粤教版八上22《平等待人》(第2框)课件

1 平平 等等 待待 人人主题：尊重、平等2一、基本观点一、基本观点1、现实生活中存在着差异和不平等、现实生活中存在着差异和不平等2、正确认识现实中的差异和不平等、正确认识现实中的差异和不平等P423、消除歧视、平等待人、消除歧视、平等待人P43二、基本问题二、基本问题1、如何正确认识现实中的差异和不平等？、如何正确认识现实中的差异和不平等？2、如何做到消除歧视、平等待人？、如何做到消除歧视、平等待人？3三、正确认识现实中的差异和不平等4名人与凡人名人与凡人名名人人用用过过的的东东西西叫叫“文文物物”；凡凡人人用用过过的的东东西西被被视视为为“废物废物”。名人酗酒称名人酗酒称“豪饮豪饮”；凡人多喝叫；凡人多喝叫“贪杯贪杯”。名名人人略略上上年年纪纪称称“王王老老”；凡凡人人年年岁岁再再高高叫叫“老老王王”。名名人人与与凡凡人人握握手手称称“亲亲切切”；凡凡人人与与名名人人握握手手叫叫“巴结巴结”。名名人人强强词词夺夺理理为为“雄雄辩辩”；凡凡人人据据理理力力争争叫叫“狡狡辩辩”。名名人人做做蠢蠢事事称称“轶轶事事”；凡凡人人做做错错事事为为“犯犯傻傻”。名名人人蓬蓬头头垢垢面面谓谓“艺艺术术气气质质”；凡凡人人不不修修边边幅幅叫叫“流里流气流里流气”。名人发脾气叫名人发脾气叫“个性个性”；凡人发脾气叫；凡人发脾气叫“劣根劣根”。这篇文章说明了一个什么现象？这篇文章说明了一个什么现象？5在肯定每个人在法律上和人格上在肯定每个人在法律上和人格上是平等的，都享有同等的权利和是平等的，都享有同等的权利和尊严的同时，也要看到社会的进尊严的同时，也要看到社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念也步不能一蹴而就，陈旧的观念也不会一扫而光。在社会生活中，不会一扫而光。在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依不平等的思想和不平等的现象依然存在，这是我们必须面对和承然存在，这是我们必须面对和承认的客观现实。认的客观现实。1、现实中存在着差异和不平等、现实中存在着差异和不平等观看视频乙肝病毒携带者雷闯和他的健康证乙肝病毒携带者雷闯和他的健康证6现实中存在差异和不平等的原因P42先天：天赋上的容貌、智力、体力先天：天赋上的容貌、智力、体力后天：财富多寡、分工不同、机遇不同后天：财富多寡、分工不同、机遇不同其他：种族民族的差异、文化语言的差异、其他：种族民族的差异、文化语言的差异、外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性别差异者的差异、年龄差异、性别差异73.对待现实中的差异和不平等的正确态度对待现实中的差异和不平等的正确态度.三种态度：三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等一是抹煞差别，追求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等不现实的绝对平均主义不现实的绝对平均主义歧视他人的不平等的态度歧视他人的不平等的态度必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平等待人，这样的人也是具有高尚道德的人等待人，这样的人也是具有高尚道德的人8平均主义是追求一种绝对的均等，又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能，按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异，对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义，会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触，是不现实的也是不可能实现的。910让你来当国家主席假如你是国家主席，假如你是国家主席，你会和一个掏粪工握手你会和一个掏粪工握手吗？为什么吗？