第五章人的社会化课件

第五章第五章 人的社会化人的社会化n引子引子n 20102010年年1010月月2020日日2323时许，药家鑫驾驶红色雪佛兰时许，药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安长安大学送完女朋友返回西安，当行驶小轿车从西安长安大学送完女朋友返回西安，当行驶至西北大学长安校区外西北角学府大道时，撞上前方至西北大学长安校区外西北角学府大道时，撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号，以后找麻烦，便产生杀人灭口的恶念，遂转身从车内取出一把尖刀，产生杀人灭口的恶念，遂转身从车内取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。杀人后，药家鑫驾车逃离现场，当车行至郭杜十字时杀人后，药家鑫驾车逃离现场，当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤，逃逸时被附近群众抓获，后被公再次将两情侣撞伤，逃逸时被附近群众抓获，后被公安机关释放。安机关释放。-n20102010年年1010月月2323日，被告人药家鑫在其父母陪同下日，被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定：死者张妙系胸部锐器到公安机关投案。经法医鉴定：死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。n 药家鑫案药家鑫案20112011年年3 3月月2323日上午日上午9 9点点4545分在西安市中分在西安市中级人民法院开庭审理。包括受害人张妙丈夫王辉在内级人民法院开庭审理。包括受害人张妙丈夫王辉在内的近的近3030位亲属到庭旁听，中央电视台等数十家中省媒位亲属到庭旁听，中央电视台等数十家中省媒体及体及400400余名在校大学生到场旁听。西安市人民检察院余名在校大学生到场旁听。西安市人民检察院以故意杀人罪对药家鑫提起公诉，药家鑫在讯问中承以故意杀人罪对药家鑫提起公诉，药家鑫在讯问中承认在案发时内心非常害怕，杀人只是一念之差。认在案发时内心非常害怕，杀人只是一念之差。因考因考虑到对方撞伤后会找他不断索赔，隔了两三秒的时间，虑到对方撞伤后会找他不断索赔，隔了两三秒的时间，就拿刀开始刺被害人。究竟刺了多少刀，刺到什么部就拿刀开始刺被害人。究竟刺了多少刀，刺到什么部位已经记不住了。位已经记不住了。-n 2011 2011年年4 4月月2222日在西安市中级人民法院一审宣判，日在西安市中级人民法院一审宣判，被告人药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治被告人药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身。权利终身。n 2011 2011年年5 5月月2020日，陕西省高级人民法院对被告人药日，陕西省高级人民法院对被告人药家鑫故意杀人一案进行了二审公开开庭审理并宣判，家鑫故意杀人一案进行了二审公开开庭审理并宣判，依法裁定驳回药家鑫上诉，维持原判。依法裁定驳回药家鑫上诉，维持原判。-n药家鑫其人：他家境殷实，所驾车辆为私药家鑫其人：他家境殷实，所驾车辆为私家车。他在朋友眼中是个柔顺却又倔强的年轻家车。他在朋友眼中是个柔顺却又倔强的年轻人。他喜欢弹钢琴，很在意自己的外表，想要人。他喜欢弹钢琴，很在意自己的外表，想要去整容。他在同学的眼里是个去整容。他在同学的眼里是个“乖同学乖同学”，学，学习优秀，内向，还带了几份钢琴家教。他是一习优秀，内向，还带了几份钢琴家教。他是一个不带任何标签的普通人，他身上令人胆寒的个不带任何标签的普通人，他身上令人胆寒的狼性和反人性行为只是一个特例，所引发的恐狼性和反人性行为只是一个特例，所引发的恐慌也就不会扩大化。慌也就不会扩大化。-启示启示n 1 1、社会上的权钱崇拜与无视法律的尊严、社会上的权钱崇拜与无视法律的尊严的思潮冲击着大学生的道德观。一定意义上讲，的思潮冲击着大学生的道德观。一定意义上讲，恰恰是社会上的一些不良风气助长了如此恰恰是社会上的一些不良风气助长了如此“富富二代二代”或或“官二代官二代”，同时也为他们提供了适，同时也为他们提供了适宜其生长的土壤。宜其生长的土壤。“用钱摆平用钱摆平”和和“用权摆平用权摆平”的事件也是你方唱罢我方登场。可糟糕的是，的事件也是你方唱罢我方登场。可糟糕的是，众人不仅是审丑疲劳、见怪不怪，甚至也在向众人不仅是审丑疲劳、见怪不怪，甚至也在向“丑丑”靠近，期冀靠靠近，期冀靠“钱钱”与与“权权”拥有法外拥有法外特权。不得不承认，一种社会心理真正相信什特权。不得不承认，一种社会心理真正相信什么，崇尚什么，一个拥有了么，崇尚什么，一个拥有了“流行因素流行因素”的个的个体就会应验什么。