四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件

书香校园1四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件2书山有路勤为径3学海无涯苦作舟4读书的好处5读书到底有什么好处，为什么要多读课外书呢？读书到底有什么好处，为什么要多读课外书呢？读书可以增长知识读书可以增长知识培根说：培根说：培根说：培根说：“知识就是力量知识就是力量知识就是力量知识就是力量”。人人人人类要发展，必然离不开知识。类要发展，必然离不开知识。类要发展，必然离不开知识。类要发展，必然离不开知识。2121世纪是知识经济的时代，同学们世纪是知识经济的时代，同学们世纪是知识经济的时代，同学们世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，如果从小不会读书，没有知识，如果从小不会读书，没有知识，如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难文化底蕴不足，长大以后就很难文化底蕴不足，长大以后就很难文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如立足于这个时代。正如立足于这个时代。正如立足于这个时代。正如高尔基所高尔基所高尔基所高尔基所说：说：说：说：“书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：莎士比亚说：莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全人类的书籍是全人类的书籍是全人类的书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好营养品，生活里没有书籍，就好营养品，生活里没有书籍，就好营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，像没有阳光；智慧里没有书籍，像没有阳光；智慧里没有书籍，像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。就好像鸟儿没有翅膀。就好像鸟儿没有翅膀。就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联前苏联前苏联前苏联巴甫连柯说：巴甫连柯说：巴甫连柯说：巴甫连柯说：“书籍使人们成为书籍使人们成为书籍使人们成为书籍使人们成为宇宙的主人宇宙的主人宇宙的主人宇宙的主人”。读书到底有什么好处，为什么要多读课外书呢？读书可以增长知6读书可以陶冶情操读书可以陶冶情操读书其实是一种享受。读书其实是一种享受。读书其实是一种享受。读书其实是一种享受。古古古古人读书讲究环境的清静，在闲人读书讲究环境的清静，在闲人读书讲究环境的清静，在闲人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超情逸致中以求养心益德，有超情逸致中以求养心益德，有超情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多凡脱俗之感。现代社会丰富多凡脱俗之感。现代社会丰富多凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静采，充满了烦躁与诱惑，能静采，充满了烦躁与诱惑，能静采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养下心来读点自己喜欢的书，养下心来读点自己喜欢的书，养下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精养心，益益德，不是很好的精养心，益益德，不是很好的精养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，神享受吗？读书也是一种休息，神享受吗？读书也是一种休息，神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营一种解脱，是人类精神上的营一种解脱，是人类精神上的营一种解脱，是人类精神上的营养剂。养剂。养剂。养剂。高尔基说：高尔基说：高尔基说：高尔基说：“我扑在书我扑在书我扑在书我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上籍上，像饥饿的人扑在面包上籍上，像饥饿的人扑在面包上籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。一样。一样。一样。”他还说他还说他还说他还说：“读书读书读书读书越多，越多，越多，越多，精神就愈健壮而勇敢。精神就愈健壮而勇敢。精神就愈健壮而勇敢。精神就愈健壮而勇敢。”读书可以陶冶情操读书其实是一种享受。古人读书7读书可以提高写作水平读书可以提高写作水平唐代诗人唐代诗人唐代诗人唐代诗人杜甫说：杜甫说：杜甫说：杜甫说：“读书破万卷，读书破万卷，读书破万卷，读书破万卷，下笔如有神。下笔如有神。下笔如有神。下笔如有神。”古人也一再强调：古人也一再强调：古人也一再强调：古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文劳于读书，逸于作文劳于读书，逸于作文劳于读书，逸于作文。”“”“熟读熟读熟读熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟唐诗三百首，不会作诗也会吟唐诗三百首，不会作诗也会吟唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：孔子也说：孔子也说：孔子也说：“不学诗，无以言不学诗，无以言不学诗，无以言不学诗，无以言。”