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2016届高考英届高考英语语语语法复法复习课习课件件非非谓语动词怎么考怎么考在在语篇篇语境中考境中考查非非谓语动词的基本用法，的基本用法，侧重作定重作定语、状、状语、补足足语的用法。的用法。怎么学怎么学在平在平时阅读、写作、写作练习中，中，认真体会其基本用法，真体会其基本用法，尝试运用。运用。怎么解怎么解1.分分析析句句子子结构构，确确定定设空空处在在句句子子中中充充当当的的成成分分(如如状状语、定定语等等)；2.搜搜索索句句子子中中相相关关的的时间信信息息，确确定定非非谓语动词的恰当形式。的恰当形式。1.谓语动词：概述：概述：2.非非谓语动词：在句子中担任在句子中担任谓语的的动词是是动词的特殊形式，在句中可以的特殊形式，在句中可以作除作除谓语外的所有成分外的所有成分一个句子当中，一个句子当中，一个句子当中，一个句子当中，已已已已经经存在一个主句（存在一个主句（存在一个主句（存在一个主句（谓语动词谓语动词）,又没有又没有又没有又没有连词连词的情况下的情况下的情况下的情况下,还还有有有有别别的的的的动词动词出出出出现时现时。非非非非谓语动词谓语动词使用条件使用条件使用条件使用条件Shegotoffthebus,leavingherhandbagonherseat.Shegotoffthebus,leavingherhandbagonherseat.Shegotoffthebus,Shegotoffthebus,butbut leftherhandbagonherseat.leftherhandbagonherseat.找出各句的谓语动词并指出其具体形式1.Hehadagoodmemorylikeanelephant.他以前有很好的记忆力。2.Itwouldbeawasteofmoneybuildingsuchaluxuriousvilla.建这么豪华的别墅太浪费钱。1哪些是哪些是动词的的谓语形式？形式？答案答案1.had，过去式2.wouldbe，附加情态动词的动词原形1哪些是哪些是动词的的谓语形式？形式？3.Whenaskedwhy,pleasejustkeepsilent.当问到原因时，就保持沉默。4.Thepresidentwaswarmlywelcomedbytheresidents.总统受到了居民的热烈欢迎。答案答案3.keep，动词原形4.waswelcomed，动词的被动形式1谓语动词的形式包括主动句各种时态下的谓语形式和被动句各种时态下的谓语形式以及情态动词与动词连用的各种形式。指出下列指出下列动词形式是形式是谓语动词形式形式还是非是非谓语动词形式形式2哪些是哪些是动词动词的非的非谓语谓语形式？形式？1.teaches_2.teaching_3.willteach_4.havingtaught_5.wastaught_6.areteaching_7.toteach_指出下列指出下列动词形式是形式是谓语动词形式形式还是非是非谓语动词形式形式2哪些是哪些是动词动词的非的非谓语谓语形式？形式？答案答案非谓语动词形式：2,4,7；谓语动词的形式：1,3,5,6。2动名词，现在分词，不定式与过去分词以及它们相应时态与语态下的各种形式叫作动词的非谓语形式。换言之，不能作谓语的动词形式叫非谓语动词。3非非谓语动词谓语动词的否定式怎么表达？的否定式怎么表达？根据根据汉语提示完成句子提示完成句子(每空一每空一词词)1.因为不按时上学，他经常受到老师批评。Heisoftencriticizedbytheteacherbecauseof_toschoolontime.2.因为不知道真相，这些村民抗议修建高速公路。_thetruth,thevillagersprotestedagainstbuildinganexpressway.Nothavingknownnotgoing3非非谓语动词谓语动词的否定式怎么表达？的否定式怎么表达？3.为了不让公众认出来，这个明星戴了副墨镜。Inorder_bythepublic,thestarworeapairofsunglasses.4.没人告诉你怎样做，你就先休息一会儿吧。_howtodoityoucan,takearestfirst.答案答案3.nottoberecognized4.Nottold3非谓语动词的否定式为not非谓语动词4非非谓语动词谓语动词有有时态时态和和语态吗语态吗？语态时态主主动不定式动名词现在分词过去分词一般tododoingdoing完成tohavedonehavingdonehavingdone进行tobedoing非谓语动词不仅有时态，而且有语态，具体形式见下表4非非谓语动词谓语动词有有时态时态和和语态吗语态吗？语态时态被被动不定式动名词现在分词过去分词一般tobedonebeingdonebeingdone完成tohavedonehavingdonehavingdone进行tobedoing4非非谓语动词谓语动词有有时态时态和和语态吗语态吗？语态语态时态时态主主动被被动不定式动名词现在分词过去分词否定式not非谓语动词(含各种时态)注意：注意：过去分词无所谓主动和被动式，有且只有一般式done1.作主作主语动词不定式不定式Toseeistobelieve注：常用注：常用it做形式主做形式主语，将，将todo放在位于之后，使句子保持平衡。放在位于之后，使句子保持平衡。句型句型1：It+谓语+todoIttakesusanhourtogettherebybus.句型句型2：Its+n.+todoItsourdutytohelpthepoor.