的眼里，是个热爱生活、热爱劳动，对“我”非常宽容、慈爱、懂得尊重孩子天性的的人。他使“我”的童年自由自在、充满快乐。4.选出文中描写最美的几个语段，进行诵读，体味语言特点。（1）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。”-用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目，相对花而言，动的昆虫更容易引发儿童的兴趣。因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。（2）写小白菜的生长：“小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了”。（用语明快朴素）（3）写蝴蝶飞舞：“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。”（自言自语，充满孩子气。）（2）写小白菜的生长：“小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽疑问：疑问：写呼兰河传这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？疑问：写呼兰河传这部小说时，萧红已她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活极不安定的情况下，回忆故乡、回忆美好的童年是一种精神寄托。她曾说过：“若是能回呼兰我的家乡去多好啊！”，然而故乡已在日本侵略者的铁蹄之下。对于萧红而言，真正想回到的，真正眷恋的是故乡的后花园、祖父和她构成的温馨世界，是过去自由、幸福纯真的童年生活。她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在小结：文章回忆了童年的“我”在祖父后花园的无拘无束的自由生活，表现了亲近自然万物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了作者对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。文章记叙的是一个孩子在狭小的生活空间的琐事，但是由于作者在文字中倾注了热切的情感，为读者描绘出一幅幅旺盛灿烂的生命图景，显得生机勃勃，情趣盎然。小结：呼兰河传节选萧红动物：蜜蜂（嗡嗡，胖圆圆，小毛球）蝴蝶（黄、白、红，满身带着大花园里：金粉）蜻蜓（金的）蚂蚱（绿的）小鸟（飞）虫子（叫）植物：大榆树、花、草、小白菜、狗尾巴草、倭瓜花、黄瓜“我”：摘花、追蝴蝶、“锄草”、绑蚂蚱、“浇菜”、尽情玩耍自由自在，天真烂漫的童年生活。对故乡、对自由纯真生活的向往。课后练笔：1、课外阅读萧红呼兰河传及其他作品，做关于她的卡片资料。2、回忆你的童年生活，写一段充满情趣的文字，要体现童真童趣。课后练笔：1、课外阅读萧红呼兰河传及其他作品，做关于她的