让考场作文亮起来教学课件

让考场作文亮起来31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。一、点题，是一、点题，是获取获取“保险保险”分分的的“奠基石奠基石”。二、点题，不仅是二、点题，不仅是写作水平一般的同学写作水平一般的同学的法的法宝，而且也是宝，而且也是想要获取高分的考生想要获取高分的考生的妙招。的妙招。三、点题，是三、点题，是挽救离题文挽救离题文的的“救命草救命草”。有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立考场作文的立意不仅要意不仅要准确准确，而且还应该在行文时将其，而且还应该在行文时将其显豁显豁地展现出来，在作文中要不断提到地展现出来，在作文中要不断提到文题文题，点明，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。而去。”方法点拨方法点拨：一要一要不断出现不断出现点题的点题的词语或句子词语或句子（主要点话（主要点话题题标题或材料的主题），文中点题扣题的标题或材料的主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。至少在文中出现三次以上。二要学会在二要学会在关键处或醒目处关键处或醒目处灵活运用灵活运用不同的不同的表达方式表达方式点题点题。何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？点题常见的位置第一、标题点题v痛苦孕育美丽痛苦孕育美丽v理想的美丽扎根于幸福的土壤理想的美丽扎根于幸福的土壤v当痛苦与美丽交界当痛苦与美丽交界v痛并美丽着痛并美丽着v经历痛苦经历痛苦收获美丽收获美丽v淡淡的痛，浓浓的美淡淡的痛，浓浓的美v在痛苦中美丽在痛苦中美丽第二、首尾点题第二、首尾点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点。结尾也是阅卷老师重点关注的，俗话说关注的，俗话说:“:“编筐编篓编筐编篓,重在收口。重在收口。”肯定也来不得半点马虎，要肯定也来不得半点马虎，要卒章显卒章显“题题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。往往都是很重视首尾点题的。1、开头点题v盼望着盼望着,盼望着盼望着,春天的脚步近了春天的脚步近了.v昂首，展翅高飞的雄鹰令人敬佩；俯视，碧昂首，展翅高飞的雄鹰令人敬佩；俯视，碧绿的翠竹令人心旷神怡。然而，雄鹰展翅之绿的翠竹令人心旷神怡。然而，雄鹰展翅之前是被人从悬崖扔下，翠竹破土之前是被石前是被人从悬崖扔下，翠竹破土之前是被石块重重的压着。块重重的压着。理想的美丽扎根于痛苦的土壤理想的美丽扎根于痛苦的土壤 罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱，少发现。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边爱就在我的身边。(满分作文爱就在我身边的满分作文爱就在我身边的开头开头）2、结尾点题v美丽是一朵花，痛苦是一片叶美丽是一朵花，痛苦是一片叶。花。花儿为什么这样红？是因为叶的衬托，儿为什么这样红？是因为叶的衬托，使花格外灿烂。让我们一起在跋涉使花格外灿烂。让我们一起在跋涉中鼓起铮铮勇气，绽放最美丽的人中鼓起铮铮勇气，绽放最美丽的人生。生。v当痛苦与美丽界当痛苦与美丽界，我看了到一道彩，我看了到一道彩虹。虹。3、中间醒目处点题、中间醒目处点题在在中间的关键处、醒目处中间的关键处、醒目处适当地来适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用张、突出主旨的作用.、点题句独立成段。、点题句独立成段。点题的几个语句以点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，这应该是表达，这应该是最醒目的点题方式。最醒目的点题方式。忘记历史，意味着背叛。忘记历史，意味着背叛。忘记名利，铭记奉献。忘记名利，铭记奉献。忘记痛苦，铭记快乐。忘记痛苦，铭记快乐。忘记和铭记忘记和铭记 希望之火被点燃希望之火被点燃希望之火燃烧得旺希望之火燃烧得旺希望之火永不熄灭希望之火永不熄灭让希望之火燃烧得更旺让希望之火燃烧得更旺、点题句小标题式、点题句小标题式、段首明义。、段首明义。将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的开头开头，也是，也是非常引人注目的。非常引人注目的。