句型句型3：Itisadj.for/ofsb.todosth.Itis+adj+forsbtodosthItis+adj+ofsbtodosth（是形容人的品是形容人的品质的的）（是形容事物的性是形容事物的性质的的）Itiseasyformetofinishthisworkbeforeten.Itsimpolite(ofyou)tospeaktotheteacherlikethat.常常见动词有：有：口口诀：想要决定同意，希望：想要决定同意，希望许诺选择want,decide,hope,agree,choose,wish,need,promise2.作作宾语Iwanttoknowthismatter.like,demand,expect,promise,begin,determine,refuse,offer,fail,manage,learn,seem,intend,prefer,forget,mean,prepare,pretend,continue,start,afford,hate等等1).接不定式做接不定式做宾语1.Hesaidhewished_(be)aprofessor.1.Hesaidhewished_(be)aprofessor.2.Iagreed_(go)therewiththedoctor.2.Iagreed_(go)therewiththedoctor.3.Mydaughterpreferred_(dance)whenshewasinhertwenties.3.Mydaughterpreferred_(dance)whenshewasinhertwenties.4.Hepromised_(give)meahand.4.Hepromised_(give)meahand.tobetogotodancetogive2）.常跟疑常跟疑问词+不定式作不定式作宾语的的动词:tell,advise,show,teach,findout,decide,discuss,learn,explain，know,show,discover,see(understand)Hetaughtushowtousethetool.Noonecouldtellmewheretogetthebook.Ihopeyoulladvisemewhattodo.Ihaventdecidedwhethertogoorstay.1）、主）、主语+be+todosth主主语多多为duty/wish/hope/idea/plan/ambition/dream/work/job等等名名词1、Myambitionistobeasinger.2、Hisworkistocleantheclassroomeveryday.3.3.作表作表语我的梦想是成我的梦想是成为一名歌手。一名歌手。他的工作是每天清他的工作是每天清扫教室。教室。2 2）、）、谚语中中1、Toknoweverythingistoknownothing.2、Toseeistobelieve.4.作作宾语补足足语(与与宾语之之间的关系的关系实际上是上是逻辑上的主上的主谓关系关系)1.Mothertoldme_comebackbefore10oclock.2.Illgetsomeone_repairtherecorderforyou.3.Whatcausedhim_changehismind?4.Iwishyou_comeassoonaspossible.5.Heaskedme_dotheworkwithhim.tototototoadviseallowaskadviseallowaskbegcauseexpectbegcauseexpectencourageforceencourageforcegethateinvitegethateinviteorderwishorderwishwantwarnremindwantwarnremindpromisepermitpromisepermitpersuaderequestpersuaderequest+不定式在感官不定式在感官不定式在感官不定式在感官动词动词see,hear,feel,watch,notice,lookat,listento,see,hear,feel,watch,notice,lookat,listento,和使役和使役和使役和使役动动词词have,make,lethave,make,let后作后作后作后作宾语补宾语补足足足足语时语时,不定式省略不定式省略不定式省略不定式省略toto。+2).Ioftenhearthem(sing)thissong.Didyounoticeanyone(come)in?Iwouldhavehim(wait)formeforalongtime.Lookatthehorsejump.注意：注意：当当这类动词转为被被动语态时，其后的不定式其后的不定式则要加上要加上“to”如：如：Heisoftenheard_thesongHewasseen_theroom.tosingtoenter3)3)介介介介词词but,except,besidesbut,except,besides后接不定式作后接不定式作后接不定式作后接不定式作宾语时宾语时，介，介，介，介词词前有行前有行前有行前有行为动词为动词do,do,不定式要省去不定式要省去不定式要省去不定式要省去toto。例例例例Wedidnothingbut/exceptwaitthen.Wedidnothingbut/exceptwaitthen.