第一节-第二课时-生物具有区别与非生物的特征课件

第一节-第二课时-生物具有区别与非生物的特征课件课前热身课前热身物种多样性物种多样性遗传多样性遗传多样性生态系统多样性生态系统多样性生物多样性包括生物多样性包括 物种多样性是遗传多样性的物种多样性是遗传多样性的体现体现，遗传多样性是物种多样性的遗传多样性是物种多样性的内在内在，生，生态系统多样性是二者的态系统多样性是二者的必要条件必要条件。课前热身物种多样性遗传多样性生态系统多样性生物多样性包括 最大的生态系统是最大的生态系统是？生物圈生物圈 最大的生态系统是？生物圈 (1)我们校园中哪些物体是生物？那些是非我们校园中哪些物体是生物？那些是非生物？生物？（2）你们怎么区分生物和非生物呢？）你们怎么区分生物和非生物呢？(1)我们校园中哪些物体是生物？那些是非生物？生物的特征生物的特征生物的特征v观察观察：是科学探究的一种基本方法。：是科学探究的一种基本方法。要有明确的目的要有明确的目的;全面、细致、实事求是，及时做好全面、细致、实事求是，及时做好记录记录;要有计划和耐心要有计划和耐心;积极思考并与他人交流分享积极思考并与他人交流分享.第一节-第二课时-生物具有区别与非生物的特征课件荷花是生物荷花是生物企鹅是生物，冰山是非生物企鹅是生物，冰山是非生物黄鹤楼是非生物黄鹤楼是非生物一、生物的概念一、生物的概念生物是有生命的物体。生物是有生命的物体。荷花是生物企鹅是生物，冰山是非生物黄鹤楼是非生物一、生物的概百合花是生物百合花是生物大肠杆菌是生物大肠杆菌是生物金丝猴是生物金丝猴是生物岩石是非生物岩石是非生物百合花是生物大肠杆菌是生物金丝猴是生物岩石是非生物二、生物的特征二、生物的特征生物的形态结构、生活习性、生活环生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但是它们都是有生境虽然千差万别，但是它们都是有生命的，生命具体表现在哪些方面呢？命的，生命具体表现在哪些方面呢？二、生物的特征生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别1、应激性应激性受惊吓后的刺豚平时的刺豚1、应激性受惊吓后的刺豚平时的刺豚v1、定义：、定义：生物生物在遇到在遇到外界刺激外界刺激时能够作出的时能够作出的规律性反应规律性反应。v2、特点：具有普遍性。、特点：具有普遍性。v3、作用：、作用：“趋利避害趋利避害”。是生物适应环境的体现。是生物适应环境的体现。1、应激性应激性1、定义：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。1、应激 2、生长生长 2、生长石榴石榴3、繁殖繁殖石榴3、繁殖繁殖使我们的生命得繁殖使我们的生命得到延续！到延续！繁殖使我们的生命得到延续！观察下图，说明生物具有什么特征？观察下图，说明生物具有什么特征？4、新陈代谢新陈代谢观察下图，说明生物具有什么特征？4、新陈代谢4、新陈代谢新陈代谢v定义：绿色植物通过光合作用制造定义：绿色植物通过光合作用制造“食物食物”，动物吸入，动物吸入氧气氧气呼出呼出二氧化碳二氧化碳、排出、排出汗液汗液和和尿液尿液，这些现象就是，这些现象就是新陈代谢。新陈代谢。v新陈代谢新陈代谢是生物是生物最基本最基本的特征，是其他生命的特征，是其他生命活动的基础。活动的基础。4、新陈代谢定义：绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入除了以上的特征，你还知道生物其他除了以上的特征，你还知道生物其他特征吗？特征吗？想一想想一想除了以上的特征，你还知道生物其他特征吗？想一想1.1.生物的生活需要生物的生活需要营养营养v生物的一生需要不断的从外界获得营养物质，维生物的一生需要不断的从外界获得营养物质，维持生存。持生存。牛在草地上吃草牛在草地上吃草大熊猫吃竹叶大熊猫吃竹叶1.生物的生活需要营养生物的一生需要不断的从外界获得营养物鸟捕食鱼鸟捕食鱼植物进行光合作用植物进行光合作用鸟捕食鱼植物进行光合作用2.2.生物能进行生物能进行呼吸呼吸绝大多数生物要绝大多数生物要吸入氧气吸入氧气，呼出二氧化碳呼出二氧化碳。鲸呼吸时产生的鲸呼吸时产生的雾状水柱雾状水柱2.生物能进行呼吸绝大多数生物要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸3.3.生物能够适应生物能够适应环境环境和改变环境和改变环境仙人掌适应沙仙人掌适应沙漠环境漠环境蜘蛛的拟态便于捕食蜘蛛的拟态便于捕食3.生物能够适应环境和改变环境仙人掌适应沙漠环境蜘蛛的拟态便三、生物与非生物的区别三、生物与非生物的区别v1、生物有生命；、生物有生命；v2、非生物没有生命。、非生物没有生命。三、生物与非生物的区别1、生物有生命；总结：总结：1 1、应激性、应激性2 2、生长、生长3 3、繁殖、繁殖4 4、新陈代谢、新陈代谢二、生物的特征二、生物的特征一、生物的概念一、生物的概念三、生物与非生物的区别三、生物与非生物的区别1 1、生物有生命；、生物有生命；2 2、非生物没有生命。、非生物没有生命。生物是有生命的物体。生物是有生命的物体。总结：1、应激性二、生物的特征一、生物的概念三、生物与非生物课堂作业课堂作业一、选择题一、选择题1 1下列现象中的物体属于生物是（下列现象中的物体属于生物是（）A A机器人弹钢琴机器人弹钢琴 B B火山爆发时岩浆喷出火山爆发时岩浆喷出C C钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大 D D馒头上长出馒头上长出“白毛白毛”2 2“离离原上草，一岁一枯荣离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（生物体具有哪个特征（）A A呼吸呼吸 B B排出体内废物排出体内废物 C C对刺激作出反应对刺激作出反应 D D生长和繁殖生长和繁殖课堂作业一、选择题1下列现象中的物体属于生物是（二、拓展题二、拓展题1.1.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：的何种基本特征：（1 1）小猫长成大猫属于）小猫长成大猫属于 。（2 2）猫生小猫属于）猫生小猫属于 。（3 3）猫生猫，鼠生鼠属于）猫生猫，鼠生鼠属于 。（4 4）猫跟鼠都会换毛，这种现象属于）猫跟鼠都会换毛，这种现象属于 。（5 5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。生物生长生物生长繁殖繁殖遗传遗传新陈代谢新陈代谢应激性应激性二、拓展题生物生长繁殖遗传新陈代谢应激性 2.2.请说出元代散曲作家马致远的名区请说出元代散曲作家马致远的名区天净沙天净沙秋思秋思 中的生物和非生物。中的生物和非生物。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有曲中的生物有:非生物有非生物有:枯藤枯藤 老树老树 昏鸦昏鸦 瘦马瘦马 断肠人断肠人 小桥小桥 流水流水 人家人家 古道古道 西风西风 夕夕阳阳 天涯天涯 枯藤 老树 昏鸦 瘦马 断肠人 小桥 流水 人家 古道 西风课后作业：课后作业：1、生物的多样性包括那些？、生物的多样性包括那些？2、生物的共同特征是什么？、生物的共同特征是什么？3、生物与非生物的区别是什么？、生物与非生物的区别是什么？注：将作业写在数学本上，只需注：将作业写在数学本上，只需要一个本子。要一个本子。课后作业：1、生物的多样性包括那些？谢谢！谢谢！谢谢！