杨雄曾说：杨雄曾说：杨雄曾说：杨雄曾说：“能读千赋，自能为之能读千赋，自能为之能读千赋，自能为之能读千赋，自能为之。”语文新课程标准也十分强调多读语文新课程标准也十分强调多读语文新课程标准也十分强调多读语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，课外书。读书是吸收，写作是表达，课外书。读书是吸收，写作是表达，课外书。读书是吸收，写作是表达，没有没有没有没有“吸收吸收吸收吸收”哪来哪来哪来哪来“表达表达表达表达”呢？苏呢？苏呢？苏呢？苏轼就说过：轼就说过：轼就说过：轼就说过：“厚积而薄发厚积而薄发厚积而薄发厚积而薄发”，这，这，这，这“厚积厚积厚积厚积”就是要大家多读书。所以一就是要大家多读书。所以一就是要大家多读书。所以一就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时个人的语文水平主要是靠平时个人的语文水平主要是靠平时个人的语文水平主要是靠平时“多多多多读多练读多练读多练读多练”。正所谓：。正所谓：。正所谓：。正所谓：“书山有路勤书山有路勤书山有路勤书山有路勤为径，学海无涯苦作舟为径，学海无涯苦作舟为径，学海无涯苦作舟为径，学海无涯苦作舟”。读书可以提高写作水平唐代诗人杜甫说：“读书破8读书是获取知读书是获取知识和生存能力的识和生存能力的重要手段重要手段。读书可以学会读书可以学会解决实际生活中解决实际生活中问题的方法问题的方法。读书是获取知识和生存能力的重要手段。读书可以学会解决实9书香校园智盈人生10什么是书香校园什么是书香校园?较早提出较早提出“书香校园书香校园”的是朱永新教授，他的是朱永新教授，他认为认为“营造书香校园营造书香校园”是指在新教育实验的理念是指在新教育实验的理念指导下，通过创设浓郁的阅读环境与氛围，推荐指导下，通过创设浓郁的阅读环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读方式，培优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读方式，培养阅读兴趣与良好的习惯，使阅读成为伴随终身养阅读兴趣与良好的习惯，使阅读成为伴随终身的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。在的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。在书香校园发展的过程中，还涉及书香班级、书香书香校园发展的过程中，还涉及书香班级、书香型校园、学习型校园、书香家庭、书香社区、书型校园、学习型校园、书香家庭、书香社区、书香社会、学习型社会等相关概念。总而言之，香社会、学习型社会等相关概念。总而言之，“书香校园书香校园”实质就是要营造一个健康向上、和谐实质就是要营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。而读书是浸润、滋成长为本的生活和学习环境。而读书是浸润、滋养学习文化，构建书香校园的一个重要途径。养学习文化，构建书香校园的一个重要途径。什么是书香校园?较早提出“书香校园”的是朱11书香校园建设的意义书香校园建设的意义温总理曾经深刻指出，温总理曾经深刻指出，“书籍本身不可能改变世界，但书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。是读书可以改变人生，人可以改变世界。”“读书可以改变读书可以改变人生人生”，指的是一个人的精神发育史与其阅读史紧密相联，指的是一个人的精神发育史与其阅读史紧密相联，能够通过读书不断收获知识、发展智慧、慰藉心灵、提升人能够通过读书不断收获知识、发展智慧、慰藉心灵、提升人格，从而影响和改变着自己人生的发展。书香校园建设对学格，从而影响和改变着自己人生的发展。书香校园建设对学生、教师、学校、甚至社会都具有重要的意义。生、教师、学校、甚至社会都具有重要的意义。对学生而言，他们正处在世界观、人生观、价值观形成对学生而言，他们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，如果能够引导学生正确认识书籍的作用，养成的关键时期，如果能够引导学生正确认识书籍的作用，养成爱读书、会读书的习惯，必将对他们的成长产生有益的承载爱读书、会读书的习惯，必将对他们的成长产生有益的承载能力、驱动能力和引领能力。书香校园将促进学生的能力、驱动能力和引领能力。书香校园将促进学生的“精神精神发育发育”，培养学生的优良品德，提高其学习能力，丰富闲暇，培养学生的优良品德，提高其学习能力，丰富闲暇时的生活，能够享受到学习的快乐，享受到生活的快乐，使时的生活，能够享受到学习的快乐，享受到生活的快乐，使其人格得到完善和发展。其人格得到完善和发展。（1）书香校园建设的意义温总理曾经深刻指出，“书12书香校园建设的意义书香校园建设的意义对教师而言，教师的专业发展、师德培养、人生修养、境界提升等同对教师而言，教师的专业发展、师德培养、人生修养、境界提升等同样离不开知识的积累和阅读的影响；他们通过指导学生阅读，与学生共同样离不开知识的积累和阅读的影响；他们通过指导学生阅读，与学生共同阅读、共同成长、共同提高，能够对建立民主、平等的新型师生关系产生阅读、共同成长、共同提高，能够对建立民主、平等的新型师生关系产生良好的推动作用。书香校园建设将增强教师的人文底蕴，树立起高尚的师良好的推动作用。书香校园建设将增强教师的人文底蕴，树立起高尚的师德，提高教学水平，丰富教育生活，并让教师懂得工作的美丽，懂得人生德，提高教学水平，丰富教育生活，并让教师懂得工作的美丽，懂得人生的价值，懂得人生的力量，并享受到生活的快乐，最终演绎出人生的精彩。的价值，懂得人生的力量，并享受到生活的快乐，最终演绎出人生的精彩。