反之反之反之反之,则则不能省略不能省略不能省略不能省略Ivenochoicebuttostayhere.Ivenochoicebuttostayhere.4)4)不定式在系不定式在系不定式在系不定式在系动词动词 后作表后作表后作表后作表语时语时,当主当主当主当主语语部分有行部分有行部分有行部分有行为动词为动词do,do,作表作表作表作表语语的不定式的不定式的不定式的不定式toto可省略。可省略。可省略。可省略。例例例例:WhatIwanttodonowisfindsomebookstoread.:WhatIwanttodonowisfindsomebookstoread.5)有两个以上的不定式并列在一起有两个以上的不定式并列在一起时,第二个不定式的第二个不定式的to可以省略可以省略Ipromisetofinishmyhomeworkandhanditontime.5)当作当作宾语的不定式重复的不定式重复时,只保留只保留to-Doyouwanttohavearest?-Yes,Iwantto,butIcant.5.it作形式作形式宾语Ifind/feeltoworkwithhiminterestingIfind/feelitinterestingtoworkwithhim注意：不定式短注意：不定式短语作作宾语时，如果，如果还带有有宾语补足足语，往往把不定式，往往把不定式宾语放在放在宾语补足足语之后，而用之后，而用it作形式作形式宾语。Subject+find/think/feel/make/considerit+adj/n+todosth.1.Wethought_better_startearly.2.Doyouconsider_betternot_go?3.Ifeel_myduty_changeallthat.4.Wethink_important_obeythelaw.5.Iknow_impossible_finishsomuchhomeworkinaday.ittoitititittotototo用括号内所用括号内所给动词的适当形式填空，使句子完整、正确的适当形式填空，使句子完整、正确。1.Letme_(help)you_(water)theflowers.2.LittleSandywouldlove_(take)tothecinemathisevening.3.Thoughheoftenmadehisdeskmate_(cry),todayhewasmade_(cry)byhisdeskmate.4.Isawhim_intothesmallstore.A.wentB.goingC.togoD.hasgone5.Telltheboy_outofthewindow.A.nottolookB.tonotlookC.dontlookD.notlookhelp(to)watertotakecrytocry6.作定作定语1)不定式与它所修不定式与它所修饰的的词有有动宾关系关系Doyouhaveanythingtowashtoday?Doyouhaveanythingtobewashedtoday?(区区别主被主被动）2)不定式用来不定式用来说明所修明所修饰词的内容的内容Ihavenochancetogothere.3)被修被修饰词是不定式的是不定式的逻辑主主语Sheisthelasttoleavetheroom.4)不定式不定式为不及物不及物动词时，须加介加介词Heislookingforaroomtolivein.1.Thehouseisnotbigenoughforusall_.A.toliveinB.tobelivedinC.toliveD.forlivingin2.Wouldyoupleasepassmetheknife_?A.tocutthefruitwithB.tocutthefruitC.cuttingthefruitD.cuttingthefruitwith3.Ihavesomethingimportanttosay.pleasefindapieceofpaper（写上）（写上）4.Excuseme，couldIuseyourpenforamoment？Ihavenopen（写）（写）towriteontowritewith动词不定式做定不定式做定语高中高中阶段能接段能接-ing作作宾语的常的常见动词：mind（介意）（介意）,suggest（建（建议）,enjoy（欣（欣赏，），）,admit（承（承认）,appreciate（感激，欣（感激，欣赏）,avoid（避免）（避免）,delay（推（推迟）,dislike（不喜（不喜欢，厌恶）,escape（逃脱）（逃脱）,finish（完成）（完成）,forgive（宽恕）恕）,imagine（想象）（想象）,keep（保持）（保持）,miss（错过）,practise（训练）,resist（抵抗，抵制）（抵抗，抵制）,risk（冒（冒险）,deny（拒（拒绝，否，否认）,consider（考（考虑）等。）等。-ing作介作介词宾语，经常用在一些短常用在一些短语的后面。的后面。lookforwardto,beproudof,beresponsiblefor,insiston,thinkof,dreamof,objectto,hearof,preventfrom,keepfrom,stopfrom,beengagedin,dependon,thankfor,excusefor,aimat,devoteto,setabout（着手做）（着手做）,getdowntodoingsth.be/getusedto,befondof,beafraidof,betiredof,succeedin,beashamedof,注意：在有些句子中，介注意：在有些句子中，介词常可省去。