体就会应验什么。-n2 2、家庭教育的缺失。人前温顺如羊，内在、家庭教育的缺失。人前温顺如羊，内在粗野癫狂；表面顺从乖巧，内心愤怒如海。心粗野癫狂；表面顺从乖巧，内心愤怒如海。心理咨询师说，药家鑫理咨询师说，药家鑫“性格偏得太厉害了性格偏得太厉害了”。心理学认为，心理性软暴力通常是被压抑情绪心理学认为，心理性软暴力通常是被压抑情绪的极端释放，比如药家鑫的极端释放，比如药家鑫“常常会在背后骂父常常会在背后骂父亲亲”，父亲小时候对心他太过严格，打他，把，父亲小时候对心他太过严格，打他，把他关在地下室里，还讽刺他：他关在地下室里，还讽刺他：“你那么丑，没你那么丑，没有人会喜欢你。有人会喜欢你。”太多的负面情绪没有及时疏太多的负面情绪没有及时疏导和释放，重压下，他导和释放，重压下，他“想把家里的钱都花光想把家里的钱都花光”，“恨死了自己的父母恨死了自己的父母”，以至于通过，以至于通过“杀杀人人”发泄达到了临界点的极端愤怒，发泄达到了临界点的极端愤怒，“农村人农村人麻烦麻烦”也就成了也就成了“杀人幌子杀人幌子”。-n3 3、大学到底要培养什么样的人才？要怎、大学到底要培养什么样的人才？要怎么培养教育，培养什么能力么培养教育，培养什么能力?缺乏对生命缺乏对生命最基本的敬畏。想想我们除了学习自己的专业最基本的敬畏。想想我们除了学习自己的专业知识。在课本上何曾读到关于知识。在课本上何曾读到关于“敬畏生命敬畏生命”的的文字。我们的大学在培养大学生应对处理突发文字。我们的大学在培养大学生应对处理突发事件的能力上也有所缺失。药家鑫在大学里拿事件的能力上也有所缺失。药家鑫在大学里拿奖学金、钢琴也弹得好，但这些仅能说明他是奖学金、钢琴也弹得好，但这些仅能说明他是个好学生，而他处理应急事件、突发事件的能个好学生，而他处理应急事件、突发事件的能力却并不成熟。所以大学生在学习的同时也要力却并不成熟。所以大学生在学习的同时也要学会生活，学会处理复杂的事情，这恐怕比大学会生活，学会处理复杂的事情，这恐怕比大学文凭更重要。学文凭更重要。-n 4 4、大学生要注重情商能力的培养，学会、大学生要注重情商能力的培养，学会冷静、稳妥地处理事情，学会处理人际关系以冷静、稳妥地处理事情，学会处理人际关系以及对他人情绪的识别能力。这些能力我们的大及对他人情绪的识别能力。这些能力我们的大学课堂永远不会给我们。需要我们自己去完善，学课堂永远不会给我们。需要我们自己去完善，我们真的应该多读些心理学、社会学、法律方我们真的应该多读些心理学、社会学、法律方面的书籍，弥补这方面的不足。面的书籍，弥补这方面的不足。n 我们也应该时常关心像药家鑫那样的内向我们也应该时常关心像药家鑫那样的内向的朋友。生活中他缺失了太多的爱，更需要朋的朋友。生活中他缺失了太多的爱，更需要朋友的理解和关心，如果每个群体对他多一份关友的理解和关心，如果每个群体对他多一份关爱，也许不会出现这样的结果。试着去关心自爱，也许不会出现这样的结果。试着去关心自己和身边的人吧，改变要从自身开始。己和身边的人吧，改变要从自身开始。-n第第一一节节社会化的含义与内容社会化的含义与内容n第第二二节节社会化的机制与类型社会化的机制与类型n第第三三节节 社会角色扮演社会角色扮演-第第一一节节 社会化的含义与内容社会化的含义与内容n一、什么是人的社会化一、什么是人的社会化(Socialization)Socialization)n二、人的社会化的必要性和可能性二、人的社会化的必要性和可能性n三、人的社会化的内容三、人的社会化的内容-一、什么是人的社会化一、什么是人的社会化(Socialization)n人是什么？人是什么？n晋惠帝：“何不食肉糜”，为什么？因为我们是人，而且是社会化的人？那么人是什么？-n 柏柏拉拉图图（古古希希腊腊哲哲学学家家）：“人人是是无无羽毛的两足动物。羽毛的两足动物。”n 马马克克吐吐温温：“人人是是唯唯一一知知道道羞羞耻耻或或者需要羞耻的动物。者需要羞耻的动物。”n 化学家：化学家：“人是碳原子的产物。人是碳原子的产物。”n 天文学家：天文学家：“人是星河的孩子。人是星河的孩子。”-n马克思说：人是一切社会关系的总和。马克思说：人是一切社会关系的总和。n人人性性天天然然的的包包含含着着自自然然属属性性和和社社会会属属性。性。n三三字字经经中中提提到到：人人之之初初，性性本本善善。人人与与人人的的自自然然属属性性是是没没有有本本质质区区别别的的，而而人人与与人人之之所所以以有有区区别别，是是因因为为个个体体的的社社会会属属性性的的不不同同，这这种种社社会会属属性性从从何何而而来来？从从后后天天的的教教化化而而来来，也也就就是是我我们们今今天天说说的的社社会化。所以什么是人的社会化？会化。所以什么是人的社会化？-1.1.人的社会化的概念人的社会化的概念n 个体在与社会的互动过程中，逐渐个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。