建造自己的房子建造自己的房子，需要脚踏实地，付，需要脚踏实地，付诸实践诸实践 建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拚搏，精，需要勇于拚搏，精益求精益求精 建造自己的房子建造自己的房子还需要持之以恒，至还需要持之以恒，至始至终始至终 建造自己的房子点题常见的表达方式：点题常见的表达方式：v1叙述点题。叙述点题。例如，例如，“依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽子纪依稀记得屈原投下汨罗江，人们用粽子纪念他；牛郎、织女的感人爱情，人们用念他；牛郎、织女的感人爱情，人们用“七夕七夕”纪纪念他；中秋节，人们用月饼纪念它。可是，那流念他；中秋节，人们用月饼纪念它。可是，那流传了几千年的文化传统仍然是原来的样子吗？传了几千年的文化传统仍然是原来的样子吗？考生先将自己置于一个美丽的境界之中，然后考生先将自己置于一个美丽的境界之中，然后用叙用叙述追忆三个传统节日述追忆三个传统节日，于叙述中点明，于叙述中点明“纪念纪念”的题的题旨，又能避免斧凿之痕。旨，又能避免斧凿之痕。v2议论点题。议论点题。v例如，例如，“时代让竞争成为一个沉重的话题，但我时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。争，携手同行。海尔集团海尔集团“真诚到永远真诚到永远”的承诺，的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行。用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行。”v信赖往往创造出美好的境界。信赖往往创造出美好的境界。v3描写点题。描写点题。v例如，例如，“空气里弥漫着氤氲的气息，淅淅沥沥的雨空气里弥漫着氤氲的气息，淅淅沥沥的雨像是酝酿了整整一个季节的泪水。浮现在眼前的像是酝酿了整整一个季节的泪水。浮现在眼前的是她那沟壑纵横、紧锁不开的眉头，鬓白的双角，是她那沟壑纵横、紧锁不开的眉头，鬓白的双角，翩跹的思绪在漫天翻飞。偶尔一阵凉风徐徐吹来，翩跹的思绪在漫天翻飞。偶尔一阵凉风徐徐吹来，拂至脸庞竟有几丝冰凉，拂至脸庞竟有几丝冰凉，回忆像一口打磨得很光回忆像一口打磨得很光滑的古井，无数的琐事遗落在井中像一粒粒珠子滑的古井，无数的琐事遗落在井中像一粒粒珠子无法再用线将它串起来，却越沉越重，如久酿的无法再用线将它串起来，却越沉越重，如久酿的醇酒醇酒”（pinxin形容轻快地旋转舞动的样子形容轻快地旋转舞动的样子）v4抒情点题。抒情点题。例如，例如，“天空包容了游荡的云，天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧。熠熠。这，便是双赢的智慧。（双赢，你双赢，你我共辉煌）我共辉煌）v点评：云朵、浪花在天空与大海中相互辉点评：云朵、浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这在唯美的画面之中，抽映，光彩熠熠。这在唯美的画面之中，抽绎出他们共同的美绎出他们共同的美包容映衬之美，由包容映衬之美，由此，点明此，点明“这，便是双赢的智慧。这，便是双赢的智慧。”既讴歌既讴歌了美好事物，美好品格，也点明了题意。了美好事物，美好品格，也点明了题意。请你找一找妈妈妈妈我一生的感动我一生的感动我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住记住了孝顺。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师老师”。坚强，是妈妈最突出的特点。坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、自信、体贴宽容、忍让、自信、体贴妈妈妈妈老师！老师！亮亮点点作文要有作文要有亮点亮点才能吸引人。才能吸引人。作文必须有作文必须有“光辉光辉”：没有：没有“太太阳阳”，总得有个，总得有个“月亮月亮”；没有；没有“月亮月亮”，总得有个，总得有个“星星星星”；没有没有“星星星星”，总得有个，总得有个“萤火萤火虫虫”吧！吧！何谓亮点？v让读者让读者觉得精彩、动情的东西。可以。可以是引人眼球的是引人眼球的标题标题、一锤定音的、一锤定音的开头开头、回头、回头一笑百媚生的一笑百媚生的结尾结尾；可以是新颖独特的；可以是新颖独特的见解见解，深邃丰厚的深邃丰厚的哲思哲思，奇特瑰丽的，奇特瑰丽的想象想象也可以是描写精彩的也可以是描写精彩的一个一个眼神、眼神、一句一句话语、话语、一一个个动作、动作、一处一处景物、景物、一种一种修辞、修辞、一番一番感受感受 这眼神，犹如这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳冬日里送来的一缕阳光光，让我从头到脚都感到暖洋洋的让我从头到脚都感到暖洋洋的。