如：常可省去。如：Ihavenodifficulty(in)communicatingwithforeigners.Heusedtospendalotoftime(in)playinggames.。Whatcanpreventus(from)gettingmarried?另外，另外，-ing可以和一些介可以和一些介词如如in,on,after,against,before,by,for,without,besides等构成短等构成短语，在句中作状，在句中作状语。如：。如：Heleftaheadoftimewithoutsayingaword.Besidescookingandsewing,shehadtotakecareoffourchildren.Onhearingthenews,allthepupilsjumpedwithjoy.GrammarGrammarThePastParticipleThePastParticiple过过去分去分去分去分词词 1.过去分去分词具有具有动词的性的性质，同，同时兼有形容兼有形容词或副或副词的性的性质，可以，可以拥有自己的有自己的逻辑主主语，在句中可以作表，在句中可以作表语、定、定语、状、状语和和补足足语。Explanation2.v-ed表示表示动作已作已经完成或被完成或被动意意义eg:fallenleaves落叶落叶(已落下的叶子已落下的叶子)eg:Iheardthedoorclosed.我听我听见门被关上了。被关上了。3.否定式：否定式：not+v-edeg:Heescaped,notseenbyanyone.过去分去分词所充当的成分：所充当的成分：一、作表一、作表语(predicative)1.过去分去分词作表作表语，表示主，表示主语的心理感的心理感觉或所或所处的状的状态，其用法相当于，其用法相当于adj.，放在系，放在系动词后面。后面。eg:Thedoorremainedlockedtill7oclock.Iampleasedwiththeresultoftheexperiment.(许多多v-ed形式已形式已经被当作被当作adj.使用使用,如如:excited,disappointed,moved,puzzled,lost等等)注意区注意区别：2.v-ed作表作表语时，与系，与系动词一起构成的系表一起构成的系表结构与普通的被构与普通的被动语态在形式上相似。在形式上相似。系表系表结构中的构中的v-ed表示：表示：被被动语态中的中的v-ed表示：表示：主主语所所处的状的状态一个被一个被动的的动作作eg:Thecupisbroken.ThecupwasbrokenbyTom.系表系表结构表状构表状态被被动语态表表动作作注意比注意比较：3.过去分去分词v-ed和和v-ing作表作表语的区的区别：过去分去分词v-ed:现在分在分词v-ing:表主表主语(人人)所所处的心理状的心理状态，个人的感受个人的感受.“(人人)感到感到.”表主表主语(物或人物或人)所具有的特征所具有的特征.“(物或人物或人)令人令人.”eg:surprised/surprising;encouraged/encouraging;moved/moving.二、作定二、作定语(attribute)1.前置定前置定语：单个的个的v-ed作定作定语，一般放在被修，一般放在被修饰的的n.之前；之前；后置定后置定语：v-ed短短语作定作定语时，常被放在被修，常被放在被修饰的的n.之后，相当于一个定之后，相当于一个定语从句。从句。eg:anhonoredguest一位受尊敬的客人一位受尊敬的客人eg:Theinjuredbirdlayontheground.eg:TheboynamedTomismybrother.eg:aletterwritteninblueink2.v-ed作定作定语与定与定语从句的互从句的互换:(1)若是若是vt.的的过去分去分词作定作定语表示已表示已经完成的完成的动作，且含有被作，且含有被动意意义，可改成，可改成v.用被用被动形式的定形式的定语从句。从句。eg:Theletterpostedtodaywillreachyouinaweek.=Theletterwhichwaspostedtodaywill.(2)若是若是vi.的的过去分去分词作定作定语只表示只表示动作的完成，不表被作的完成，不表被动，可改成，可改成v.用完成用完成时态的定的定语从句。从句。eg:aretiredteacher=ateacherwhohasretiredeg:thefallenleaves=theleaveswhichhavefallen3.v-ed形式与其他非形式与其他非谓语动词作定作定语时区区别：（1）doing作定作定语-主主动，动作正在作正在进行行（3）done作定作定语-被被动，动作已完成作已完成（2）beingdone作定作定语-被被动，动作正在作正在进行行（4）todo作定作定语-将来要将来要发生的生的动作作（5）havingdone-不能作定不能作定语，用定，用定语从句代替从句代替注意比注意比较：eg:abrokencup;somesingingbirds三、作三、作宾补(ObjectComplement)v-ed作作宾补，表示被，表示被动意意义或已完成意或已完成意义，或两者兼而有之。作，或两者兼而有之。作宾语补足足语的的过去分去分词与与宾语有有逻辑上的被上的被动关系。关系。v-ed作作宾补的几大的几大类型的型的v.:1.在在make,get,have,keep,leave等使役等使役动词后面作后面作宾补：eg:Pleasekeepusinformedofthelatestnews.