新闻的读写用及其它

新闻及其相关的几个问题A,为什么要懂点新闻B,什么是新闻C,怎样读新闻D,怎样写新闻E,怎样运用新闻G,怎样鉴别新闻F,新闻的”近亲“（需要弄清的几个关系：新闻 政治、宣传、舆论）为什么要懂点新闻1、新闻包围着我们信息社会的特点2、我们制造着新闻制造者和传播者，公民记者时代，网络、短信、博客传播3、生活、工作离不开新闻信息、知识、兴趣什么是新闻1、最浅显的新闻聚会的例证2、news北(North)、东(East)、西(West)、南(South)3、狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻（太阳报博加特)反常的事物是新闻读者想知道的东西是新闻能引起读者兴趣的事物是新闻4、新近发生的有价值的事实的报道（陆定一语）五个“W”即Who,What,When,Where,Why 5、“新闻”溯源恨天下无书以广新闻（唐初孙初玄）怎样读新闻1、识字就能读新闻看门道、看热闹 知识、趣事、谈资、寻找所需（资讯）2、删繁就简找兴趣标题是最短的新闻、段落是主题的表达3、寻找新提法、新说法、新观点不折腾、中美战略（经济）对话、油田“三个解放”、两率到五率、地震救援奇迹？4、大事看大报、看党报寻找唯一正确的答案5、看政策的新变化报纸的引导功能6、新动态（温家宝高调纪念胡耀邦）怎样写新闻1、原则用事实说话。通过事实向读者阐明某种思想或观点真实生活真实和本质真实 要素符合原始状况、不能添油加醋、引语不能断章取义 摈弃虚假表象、把握深层内在规律2、精炼新闻贵短、怎样写短（一事一报、巧取局部、提取精华、选取典型）3、快速为什么要快（吃饭尝鲜、新闻竞争）；怎样才快（事先准备、及时采访、马上写作、立即传递）4、新鲜事实（观点）新鲜、角度新颖、行文形象生动怎样才能新鲜（抓好细节、写出人情、扣人心弦、幽默风趣、跌宕起伏）其实，新闻就是讲述一件事情。做到说话不罗嗦、说话有重点、说话能让人爱听（别人想听），该说的说，能说的说，不乱说，不瞎说新闻写作应当注意的问题1、语言问题通俗、具体、精准、白描、概括2、传递信息与传递思想信息需要干货；思想的体现是通过形象思维传递抽象观点观念（写思想）3、文体问题新闻的分类（消息、通讯、评论），不同的分类法，大至符合题材要求。消息-倒金字塔结构倒金字塔结构；通讯-故事记叙文；评论-议论文倒金字塔式消息由这“五W”组成，部编教材提供了一则最早的“五W”具全的新闻导语：萨摩亚群岛阿庇亚3月30日电 南太平洋沿岸有史以南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴来最猛烈、破坏性最大的风暴，于3月16日、17日横扫萨摩亚群岛，结果有6艘战舰和10艘其他船只要么被掀到港口附近的珊瑚礁上摔得粉碎，要么被摔到面对阿庇亚小城的海滩上搁浅。与此同时，美国、德国的142名海军官兵有的葬身珊瑚礁上，有的则在远离家乡万里之遥的无名死者墓地上找到了永远安息的场所。分析：时间：3月16日、17日；地点：萨摩亚群岛；人物：美国、德国的海军官兵；事件：风暴袭击美、德舰队，损失和伤亡惨重；原因：遭受到南太平洋沿岸有史以来最猛烈、破坏性最大的风暴。写稿前五问1.所写稿件是否有一定的报道意义？（重要的事？全局指导性？有用？）2.稿件能否引起读者关注？主题是否突出？语言是否流畅？杀不了大人就杀孩子3.是否老生常谈，别人写过的旧题材？4.标题、语言、新闻事实、数字时间是否有硬伤？5.有新闻价值是否有宣传价值？是否符合政策？是否有片面性？优秀通讯员需要激情，热情，兴趣。最受欢迎的通讯员是复合型人才。3倒金字塔式结构消息的主体 倒金字塔式结构消息的主体是对导语的扩展，亦即对“五W”(who when what where why)的扩展。