程。-2.2.如何理解人的社会化如何理解人的社会化n个性发展角度：形成自己人格个性发展角度：形成自己人格n在在商商务务印印书书馆馆最最新新出出版版的的现现代代汉汉语语词词典典2005年年修修订订版版中中，人人格格一一词词的的解解释释为为“人人的的性性格格、气气质质、能能力力等等特特征征的的总总和和；人人的的道道德德品品质质，人人作作为为权权利利义义务务主主体体的的资资格格”。从从词词典典中中的的解解释释可可以以看看出出，人人格格所所包包含含的的内内容容十十分分丰丰富富，大大到到一一个个人人的的人人生生观观价价值值观观，中中到到一一个个人人的的能能力力道道德德，小小到到一一个个人人的的个个性性习习惯惯，无无所所不不包包。而而且且无无论论哪哪一一点点无无疑疑都都对对人人有有着着十十分分重重要要的的影影响。响。-n文化传承角度：学习认同文化文化传承角度：学习认同文化n它它所所回回答答的的是是“我我们们是是谁谁？”认认同同春春节节、元元宵宵、清清明明、端端午午、中中秋秋等等传传统统节节庆庆为为自自己己民民族族的的风风俗俗，认认同同汉汉语语汉汉字字为为国国家家通通行行的的语语言言文文字字，认认同同“龙龙”、“长长城城”、“黄黄河河”等等为为自自己己民民族族的的标标志志，这这些些最最基基本本和和最最有有意意义义的的认认同同所所形形成成的的“文文化化认认同同”，汇汇集集到到一一点点就就是是“我们都是中国人我们都是中国人”。-n社会结构角度：培养社会角色社会结构角度：培养社会角色-二、人的社会化的必要性和可能性二、人的社会化的必要性和可能性-兽孩的故事兽孩的故事n野野女女钱钱帕帕格格涅涅可可能能在在被被遗遗弃弃之之前前就就学学过过了了说说话话，因因为为她她是是兽兽孩孩中中很很罕罕见见的的能能够够连连贯贯完完成成语语言言表表达达的的例例子子。她她的的食食物物包包括括鸟鸟、青青蛙蛙、鱼鱼、叶叶子子、树树枝枝和和树树根根等等。她她的的手手指指，尤尤其其是是大大拇拇指指非非常常大大，能能用用拇拇指指挖挖出出树树根根，并并能能像像猴猴子子一一样样穿穿梭梭于于树树枝枝之之间间。她她奔奔跑跑速速度度非非常常快快，视视力也非常好。力也非常好。-n 17371737年年，当当时时的的法法国国女女王王、波波兰兰王王后后的的母母亲亲占占领领了了洛洛林林公公国国之之后后，她她听听说说了了关关于于钱钱帕帕格格涅涅这这个个野野女女孩孩的的故故事事，就就带带她她去去打打猎猎，结结果果她她跑跑得得比比兔兔子还快，能够徒手杀死兔子。子还快，能够徒手杀死兔子。-1.社会化的必要性社会化的必要性n（1）从个人角度看社会化的必要性）从个人角度看社会化的必要性n个体完善个体完善n个体发展个体发展n（2）从社会角度看社会化的必要性）从社会角度看社会化的必要性n文化传承文化传承n社会发展社会发展-n2.2.人的社会化的可能性人的社会化的可能性n（1 1）人有较长的依赖生活期）人有较长的依赖生活期n十年树木百年树人十年树木百年树人n（2 2）人有较强的学习能力）人有较强的学习能力n（3 3）人有语言的能力）人有语言的能力-三、人的社会化的内容三、人的社会化的内容n（1 1）生活技能社会化）生活技能社会化n学习生活的基本技能学习生活的基本技能n（2 2）职业技能社会化）职业技能社会化n学习谋生的基本手段学习谋生的基本手段-政法大学毕业生沦为乞丐，谁的政法大学毕业生沦为乞丐，谁的悲哀？悲哀？n南昌市筷子巷派出所民警接到报警，一名乞丐躺南昌市筷子巷派出所民警接到报警，一名乞丐躺在人行道上奄奄一息了。民警赶到现场后，立即将男在人行道上奄奄一息了。民警赶到现场后，立即将男子送往医院治疗。在医院，民警意外发现，这名男子子送往医院治疗。在医院，民警意外发现，这名男子竟是中国政法大学的毕业生竟是中国政法大学的毕业生男子名叫黄某，福建男子名叫黄某，福建人。今年人。今年6 6月份从中国政法大学毕业后，黄某希望回福月份从中国政法大学毕业后，黄某希望回福建找一份工作，结果因为出来得匆忙，手机忘了带，建找一份工作，结果因为出来得匆忙，手机忘了带，而且不小心买了前往南昌的火车票。来到南昌后，只而且不小心买了前往南昌的火车票。来到南昌后，只剩几十元钱了。为了生存下来，到处找工作，但因为剩几十元钱了。为了生存下来，到处找工作，但因为无法与人正面沟通，没找到工作。没有生活来源的黄无法与人正面沟通，没找到工作。没有生活来源的黄某就在南昌流浪，因为天气炎热和食用了霉变食物，某就在南昌流浪，因为天气炎热和食用了霉变食物，黄某倒在了路上，幸好有人发现报警。（黄某倒在了路上，幸好有人发现报警。（20102010年年7 7月月1414日日现代快报现代快报）-（3 3）价值观社会化：明确生活目标）价值观社会化：明确生活目标n哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：调查结果发现：27%27%的人没有目标；的人没有目标；60%60%的人目标模糊；的人目标模糊；10%10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%3%的人有着的人有着清晰而长远的目标。