请随随时把最新消息告把最新消息告诉我我们。eg:Whenyouspeak,youhavetomakeyourselfunderstood.说话时要要让人听得懂。人听得懂。注意：在注意：在have+n./pron.+过去分去分词，即，即havesth.done这一一结构中，构中，have通常有三种意通常有三种意义。eg:IusuallyhavemyclotheswashedonSundays,butIdontwashmyclothesmyself.(1)表示表示“让某人做某事某人做某事”，v-ed动作的作的执行者通常不是句子的主行者通常不是句子的主语。eg:Themuseumhadeverythingrobbedofinthewar.eg:Ihavehadmybikerepaired.(2)表示表示“遭遇到某种不幸，受到打遭遇到某种不幸，受到打击”，v-ed动作的作的执行者不是句子的主行者不是句子的主语，而是主，而是主语受到受到这种种动作的影响。作的影响。eg:Theoldmanhadhislegbrokenintheaccident.(3)表示通常意表示通常意义的的“有有”。eg:Wehadalotofbooksleftintheclassroom.2.在在see,hear,watch,notice,feel,find,think等感官等感官动词或表示心理状或表示心理状态的的动词后面作后面作宾补：eg:Isawthethiefcaughtbythepoliceman.eg:Wecanhearthewindowsbeatenbytheheavyraindrops.1.Wefoundthetrees_(plant)already.Wefoundmanypeople_treesthere.plantedplantingExercise:Exercise:2.Mrs.Whitefoundherhusband_bylettersandpapersand_veryworried.A.surrounding;lookingB.surrounded;lookedC.surrounding;lookedD.surrounded;looking四、作状四、作状语(Adverbial)v-ed作状作状语，它与主句的主，它与主句的主语构成被构成被动关系，表示被关系，表示被动的或已完成的的或已完成的动作。此作。此时可以表示原因、可以表示原因、时间、条件、条件、让步、伴随情步、伴随情况等，相当于一个状况等，相当于一个状语从句。从句。v-ed作状作状语的几大的几大类型型:(1)作原因状作原因状语，相当于，相当于as,since,because引引导的原因状的原因状语从句从句.eg:Deeplymovedbythefilm,weallcried.=Asweweredeeplymovedbythefilm,weallcried.(2)作作时间状状语，相当于，相当于when,while,before,after引引导的的时间状状语从句从句.Askedhowhebrokeintotheroom,hemadenoanswer.=Whenhewasaskedhowhebrokeintotheroom,hemadenoanswer.(3)作条件状作条件状语，相当于，相当于if,unless,once引引导的条件状的条件状语从句从句.eg:Givenmoretime,wewoulddotheworkbetter.=eg:Ifweweregivenmoretime,wewoulddotheworkbetter(4)作方式或伴随状作方式或伴随状语，可位于句首或句末，可，可位于句首或句末，可扩充充为并列句。并列句。eg:Theactresscamein,followedbyherfans.=Theactresscamein,andwasfollowedbyherfans.(5)作作让步状步状语，有，有时可以与可以与although,though,evenif,eventhough等等连用用eg:Muchtired,myparentsstillkeptonworking.=Althoughtheyweremuchtired,myparentsstillkeptonworking.eg:Thoughbeatenbythem,wewerenotdiscouraged.=eg:Thoughwewerebeatenbythem,wewerenotdiscouraged.注意：注意：过去分去分词作状作状语，有，有时无被无被动意味，只表示状意味，只表示状态,或是固定搭配。或是固定搭配。1._inawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.A.DressedB.TodressC.DressingD.Havingdressed解析：解析：bedressedinsth.穿着穿着.，表状，表状态2._withabillfor$10,000,hehastakenanextrajob.A.FacingB.HavingfacedC.TofaceD.Faced解析：解析：befacedwithsth.面面对.，是固定搭配，是固定搭配Exercises:1._withotherarchitecture,thisbuildingisspecial.2._tootherwomen,shewasverylucky.3._differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.A.ComparedB.BeingcomparedC.ComparingD.HavingcomparedACA11什么是什么是withwith复合复合结结构？