第一节声音的产生与传播-课件

第二章第二章 声现象声现象一、声音的产生与传播 2020/10/2812020/10/282精品资料3你听过青蛙和蚊子的声音吗？你听过青蛙和蚊子的声音吗？2020/10/284 1.1.纸张纸张 2.2.直尺直尺 3.3.自己自己 抖动抖动 伸出桌面少许，拨动伸出桌面少许，拨动 说话发声说话发声你能让他们发出声音吗？你能让他们发出声音吗？一、声音的产生一、声音的产生2020/10/285感受共同特征：感受共同特征：1.纸张发声时在纸张发声时在振动振动；2.直尺发声时在直尺发声时在振动振动；3.人说话时声带在人说话时声带在振动振动。作出猜想：作出猜想：声音是由于物体声音是由于物体 而产生的而产生的.振动振动 2020/10/286实验一实验一:我们敲击音叉使其发声，用一我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察进行观察进行试验与收集证据：进行试验与收集证据：转换法转换法2020/10/287现象：现象：1.1.敲击音叉，音叉产生了声音敲击音叉，音叉产生了声音.2.2.把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬吊的乒乓球弹开吊的乒乓球弹开.分析：分析：正在发声的音叉可以弹起乒乓球，正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在说明正在发声的音叉在 分析与论证：分析与论证：振动振动2020/10/288实验二实验二:我们在鼓面上放一些粉笔粒我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面接下来用力敲击鼓面,观察发生了观察发生了什么现象什么现象.2020/10/289分析与论证：分析与论证：现象：现象：1.1.敲击鼓面敲击鼓面,鼓鼓发声发声了了.2.2.鼓面上的塑料粒在鼓面上的塑料粒在跳动跳动.分析：分析：塑料粒在跳动塑料粒在跳动,说明了鼓面在说明了鼓面在振振动动.2020/10/2810得出结论：得出结论：声音是由物体声音是由物体振动振动产生的，产生的，振动振动停止，停止，发声发声停止。停止。声源：声源：正在正在发声的物体称为声源。发声的物体称为声源。2020/10/2811你能例举生活中发声的例子吗？你能例举生活中发声的例子吗？2020/10/2812 小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。笛子：靠管内的笛子：靠管内的空气振动空气振动而发声。而发声。2020/10/2813 我们可以听到身边同学的讲话，我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问：这时要问：声音是如何传播的呢？声音是如何传播的呢？2020/10/2814实验三实验三:玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃,接通电接通电源源,我们听铃声我们听铃声;用抽气机把玻璃用抽气机把玻璃罩内的空气抽走罩内的空气抽走,我们再听铃声有我们再听铃声有什么变化什么变化?真空铃真空铃.二、声音的传播二、声音的传播研究科学的方法：研究科学的方法：实验实验+推理法推理法2020/10/2815 通过分析论证通过分析论证,试验说明试验说明:声音可以在声音可以在 _ _ 中传播中传播,但不能在但不能在_中传播中传播.空气空气真空真空2020/10/28162020/10/2817声音是怎样传播的 声音以声波的形式向周围传播。声音以声波的形式向周围传播。示例：示例：声波示意图声波示意图 声波的形成声波的形成（举例）：音叉的（举例）：音叉的叉股向一侧振动时，叉股向一侧振动时，压缩空气使这部分压缩空气使这部分空气变密，叉股向空气变密，叉股向另一侧振动时，这另一侧振动时，这部分空气变疏，形部分空气变疏，形成疏密相间的波向成疏密相间的波向外传播。外传播。2020/10/2818感受感受:1.1.听桌子的敲击声听桌子的敲击声 2.2.岸上的脚步声能把水中的鱼吓跑吗岸上的脚步声能把水中的鱼吓跑吗？问：声音能否在固体或液体中传播呢？问：声音能否在固体或液体中传播呢？2020/10/2819通过我们亲身的感受通过我们亲身的感受,可以知道可以知道:声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在在固体固体中传播中传播.可以可以 声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在在液体液体中中传播传播.可以可以2020/10/2820小结小结:声音可以在声音可以在_、_、_中传中传播，不能在播，不能在_中传播。中传播。所以，声音的传播是需要所以，声音的传播是需要_的。的。气体气体固体固体液体液体真空真空介质介质2020/10/2821思考思考:20052005年年3 3月，某地小报上报道月，某地小报上报道“一一宇航员在太空中远远的看到星体爆宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报。这篇报道真实吗？为什么？道真实吗？为什么？2020/10/2822三、声音的传播速度三、声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？快，哪种又最慢呢？声速：声音传播的快慢叫声速。声速：声音传播的快慢叫声速。速度可以用速度可以用V来表示。来表示。2020/10/2823声音的传播速度与声音的传播速度与 和和 有关有关一般情况下：一般情况下：V固固V液液V气气介质的种类介质的种类温度温度2020/10/2824 思考：思考：甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？2020/10/2825四、回声四、回声 人耳能够区分回声和原声的条人耳能够区分回声和原声的条件：回声到达耳朵比原声晚件：回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以以上，人耳才能把回声和原声分开。上，人耳才能把回声和原声分开。回声回声：声音遇到障碍物又返回：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。来的一种现象。2020/10/2826 试着算一算，障碍物至少和声源相距多试着算一算，障碍物至少和声源相距多少少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？声源声源17m2020/10/2827 思考题：利用回声可以测海底的深度，判思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的答：声音在海水中的传播速度传播速度v v，从发出声，从发出声音到接收回声所用的音到接收回声所用的时间时间t t。海水。海水深度深度S S的的计算公式为计算公式为2020/10/2828与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源声源人耳如何接收声音人耳如何接收声音2020/10/2829课堂练习课堂练习1小宇在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_而产生的，并经过_传人他的耳朵2古代人们在旷野中常用“伏地听声”的办法判断有无马群到来，这是应用了_的知识。振动振动空气空气固体也可以传播声音固体也可以传播声音2020/10/28303.关于声音传播的速度，下列说法正确的是：()A在大理石中最大；B在水中最大；C在空气中最大；D在真空中最大A2020/10/28314.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是()B2020/10/28325.运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩()A少记294s B多出0294s C少记0294s D无法计算 C2020/10/28336.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。甲乙发声体在振动发声体在振动 空气可以传播声音空气可以传播声音 2020/10/2834