清晰而长远的目标。n 以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。2525年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：这样的：3%3%的人，在的人，在2525年间朝着一个方向不懈努力，年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；和社会精英；10%10%的人，他们的短期目标不断地实现，的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；层；60%60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%27%的人，的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。-n 其实，他们之间的差别仅仅在于：其实，他们之间的差别仅仅在于：2525年前，他们年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。明确生活目标对于人生成功的重要意义。-n（4 4）行为社会化）行为社会化n学习社会行为规范学习社会行为规范:虎毒不食子虎毒不食子n（5 5）角色社会化）角色社会化-第二节第二节 社会化的机构与类型社会化的机构与类型n一、社会化的机构一、社会化的机构n二、社会化的类型二、社会化的类型 -一、社会化的机构一、社会化的机构 1 1、家庭：父母是孩子第一任老师，也是最好的老、家庭：父母是孩子第一任老师，也是最好的老师师 诫子书（诸葛亮诫子书（诸葛亮5454岁时写给他岁时写给他8 8岁儿子诸葛岁儿子诸葛瞻的一封书信）瞻的一封书信）夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！多不接世，悲守穷庐，将复何及！-n2 2、同龄群体、同龄群体n 年年龄龄、兴兴趣趣爱爱好好、家家庭庭背背景景等等方方面面比比较较接接近近的的人人们自发组成的社会群体。也就是我们的朋友圈子。们自发组成的社会群体。也就是我们的朋友圈子。n 近朱者赤、近墨者黑近朱者赤、近墨者黑n3 3、工作单位、工作单位n 是是我我们们从从家家庭庭和和学学校校走走出出去去真真正正接接触触社社会会的的第第一一站站，我我们们在在家家庭庭和和学学校校所所收收到到的的关关于于社社会会化化的的信信息息是是否否能能够够让让我我们们适适应应社社会会，都都要要在在工工作作单单位位加加以以检检验验。而而且且我我们们在在单单位位受受到到的的职职业业训训练练是是我我们们在在家家庭庭和和学学校校中中学学不到的。不到的。-4 4、学校、学校全国的全国的231231所乡校是韩国历代传承儒教、祭祀孔子所乡校是韩国历代传承儒教、祭祀孔子与诸圣贤的地方教育机构，至今已有与诸圣贤的地方教育机构，至今已有878878年的历史。年的历史。韩国自韩国自19601960年起就在各级学校中正式施行伦理教育。年起就在各级学校中正式施行伦理教育。小学、初中、高中的伦理教育科目分别为小学、初中、高中的伦理教育科目分别为“生活之正道生活之正道”、“道德道德”、“国民伦理国民伦理”，按照人生的不同阶段对，按照人生的不同阶段对孩子们进行伦理道德教育。家庭内的孝悌（父慈子孝、孩子们进行伦理道德教育。家庭内的孝悌（父慈子孝、兄友弟恭）被视为相敬相爱的社会的起点。小学生要诚兄友弟恭）被视为相敬相爱的社会的起点。小学生要诚实、节制、爱国、忠诚；到了初中，则要重视合作和民实、节制、爱国、忠诚；到了初中，则要重视合作和民族意识；进入高中阶段，尊重人的生命价值与族意识；进入高中阶段，尊重人的生命价值与“诚、敬、诚、敬、孝、忠孝、忠”的传统则成为教育的中心。的传统则成为教育的中心。-5 5、大众传播媒介、大众传播媒介n 在在今今天天这这个个社社会会，大大众众传传播播媒媒介介的的巨巨大大威威力力是是其其他他任任何何形形式式都都无无法法替替代代的的。他他对对于于我我们们生生活活的的影影响响可可以以说说是是无无处处不不在在、无无所所不不包包。比比如如“瘦瘦肉肉精精事事件件”、“锦锦湖湖轮轮胎胎”、问问题题奶奶粉粉，有有人人说说我我不不是是名名人人，不不会会有有媒媒体体关关注注我我，千千万万不不要要这这样样想想，说说不不定定哪哪天天你你就就会会受受到到“人人肉肉搜搜索索”。最最让让我我有有感感触触的的是是我我两两岁岁半半的的女女儿儿，有有一一天天，我我发发现现她她会会背背三三字字经经了了，而而且且会会做做各各种种动动作作，我我问问她她哪哪里里学学来来的的，她她说说是是绿绿泡泡泡泡教教的的；又又有有一一天天，她她跑跑来来叫叫我我“老老婆婆，老老婆婆”，我我问问她她哪哪里里学学来来的的，她她说说是是电电视视剧剧里里叔叔叔叔教教的的。