这一句是比喻，这一句是比喻，将将“眼神眼神”比作比作“冬日冬日里的一缕阳光里的一缕阳光”运用修辞使语句生动形运用修辞使语句生动形象。象。当当百花纷谢百花纷谢、积雪压积雪压断断树枝的时候，树枝的时候，嫣红的嫣红的梅花梅花迎着迎着漫天风雪，带着漫天风雪，带着微笑微笑，悄悄悄悄地开放了，一缕、地开放了，一缕、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，沁进沁进冷风，冷风，融入融入雪雪花。花。精雕细琢，有动有静，有色有香，精雕细琢，有动有静，有色有香，好一枝傲雪怒放的梅花！好一枝傲雪怒放的梅花！圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。故乡故乡细节描写，细节描写，圆规自私、圆规自私、爱占小便宜爱占小便宜的性格跃然的性格跃然纸上。纸上。v我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。走的人多了，也便成了路。v鲁迅故乡鲁迅故乡议论，深邃丰厚，发人深思，让人明白，不但希望，世上任何事都必须去实践，去奋斗。慧眼识亮点妈妈妈妈我一生的感动我一生的感动妈妈，是个平凡的妇女。但她有妈妈，是个平凡的妇女。但她有好多东西让我感动。好多东西让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。妈妈的孝顺，让我感动。当奶奶还在世的时候，妈妈常买当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，么欣慰。妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用特别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌来形容还嫌不足。不足。请请你你讲讲评评修改修改运用细节，将奶奶的运用细节，将奶奶的激动、喜悦之情具体激动、喜悦之情具体的刻画出来了。的刻画出来了。奶奶猜透了我的心思，说：奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是傻孩子，我是在看图画呢！在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，这孩子，真孝顺！真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。暗流泪。于是我记住了孝顺。妈妈的守信，让我感动。妈妈的守信，让我感动。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不会飞，书当然不会飞，一句一句“暗暗流泪暗暗流泪”，简简单单，却深深简简单单，却深深凸现了妈妈对奶奶凸现了妈妈对奶奶浓浓的眷念和真切浓浓的眷念和真切的孝顺。的孝顺。但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老老师师”。妈妈的坚强，让我感动。妈妈的坚强，让我感动。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。当然，妈妈让我感动的，还有很多当然，妈妈让我感动的，还有很多宽宽容、自信、体贴容、自信、体贴妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！凉爽的秋天，毛凉爽的秋天，毛巾也能拧下水来，巾也能拧下水来，让人具体感受到让人具体感受到妈妈劳作的辛苦、妈妈劳作的辛苦、艰难，使人对妈艰难，使人对妈妈的坚强过目不妈的坚强过目不忘。忘。同学们，他山之石，可以攻玉，希同学们，他山之石，可以攻玉，希望大家都有一双慧眼，能把文章的优点、望大家都有一双慧眼，能把文章的优点、缺点看得清清楚楚、明明白白，择其善缺点看得清清楚楚、明明白白，择其善者而从之，其不善者而改之。并且，每者而从之，其不善者而改之。并且，每次不贪多，抓住一两个方面即可，把它次不贪多，抓住一两个方面即可，把它落实到写作实践中去。长此以往，精彩落实到写作实践中去。长此以往，精彩文章就能信手拈来。文章就能信手拈来。敞开心扉，在以后的作文互批敞开心扉，在以后的作文互批中请你为同学中肯地提几点关于中请你为同学中肯地提几点关于如如何点题何点题和和闪出亮点闪出亮点的建议吧！的建议吧！赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香也许也许一点写作上的认识一点写作上的认识一句中肯的指导一句中肯的指导一声温情的鼓励一声温情的鼓励就是他就是他一辈子的感激一辈子的感激高高分分作作文文就就是是这这样样练练成成的！的！41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联