第一讲地球与地球仪课件

课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关第一章行星地球第一章行星地球质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪经线纬线特特点点形状形状_圆指示方向指示方向南北方向南北方向 方向方向长度度相等相等自赤道向两极自赤道向两极_其他其他任意两条正相任意两条正相对的的经线都都组成一个成一个经线圈，圈，它能平分地球它能平分地球只有只有 能平分地球能平分地球半半圆东西西递减减赤道赤道课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪经度度纬度度图示示划分划分从从 向向东、向、向西各分西各分180从从 向南、向北各向南、向北各分分90分布分布规律律东经度的度数愈向度的度数愈向东 ，西，西经度的度数愈度的度数愈向西向西_北北纬的度数愈向北的度数愈向北 ，南，南纬的度数愈向的度数愈向南南_本初子午本初子午线赤道赤道越大越大越大越大越大越大越大越大课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪经度度纬度度划分划分半球半球20W0160E为 ，160E18020W为_以以 为界界线，以北，以北为北半球，以南北半球，以南为南半球南半球特殊特殊经纬度度 线为东西西经分界分界线 经线大致与日界大致与日界线重合重合 纬线是中、低是中、低纬度界度界线；纬线是中、是中、高高纬度界度界线 是是热带、温、温带界界线，是温是温带、寒、寒带界界线东半球半球西半球西半球赤道赤道0180306023266634课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪 (1)若自若自转方向是逆方向是逆时针该纬线为北北纬(图图1)，若自，若自转方向方向是是顺时针，该纬线为南南纬(图图2)。(2)若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越来越小为西经来越小为西经(图图1既有东经又有西经，图既有东经又有西经，图2只有西经只有西经)。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪甲、乙所跨经纬度一样，但甲处纬甲、乙所跨经纬度一样，但甲处纬度高，纬线短，实际面积比乙度高，纬线短，实际面积比乙_小小位于北京附近，工农业位于北京附近，工农业用水量大，水资源短缺用水量大，水资源短缺,并非干旱面积大并非干旱面积大地位于拉萨地位于拉萨附近，太阳能、附近，太阳能、地热能丰富地热能丰富与与经度相差经度相差20且纬度约为且纬度约为30，故两地的距离约为，故两地的距离约为 km1 922位于海南岛北部，植被位于海南岛北部，植被类型以类型以 为主为主热带季雨林热带季雨林位于巫山位于巫山附近，地势附近，地势起伏较大起伏较大课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪第第(1)题，根据图中经纬度及相对位置题，根据图中经纬度及相对位置可知，可知，为贵阳市，为贵阳市，为长沙市，为长沙市，为福州市，为福州市，为南宁市，为南宁市，为广州市，为广州市，为澳门，为澳门，为香港，为香港，为海口市，为海口市，为昆明市，为昆明市，为成都市。其中澳门、为成都市。其中澳门、香港、海口临南海。香港、海口临南海。第第(2)题，图中大部分城市位于题，图中大部分城市位于20N30N，主要位于我国亚热带季风气候，主要位于我国亚热带季风气候区，其年降水量主要为区，其年降水量主要为8001 600 mm，位置越往南降水量越大，但一般低，位置越往南降水量越大，但一般低于于2 000 mm。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪根据北极星的仰角为当地纬根据北极星的仰角为当地纬度可知图中北极星仰角小于度可知图中北极星仰角小于30，故摄影师拍摄地点位于，故摄影师拍摄地点位于低纬地区。低纬地区。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪由图中乙地经纬度位置由图中乙地经纬度位置,并结合并结合我国地形区分布可知乙城市位我国地形区分布可知乙城市位于黄淮平原。于黄淮平原。由图中甲地经纬度位置，并结由图中甲地经纬度位置，并结合我国地形区分布可知甲城市合我国地形区分布可知甲城市位于汉水谷地。位于汉水谷地。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪由题意知，由题意知，“水半球水半球”和和“陆半球陆半球”的极点关于的极点关于地心对称。地心对称。“陆半球陆半球”的极点为的极点为(38N,0)，则，则“水半球水半球”的极点为的极点为(38S,180)，再根据半球的划，再根据半球的划分方法，不难选出分方法，不难选出D选项。