大大众众传传播播媒媒介介在在我我们们个个人人的的成成长长过过程程中中扮扮演演着着非非常常重要的角色。重要的角色。-二、二、社会化的类型社会化的类型n1 1、基本社会化、基本社会化 n2 2、预期社会化、预期社会化 n3 3、发展社会化、发展社会化n4 4、逆向社会化、逆向社会化n5 5、再社会化、再社会化-1、基本社会化（儿童期）基本社会化（儿童期）n人人们们说说，三三岁岁看看大大，七七岁岁看看老老。人人们们成成年年以以前前，由由“生生物物人人”经经过过社社会会教教化化和和自自身身学学习习获获得得社社会会性性的的过过程程。可可以以说说这这一一过过程程是是将一张白纸涂上了基本的颜色。将一张白纸涂上了基本的颜色。-6 6岁决定一生岁决定一生n 一九一九六年的冬至这一天，毛顺生设酒六年的冬至这一天，毛顺生设酒席宴请生意场上的朋友，吩咐幼小的毛泽东席宴请生意场上的朋友，吩咐幼小的毛泽东帮着招待客人。毛泽东不愿意做这些事，父帮着招待客人。毛泽东不愿意做这些事，父亲生气了，就骂他懒而无用，为子不孝。他亲生气了，就骂他懒而无用，为子不孝。他当着客人反驳道：当着客人反驳道：“父慈子孝父慈子孝”，只有，只有“父父慈慈”才能才能“子孝子孝”。毛顺生更加生气，举手。毛顺生更加生气，举手就要追打。他便跑到家门前的一口池塘边，就要追打。他便跑到家门前的一口池塘边，声称父亲再要逼近，就跳下水去。在母亲的声称父亲再要逼近，就跳下水去。在母亲的调解下，一场风波才和平解决调解下，一场风波才和平解决。-2 2、预期社会化（少年、预期社会化（少年青年阶段）青年阶段）na a心理上的断乳心理上的断乳n依赖与独立思想并存依赖与独立思想并存 nb b代沟代沟n过去和未来过去和未来 nc c社会价值观念的多样化社会价值观念的多样化n一元和多元一元和多元nd d理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾n梦想和现实梦想和现实ne e社会的迅速变迁社会的迅速变迁n熟悉和陌生熟悉和陌生-如何防止早期社会化产生的各种问题？如何防止早期社会化产生的各种问题？社会必须提供相对稳定和统一的社社会必须提供相对稳定和统一的社会规范和价值标准，提供令人敬佩和信会规范和价值标准，提供令人敬佩和信服的社会权威形象。以减少服的社会权威形象。以减少“模仿失误模仿失误”。-“崔健崔健”：不是我不明白：不是我不明白n过去的所作所为我分不清好坏过去的所作所为我分不清好坏n过去的光阴流逝我记不清年代过去的光阴流逝我记不清年代n我曾经认为简单的事情现在全不明白我曾经认为简单的事情现在全不明白n我忽然感到眼前的世界并非我所在我忽然感到眼前的世界并非我所在n不是我不明白不是我不明白,这世界变化快这世界变化快-3 3、发展社会化、发展社会化n成年人为了适应新形势提出的角色要求而成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。进行的学习过程。n 改革开放以后，政府官员都要重新学习社会主义市场经济知识，这就是发展社会化。-n“巨巨人人”史史玉玉柱柱：中中国国“最最著著名名的的失失败败者者”：n“中中国国的的文文化化，成成王王败败寇寇，因因为为我我曾曾经经失败，所以我就永远是寇失败，所以我就永远是寇”。nn巨人、脑白金、黄金搭档、巨人、脑白金、黄金搭档、征途征途游游戏戏-4 4、逆向社会化、逆向社会化n晚辈传授知识和规范给长辈晚辈传授知识和规范给长辈-5 5、再社会化、再社会化n原来的社会化失败或原来的社会化不足，原来的社会化失败或原来的社会化不足，而重新社会化的过程。而重新社会化的过程。n 一是因为个体所处的环境发生根本变化，一是因为个体所处的环境发生根本变化，如移民到文化反差巨大的社会，为了适应新的如移民到文化反差巨大的社会，为了适应新的环境，个人必须对早期社会化内容进行更新；环境，个人必须对早期社会化内容进行更新；二是个人在预期社会化过程中，可能会出现偏二是个人在预期社会化过程中，可能会出现偏差或失败，如青年人犯罪，这是必须接受强制差或失败，如青年人犯罪，这是必须接受强制性的再社会化。性的再社会化。-罪犯的改造n贞观之治贞观之治n贞贞观观四四年年“断断死死刑刑，天天下下二二十十九九人人，几几致刑措致刑措”n“凡有死刑，虽令即决，皆须五覆奏。凡有死刑，虽令即决，皆须五覆奏。”（贞观政要卷八）即便经过了覆奏，（贞观政要卷八）即便经过了覆奏，也必须在上级的最后一次批复下达的三也必须在上级的最后一次批复下达的三天后，才能执行死刑，若未满三日即行天后，才能执行死刑，若未满三日即行刑，有关官员必须处以一年徒刑。刑，有关官员必须处以一年徒刑。