第二节走进生命科学实验室课件

第二节第二节 走进生命科学实验室走进生命科学实验室第二节 1第二节走进生命科学实验室课件2第二节走进生命科学实验室课件3第二节走进生命科学实验室课件4第二节走进生命科学实验室课件5 这个小故事除了给我们讲述了青霉素的发现、利用经过，还给我们什么启发呢？弗莱明善于发现问题、勇于解决问题、严谨的科弗莱明善于发现问题、勇于解决问题、严谨的科学研究态度值得我们学习；学研究态度值得我们学习；尽管弗莱明发现青霉素有一定的偶然性，但偶然尽管弗莱明发现青霉素有一定的偶然性，但偶然性中却包含着必然性：他的一丝不苟、严谨的作性中却包含着必然性：他的一丝不苟、严谨的作风、勇于探究的精神值得我们学习风、勇于探究的精神值得我们学习。这个小故事除了给我们讲述了青霉素的发现、利用6 牛顿发现万有引力：苹果的故事牛顿发现万有引力：苹果的故事 好奇心好奇心 牛顿发现万有引力：苹果的故事 好奇心7 “我的成功不管多我的成功不管多大，我认为重要的一大，我认为重要的一点是：点是：爱科学爱科学，在长，在长期思考任何问题上的期思考任何问题上的无限耐心，在观察和无限耐心，在观察和实验上的勤奋。实验上的勤奋。”达尔文达尔文耐心思考耐心思考 勤奋观察勤奋观察 “我的成功不管多大，我认为重要的一点是：爱科学，在8“想象力比知识更重要想象力比知识更重要，因为知识是有，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。推动着进步。”爱因斯坦爱因斯坦 质疑精神质疑精神 创新精神创新精神“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上9好奇心好奇心+耐心思考耐心思考+勤奋观察勤奋观察+质疑精神质疑精神+创新精神创新精神 发现问题发现问题 提出疑问提出疑问进入生命进入生命科学探究科学探究好奇心+耐心思考+勤奋观察+质疑精神+创新精神 10学习或生活实践学习或生活实践提出疑问提出疑问提出假设提出假设设计实验设计实验实施实验实施实验分析数据分析数据得出结论得出结论解答疑问解答疑问新的疑问新的疑问进一步探究进一步探究文献文献生命科学探生命科学探究基本步骤究基本步骤学习或生活实践提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结11水族箱里养着从小河里采集来的柳条鱼，经过水族箱里养着从小河里采集来的柳条鱼，经过三年的观察，发现一到春天，鱼儿游动活跃并三年的观察，发现一到春天，鱼儿游动活跃并开始产仔。第一年开始产仔的日期为开始产仔。第一年开始产仔的日期为4 月月17日，日，第二年为第二年为4月月20日，第三年为日，第三年为4月月15日。日。提出疑问提出疑问为什么柳条鱼在为什么柳条鱼在4月中旬产仔呢？月中旬产仔呢？水族箱里养着从小河里采集来的柳条鱼，经过三年的观察，发现一到12提出假设提出假设1.水温随季节变化而升高，引起柳条鱼产仔水温随季节变化而升高，引起柳条鱼产仔2.每日日照时间延长，引起柳条鱼产仔每日日照时间延长，引起柳条鱼产仔提出假设1.水温随季节变化而升高，引起柳条鱼产仔13设计实验设计实验实验方法一实验方法一:选择不同的水温选择不同的水温88、1212、2020、2424，实验中其他条件保持自然状态不变。，实验中其他条件保持自然状态不变。实验方法二实验方法二:选择不同的每日光照与黑暗时间比选择不同的每日光照与黑暗时间比8 81616，10101414，12121212，14141010，实验中水温，实验中水温控制在控制在15 15，其他条件保持自然状态不变。，其他条件保持自然状态不变。为什么其他条件保持自然状态不变？为什么其他条件保持自然状态不变？设计实验实验方法一:为什么其他条件保持自然状态不变？