为什么?11国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥 1959年第一次全年第一次全国群英会在人民大会国群英会在人民大会堂举行。堂举行。刘少奇热刘少奇热情的接待了掏粪工人情的接待了掏粪工人时传祥，并亲切的握时传祥，并亲切的握住他的手说：住他的手说：你当清你当清洁工是人民的勤务员，洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人我当国家主席也是人民的勤务员。这只是民的勤务员。这只是分工不同，都是革命分工不同，都是革命事业不可缺少的一部事业不可缺少的一部分。分。12四、消除歧视，平等待人1、平等待人的表现平等待人表现为与他人相处时，无论对方的平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。尊重、友善、礼貌的态度相待。132、如何做到消除歧视、平等待人（1）要有发自内心的对他人人格的尊重要有发自内心的对他人人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念（4）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧视视14被50块钱践踏的自尊一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤，一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤，因拿不出对方要求的因拿不出对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。元赔偿，老人下跪十次。15 请你选择其中的一个角色，说说你希望社请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？会上的人怎样对你？处境尴尬的人处境尴尬的人残疾人残疾人老人老人民工民工16歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识，忽视、不懂得人与人之间存在的根本性的共同点人格，以天赋、地位、贫富、身份等划分人的不同等级，不能平等待人。做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。能不能平等待人，不仅仅是个礼仪姿态问题。态度是内心的流露。一个人头脑具有平等意识，认识到每个人生来在人格上都是平等的，都拥有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利，就能够做到对各种的人都一视同仁的对待。17做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。有的人以某种主观片面的标准将人群分类，不适当的抬高某些人群，贬低某些人群。比如视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧、无知的一类；或者断定某些地域的人优点很多，而某些地域的人尽是缺点。这种盲目武断的背后，就是一种歧视心态。18 来自来自农民工子女农民工子女的声音的声音读书期期间，无无锡当当地地的的一一些些同同学学对老老师和和他他们本本地地的的同同学学都都很很有有礼礼貌貌，对老老师也也很很尊尊重重，可可是是每每当当与与我我们民民工工的的孩孩子子发生生矛矛盾盾时，他他们总会会骂我我们 “乡巴巴佬佬”、“外外地地人人”。他他们的的父父母母也也总是是不不让他他们和和我我们一一起起玩玩，说我我们外外地地民工的孩子都是坏孩子。民工的孩子都是坏孩子。你你认认为为无无锡锡当当地地的的这这些些同同学学形形成成人人格格平平等等的观念了吗，为什么？的观念了吗，为什么？你认为你认为“外地民工的孩子都是坏孩子外地民工的孩子都是坏孩子”吗，吗，请谈谈自己的看法。请谈谈自己的看法。19我是一个怎样的人？我的优点？我的缺点？我以后要怎么做？20正确认识自己和他人每个人都有自己的优势每个人都有自己的优势和不足，实事求是的和不足，实事求是的认识自己和他人的优认识自己和他人的优势和不足，不应因自势和不足，不应因自己在某些方面比别人己在某些方面比别人有优势而自认为高人有优势而自认为高人一等，看不起他人，一等，看不起他人，优点并不是我们自傲优点并不是我们自傲的资本。