构？根据提示，用根据提示，用with复合复合结结构完成下列句子构完成下列句子1.有如此多的工作要做，新秘书感到很紧张。_somuchwork_，thenewsecretaryfeltstressed.2.让灯通宵亮着，这个男孩早早睡觉了。_thelight_allnightlong,theboywenttosleepearly.答案答案1With;todo2.With;burning11什么是什么是withwith复合复合结结构？构？根据提示，用根据提示，用with复合复合结结构完成下列句子构完成下列句子3.所有的书都标注了字母，我们很容易找到要看的书。_allthebooks_withletters,wecanfindabookeasily.答案答案With;marked“with宾语宾补”结构叫with复合结构，在句中主要作状语，有时可作定语。其结构为：11adv./prep./adj./todo(表将要发生的动作)doing(主动，同时)/being(正在被)done(被动或完成)with宾语翻翻译译下列句子，指出画下列句子，指出画线线部分非部分非谓语动词谓语动词的用法特点的用法特点1.IhavemuchtodoandIcantgoshoppingwithyou.12非非谓语动词的主的主动表被表被动用法有哪些？用法有哪些？答答案案我有许多事要做，我不能同你去买东西了。do与被修饰词much有逻辑上的动宾关系，此处todo为主动表被动用法。12非非谓语动词的主的主动表被表被动用法有哪些？用法有哪些？2.Manypeoplehavecaughtabadcold.Theweatheristoblame.答案答案许多人得了重感冒，都怪这天气。blame与weather有逻辑上的动宾关系，此处toblame为主动表被动用法。12非非谓语动词的主的主动表被表被动用法有哪些？用法有哪些？3.TheGreatWallisworthvisitinganothertime,Ithink.答案答案我认为长城值得再游览一次。visit与TheGreatWall有逻辑上的动宾关系，此处visiting为主动表被动用法。12非非谓语动词的主的主动表被表被动用法有哪些？用法有哪些？4.Withalotofproblemstosettle,Iamasbusyasabee.5.Theplantneedswatering.答案答案4.有许多问题要解决，我忙极了。settle与problems有逻辑上的动宾关系，此处tosettle为主动表被动用法。5.这棵植物需要浇水了。water与theplant有逻辑上的动宾关系，此处watering为主动表被动用法。12非非谓语动词的主的主动表被表被动用法有哪些？用法有哪些？6.Theproblemishardtosolve.7.Themanhungaround,fortherewasnothingtodo.答案答案6.这个问题很难解决。solve与problems有逻辑上的动宾关系，此处toblame为主动表被动用法。7.这个人逛来逛去，无事可干。do与nothing有逻辑上的动宾关系，此处todo为主动表被动用法。12非非谓语动词的主的主动表被表被动用法有哪些？用法有哪些？8.Givemeabooktoread,please.答案答案请给我一本书看。read与abook有逻辑上的动宾关系，此处toread为主动表被动用法。非非谓语动词谓语动词主主动动表被表被动动的句型有：的句型有：1.主has/have/had(有)宾语todo须注意此时“do”的动作由主语发出。2.主betoblame3.主be(是)worthdoing4.With宾语todo5.主needs/need/needed(实义动词)doing126.主be(是)形容词todo7.Thereisnothingtodo(Thereisnothingtobedone意为“毫无办法”)8.Give/Show/Reach/Pass/Get/sb./sth.todo1213 动词动词在接在接动动名名词词和不定式作和不定式作宾语宾语方面有何方面有何规规律？律？根据根据汉语提示，用括号中所提示，用括号中所给单词的适当形式完成句子的适当形式完成句子1.你认识那个练钢琴的女孩吗？Doyouknowthegirlpracticing_(play)thepiano?2.出门时记得关灯。Remember_(turn)offthelightsbeforeyouleave.答案答案1.playing2.toturn13 动词动词在接在接动动名名词词和不定式作和不定式作宾语宾语方面有何方面有何规规律？律？3.我喜欢打篮球而我哥哥的爱好是游泳。Ilike_(play)basketballwhilemyelderbrothershobbyisswimming.4.当协议送达时，经理拒绝签字。Whentheagreementarrived,themanagerrefused_(sign)up.答案答案3.playing4.tosign英语中部分动词只能接动名词作宾语，如excuse，suggest，advise，mind,consider,admit，enjoy，appreciate，imagine，fancy，resist，practise，finish，postpone,delay,miss,risk，permit,allow等；少数动词既可以接动名词作宾语，又可以接不定式作宾语，但意义区别很大，如：1313remembertodosth.