让瘪乒乓球鼓起来(省一等奖)课件

冀教版小学四年级科学下册 西藏林芝市第一小学西藏林芝市第一小学授课教师：嘎玛央宗授课教师：嘎玛央宗17.17.让瘪乒乓球鼓起来让瘪乒乓球鼓起来冀教版小学四年级科学下册 打一体育用品打一体育用品乒乓球乒乓球这个小娃娃，这个小娃娃，两人跟它耍，两人跟它耍，跑到谁跟前，跑到谁跟前，照头打一下。照头打一下。打一体育用品乒乓球这个小娃娃，怎样让瘪乒乓球鼓起来？怎样让瘪乒乓球鼓起来？怎样让瘪乒乓球鼓起来？实验一：实验一：实验提示：实验提示：1.把套有气球的塑料瓶放入热水中，把套有气球的塑料瓶放入热水中，仔细观察气球的变化？仔细观察气球的变化？2.把套有气球的塑料瓶放入冷水中，把套有气球的塑料瓶放入冷水中，仔细观察气球的变化？仔细观察气球的变化？3.一边做实验，一边完成实验一边做实验，一边完成实验记录单（一）的填写。记录单（一）的填写。实验一：实验提示：实验证明：实验证明：空气有（空气有（）的性质，）的性质，空气是（空气是（），由此得出，），由此得出，（）有（）有（）的性质。的性质。热胀冷缩热胀冷缩气体气体气体气体热胀冷缩热胀冷缩实验证明：空气有（）的性质，实验二：实验二：实验二：实验证明：实验证明：红墨水有（红墨水有（）的性）的性质，红墨水是（质，红墨水是（），由此），由此得出，（得出，（）有（）有（）的性质。）的性质。热胀冷缩热胀冷缩液体液体液体液体热胀冷缩热胀冷缩实验证明：红墨水有（）的性质实验三：实验三：观察小铜球观察小铜球实验三：观察小铜球实验证明：实验证明：铜球有（铜球有（）的性质。）的性质。铜球是（铜球是（）实验说明，固体也有实验说明，固体也有（）的性质。）的性质。热胀冷缩热胀冷缩 热胀冷缩热胀冷缩固体固体实验证明：铜球有（）的性质。我们共同的结论是：我们共同的结论是：一般情况下，一般情况下，气体、气体、液体、固体液体、固体都有都有（）的性质。）的性质。热胀冷缩热胀冷缩我们共同的结论是：一般情况下，气体、热胀冷缩 夏天夏天，打足气的自行车车，打足气的自行车车胎胎为什么为什么会爆裂了？会爆裂了？夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？冬天冬天，打足气的篮球第二天，打足气的篮球第二天为什么为什么瘪了呢？瘪了呢？冬天，打足气的篮球第二天为什么瘪了呢？把把灌满水灌满水的茶壶放到炉子上烧，的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？免这种现象？把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？思考：思考：商店出售的瓶装液体是装商店出售的瓶装液体是装满的吗？为什么？满的吗？为什么？思考：商店出售的瓶装液体是装满的吗？为什么？想一想想一想想一想回想：回想：今天这一节课你今天这一节课你学到了什么？有学到了什么？有哪些哪些收获收获？回想：作业：作业：找一找生活中的找一找生活中的气体、气体、液体、固体液体、固体的的热胀冷缩热胀冷缩！作业：