-第三节第三节 社会角色的扮演社会角色的扮演n文艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚在其文艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚在其剧本剧本皆大欢喜皆大欢喜中写道：中写道：“全世界是一个舞全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，他们各有自台，所有的男人和女人都是演员，他们各有自己的进口与出口，一个人在一生中扮演许多角己的进口与出口，一个人在一生中扮演许多角色。色。”-n一、社会角色的定义一、社会角色的定义n 与人们的某种社会地位、身份相一致的一与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。包含四层含义：群体或组织的基础。包含四层含义：n 角色是社会地位的外在表现角色是社会地位的外在表现n 角色是一整套权利、义务的规范和行为模式角色是一整套权利、义务的规范和行为模式n 角色是对处在特定地位上的人们行为的期待角色是对处在特定地位上的人们行为的期待n 角色是社会群体或组织的基础角色是社会群体或组织的基础-n如韩愈说：如韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。师者，传道、授业、解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括，现代教师这是对传统教师角色的最好概括，现代教师的角色主要有：的角色主要有：1 1设计者。设计者。2 2指导者。指导者。3 3促进者。促进者。4 4组织者和管理者。教师要进行教组织者和管理者。教师要进行教学环境的控制和管理，组织课堂教学，处理教学环境的控制和管理，组织课堂教学，处理教学过程中的偶发事件。学过程中的偶发事件。5 5伙伴。伙伴。6 6反思者和反思者和研究者。研究者。-n角色丛（角色集）：个人处于某一位置角色丛（角色集）：个人处于某一位置所拥有的角色总和被称为角色丛。所拥有的角色总和被称为角色丛。n角色丛包括两种情况：角色丛包括两种情况：n（1 1）多种角色集中在一人身上或一人承）多种角色集中在一人身上或一人承担多种角色担多种角色 ；n（2 2）一组相互依存的角色）一组相互依存的角色 。-二、社会角色的类型二、社会角色的类型n1 1、从角色地位获取方式分：先赋角色与自致角、从角色地位获取方式分：先赋角色与自致角色色n先赋角色先赋角色，亦称归属角色，是指建立在遗传、，亦称归属角色，是指建立在遗传、血缘等先天的或生理的因素基础上的社会角色。血缘等先天的或生理的因素基础上的社会角色。如子女、封建社会的皇长子世袭制下的皇长子如子女、封建社会的皇长子世袭制下的皇长子生来便是未来的皇帝。生来便是未来的皇帝。n自致角色自致角色又叫成就角色或自获角色，指主要是又叫成就角色或自获角色，指主要是通过个人在后天的活动和努力而获得的社会角通过个人在后天的活动和努力而获得的社会角色。我们所承担的大部分角色都是自致角色。色。我们所承担的大部分角色都是自致角色。如职业。如职业。-n2 2、规范化程度：规定性角色和开放性角色、规范化程度：规定性角色和开放性角色n规定性角色规定性角色是指有比较严格和明确规定的角色，是指有比较严格和明确规定的角色，即对此种角色得权利和义务有明确的规定。即对此种角色得权利和义务有明确的规定。n开放性角色开放性角色是那些没有严格明确规定的社会角是那些没有严格明确规定的社会角色，角色承担者可以根据自己对角色的理解和色，角色承担者可以根据自己对角色的理解和社会对角色的期望而从事活动。社会对角色的期望而从事活动。-n3 3、从角色追求的社会目标：功利性角色和表、从角色追求的社会目标：功利性角色和表现性角色现性角色n功利性角色功利性角色是指那些以追求效益和实际利益为是指那些以追求效益和实际利益为目标的社会角色。如商人目标的社会角色。如商人n表现性角色表现性角色指不是以获得经济上的效益或报酬指不是以获得经济上的效益或报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序，表现社为目的，而是以表现社会制度与秩序，表现社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。如中国社科院发布的社会角色。如中国社科院发布的20112011慈善蓝慈善蓝皮书皮书指出，指出，20102010年我国青年志愿者超过年我国青年志愿者超过31243124万人，全国青年志愿服务工作网络基本形成。万人，全国青年志愿服务工作网络基本形成。-三、社会角色的扮演过程三、社会角色的扮演过程（一）社会角色的确定（一）社会角色的确定n即即“我是谁我是谁”。角色确定不当有几种情况：角色确定不当有几种情况：n（1 1）不能胜任角色；）不能胜任角色；n（2 2）不能承担合适的角色；）不能承担合适的角色；n（3 3）选择了不适当的角色。）