14设计实验设计实验244203122保持保持自然自然状态状态不变不变10条条（雌（雌雄各雄各5条）条）81其他其他条件条件柳条柳条鱼数鱼数温度温度箱号箱号条件条件实验一实验一实验二实验二条件条件箱号箱号14小时小时412小时小时310小时小时2保持保持自然自然状态状态不变不变10条条（雌（雌雄各雄各5条）条）8小时小时1其他其他条件条件柳条柳条鱼数鱼数光照光照时间时间实验时间：实验时间：2 2、3 3月份月份实验材料：一定数量的生长状况基本相同的雌雄柳条鱼实验材料：一定数量的生长状况基本相同的雌雄柳条鱼实验器材：实验器材：8 8个水族箱及其相关设备个水族箱及其相关设备设计实验244203122保持自然状态不变81其15实施实验实施实验按照实验一、实验二的设计步骤，按照实验一、实验二的设计步骤，保证实验条件的准确控制。保证实验条件的准确控制。每天观察和记录实验现象每天观察和记录实验现象有无产仔。有无产仔。实施实验按照实验一、实验二的设计步骤，16分析数据分析数据有有有有无无无无3月月24日日有有无无无无无无无无无无无无无无3月月20日日无无无无无无无无无无无无无无无无2月月2日日无无无无无无无无2月月1日日4号箱号箱（24 ）3号箱号箱（20 ）2号箱号箱（12 ）1号箱号箱（8 ）日期日期（无：没有产仔（无：没有产仔 有：产仔）有：产仔）水温对柳条鱼产仔的影响的实验纪录：水温对柳条鱼产仔的影响的实验纪录：3月下旬，水温大于月下旬，水温大于20，柳条鱼开始产仔。，柳条鱼开始产仔。分析数据有有无无3月24日有无无无无无无无3月20日17无无无无无无无无3月月24日日无无无无无无无无无无无无无无无无3月月20日日无无无无无无无无无无无无无无无无2月月2日日无无无无无无无无2月月1日日4号箱号箱（14小时光照小时光照）3号箱号箱（12小时光照小时光照）2号箱号箱（10小时光照小时光照）1号箱号箱（8小时小时 光照）光照）日期日期光照时间对柳条鱼产仔的影响的实验纪录光照时间对柳条鱼产仔的影响的实验纪录（无：没有产仔（无：没有产仔 有：产仔）有：产仔）光照时间的改变都不引起柳条鱼产仔。光照时间的改变都不引起柳条鱼产仔。无无无无3月24日无无无无无无无无3月20日无无无无18得出结论得出结论柳条鱼的产仔现象由水温决定，柳条鱼的产仔现象由水温决定，而与光照时间无关。而与光照时间无关。得出结论柳条鱼的产仔现象由水温决定，19解答疑问解答疑问影响柳条鱼产仔的重要因素影响柳条鱼产仔的重要因素解答疑问影响柳条鱼产仔的重要因素20新的疑问新的疑问影响柳条鱼产仔的因素还有哪些？影响柳条鱼产仔的因素还有哪些？新的疑问影响柳条鱼产仔的因素还有哪些？21进一步探究进一步探究提出假设提出假设设计实验设计实验得出结论得出结论进一步探究提出假设设计实验得出结论22实验设计的原则实验设计的原则单一变量单一变量对照对照平行重复平行重复可操作性可操作性实验设计的原则单一变量对照平行重复可操作性23“库鲁病库鲁病”病原体的发现病原体的发现问题：问题：1.1.盖都塞克提出了什么问题？盖都塞克提出了什么问题？2.2.为什么盖度塞克首先观察脑片是否有细菌为什么盖度塞克首先观察脑片是否有细菌和病毒？和病毒？3.3.当盖都塞克发现当盖都塞克发现“库鲁病库鲁病”不是由细菌和不是由细菌和病毒引起的时候，他提出了什么假设？病毒引起的时候，他提出了什么假设？4.4.盖都塞克发现猩猩发病后，为什么要再用盖都塞克发现猩猩发病后，为什么要再用另一头猩猩做实验？另一头猩猩做实验？“库鲁病”病原体的发现问题：24二、生命科学实验的基本要求：二、生命科学实验的基本要求：了解实验仪器性能，明确实验方法与步骤了解实验仪器性能，明确实验方法与步骤遵守实验室操作规程，仔细观察，及时记录遵守实验室操作规程，仔细观察，及时记录集体合作，科学分析数据，得出正确结论集体合作，科学分析数据，得出正确结论二、生命科学实验的基本要求：了解实验仪器性能，明确实验方法与25三、生命科学最基本的工具三、生命科学最基本的工具显微镜显微镜1、显微镜的进化史：、显微镜的进化史：胡克自制的显微镜胡克自制的显微镜现代光学显微