记得要做某事rememberdoingsth.记得做过某事forgettodosth.忘记要做某事forgetdoingsth.忘记做过某事regrettodosth.对要做某事感到遗憾regretdoingsth.对做过某事感到后悔13meandoingsth.意味着meantodosth.想要做某事trydoingsth.尝试做某事trytodosth.努力做某事13注注意意：少数动词既可以接动名词作宾语，又可以接不定式作宾语，但意义区别不大，接动名词作宾语时表达习惯性动作，接不定式作宾语时表达一次性动作，如：likedoingsth.表示一贯的爱好，liketodosth.表示说话者即将去做感兴趣的事情。英语中有的动词只能接不定式作宾语，如hope，wish，expect,refuse,pretend,decide,choose,determine,ask等。14现在分在分词和和过去分去分词用法上有何区用法上有何区别？翻翻译各各组句子，指出句子，指出现在分在分词与与过去分去分词的区的区别1.(1)Whenspokento,pleasefixyourattention.(2)Whenspeaking,pleasespeakclearly.答案答案(1)别人对你说话时，你要专心听。(2)你说话时，口齿要清晰。spoken(to)与speaking语态不同，前者表被动，后者表主动。14现在分在分词和和过去分去分词用法上有何区用法上有何区别？2.(1)Drinkingboiledwaterhelpsyourecover.(2)Makesuretheboilingwaterisoutofchildrensreach.答案答案(1)喝开水有利于你康复。(2)要确保把开水放在孩子够不着的地方。boiled与boiling由不及物动词转化而来，现在分词表进行(即水正在沸腾)；过去分词表完成(水开过，但已凉下来)。14现在分在分词和和过去分去分词用法上有何区用法上有何区别？3.(1)Thereisnomilkleftinthebottle.(2)Thereisnomilkremaininginthebottle.答案答案(1)瓶子里没剩下牛奶了。(2)瓶子里没剩下牛奶了。remaining与left形式不同，但表达相同的意思，前者由不及物动词变来，后者由及物动词变来。区别现在分词与过去分词要注注意意三三点点：现在分词与过去分词语态上的区别(现在分词表主动，过去分词表被动)；现在分词与过去分词时态上的区别(现在分词表进行，过去分词表完成)；现在分词与过去分词语义上的竞合(形式不同，意义基本一致)。14.体体验考向考向用所用所给动词的适当形式填空。的适当形式填空。1.(2015江江苏卷卷)Muchtime_(spend)sittingatadesk，officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.2.(2015湖湖南南卷卷)When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile，she stood rooted to the ground，_(wonder)whethertostayorleave.3.(2015湖南卷湖南卷)SometimesIactasalisteningearforfellowstudents_(talk)overwhatisbotheringthem.spentwonderingtotalk4.(2015北京卷北京卷)_(catch)theearlyflight，weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.5.(2015北京卷北京卷)Theparkwasfullofpeople，_(enjoy)themselvesinthesunshine.6.(2015北京卷北京卷)If_(accept)forthejob，youllbeinformedsoon.7.(2015浙江卷浙江卷)Listeningtomusicathomeisonething，goingtohearit_(perform)liveisquiteanother.8.(2015重重庆卷卷)_(raise)inthepoorestareaofGlasgow，hehadalong，hardroadtobecomingafootballstar.acceptedTocatchenjoyingbeingperformedRaised答案1.spent句意：大部分时间坐在办公桌旁，办公室职员通常被健康问题所困扰。time与spend之间构成被动关系，另外该题实际考查了非谓语动词的独立主格结构。2.wondering句意：当店员看到一张充满善意的脸上挂着满怀歉意的微笑时，她呆呆地站在原地，不知该走还是不走。wondering是现在分词作伴随状语，修饰动词stood。3.totalk句意：有时候我充当同学们的倾诉对象，让他们通过倾诉释放心头的烦心事。forsbtodosth是不定式的复合结构，在句中作定语，修饰alisteningear。4.Tocatch句意：为了赶上早班飞机，我们提前预定了出租车并且很早就起床了。此处用不定式作目的状语，表示提前预定出租车并且早起的目的。5.enjoying句意：公园里挤满了人，他们在阳光下玩得很开心。people和enjoy之间是主谓关系，且非谓语动词动作与谓语动词的动作几乎同时发生，故用现在分词的一般式。6.accepted句意：如果录用你做这份工作，你将会很快得到通知。句子的主语you和动词accept之间为逻辑上的动宾关系，故用过去分词。.语境感悟境感悟用所用所给词的适当形式完成下列短文，然后朗的适当形式完成下列短文，然后朗读或背或背诵，体会非，体会非谓语动词的用法。的用法。Astudy_1_(publish)inSeptembersuggeststhereisa_2_(surprise)waytogetpeople_3_(avoid)unhealthy foods：change their memories.Scientist Elizabeth Loftus of the University of California atIrvineaskedvolunteers_4_(answer)somequestionsontheirpersonalitiesandfoodexperiences.“Oneweeklater，”Lotussays，“_5_(feed)thepeople，wetoldthemtotypetheiranswersintooursmartcomputeranditcameupwithanaccountoftheirearlychildhoodexperiences.”Someaccountsincludedonekeyadditionaldetail._6_(tell)thattheyhadgotsickafter_7_(eat)strawberryice-cream，theresearchersthenchangedthisdetailintoamanufactured(人人为促促成成的的)memorythrough_8_(lead)questionsWhowereyouwith？Howdidyoufeel？Bytheendofthestudy，upto41%ofthose_9_(give)afalsememorybelievedstrawberryice-creamoncemadethemsick，andmanysaidtheydavoid_10_(eat)it.答案1.published过去分词做后置定语表示被动或完成。2.surprising现在分词表示主动或进行，此处表示“令人的”。3.toavoid此处getsbtodosth为固定搭配，表示让某人做某事。4.toanswer此处动词不定式做宾语补足语。5.Havingfed分词的完成形式做状语，表示动作先于主句的动作。6.Havingbeentold分词完成形式的被动结构做状语。7.eating介词后用动词的-ing形式做宾语。8.leading同第7题解析。9.given同第1题解析。10.eatingappreciate，admit，prevent，keep，avoid，risk，resist等只接动名词做宾语。7.beingperformed句意：在家听音乐是一回事，去现场听音乐演奏是另外一回事。hear.doing.听到正在做，此处宾语it与动词perform之间为动宾关系，故要用现在分词的被动形式作宾语补足语。8.Raised句意：因为是在Glasgow最贫穷的地区被抚养大，成为一名足球明星，他走过了一段很长很艰苦的路。分析句子成分可知此处是非谓语动词作状语，he和raise之间是被动关系，故用过去分词作状语。.正反探究1.【误】Havingnotfinishedhishomework，hedidntwanttogotobed.【正】Nothavingfinishedhishomework，hedidntwanttogotobed.解析非谓语动词的否定式中，not必须放在非谓语动词的最前面。2.【误】Shewasthefirstpersonthinkingoftheidea.【正】Shewasthefirstpersontothinkoftheidea.解析当序数词所修饰的名词带定语时，此定语通常由不定式来充当。3.【误】Thequestionbeingdiscussedattomorrowsmeetingisaveryimportantone.【正】Thequestiontobediscussedattomorrowsmeetingisaveryimportantone.解析beingdiscussed表示动作正在进行，而根据attomorrowsmeeting可判断动作发生在将来，故用tobediscussed表示。4.【误】Thisisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.【正】Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.解析作形式主语，代替动词的-ing形式，只能用it。5.【误】Icouldseethehousehavingbeenbeautifullydecorated.【正】Icouldseethehousebeautifullydecorated.解析现在分词的完成式通常不作定语或补足语。6.【误】Havingfoundthecause，theexperimentcontinued.【正】Havingfoundthecause，theycontinuedtheexperiment.(HavingfoundAfter/Whentheyhadfound)解析作状语的分词，其逻辑主语必须同句中的主语一致，现在分词与其逻辑主语有主动关系，而过去分词则与其逻辑主语有被动关系。
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