选项。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪根据两地经纬度可绘制右图，根据两地经纬度可绘制右图，从图中不难看出甲在乙的东北从图中不难看出甲在乙的东北方。方。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪读右图，设圆心为读右图，设圆心为O，因地球自转方向为顺时针方向，因地球自转方向为顺时针方向，O点为南极点为南极点；作点；作OMAB、ONCD，M、N为垂足；连接为垂足；连接OA、OB、OC、OD。第一，确定南北半球。图中地球自转方向为顺时针方向，因。第一，确定南北半球。图中地球自转方向为顺时针方向，因此该图是以南极为中心的南半球极地投影图。第二，确定南北运此该图是以南极为中心的南半球极地投影图。第二，确定南北运动。在线段动。在线段AB上，上，M点最靠近南极，因此从南北方向而言，由点最靠近南极，因此从南北方向而言，由A点到点到M点是靠近南极、向南运动，由点是靠近南极、向南运动，由M点到点到B点是远离南极、向北点是远离南极、向北运动。第三，确定东西运动。运动。第三，确定东西运动。OA、OM、OB分别是分别是A、M、B三三点所在经线，沿劣弧由经线点所在经线，沿劣弧由经线OA旋转到经线旋转到经线OM、再由经线、再由经线OM旋旋转到经线转到经线OB，旋转方向均与地球自转方向相反，因此从东西方向，旋转方向均与地球自转方向相反，因此从东西方向而言，由而言，由A点经点经M点到点到B点是一直向西运动。第四，综合判断方向。点是一直向西运动。第四，综合判断方向。从南北方向而言，由从南北方向而言，由A点到点到M点是向南运动，由点是向南运动，由M点到点到B点是向北点是向北运动；从东西方向而言，由运动；从东西方向而言，由A点经点经M点到点到B点是一直向西运动。因点是一直向西运动。因此，由此，由A点经点经M点到点到B点是先向西南运动后向西北运动。同理，由点是先向西南运动后向西北运动。同理，由C点经点经N点到点到D点也是先向西南运动后向西北运动。点也是先向西南运动后向西北运动。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪图中图中N为北极点，根据为北极点，根据MN为为2 553 km可可计算出计算出MN跨跨23，根据，根据N点为点为90N可知可知M点的纬度为点的纬度为902367N。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪先根据图中经纬度信息进行区域定位，乙城市位于印度先根据图中经纬度信息进行区域定位，乙城市位于印度半岛西部，甲城市位于南美洲秘鲁西部，所临海洋、所半岛西部，甲城市位于南美洲秘鲁西部，所临海洋、所在东西半球即可确定；甲城市沿海海域秘鲁寒流与乙城在东西半球即可确定；甲城市沿海海域秘鲁寒流与乙城市附近北印度洋冬季洋流流向大致相同；甲城市所在区市附近北印度洋冬季洋流流向大致相同；甲城市所在区域纬度比乙城市低域纬度比乙城市低(跨经度范围相当跨经度范围相当)，故区域实际范围，故区域实际范围比乙城市大。比乙城市大。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪从图中可知飞机从图中可知飞机飞行路线沿着大飞行路线沿着大圆的劣弧段，故圆的劣弧段，故比比H_短短根据飞机起飞时间、飞行时根据飞机起飞时间、飞行时间和间和a地经度可知到达地经度可知到达a地时地时,a地地方时为地地方时为0时，时，a地位于北极地位于北极圈内，圈内，6月月22日出现极昼，日出现极昼，0时时太阳位于太阳位于 的地平线上的地平线上正北正北从图中可知飞机从图中可知飞机大致向东飞行，大致向东飞行，由此可知与太阳由此可知与太阳视运动方向视运动方向_相反相反根据图中飞行方向，可知经根据图中飞行方向，可知经a地时大致向正东飞行，根据北地时大致向正东飞行，根据北半球地转偏向力偏转规律可知，半球地转偏向力偏转规律可知，飞机受到向飞机受到向 的地转偏向力的地转偏向力南南课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪此题解题关键是：此题解题关键是：(1)明确是一天内的不同时刻；明确是一天内的不同时刻；(2)证明证明Q1和和Q2之间的经度差最大为之间的经度差最大为180。如下图所示步骤：根据题干意思，先画出如下图所示步骤：根据题干意思，先画出MQ1是晨线的光照图是晨线的光照图(左图，左图，M点地方时为点地方时为6时、时、Q1为为12时时)；再画出；再画出MQ2为昏线的光照图为昏线的光照图(右图，右图，M点地方时为点地方时为18时、时、Q2为为12时时)。M为赤道与某一经线为赤道与某一经线L1的交点，若某日晨线和昏线分别经过的交点，若某日晨线和昏线分别经过M、Q1和和M、Q2，可知为一天内，可知为一天内的不同时刻的不同时刻(同一时刻晨线和昏线不可能同时经过同一时刻晨线和昏线不可能同时经过M点点)。