音乐之声欣赏ppt课件

音乐之声音乐之声1一、导入歌曲哆来咪导入一、导入歌曲哆来咪导入2二、【教学目标】1.知识目标：通过这节课的学习，使学生知道3/4的强弱关系、划拍方法，知道电影音乐的相关知识。2.能力目标：学唱雪绒花，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。学习用二声部演唱，各声部注意相互配合，声音要求和谐统一 3.情感目标：通过欣赏影片音乐之声中雪绒花两次出现片段，体会人物表情、情感方面的变化，激发学生的爱国热情二、【教学目标】1.知识目标：通过这节课的学习，使学3三、【重点难点】1、能有表情的演唱歌曲为重点。2、体验二声部的学习,进而能更深入的感知音乐为难点。三、【重点难点】1、能有表情的演唱歌曲为重点。4 雪绒花是音乐剧音乐之声里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德罗杰斯和剧作家奥斯卡哈默斯坦第二于19591959年合作完成。演出后深受观众欢迎。19651965年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。音乐之声中的插曲哆来咪、孤独的牧羊人、雪绒花十分著名。雪绒花以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。四、简介电影 雪绒花是音乐剧音乐之声里一首脍炙人口的歌曲，作曲5五、音乐之声故事情节 20世纪30年代，奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛利亚性格活泼，会弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校用军队管理方式管理七个失去母爱的孩子，玛利亚却用爱心与音乐和几个孩子相处得很好。在上校离家期间玛利亚和孩子们排练了合唱。孩子们用甜美和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深的打动了上校，在家庭聚会上，上校也情不自禁的演唱了雪绒花。五、音乐之声故事情节 20世纪30年6六、初赏雪绒花 带着问题欣赏 1.这首歌是几拍子？强弱关系怎样？2.演唱者演唱整首歌曲运用了哪几种演唱形式？四三拍子 强弱弱六、初赏雪绒花 带着问题欣赏 四三拍子 7音乐之声欣赏ppt课件8 演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式：独唱 重唱齐唱 合唱 演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式：独唱 重唱9 重唱与合唱有什么相同和不同之处？不同点：每个声部由一位演唱者演唱的形式是重唱。每个声部由一组演唱者演唱的形式是合唱。相同点：都是演唱多声部歌曲。重唱与合唱有什么相同和不同之处？不同点：相同点：都是演10七、再赏雪绒花 不久，德国纳粹分子占领了萨尔茨堡，并强迫上校为他们的军队服务。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了雪绒花当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。七、再赏雪绒花 不久，德国纳粹分子占11跟唱、并感受 雪绒花 的美跟唱、并感受 雪绒花 的美12思考 1、这首歌曲前后两次出现的地点、对象、内涵有什么不同 2、同一首歌曲在影片中出现了两次，不同的地点、对象，表达了不同的内涵，同学们思考一下，这首歌曲在不同的场景下起到了什么重要作用？思考 1、这首歌曲前后两次出现的地点、对象、内涵有什么不13八、延深 音乐之声的插曲除了课前同学们欣赏的哆来咪，我们今天学习的雪绒花之外，还有很多，老师这儿还有一首，我们一起来听听。（播放孤独的牧羊人）八、延深 音乐之声的插曲除了课前同学们欣赏的哆来14欣赏 点评 表演欣赏 点评 表演15今天我们通过欣赏、合唱、齐唱三个方面对美国电影音乐之声的插曲雪绒花进行了学习，相信这首雪绒花已经深刻的印入了我们班每一个同学的脑海，体验了深情无限的雪绒花，感受了欢乐有趣的哆来咪，欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人。在以来的音乐课上我们将继续更多更美的电影音乐。谢谢大家！九、课堂小结今天我们通过欣赏、合唱、齐唱三个方面对美国电影音乐之声的16 谢 谢 谢 谢17