比如上面那则足球消息，导语是：新华社波恩3月20日电 来访的中国国家女子足球队20日晚在波恩附近的欧斯基尔辛与德国国家女足进行了一场友谊赛，结果双方以2:2握手言和。主体着重对比赛过程进行了扩展，同时何人、何时、何地也进一步具体化：这场比赛，中德两队各占半场优势，各在占优势的半场攻入两球。上半场，德国队占据了主动，几乎是压着中国队打，她们凭借身材和体力上的优势频频向中国队发起进攻。当比赛进行到22分钟时，德国队队员多菲策恩一记漂亮的头球攻破了中国队的大门。刚过一分钟，德国队队员玛迈内尔特再接同伴的传球踢进对方的球门。德国队上半场以2:0领先。下半场，中国队的面貌焕然一新，中国队组织有方，传球迅速，失误少，推进快，打得德国队喘不过气来，开场刚几分钟，中国队就将一球送进德国队的大门，十几分钟后，再一次攻破对方大门。再看一则校园新闻：我校隆重举行警民共建签约仪式。为发扬“军爱民、民拥军”的光荣传统，5月30日下午，武警杭州支队官兵来到我校，与我校师生欢聚一堂，举行警民共建社会主义精神文明签约仪式。序号表示：何因；何时；何人；何地；何事。我国军民之间历来有“军爱民，民拥军”的光荣传统，今天，在建设社会主义精神文明的活动中，这一传统得到了进一步的发扬光大。5月30日下午3时，武警杭州支队的100多名官兵，在支队首长的带领下，列队来到我校，和我校师生们在学校礼堂欢聚一堂，举行警民共建社会主义精神文明签约仪式。3时半，签约仪式正式开始，首先由校长助理倪毅宣读警民共建精神文明公约，校党委书记胡惠芳和支队？分别代表学校和武警支队在公约上签了字，双方又交换了印有“警民共建精神文明基地”字样的铜牌。接着，双方代表讲话，他们在讲话中指出：我国军民之间历来有“军爱民，民拥军”的光荣传统，今天，在建设社会主义精神文明的活动中，我们要将这一传统进一步发扬光大市局领导也到会祝贺，并作了重要讲话。4倒金字塔式结构消息的结尾 倒金字塔式结构消息的结尾可有可无，如有话补充，或预告下文，也可加一个简短的结尾，如：“事后同学们纷纷表示，共建精神文明基地意义重大”“军民共建精神文明基地后，将在下个星期进行第一次活动。”“这场火灾校领导正在调查处理中，学校领导希望同学们以此为鉴，遵守用电制度。”5消息的背景 背景其实就是何因，或是对何因的扩展。假如较简单，可放在导语，较复杂，可放在主体，一般在主体的开头。如杭报曾有一则雨花台烈士陵园办狗展，引起南京市民强烈不满的消息，在导语中便介绍了雨花台烈士陵园：雨花台烈士陵园始建于1950年，是国家级重点文物保护单位。从1927年到1949年，有邓中夏、罗登贤等10万革命者先后在此被国民党反动派杀害。雨花台烈士陵园的每一寸徒弟都洒有烈士的鲜血。怎样运用新闻1、研究媒体、利用媒体、为我所用不注重新闻的领导不是一个全面优秀的领导（干部）2、掌握宣传时机，注重宣传效果关注什么、关心什么、提倡什么、反对什么、在意什么、反感什么、希望什么3、为政治服务、为群众服务寻求最大公约数，不能顾此失彼4、用新观点、新提法指导实际工作学会说新话、跳 新舞、走新路5、做合格的新闻发言人了解情况，吃透精神；典型事例信手拈来；知道媒体需要什么（知己还需知彼）怎样鉴别新闻为什么要鉴别新闻（信息传播的杂乱无序、网络博客的自由、哗众取宠的信息）鉴别新闻是一项基本功（甚至成为一门学科）常识、常态、规律、科学思维（火山灰可致癌？），一切皆有可能，但有并不是：是！循序推理（遵循事物发展的逻辑）鉴别新闻与鉴别新闻价值大小密切相关需要弄清的几个关系新闻与宣传感化就是宣传（报道事实与灌输主张、叙述事实与陈述观点、启发引导与号召动员）新闻与政治“报纸是阶级斗争的工具”这是报纸的阶级性和报纸的任务，并非报纸的属性新闻与舆论新闻能反映舆论，引导舆论与新闻写作相关的几个问题与新闻写作相关的几个问题1、为谁写的问题2、知识的积累3、认清自己的优势，不要只看到劣势 4、需要克服的诱惑文学的诱惑、块头的诱惑、表扬领导的诱惑