镜现代光学显微镜电子显微镜电子显微镜三、生命科学最基本的工具显微镜1、显微镜的进化史：胡克自26显微镜的结构和显微镜的结构和使用使用蚕豆叶下表皮蚕豆叶下表皮显微镜的结构和使用蚕豆叶下表皮272、显微镜的结构、显微镜的结构目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜载物台载物台集光器集光器通光孔通光孔压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座镜臂镜臂细调节器细调节器粗调节器粗调节器镜柱镜柱2、显微镜的结构目镜镜筒转换器物镜载物台集光器通光孔压片夹反28机械部分机械部分显微镜的结构显微镜的结构1镜筒镜筒2镜头转换器镜头转换器3粗准焦螺旋粗准焦螺旋4细细准焦螺旋准焦螺旋5镜座镜座6镜柱镜柱7镜臂镜臂8倾斜关节倾斜关节9载物台载物台光学部分光学部分1 1目镜目镜2 2物镜物镜3 3反光镜反光镜 4 4聚光器聚光器机械部分显微镜的结构1镜筒光学部分1目镜29使用显微镜注意事项1、显徽镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数、显徽镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数2、光线不足时用凹面反光镜、光线不足时用凹面反光镜3、聚光器、聚光器 是由凹透镜组成的，能集中反光镜投是由凹透镜组成的，能集中反光镜投射来的光线，可用聚光器调节螺旋调节升降，下射来的光线，可用聚光器调节螺旋调节升降，下降时明亮度降低，上升时明亮度加强降时明亮度降低，上升时明亮度加强4、简单的显微镜无聚光器装有遮光器，遮光器呈、简单的显微镜无聚光器装有遮光器，遮光器呈圆盘状，光圈对准通光孔时，可以调节光线的强圆盘状，光圈对准通光孔时，可以调节光线的强弱弱使用显微镜注意事项1、显徽镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍303 3、显微镜的成像原理、显微镜的成像原理 光路：光源光路：光源虹彩光圈虹彩光圈聚光镜聚光镜通通光孔光孔标本（一定要透明）标本（一定要透明）物镜物镜镜镜筒筒目镜目镜眼。眼。3、显微镜的成像原理31二）、显微镜的使用步骤二）、显微镜的使用步骤 1、取镜和安放取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台稍偏左的位置，镜座应距桌沿67cm左右，然后安装目镜和物镜。2、对光对光：转动转换器，使低倍镜头正对载物台上的通光孔。先把镜头调节至距载物台镜头调节至距载物台12cm左右左右处，然后用左眼注视目镜内，接着用手将反光镜转向光源，使光线通过反光镜和聚光器反射到镜筒内，这时视野内呈明亮视野内呈明亮的状态。3、装片装片：将所要观察的玻片放在载物台上，使玻片中被观察的玻片中被观察的部分位于通光孔的正中央部分位于通光孔的正中央，然后用压片夹压好载玻片。二）、显微镜的使用步骤 1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托324、观察观察：先用低倍镜观察：先用低倍镜观察（物镜10X、目镜10 x），向前转向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，使物镜逐渐接近切片动粗准焦螺旋，使镜筒下降，使物镜逐渐接近切片（注意不能使物镜触及玻片，以防镜头将玻片压碎）。然后，左眼注然后，左眼注视目镜内，同时右眼不要闭合视目镜内，同时右眼不要闭合（要养成睁开双眼用显微镜进行观察的习惯，以便在观察的同时能用右眼看着绘图），并并慢慢向后转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直至看到玻片慢慢向后转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直至看到玻片中材料的放大物像。