对学校而言，书香校园是深化学校办学特色的有益探索，是构建一种适合对学校而言，书香校园是深化学校办学特色的有益探索，是构建一种适合于师生发展的校园文化，同时书香校园不仅仅是师生共同的阅读，也是加于师生发展的校园文化，同时书香校园不仅仅是师生共同的阅读，也是加速教师专业成长的重大抉择，是改进学校德育模式的具体举措，更是丰富速教师专业成长的重大抉择，是改进学校德育模式的具体举措，更是丰富学校人文底蕴、凸显学校办学精神、扎实推进建设教师精神家园的积极行学校人文底蕴、凸显学校办学精神、扎实推进建设教师精神家园的积极行动，是以人为本管理的落实。有利于打造动，是以人为本管理的落实。有利于打造“学习型、创新型学习型、创新型”的特色校园的特色校园文化。文化。对社会而言，书香校园建设有利于影响全社会的阅读。通过书香班级、对社会而言，书香校园建设有利于影响全社会的阅读。通过书香班级、书香校园建设，辐射到书香家庭，通过师生阅读带动家庭亲子阅读，必将书香校园建设，辐射到书香家庭，通过师生阅读带动家庭亲子阅读，必将影响更多的人参与到读书活动中来，通过读书丰富生活，愉悦自己，提升影响更多的人参与到读书活动中来，通过读书丰富生活，愉悦自己，提升品位。此外，书香校园建设如果能够与社区建设结合起来，对书香社会的品位。此外，书香校园建设如果能够与社区建设结合起来，对书香社会的建设也有带动，有利于推进整个社会的文明建设。建设也有带动，有利于推进整个社会的文明建设。（2）书香校园建设的意义（2）13全班讨论全班讨论,书香校园有什么书香校园有什么标志标志,怎么才算书香校园呢怎么才算书香校园呢?书香标语张贴到位，且宏扬中华传统书香标语张贴到位，且宏扬中华传统文化，适当兼顾学生做人和成才两方文化，适当兼顾学生做人和成才两方面，英汉对照更好！面，英汉对照更好！书香校园的宣传标语：书香校园的宣传标语：书香与梦想起飞书香与梦想起飞,读书与人生相随。读书与人生相随。用书籍开启智慧用书籍开启智慧,让智慧点亮人生。让智慧点亮人生。书籍点亮人生书籍点亮人生,书香洋溢校园书香洋溢校园。全班讨论,书香校园有什么标志,怎么才算书香校园呢14四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件15读书的名言格语16四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件17四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件18四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件19四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件20四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件21四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件22四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件23读书故事读书故事四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件24晋代孙康因为家晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉上不能看书，他觉得非常可惜，白白得非常可惜，白白地浪费光阴。一天地浪费光阴。一天外面下起了很大的外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大钻进来，原来是大雪映出来的，他起雪映出来的，他起身对着亮光看起书身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱苦努力终于成为饱学之士。学之士。晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得25车胤车胤(yin)自幼聪颖好学，自幼聪颖好学，家境贫寒，常家境贫寒，常无油点灯，夏无油点灯，夏夜就捕捉萤火夜就捕捉萤火虫，用以照明虫，用以照明夜读，学识与夜读，学识与日俱增，成为日俱增，成为知名学者知名学者。车胤囊萤照读车胤(yin)自幼聪颖好学，家境贫寒26汉朝的匡衡从小就喜欢读书，可是家里很穷，他只好白天干活，晚上学习。家里没有钱买灯油，匡衡就在墙上凿了个小洞，借着邻居家射来的微弱的灯光来看书学习。就这样匡衡勤奋刻苦，学了很多知识，后来做了宰相。汉朝的匡衡从小就喜欢读书，可是家里很穷，他只好27王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。读书故事王亚南28 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。书，后来终于成为我国著名的文学家。鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一29话说李白小时候很贪玩，经常逃学。一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。话说李白小时候很贪玩，经常逃学。一次，他从学堂跑出来，到河边30同学有什么感触31读书方法32四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件33四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件34四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件35四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件36四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件37四年级下册综合实践活动-书香校园教学教材课件38