第五单元第二章第三节--社会行为课件

复习复习一、根据行为获得的途径分：一、根据行为获得的途径分：先天性行为先天性行为学习行为学习行为生来就有，由生来就有，由遗传物质遗传物质决定的决定的必不可少，是生存的基本条件必不可少，是生存的基本条件有局限性有局限性后天的，在遗传基础上，通过环后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由境因素的作用，由生活经验和学生活经验和学习习而获得的。而获得的。是动物不断适应多变环境，提是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证高生存质量的重要保证比较高级比较高级概念：概念：意义：意义：有无局限性：有无局限性：概念：概念：意义：意义：有无局限性：有无局限性：二、研究一种动物的行为二、研究一种动物的行为【想一想、议一议想一想、议一议】（P54）火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河流时，火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子筏子”,另一些将蚁另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子筏子”，最后，在水面上形成一个，最后，在水面上形成一个“蚁团蚁团”，组成，组成“筏子筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上去，直到蚁团到达陆缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上去，直到蚁团到达陆地。地。组成组成“筏子筏子”的工蚁为什么宁愿的工蚁为什么宁愿“牺牲牺牲”自己呢？你自己呢？你怎样看待这种现象？怎样看待这种现象？火蚁是一种营群体生活的，组成火蚁是一种营群体生活的，组成“筏子筏子”的工蚁虽然的工蚁虽然“牺牺牲牲”了自己，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续了自己，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为对自己不利，但对本物种的生存和繁衍。因此，这种行为对自己不利，但对群体乃至物种却是有利的。群体乃至物种却是有利的。【自主学习自主学习】（P54P56）1、蚁群中数目最多的是、蚁群中数目最多的是_，能繁殖后，能繁殖后代的是代的是_。2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的一定的_，成员之间有明确的，成员之间有明确的_，有的群体中还形成，有的群体中还形成_。工蚁工蚁雄蚁、雌蚁雄蚁、雌蚁(后蚁）后蚁）【质疑质疑】动物的社会行为具有哪些特征？动物的社会行为具有哪些特征？等级等级组织组织分工分工通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1、动物的社会行为具有哪些特征？、动物的社会行为具有哪些特征？2、动物群体中的信息交流对动物的生、动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？存具有什么意义？了解几类群体生活的动物了解几类群体生活的动物蚂蚁蚂蚁大象大象狼狼猴猴子子蜜蜂群体蜜蜂群体 内勤内勤工蜂工蜂将盗将盗蜜的老鼠团团围，蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死住用毒针将其刺死 工蜂工蜂围成一圈围成一圈侍奉蜂王在特定的侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵蜂巢中产卵严冬季节，严冬季节，工蜂工蜂拥拥挤在一起，凭借各挤在一起，凭借各自的热量共同取暖自的热量共同取暖蜂王雄蜂工蜂蜜蜜蜂蜂群群体体社会行为的特征社会行为的特征蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羊、蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿、羊、狼、狮子、鲸鱼等。它们形成一个社会，具狼、狮子、鲸鱼等。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。有一系列的社会行为。蚁蚁丘丘白白蚁蚁群群体体成成员员有有明明显显的的分分工工雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁雌蚁雌蚁(后蚁）：后蚁）：产卵产卵体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，庞大，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁雄蚁：雄蚁：与后蚁交配与后蚁交配腹部较长，个体较大腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾专与雌蚁交尾，完成完成受精过程。受精过程。白白蚁蚁群群体体成成员员有有明明显显的的分分工工雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁兵蚁：兵蚁：保护蚁穴保护蚁穴专司蚁穴的专司蚁穴的保卫保卫，头部有钳状的，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。