中材料的放大物像。5、调整调整：如果物像偏离视野（在视野内看到的物像不符合实验要求），可慢慢移动玻片。移动时应注意玻片移动的方玻片移动的方向与视野中看到的物像移动的方向正好相反向与视野中看到的物像移动的方向正好相反。如果物像不甚物像不甚清晰，可以调节细准焦螺旋清晰，可以调节细准焦螺旋，直至物像清晰为止。4、观察：先用低倍镜观察（物镜10X、目镜10 x），向前转动336、换高倍物镜换高倍物镜：如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜之前，把物像中需要放大观察的部分把物像中需要放大观察的部分移至移至视野中央视野中央（将低倍物镜转换成高倍物镜观察时，视野中的物像范围缩小了很多）。如果换高倍物镜后如果换高倍物镜后物像不一定很清晰，可以转动细准焦螺旋进行调节物像不一定很清晰，可以转动细准焦螺旋进行调节。在转换高倍物镜并且看清物像之后，可以根据需要调节光圈或聚光器，使光线符合要求（一般将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野要稍变暗一些，所以需要调节光线强弱）。6、换高倍物镜：如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜347、装箱装箱：观察完毕，应先将物镜镜头从通光孔处先将物镜镜头从通光孔处移开移开，然后将镜筒缓缓落下，再将光圈调至最大，并检查零件有无损伤（特别要注意检查物镜是否沾水，如沾了水要用镜头纸擦净），检查处理完毕后即可装箱。7、装箱：观察完毕，应先将物镜镜头从通光孔处移开，然后将镜筒354 4、显微镜的使用步骤：、显微镜的使用步骤：开电源开电源 安放玻片标本安放玻片标本 调焦调焦 低倍镜观察低倍镜观察 移动装片移动装片 转换高倍镜转换高倍镜 调焦观察调焦观察5 5、显微镜的放大倍数、显微镜的放大倍数物镜的倍数物镜的倍数目镜的倍数目镜的倍数4、显微镜的使用步骤：开电源 安放玻片标本 36显微镜里的物像是正的吗？显微镜里的物像是正的吗？练习：如果玻片里的图像是练习：如果玻片里的图像是“F”，那么通过显微镜观察，那么通过显微镜观察到的物像是（到的物像是（）A.B.C.D.B显微镜里的物像是正的吗？练习：如果玻片里的图像是“F”，那么37 想把显微镜视野中想把显微镜视野中左上方左上方的物像移至视野中央，应如的物像移至视野中央，应如何移动玻片标本？何移动玻片标本？向左上方移动向左上方移动 想把显微镜视野中左上方的物像移至视野中央，应如何移动38显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数 目镜的放大倍数目镜的放大倍数 物镜的放大倍数物镜的放大倍数显微镜下看到的是一个显微镜下看到的是一个“倒像倒像”如：标本如：标本“p”；物象；物象“d ”低倍物镜与高倍物镜的比较低倍物镜与高倍物镜的比较低倍物镜低倍物镜 高倍物镜高倍物镜视野大小视野大小 大大 小小视野亮度视野亮度 亮亮 暗暗细胞数目细胞数目 多多 少少细胞大小细胞大小 小小 大大显微镜的放大倍数 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数显微39目镜测微尺目镜测微尺0102030405060708090100目镜测微尺010203040506070809010040用物测微尺标定目测微尺6 6、显微测微尺的使用、显微测微尺的使用用物测微尺标定目测微尺6、显微测微尺的使用41标定公式：标定公式：物微尺的格数物微尺的格数目微尺的每一小格长度目微尺的每一小格长度10 目微尺的格数目微尺的格数标定公式：42返回返回43放大倍数放大倍数=目目镜物物镜细胞大小胞大小=测微尺小格数微尺小格数每小格代表的每小格代表的长度度放大倍数=目镜物镜44