选择了不适当的角色。-n上海市的一位陶姓女工被闸北区检察院以上海市的一位陶姓女工被闸北区检察院以诈骗罪批准逮捕。据报道，这位女工前一段时诈骗罪批准逮捕。据报道，这位女工前一段时间假冒企业名义在社会上集资，以到期可以获间假冒企业名义在社会上集资，以到期可以获得高额利润为诱饵，骗得一些市民共计两万余得高额利润为诱饵，骗得一些市民共计两万余元的钱款。根据报纸上的介绍，这位女工之所元的钱款。根据报纸上的介绍，这位女工之所以进行金钱诈骗，既不是为了自己挥霍，也不以进行金钱诈骗，既不是为了自己挥霍，也不是用于自己的正常消费，而是为了给自己孩子是用于自己的正常消费，而是为了给自己孩子所在的学校提供赞助。其目的是为了儿子在学所在的学校提供赞助。其目的是为了儿子在学校中可以得到老师的热心照料和重点辅导。陶校中可以得到老师的热心照料和重点辅导。陶姓女工在确定自己是孩子的母亲这一角色上不姓女工在确定自己是孩子的母亲这一角色上不存在问题。但是在非法集资这一问题上，陶姓存在问题。但是在非法集资这一问题上，陶姓女工没有确定好自己的角色，即出现了角色确女工没有确定好自己的角色，即出现了角色确定不当。从而出现了违法事件。定不当。从而出现了违法事件。-n（二）社会角色的表现（二）社会角色的表现 n（1 1）道具、布景的设计、安排对角色的成功）道具、布景的设计、安排对角色的成功表现起着重要作用表现起着重要作用 。n（2 2）一个成功的角色要有合适的衣着、仪表）一个成功的角色要有合适的衣着、仪表和言谈举止和言谈举止 。n（3 3）角色的台前、台后表现要与社会角色表）角色的台前、台后表现要与社会角色表现上相互配合。现上相互配合。-n（三）社会角色的建构（三）社会角色的建构 n首先是角色期待，也叫角色期望，即社会对某首先是角色期待，也叫角色期望，即社会对某一角色的行为的期待和要求。一角色的行为的期待和要求。n其次是角色领悟，又叫角色认知，指角色扮演其次是角色领悟，又叫角色认知，指角色扮演者对其角色规范和角色要求的认识和理解。者对其角色规范和角色要求的认识和理解。n最后是角色实践，又叫角色行为，是角色扮演最后是角色实践，又叫角色行为，是角色扮演的实际过程或活动。的实际过程或活动。-四、社会角色冲突与协调四、社会角色冲突与协调n（一）社会角色冲突的表现形式（一）社会角色冲突的表现形式n1 1、角色冲突、角色冲突n 角色冲突是指在社会角色扮演中，在角色角色冲突是指在社会角色扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。碍了角色扮演的顺利进行。n它有两类：它有两类：n（1 1）角色间的冲突）角色间的冲突 ；（；（2 2）角色内冲突）角色内冲突。-n维多利亚女王一次和她的丈夫发生冲突，维多利亚女王一次和她的丈夫发生冲突，丈夫生气闭门不出，女王来敲门，丈夫问：丈夫生气闭门不出，女王来敲门，丈夫问：“你是谁？你是谁？”女王理直气壮地回答：女王理直气壮地回答：“英国女王。英国女王。”屋里没有声音，女王又敲门，声音平和了一屋里没有声音，女王又敲门，声音平和了一些：些：“我是维多利亚。我是维多利亚。”里面仍是悄然无声。里面仍是悄然无声。最后女王柔情地说：最后女王柔情地说：“亲爱的，开门，我是你亲爱的，开门，我是你的妻子呀。的妻子呀。”门悄声地开了。应尽量减少兼职，门悄声地开了。应尽量减少兼职，使角色单一化。使角色单一化。-n2 2、角色不清、角色不清n指社会大众或角色的指社会大众或角色的n扮演者对于某一角色扮演者对于某一角色n的行为标准不清楚，的行为标准不清楚，n不知道这一角色应该不知道这一角色应该n做什么、不应该做什么、不应该n做什么和怎么去做。做什么和怎么去做。-认清你所扮演的主要角色认清你所扮演的主要角色n一个刚大学毕业的学生，由于经验不足，能力欠缺，在工作一个刚大学毕业的学生，由于经验不足，能力欠缺，在工作中出现了失误，受到上级的严厉批评，他很不开心，没心思工作。中出现了失误，受到上级的严厉批评，他很不开心，没心思工作。有人问他：有人问他：“你为什么不开心？你为什么不开心？”他说：他说：“经理骂我了。经理骂我了。”又问：又问：“你是不是工作没做好？你是不是工作没做好？”答：答：“即便工作没做好，他也不应该对我这样态度恶劣，即便工作没做好，他也不应该对我这样态度恶劣，我长这么大，我爸、我妈都没对我大声喊过！我长这么大，我爸、我妈都没对我大声喊过！”问：问：“那你希望怎么样？那你希望怎么样？”答：答：“我希望我下次再犯错时，他的态度能好点儿！我希望我下次再犯错时，他的态度能好点儿！”这位大学生说的话意味着：这位大学生说的话意味着：1 1、我出错是难免的；、我出错是难免的；2 2、我以后还会出错；、我以后还会出错；3 3、我再出错时，要改的是经理，不是我。他应该提高管、我再出错时，要改的是经理，不是我。他应该提高管理艺术。理艺术。