白白蚁蚁群群体体成成员员有有明明显显的的分分工工雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁后蚁后蚁工蚁工蚁工蚁：工蚁：筑巢喂养其它蚁筑巢喂养其它蚁个体最小，个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。白白蚁蚁群群体体成成员员有有明明显显的的分分工工结论：结论：具有社会行为的动物，群体群体成员之间有明确的分工。成员之间有明确的分工。放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。会跟着头羊走。等级等级个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度排成等级次序排成等级次序首领首领优先享有优先享有和和、优先选择、优先选择。首领首领食物食物配偶配偶栖息场所栖息场所其他成员对其他成员对“首领首领”会做出表示顺从的姿态，对会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击它的攻击不敢反击。“首领首领”也负责指挥整个社也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。1.1.群体内部往往形成一定的组织群体内部往往形成一定的组织2.2.成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工(如白蚁）如白蚁）如白蚁）如白蚁）3.3.有的群体还形成等级有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）如狒狒、狮子）如狒狒、狮子）如狒狒、狮子）群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、御敌。御敌。集群集群生活是动物长期以来形成的对生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及食物、敌害以及生存环境的生存环境的适应适应。【自主学习自主学习】（P5658）1、动物的通讯指、动物的通讯指_。2、动物的、动物的_、_和和_都可以起到都可以起到传递信息的作用。传递信息的作用。3、群体中信息交流，在群体、群体中信息交流，在群体_、_和和_等方面都具有重要意义。等方面都具有重要意义。4、自然界中，生物之间信息交流是、自然界中，生物之间信息交流是_。正是由于。正是由于_、_和和_的存在，使的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。，生物与环境才成为统一整体。交流信息交流信息动作动作声音声音气味气味群体觅食群体觅食御敌御敌繁衍后代繁衍后代普遍存在的普遍存在的物质流物质流能量流能量流信息流信息流二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流群体中的分工需要及时群体中的分工需要及时交流信息。动物的动作、交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起声音和气味等都可以起到交流信息的作用。到交流信息的作用。黑长尾猴发现黑长尾猴发现不同的动物发不同的动物发出不同的声音出不同的声音没有信息交流，动物的个体交流就无法没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。群体中的联系。群体中的信息交流信息交流，在，在群体觅食群体觅食、御敌御敌和和繁衍后代繁衍后代等方面都具有重要意义。等方面都具有重要意义。提问：提问：蚂蚁是怎样进行通讯的？蚂蚁是怎样进行通讯的？假设：假设：蚂蚁靠气味进行通讯蚂蚁靠气味进行通讯制定计划：制定计划：有水有水哟哟!BAC快来，快来，有糖吃！有糖吃！制定计划：制定计划：有水有水哟哟!BAC快来，快来，有糖吃！有糖吃！交换连接交换连接AB、BC的桥梁的桥梁没糖没糖吃啦吃啦制定计划：制定计划：有水有水哟哟!BAC走那条道，才走那条道，才有糖吃！有糖吃！交换连接交换连接AB、BC的桥梁的桥梁涂点涂点香精香精正常的行正常的行走屁股翘走屁股翘起起发现食物源，发现食物源，屁股拖地排出屁股拖地排出信息激素信息激素用触角接用触角接受信息激受信息激素素1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有？你判断的依据是什么？还是两者都有？你判断的依据是什么？蚂蚁具有独特的信息交流方式。蚂蚁具有独特的信息交流方式。腺体腺体气味；气味；触角触角触角；触角；较大复眼较大复眼视力。视力。2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？蚂蚁能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。蚂蚁能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。蚂蚁是进行群体生活的，没有了通讯，蚂蚁的个体间就蚂蚁是进行群体生活的，没有了通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回家蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。物搬回家蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。P581、2纸纸蛾蛾人工合成人工合成性外激素性外激素雌雌蛾蛾雄雄蛾蛾诱诱杀杀农业农业害虫害虫干干扰扰雌雄虫的雌雄虫的之间通讯之间通讯性外激素性外激素特殊气味的特殊气味的挥发性物质挥发性物质许多动物个体之间都能进行信息交流。