Q1、Q2在同一纬线上且两点经度差在同一纬线上且两点经度差达到最大值，即相差达到最大值，即相差180，也就是处在同一经线圈上。地球上同一经线圈上两点最短路线一，也就是处在同一经线圈上。地球上同一经线圈上两点最短路线一定过极点。球面上两点间最短距离就是此两点与地心构成的扇面定过极点。球面上两点间最短距离就是此两点与地心构成的扇面(圆心角小于圆心角小于180)与地球表面与地球表面相交的线。从转绘图中可看出，相交的线。从转绘图中可看出，M、Q1之间连线并不与地轴相交，之间连线并不与地轴相交，M、Q1、Q2三点也不位三点也不位于同一经线圈上；于同一经线圈上；Q1、Q2两点的直立物日影都朝北。两点的直立物日影都朝北。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪 如图如图1中要先判断图中经线和纬线是东经还是西经，北纬还是南纬。根中要先判断图中经线和纬线是东经还是西经，北纬还是南纬。根据图中的大陆轮廓判断，极点所在区域被亚欧大陆和北美大陆包围，则该据图中的大陆轮廓判断，极点所在区域被亚欧大陆和北美大陆包围，则该极点为北极点，由此可知地球自转方向，进而可确定东西经和南北纬，确极点为北极点，由此可知地球自转方向，进而可确定东西经和南北纬，确定图中各点的经纬度位置。定图中各点的经纬度位置。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪 同一纬线上只有东西方向，同一经线上只有南北方向，若两地不在同一纬同一纬线上只有东西方向，同一经线上只有南北方向，若两地不在同一纬线上，也不在同一经线上，则一般是先判别南北方向，靠近北极者为北，如图线上，也不在同一经线上，则一般是先判别南北方向，靠近北极者为北，如图1中南苏丹首都与北京均位于北半球，北京纬度数大于南苏丹首都，故北京在中南苏丹首都与北京均位于北半球，北京纬度数大于南苏丹首都，故北京在北面；然后根据经度的东西和差值的大小判别东西方向，南苏丹首都在北面；然后根据经度的东西和差值的大小判别东西方向，南苏丹首都在32E附附近，北京位于近，北京位于120E附近，同为东经度，则度数增大的方向为东，即北京在南附近，同为东经度，则度数增大的方向为东，即北京在南苏丹首都的东面。因此北京在南苏丹首都的东北方向。同理可得出图苏丹首都的东面。因此北京在南苏丹首都的东北方向。同理可得出图1中中地地在在地东面。地东面。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪根据两市根据两市附近的纬附近的纬线度数和线度数和它们之间它们之间的纬线条的纬线条数可知相数可知相邻两条纬邻两条纬线间距为线间距为_540N从图中可知该省级行政中心为北京，北京的从图中可知该省级行政中心为北京，北京的经纬度大致为（经纬度大致为（40N，116E），由此可知北），由此可知北京附近的纬线为京附近的纬线为_从图中可知该省级行政中心是我国最南边的从图中可知该省级行政中心是我国最南边的省级行政中心，由此可知为海口市，海口市省级行政中心，由此可知为海口市，海口市大致位于大致位于(20N，110E)，由此可知海口市附，由此可知海口市附近的纬线为近的纬线为_20N课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来地理地理结束结束第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪第第(1)题，根据图中的经纬度可题，根据图中的经纬度可确定该岛位于加勒比海附近，确定该岛位于加勒比海附近，地处东北信风带；该岛屿中部地处东北信风带；该岛屿中部多山，东北部处于山地迎风坡，多山，东北部处于山地迎风坡，且有北赤道暖流经过，降水多。且有北赤道暖流经过，降水多。第第(2)题，该岛盛行东北信风，题，该岛盛行东北信风，水泥厂会污染空气，应布局在水泥厂会污染空气，应布局在盛行风的下风向，因此从城市盛行风的下风向，因此从城市大气环境保护角度考虑，厂址大气环境保护角度考虑，厂址应选择在该城市的西南郊。应选择在该城市的西南郊。课前反前反馈问题自自查课堂提能堂提能考点突破考点突破课后演后演练达达标冲关冲关质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来结束结束地理地理第一讲第一讲地球与地球仪地球与地球仪“课后演练课后演练课后演练课后演练达标冲关达标冲关达标冲关达标冲关”见见见见“课时跟踪检测课时跟踪检测课时跟踪检测课时跟踪检测(一一一一)”(单击进入电子文档单击进入电子文档)为更好满足学习和使用需求，课件在下载后自由编辑，请根据实际情况进行调整Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress