四年级下册语文24-蝴蝶的家-冀教版课件

冀教版语文四年级下册第一课时第二课时2424 蝴蝶的家蝴蝶的家冀教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时24 蝴蝶24 蝴蝶的家 第一课时第一课时燕志俊燕志俊 山东省文学艺术界联山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说代表作：中篇小说苦女翻身苦女翻身记记长诗长诗枯树开花枯树开花，短诗，短诗碧叶集碧叶集等。等。第一课时第一课时燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主24 蝴蝶的家家雀儿我会认我会认我会认我会认避免b喧 宾夺主xun盈yng余玷污din雀qio家雀儿我会认避免b喧宾夺主xun盈yng余玷污din24 蝴蝶的家多音字多音字伤口痊愈的小家伤口痊愈的小家雀雀儿又飞上了枝头。儿又飞上了枝头。雀qiqio下课了，孩子们欢呼下课了，孩子们欢呼雀雀跃起来。跃起来。ququ多音字伤口痊愈的小家雀儿又飞上了枝头。雀qio下课了，孩子24 蝴蝶的家避避撼撼喧喧嚷嚷盈盈玷玷我会写我会写我会写我会写避撼喧嚷盈玷我会写24 蝴蝶的家左右左右 结构结构嚷嚷撼撼玷玷喧喧半包围半包围 结构结构避避上下上下 结构结构盈盈生字归类生字归类左右 结构嚷撼玷喧半包围 结构避上下 结构盈生字归类24 蝴蝶的家识字方法识字方法加一加：口+宣=喧 口+襄=嚷字理识字：盈会意字。表示女子身材苗条，动作轻快。识字方法加一加：口+宣=喧字理识字：盈会意字。24 蝴蝶的家盈yng巧记巧记：体重（又）变轻 动作更轻盈。不要少写“又”易写错易写错盈yng巧记：体重（又）变轻不要少写“又”易写错24 蝴蝶的家喧xun不要少写“口”。造句公共场合，请不要大声喧哗。喧xun不要少写“口”。造句公共场合，请不要大声喧哗。识字游戏识字游戏送蝴蝶回家送蝴蝶回家震撼震撼喧嚷喧嚷确信确信猛烈猛烈识字游戏送蝴蝶回家震撼喧嚷确信猛烈24 蝴蝶的家词语解释词语解释词语解释词语解释水淋淋水淋淋：原是状态词，原是状态词，形容物体上水往下滴。形容物体上水往下滴。本本课指雨后树林很湿。课指雨后树林很湿。一场大雨过后，奶奶家一场大雨过后，奶奶家的小院的小院水淋淋水淋淋的，空气的，空气潮湿又清新。潮湿又清新。词语解释水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。本课指雨后树24 蝴蝶的家密集密集：原原形容数量很形容数量很多的聚集在一起。多的聚集在一起。本本课课指雨下的大。指雨下的大。越是人员越是人员密集密集的场所，的场所，越要注意公共卫生。越要注意公共卫生。密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。越是人员密24 蝴蝶的家突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自由朗读课文，文中哪个自由朗读课文，文中哪个句子给你留下句子给你留下的的印象印象最深？最深？整体感知整体感知谁要是能说给我，我就不着急了。谁要是能说给我，我就不着急了。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自由朗读课文，文中哪个24 蝴蝶的家课堂演练课堂演练一、为划线字选择正确读音。一、为划线字选择正确读音。震撼gn（）hn（）玷污zhn（）din（）家雀qio（）qu（）课堂演练一、为划线字选择正确读音。震撼gn（24 蝴蝶的家二、写出下面词语的同义词。二、写出下面词语的同义词。躲避（）确信（）急忙（）喧嚷（）猛烈（）柔弱（）躲藏相信连忙喧闹激烈软弱 二、写出下面词语的同义词。躲避24 蝴蝶的家上节课我们学习了生字，观赏了美丽的蝴蝶，这节课让我们继续和作者一起走进田野，去寻找蝴蝶的家。第二课时上节课我们学习了生字，观赏了美丽的蝴蝶，这节课让我们继续和作24 蝴蝶的家互动课堂互动课堂1.蝴蝶的家在哪里？2.作者为什么要为蝴蝶担心？3.通过这件事，表达了作者怎样的思想感情？互动课堂1.蝴蝶的家在哪里？2.作者为什么要为蝴蝶担心？3.24 蝴蝶的家下大雨的时候躲避躲避猜想猜想下大雨的时候躲避猜想24 蝴蝶的家怎么办呢？怎么办呢？引起下文：引起下文：引起读者引起读者的好奇心。的好奇心。怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。24 蝴蝶的家天低沉天低沉雷电交加雷电交加风怒吼风怒吼雨密集雨密集天低沉雷电交加风怒吼雨密集24 蝴蝶的家这样的天气这样的天气它们都躲在它们都躲在哪里呢？哪里呢？担心担心蝴蝶蝴蝶这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶24 蝴蝶的家它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨24 蝴蝶的家词语词语积累积累黑压压水淋淋白花花金灿灿绿油油红彤彤词语积累黑压压水淋淋白花花金灿灿绿油油红彤彤24 蝴蝶的家假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会24 蝴蝶的家但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶蝴蝶是有是有家的家的但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨24 蝴蝶的家假设假设它们的家在哪里呢？假设它们的家在哪里呢？24 蝴蝶的家蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶更担心蝴蝶蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶24 蝴蝶的家在桥洞底 没见过没见过。树叶底下树叶底下不可能不可能在桥洞底 没见过。树叶底下不可能24 蝴蝶的家读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？24 蝴蝶的家我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣。我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深24 蝴蝶的家雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪里对幼小生对幼小生命的热爱命的热爱雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪24 蝴蝶的家结构梳理结构梳理蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面桥下、树叶下面对幼小生灵的热爱结构梳理蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假24 蝴蝶的家 这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。主题概括主题概括问题思索着急对幼小生灵的关爱 这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（24 蝴蝶的家拓展延伸拓展延伸雨中的蝴蝶 为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。拓展延伸雨中的蝴蝶 为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它24 蝴蝶的家一一、按拼音写词语。、按拼音写词语。躲b（）震hn（）喧rng（）轻yng（）din（）污滚zhu（）避撼嚷盈玷坠课堂演练课堂演练一、按拼音写词语。躲b（）震hn（）喧rng（24 蝴蝶的家二、按要求填空二、按要求填空。“避”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画，意思：1.躲，设法躲开。2.防止。在“躲避”中选（）。B Bbibi辶辶13131 1二、按要求填空。“避”字用音序查字法先查音序（），再查音24 蝴蝶的家三、按意思写词语三、按意思写词语。1.大声地叫。（）2.震动，摇动人的心灵。（）3.密密麻麻地雨点形成的景象。（）喧嚷震撼水淋淋三、按意思写词语。1.大声地叫。（）2.震动，摇动