许多动物个体之间都能进行信息交流。性外激素性外激素第三节第三节社会行为社会行为1.1.群体内部往往形成一定的组织群体内部往往形成一定的组织2.2.成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工(如白蚁）如白蚁）3.3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）一、社会行为的特征：一、社会行为的特征：二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流探究：蚂蚁的通讯探究：蚂蚁的通讯在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于正是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息流信息流的存在，使生物之的存在，使生物之间的联系错综复杂，间的联系错综复杂，“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环，生物与环境才成为统一整体。境才成为统一整体。【课后练习课后练习】（P59）1、（、（1）（2）3、老虎不易捕猎，但独享。狼易捕猎，但分享。、老虎不易捕猎，但独享。狼易捕猎，但分享。2、狒狒、鸡群、大象、黑猩猩、狮子、猴子、狒狒、鸡群、大象、黑猩猩、狮子、猴子、蜜蜂、蜜蜂、蚂蚁蚂蚁4、蜜蜂用舞蹈；、蜜蜂用舞蹈；蛙、鸟等通过叫声；蛙、鸟等通过叫声；昆虫释放体外激素；昆虫释放体外激素；孔雀开屏；孔雀开屏；蝉鸣蝉鸣;萤火虫是通过光线的变化来传递；萤火虫是通过光线的变化来传递；蝙蝠是通过超声波；海豚是次声波来交流的。蝙蝠是通过超声波；海豚是次声波来交流的。5、相似：有组织，有分工，形成等级。、相似：有组织，有分工，形成等级。区别：人类要复杂。人类的要依靠道德、规范、法区别：人类要复杂。人类的要依靠道德、规范、法律等约束。还会制造工具，有语言文字律等约束。还会制造工具，有语言文字.1.具有社群行为的一组动物是（具有社群行为的一组动物是（）蚂蚁蚂蚁菜粉蝶菜粉蝶蜜蜂蜜蜂狒狒狒狒A BCD2.下列不属于动物的信息交流方式的是（下列不属于动物的信息交流方式的是（）A蜜蜂的舞蹈动作蜜蜂的舞蹈动作B鸟类的各种鸣叫声鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物蜂王释放的特殊分泌物D乌贼受到威胁释放的墨汁乌贼受到威胁释放的墨汁3蜜蜂的群体是一个社群，是因为（蜜蜂的群体是一个社群，是因为（）A蜂群中蜜蜂数目很多蜂群中蜜蜂数目很多B蜂群会采蜜。蜂群会采蜜。C蜂群中不同成员之间分工合作蜂群中不同成员之间分工合作D蜜蜂聚集在一起可以防御敌害蜜蜂聚集在一起可以防御敌害DDC4一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（雄蚁、幼虫和兵蚁的是（）A雄蚁雄蚁B雌蚁雌蚁C工蚁工蚁D兵蚁兵蚁5.我国古籍我国古籍草木书草木书上说：上说：“蝗类青色，长角长股，蝗类青色，长角长股，股鸣者也。股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（说明动物能通过什么来传递信息（）A.分泌物分泌物B.声音声音C.气味气味D.视觉视觉6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（）A.通讯通讯B.摄食摄食C.运动运动D.交配交配CBA7.7.下列昆虫中，有社会行为的是下列昆虫中，有社会行为的是()A.蜻蜓、蝴蝶蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子苍蝇、蚊子8.8.下列动物行为中，下列动物行为中，()不属于动物的不属于动物的“语言语言”A.乌贼用腕足捕捉食物乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿狗沿途撒尿 C.蜜蜂的蜜蜂的“8 8”字摆尾舞字摆尾舞 D.萤火虫发光萤火虫发光9.9.动物的社会行为不包括（动物的社会行为不包括（）A.白蚁的群体生活白蚁的群体生活 B.两性识别两性识别 C.狒狒的等级制度狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作蜜蜂成员间的分工合作10.下列动物的行为不能起到同种个体之间交流信息作用下列动物的行为不能起到同种个体之间交流信息作用的是（的是（）A.雌蚕蛾释放性外激素雌蚕蛾释放性外激素B.雄狮子在领地周围撒尿雄狮子在领地周围撒尿C.猴子发现敌害时发出叫声猴子发现敌害时发出叫声D.乌贼受到威胁时释放墨汁乌贼受到威胁时释放墨汁CABD11.11.有一种萤火虫，雄虫之间为争夺有一种萤火虫，雄虫之间为争夺“伴侣伴侣”，它们甚，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占占“娇娘娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（体间的（）A.通讯通讯 B.取食取食 C.运动运动 D.产卵产卵A14、下列属于社会行为的是（、下列属于社会行为的是（）A.海葵和寄居蟹在一起生活海葵和寄居蟹在一起生活B.在一片草地上生活的许多昆虫在一片草地上生活的许多昆虫C.一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避同种其他个体尽快逃避D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等C