千分尺的使用课件

千分尺的使用制作：广西交通运输学校机电科 滕满高 千分尺的使用制作：广西交通运输学校机电科1问题：假如用精度为0.02mm的游标卡尺测量一个工件外圆，该外圆的尺寸要求为0.02 0.01mm。判断：测量出该尺寸是否合格？思考：判断不合格，而实际尺寸是合格的，原因何在？一、复习旧课一、复习旧课 引入新课引入新课 教学流程一问题：假如用精度为0.02mm的游标卡尺测量一个工件外圆，该2（1）用途：测量加工精度要求较高的工件的尺寸。（2）按用途：可分为外径千分尺、内径千分尺、深度千分尺等等。知识点知识点1、千分尺的用途和分类、千分尺的用途和分类教学流程二二、利用课件二、利用课件 内容完善内容完善（1）用途：测量加工精度要求较高的工件的尺寸。知识点1、千分3APFTGHKKA、固定小砧 P、测微螺杆F、尺架 T、锁紧装置G、固定尺 H、可动尺K、旋钮（又称微分筒）K微调旋钮教学流程二知识点知识点2 2、外径千分尺的结构：、外径千分尺的结构：APFTGHKKA、固定小砧 P、测微螺杆教学流程二4螺母和螺杆制成的装置能用于测量零件尺寸吗？思考：工件测量演示教学流程二知识点知识点2 2、外径千分尺的结构：、外径千分尺的结构：螺母和螺杆制成的装置能用于测量零件尺寸吗？思考：工件测量演示5012固定刻度：每刻度为1毫米微分筒每转1圈（50格），测微螺杆就沿轴线直进（或退）0.5毫米，那么微分筒转过1格，螺杆移动了0.01mm，即千分尺的精度为0.01mm。45040可动刻度：50等分主尺上的0.5毫米，每等分为0.01毫米半刻度教学流程二知识点知识点3 3、外径千外径千分尺的读数原理：分尺的读数原理：012固定刻度：微分筒每转1圈（50格），测微螺杆就沿轴线直6012固定刻度：读固定尺的上排刻度与微分筒交界处的值，记整数。45040可动刻度：读微分筒与中线对齐的格数：格数0.01mm。测量读数=固定刻度+半刻度+可动刻度半刻度：读固定尺的下排刻度与微分筒交界处的值，记0.5mm小数。教学流程二知识点知识点4 4、外径千外径千分尺的读数方法：分尺的读数方法：012固定刻度：45040可动刻度：读微分筒与中线对齐的格数701固定刻度：1是否超过半刻度？是。可动刻度：25.0253020读数L=固定刻度L=1+0.5+0.250=1.750 mm+半刻度+可动刻度教学流程二知识点知识点4 4、外径千外径千分尺的读数：分尺的读数：例题：例题：01固定刻度：是否超过半刻度？是。可动刻度：253020读数8012固定刻度：2是否超过半刻度？否。可动刻度：34.5354030读数L=固定刻度L=2+0.0+0.345=2.345mm+半刻度+可动刻度教学流程二知识点知识点4 4、外径千外径千分尺的读数列题：分尺的读数列题：012固定刻度：是否超过半刻度？否。可动刻度：354030读90固定刻度：0是否超过半刻度？不太清楚。可动刻度：0.6说明已经超过半刻度线0545读数L=固定刻度L=0+0.5+0.006=0.506 mm+半刻度+可动刻度教学流程二知识点知识点4 4、外径千外径千分尺的读数列题：分尺的读数列题：0固定刻度：是否超过半刻度？不太清楚。可动刻度：0545读数100固定刻度：0是否超过半刻度？不太清楚。可动刻度：49.5说明没有超过半刻度线0545读数L=固定刻度L=0+0+0.495=0.495mm+半刻度+可动刻度教学流程二知识点知识点4 4、外径千外径千分尺的读数列题：分尺的读数列题：0固定刻度：是否超过半刻度？不太清楚。可动刻度：0545读数11任务：用精度为0.01mm的千分尺测量工件2的外圆尺寸。要求：1、以桌为单位两人为一个学习小组。2、两人分工合作测量工件外圆尺寸并做好记录。教学流程三三、技能训练三、技能训练 加深理解加深理解 任务：用精度为0.01mm的千分尺测量工件2的外圆尺寸。教学120110155答案：L=1+0.5+0.105=1.605 mm1.605教学流程四请你快速读出下列工件测量的结果：请你快速读出下列工件测量的结果：四、知识抢答四、知识抢答 巩固升华巩固升华 ：0110155答案：L=1+0.5+0.105=1300545答案：L=1+0+0.004=1.005mm1.005教学流程四四、知识抢答四、知识抢答 巩固升华巩固升华 ：00545答案：L=1+0+0.004=1.00140404535答案：L=0+0.5+0.405=0.905 mm0.905教学流程四四、知识抢答四、知识抢答 巩固升华巩固升华 ：0404535答案：L=0+0.5+0.405=15 本堂课我和同学们以探究的形式共同学习了外径千分尺的用途，通过实物讲解、动画演示千分尺的样式来学习了它的结构和工作原理，并学会了如何将被测工件的尺寸读出。如果哪位同学有什么不理解的，课后请到我的办公室来。教学流程五五、归纳小结五、归纳小结 回味无穷回味无穷：本堂课我和同学们以探究的形式共同学习16作业书本P73，第24、25题。作业书本P73，第24、25题。17你会了吗？抓紧时间练习喽！你会了吗？抓紧时间练习喽！18祝大家学习进步！19