的资本。同时也要认识到自己的同时也要认识到自己的缺点和不足，不足并缺点和不足，不足并不是我们自卑的理由，不是我们自卑的理由，要虚心改进，做到扬要虚心改进，做到扬长避短。因此，要做长避短。因此，要做到平等待人，需要摒到平等待人，需要摒弃自以为是的态度，弃自以为是的态度，做到客观的实事求是。做到客观的实事求是。21做到平等待人，要摒除陈腐观念。做到平等待人，要摒除陈腐观念。对金钱、权利的庸俗崇拜，是等对金钱、权利的庸俗崇拜，是等级社会遗留的陈腐观念。由于现级社会遗留的陈腐观念。由于现实生活中存在贫富和社会地位的实生活中存在贫富和社会地位的差别，这种观念仍然有存在的土差别，这种观念仍然有存在的土壤。有的人在与别人打交道的时壤。有的人在与别人打交道的时候，会不自觉地表现出以衣帽取候，会不自觉地表现出以衣帽取人、以地位取人的态度。人、以地位取人的态度。22观看视频郑板桥饮茶郑板桥饮茶1、你认为老板是个怎样的人？他的行为可取吗？为什么？2、我们应该怎么做？23做到平等待人，要摒除陈腐观念。要有对待做到平等待人，要摒除陈腐观念。要有对待金钱、权力的正确态度，金钱的多少、权利金钱、权力的正确态度，金钱的多少、权利的大小并不能决定一个人的人格价值，不能的大小并不能决定一个人的人格价值，不能以此来衡量他人。以衣帽、地位取人，认为以此来衡量他人。以衣帽、地位取人，认为金钱、权力的价值高于人的价值，是对人的金钱、权力的价值高于人的价值，是对人的尊严的一种否定。每个人都具有同等的尊严，尊严的一种否定。每个人都具有同等的尊严，否定他人的人格尊严就意味着否定自己的人否定他人的人格尊严就意味着否定自己的人格尊严，这种交往方式是不能长久的，也是格尊严，这种交往方式是不能长久的，也是受到人们鄙视的。受到人们鄙视的。24歧视的表现1、就业歧视：指在其他条件相同的情况下，、就业歧视：指在其他条件相同的情况下，甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供给条件，但是由于这部分劳动力个人的非经给条件，但是由于这部分劳动力个人的非经济特征而遭到雇主的拒绝，因而承受着不适济特征而遭到雇主的拒绝，因而承受着不适当的失业比重；当的失业比重；2、职业歧视：指在劳动力市场上，某些劳动、职业歧视：指在劳动力市场上，某些劳动力即使完全有能力胜任，却因非经济的个人力即使完全有能力胜任，却因非经济的个人人特征而导致被限制或禁止进入某些职业，人特征而导致被限制或禁止进入某些职业，或者被排挤到同一职业中的过低档次的位置或者被排挤到同一职业中的过低档次的位置上；上；253、性别歧视：这一点主要是针对女性就业、性别歧视：这一点主要是针对女性就业者而言，有的单位明确要求不要女性，有者而言，有的单位明确要求不要女性，有的单位则虽不明确规定，但不要女性是其的单位则虽不明确规定，但不要女性是其潜规则，更为滑稽的是，有的单位还要求潜规则，更为滑稽的是，有的单位还要求女性应聘者无男朋友；女性应聘者无男朋友；4、年龄歧视：很多单位对大学生要求需要、年龄歧视：很多单位对大学生要求需要有相关工作经验，或者要求工龄达有相关工作经验，或者要求工龄达2年、年、3年或年或5年；年龄限制的坎主要设在年；年龄限制的坎主要设在25岁、岁、28岁、岁、30岁、岁、32岁和岁和35岁五个点上，这些限岁五个点上，这些限制严重阻碍国家的用人制度。制严重阻碍国家的用人制度。26材料一：患有“先天矮小症”、身高仅125厘米的“袖珍女孩”玲玲，积极勇敢的面对生活，不断求索上进，后来被一家电视台录用为少儿频道的节目主持人。她的人生从此翻开新的一页。材料二：某地一位女大学生，成绩拔尖，但出于对肥胖的恐惧，想跳江自尽。她在日记中写道：“我身高155厘米，体重106斤，按标准体重公式计算，超过10%属于肥胖（她才超过6%作者注），没必要活在世上了”思考：（1）玲玲对待身体差异的态度是什么？女大学生的态度又是什么？（2）你赞同那种态度我？为什么？27 章立从章立从“普通普通”初中升入初中升入“重点重点”高中后，原来成高中后，原来成绩拔尖、自觉高人一等的他在绩拔尖、自觉高人一等的他在“高手云集高手云集”的班级里，的班级里，毫不显眼，再也不像初中时是那样深受老师的宠爱和毫不显眼，再也不像初中时是那样深受老师的宠爱和同学的钦佩，有时甚至受到个别同学的嘲笑。