节奏与旋律优秀ppt课件

课共奏和谐乐章课共奏和谐乐章七年级道德与法治下册（RJ）第第2 2课时节奏与旋律课时节奏与旋律单元在集体中成长课共奏和谐乐章七年级道德与法治下册（RJ）第2课时节奏与旋律1新课导入黄河大合唱点击图片播放新课导入黄河大合唱点击图片播放2VS你知道么？你知道么？节奏节奏？指音乐运动中音的长指音乐运动中音的长短和强弱短和强弱指若干乐音经过艺术构思指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏而形成的有组织、有节奏的序列的序列旋律旋律？VS你知道么？节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过3学习目标1.1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担 不同的责任。不同的责任。2.2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角 色冲突带来的烦恼。色冲突带来的烦恼。3.3.正确认识正确认识“小群体小群体”和和“小团体主义小团体主义”，坚决反，坚决反 对小团体主义。对小团体主义。学习目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担4新课探究探究点一：我在多个集体中探究点一：我在多个集体中晒晒你自己晒晒你自己晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会）子女、孙子女、哥姐弟妹家庭新课探究探究点一：我在多个集体中晒晒你自己晒一晒你在不同集体5学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、6小青的烦恼小青的烦恼:一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信：情境分析一：情境分析一：小青的烦恼:一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通7 来自班主任来自班主任 来自校学生会主席来自校学生会主席 来自跆拳道教练来自跆拳道教练 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练8思思 考：考：从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）班 级校学生会跆拳道兴趣班学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思 考：从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不9不同的集体，不同的角色和责任1 1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。2 2在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。不同的集体，不同的角色和责任1我们同时属于多个集体，每个集体10小青的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突 集体会为小青的烦恼而调整时间吗？你遇到过类似烦恼吗？思思 考：考：小青的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道11如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：，我的理由是：。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练 选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：12处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑13 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。处理角色冲突的方法 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益14探究点二：集体中的小群体探究点二：集体中的小群体情境分析二：情境分析二：小青的班级生活小青的班级生活 在小丽所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学探究点二：集体中的小群体情境分析二：小青的班级生活 在15思思 考：考：小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。思 考：小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？16小群体的影响：1 1积极影响：积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。2 2消极影响：消极影响：如果能够融入集体生活，就会起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。小群体的影响：1积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在17情境分析三：情境分析三：哥们义气要不得点击图片播放如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？情境分析三：哥们义气要不得点击图片播放如果你在集体生活中遇到18明辨是非，明辨是非，坚持正确行持正确行为，坚持集体主持集体主义，反反对小小团体主体主义。如何对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，反对小团体主义!明辨是非，如何对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，19课堂小结课堂小结201.1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就 要求我们（要求我们（）A.A.承担相同的责任承担相同的责任 B.B.不必承担责任不必承担责任 C.C.只承担一种责任只承担一种责任 D.D.承担不同的责任承担不同的责任D D随堂演练1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就D随堂演练212.2.下列对下列对“小群体小群体”认识不正确的是认识不正确的是()A.A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的 B.B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步 C.C.小群体就是小群体就是“江湖义气江湖义气”，它最终都肯定会沦落，它最终都肯定会沦落 为小团体主义者为小团体主义者 D.D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体 就是一种积极的存在就是一种积极的存在C C2.下列对“小群体”认识不正确的是()C22节奏与旋律优秀ppt课件2331、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。24