-n3 3、角色中断、角色中断n 指个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛指个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。盾的现象。n 比如一个单位里的一个普通科员突然被提拔为一比如一个单位里的一个普通科员突然被提拔为一个部门的负责人，以前是听命于人，现在要指挥别人，个部门的负责人，以前是听命于人，现在要指挥别人，开始很不适应，有些无所适从。又如，一个人工作几开始很不适应，有些无所适从。又如，一个人工作几十年要退休了，这时很不适应，很不习惯，郁闷异常。十年要退休了，这时很不适应，很不习惯，郁闷异常。再如大学生再如大学生“毕业综合症毕业综合症”，毕业在即，一部分大学，毕业在即，一部分大学生，尤其是工作尚未落实的学生对从生，尤其是工作尚未落实的学生对从“学生学生”角色转角色转变到新角色没有做好充分的准备，在加上情绪、环境变到新角色没有做好充分的准备，在加上情绪、环境等各种因素的影响都在大学生的心理上造成压力，出等各种因素的影响都在大学生的心理上造成压力，出现了现了“毕业综合征毕业综合征”，这都是角色中断的表现。应做，这都是角色中断的表现。应做好人生规划。好人生规划。-n4 4、角色失败、角色失败n 指由于多种原因使角色的扮演者无法进行指由于多种原因使角色的扮演者无法进行成功的表演，最后不得不半途终止表演。成功的表演，最后不得不半途终止表演。n据美国有线电视新闻网据美国有线电视新闻网20112011年年5 5月月1515日报道，日报道，世界货币基金组织（世界货币基金组织（IMFIMF）主席卡恩）主席卡恩1414日在纽日在纽约市因涉嫌性侵一名酒店女服务员而遭到逮捕约市因涉嫌性侵一名酒店女服务员而遭到逮捕拘留，卡恩被认为是角逐拘留，卡恩被认为是角逐20122012年法国总统的人年法国总统的人选之一。报道认为，如果这次在美国涉嫌性侵选之一。报道认为，如果这次在美国涉嫌性侵事件属实，卡恩的总统之梦恐怕会破灭。卡恩事件属实，卡恩的总统之梦恐怕会破灭。卡恩已经辞去了已经辞去了IMFIMF主席一职。主席一职。-n（二）角色扮演失调问题的解决（二）角色扮演失调问题的解决n 1 1、认识你自己、认识你自己能力、位置、人生的规划能力、位置、人生的规划n 2 2、选择你自己。、选择你自己。n 3 3、把握你自己。、把握你自己。-n有一个医学院的校花，长期担任班长、团有一个医学院的校花，长期担任班长、团支部书记，学习成绩优秀。毕业后分到市重点支部书记，学习成绩优秀。毕业后分到市重点医院做内科医生，受到领导的关注，同事的青医院做内科医生，受到领导的关注，同事的青睐、上门求医的患者更是对她毕恭毕敬。然而，睐、上门求医的患者更是对她毕恭毕敬。然而，这位美女医生却厌烦了在诊室的工作。看到医这位美女医生却厌烦了在诊室的工作。看到医药代表工作时间自由，工作方法灵活，挣钱更药代表工作时间自由，工作方法灵活，挣钱更多，就决定下海。多，就决定下海。-n当了一周医药代表后，一天回到医药公司当了一周医药代表后，一天回到医药公司办公室，伏桌哭泣。经理关切地问：办公室，伏桌哭泣。经理关切地问：“怎么了怎么了？”她非常委屈的说：她非常委屈的说：“那些药济科的人，他们那些药济科的人，他们，他们，他们竟然，他们，他们竟然”经理开始担心，着急地经理开始担心，着急地问：问：“他们怎么样了？是不是欺负你了？他们怎么样了？是不是欺负你了？”美女美女泪流满面，非常痛心地说：泪流满面，非常痛心地说：“他们竟然不理我！他们竟然不理我！”经理舒了一口气，想引导她战胜困难：经理舒了一口气，想引导她战胜困难：“他们他们不理你，你打算怎么办？不理你，你打算怎么办？”美女坚定地说：美女坚定地说：“他他们不理我，我就再也不理他们！们不理我，我就再也不理他们！”经理心里凉了经理心里凉了：你再不理他们了，可这药谁卖呢？：你再不理他们了，可这药谁卖呢？“要不你还要不你还是别难为自己了，回到医院当医生吧！是别难为自己了，回到医院当医生吧！”-n美女嚎啕大哭，经理吓了一跳，关切地问：美女嚎啕大哭，经理吓了一跳，关切地问：“还有谁惹你生气了？还有谁惹你生气了？”美女凤目圆睁：美女凤目圆睁：“你！你！”经理不解：经理不解：“我劝你别干了，是为你好呀。我劝你别干了，是为你好呀。”美女愤怒地说：美女愤怒地说：“要是不干，也得我先说！要是不干，也得我先说！凭什么你先说出来？凭什么你先说出来？”经理连忙说：经理连忙说：“好、好，好、好，我收回刚才的话，请你先说。我收回刚才的话，请你先说。”美女大声说：美女大声说：“我不干了，我立刻辞职！我不干了，我立刻辞职！”经理点头表示同经理点头表示同意，心里说：意，心里说：“你快走吧，我的姑奶奶！你快走吧，我的姑奶奶！”-课上讨论课上讨论n结合所学知识，谈谈你对当代大学结合所学知识，谈谈你对当代大学生当前应该扮演的主要角色的认识。生当前应该扮演的主要角色的认识。-