于是，同学的钦佩，有时甚至受到个别同学的嘲笑。于是，他觉得自己不像从前那样聪明了，感到非常苦恼。他觉得自己不像从前那样聪明了，感到非常苦恼。讨论：怎样才能帮章立摆脱烦恼？讨论：怎样才能帮章立摆脱烦恼？281、使自己的生活有一个明确的目标、使自己的生活有一个明确的目标2、经常进行自我调适，多参加一些课余活动和体育锻、经常进行自我调适，多参加一些课余活动和体育锻炼，是生活充实而丰富。炼，是生活充实而丰富。3、注意多休息，保证充足的睡眠。、注意多休息，保证充足的睡眠。启示：人的智能虽有差异，但不能因此而自卑和启示：人的智能虽有差异，但不能因此而自卑和自傲，有天赋固然好，后天努力更重要。自傲，有天赋固然好，后天努力更重要。29 结论：任何人在人格和法律上是平等的，不结论：任何人在人格和法律上是平等的，不因家境是否富裕而改变，不以贫富贵贱论人。因家境是否富裕而改变，不以贫富贵贱论人。所以，不能因自己的家境贫富而自卑和自傲。所以，不能因自己的家境贫富而自卑和自傲。30 新新学学期期，朋朋朋朋从从外外地地转转入入了了新新学学校校。由由于于他他比比较较瘦瘦弱弱、性性格格内内向向，班班上上个个被被同同学学就就欺欺侮侮他他：不不想想值值日日，就就要要他他代代替替;想想吃吃东东西西，就就要要他他“请请客客”；还嘲笑他想竞选班干部还嘲笑他想竞选班干部.你你怎怎样样看看待待个个别别同同学学欺欺侮侮朋朋朋的行为？朋的行为？31 今今天天是是星星期期三三，下下午午课课外外活活动动时时，体体育育委委员员准准备备星星期期六六的的 班班级级足足球球对对抗抗赛赛。在在讨讨论论班班足足球球队队的的组组建建问问题题时时，有有人人提提出出孙孙戈戈足足球球踢踢得得不不错错。但但很很多多同同学学都都说说不不要要他他，觉觉得得他他很很讨讨厌厌，爱爱说说小小话话，搬搬弄弄是是非非，我我也也这这样样想想。在在回回家家的的路路上上，我我看看见见孙孙戈戈垂垂头头丧丧气气的的样样子子，心心里里很很不不是滋味是滋味 思思考考：“我我”为为什什么么心心里里不不是是滋滋味味？对解决这个问题有什么好的建议？对解决这个问题有什么好的建议？32歧视的错误在于没有认识到每个人歧视的错误在于没有认识到每个人人格的平等，其危害在于不但损害人格的平等，其危害在于不但损害了他人平等的权利和尊严，而且也了他人平等的权利和尊严，而且也损害了自己的尊严，降低了自己的损害了自己的尊严，降低了自己的人格，阻碍了人们的和谐交往，妨人格，阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。所以，我害了社会的进步和发展。所以，我们要认清歧视的错误和危害，努力们要认清歧视的错误和危害，努力消除歧视。消除歧视。33让我们认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。34三、正确认识现实中的差异和不平等三、正确认识现实中的差异和不平等1、现实中存在着差异和不平等、现实中存在着差异和不平等2、存在差异和不平等的原因、存在差异和不平等的原因3、认识差异和不平等的正确态度、认识差异和不平等的正确态度四、消除歧视，平等待人四、消除歧视，平等待人1、平等待人的表现、平等待人的表现2、如何做到平等待人、如何做到平等待人（重点）（重点）（1）要有发自内心的对他人人格的尊重）要有发自内心的对他人人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除陈腐观念）要摒除陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力消除歧视）认清歧视的错误和危害，努力消除歧视35 寻寻找找不不和和谐谐的的音音符符：请请仔仔细细审审视视自自身身、观观察察周周围围的的人人和和事事，从从中中找找出出不不尊尊重重他他人人、不不平平等等待待人人的的言言行行，并并提提出出消消除除此此类类现现象象的建议。的建议。存在的现象存在的现象我的建议我的建议我自身我自身班级或校园中班级或校园中家里家里社会环境中社会环境中36