社会统计学课件

社会统计学课程总结社会统计学课程总结第一章第一章第一章第一章 绪论绪论绪论绪论第二章第二章第二章第二章 统计调查统计调查统计调查统计调查第三章第三章第三章第三章 统计整理统计整理统计整理统计整理第四章第四章第四章第四章 综合指标（一）综合指标（一）综合指标（一）综合指标（一）第五章第五章第五章第五章 综合指标（二）综合指标（二）综合指标（二）综合指标（二）第六章第六章第六章第六章 抽样推断抽样推断抽样推断抽样推断第七章第七章第七章第七章 时间数列时间数列时间数列时间数列第八章第八章第八章第八章 统计指数统计指数统计指数统计指数第九章第九章第九章第九章 统计预测统计预测统计预测统计预测统计调查统计调查统计调查统计调查统计整理统计整理统计整理统计整理统计分析统计分析统计分析统计分析第一章第一章 绪论绪论第一节第一节 统计与统计学统计与统计学一、统计的含义一、统计的含义（一）统计工作（一）统计工作（一）统计工作（一）统计工作（二）统计资料（二）统计资料（二）统计资料（二）统计资料（三）统计学（三）统计学（三）统计学（三）统计学二、社会统计的产生与发展二、社会统计的产生与发展三、社会统计研究的对象和特点三、社会统计研究的对象和特点（一）研究对象（一）研究对象（一）研究对象（一）研究对象 大量社会现象总体的数量方面，大量社会现象总体的数量方面，大量社会现象总体的数量方面，大量社会现象总体的数量方面，即现象总体的数量即现象总体的数量即现象总体的数量即现象总体的数量特征、数量关系及数量界限。特征、数量关系及数量界限。特征、数量关系及数量界限。特征、数量关系及数量界限。（二）统计学研究对象的特点（二）统计学研究对象的特点（二）统计学研究对象的特点（二）统计学研究对象的特点1 1 1 1、数量性、数量性、数量性、数量性 2 2 2 2、总体性、总体性、总体性、总体性 3 3 3 3、具体性、具体性、具体性、具体性 4 4 4 4、社会性、社会性、社会性、社会性一、统计工作的过程一、统计工作的过程(一一)统统计计设设计计：对对对对统统统统计计计计活活活活动动动动各各各各个个个个方方方方面面面面和和和和各各各各个个个个环环环环节节节节所所所所作作作作的的的的通通通通盘考虑和合理安排。盘考虑和合理安排。盘考虑和合理安排。盘考虑和合理安排。(二二)统统计计调调查查：根根根根据据据据一一一一定定定定的的的的目目目目的的的的，通通通通过过过过科科科科学学学学的的的的调调调调查查查查方方方方法法法法，搜集社会经济现象的实际资料的活动。搜集社会经济现象的实际资料的活动。搜集社会经济现象的实际资料的活动。搜集社会经济现象的实际资料的活动。(三三)统统计计整整理理：对对对对调调调调查查查查来来来来的的的的大大大大量量量量统统统统计计计计资资资资料料料料加加加加工工工工整整整整理理理理、汇汇汇汇总总总总、列表的过程。列表的过程。列表的过程。列表的过程。(四四)统统计计分分析析：将将将将加加加加工工工工整整整整理理理理好好好好的的的的统统统统计计计计资资资资料料料料加加加加以以以以分分分分析析析析研研研研究究究究，揭示社会经济过程的本质及其发展变化的规律性。揭示社会经济过程的本质及其发展变化的规律性。揭示社会经济过程的本质及其发展变化的规律性。揭示社会经济过程的本质及其发展变化的规律性。第二节第二节 统计研究的方法与过程统计研究的方法与过程二、统计的职能二、统计的职能(一一一一)统计信息职能统计信息职能统计信息职能统计信息职能(二二二二)统计咨询职能统计咨询职能统计咨询职能统计咨询职能 (三三三三)统计监督职能统计监督职能统计监督职能统计监督职能三、统计研究的基本方法三、统计研究的基本方法(一一)大量观察法大量观察法(二二)统计分组法统计分组法 (三三)综合指标法综合指标法 (四四)统计模型法统计模型法四、统计数据四、统计数据的计的计量尺度量尺度1 1、定类尺度、定类尺度2 2、定序尺度、定序尺度3 3、定距尺度、定距尺度4 4、定比尺度、定比尺度一、统计总体与总体单位一、统计总体与总体单位（一）概念（一）概念 统统统统计计计计总总总总体体体体：凡凡凡凡是是是是客客客客观观观观存存存存在在在在,并并并并在在在在某某某某一一一一相相相相同同同同性性性性质质质质基基基基础础础础上上上上结结结结合合合合起起起起来来来来的的的的由由由由许许许许多多多多个个个个别别别别事事事事物物物物组组组组成成成成的的的的整整整整体体体体,称称称称为为为为统统统统计计计计总总总总体体体体,简简简简称称称称总总总总体体体体。构构构构成成成成统统统统计计计计总总总总体体体体的的的的每每每每个个个个独独独独立立立立的的的的个个个个别别别别事事事事物物物物称为称为称为称为总体单位总体单位总体单位总体单位,简称单位或个体。简称单位或个体。简称单位或个体。简称单位或个体。（二）统计总体的特点：（二）统计总体的特点：1.1.1.1.大量性：大量性：大量性：大量性：2.2.2.2.同质性：同质性：同质性：同质性：3.3.差异性差异性(或称变异性）：或称变异性）：第三节第三节 社会统计学中的基本概念社会统计学中的基本概念二、标志与变量二、标志与变量 （一）含义（一）含义（一）含义（一）含义标志：说明总体单位特征和属性的名称。标志：说明总体单位特征和属性的名称。标志：说明总体单位特征和属性的名称。标志：说明总体单位特征和属性的名称。品质标志：表明总体单位的质的特征和属性的名称。品质标志：表明总体单位的质的特征和属性的名称。品质标志：表明总体单位的质的特征和属性的名称。品质标志：表明总体单位的质的特征和属性的名称。数量标志：表明总体单位的量的特征和属性的名称。数量标志：表明总体单位的量的特征和属性的名称。数量标志：表明总体单位的量的特征和属性的名称。数量标志：表明总体单位的量的特征和属性的名称。变变变变量量量量就就就就是是是是可可可可变变变变的的的的数数数数量量量量标标标标志志志志，如如如如工工工工人人人人家家家家庭庭庭庭人人人人口口口口数数数数、工工工工人人人人的的的的工工工工资资资资等等等等就是变量。就是变量。就是变量。就是变量。变量的数值表现就是变量值。变量的数值表现就是变量值。变量的数值表现就是变量值。变量的数值表现就是变量值。确定性变量确定性变量确定性变量确定性变量 离散型变量离散型变量离散型变量离散型变量 随机性变量随机性变量随机性变量随机性变量 连续型变量连续型变量连续型变量连续型变量 三、统计指标三、统计指标（一）统计指标（一）统计指标（一）统计指标（一）统计指标 统计指标，简称指标，是说明现象统计指标，简称指标，是说明现象统计指标，简称指标，是说明现象统计指标，简称指标，是说明现象总体总体总体总体数量特征数量特征数量特征数量特征的概念及其数值。的概念及其数值。的概念及其数值。的概念及其数值。（二）标志和指标的区别（二）标志和指标的区别（二）标志和指标的区别（二）标志和指标的区别标标标标志志志志是是是是说说说说明明明明总总总总体体体体单单单单位位位位特特特特征征征征的的的的,而而而而指指指指标标标标是是是是说说说说明明明明总总总总体体体体特征的；特征的；特征的；特征的；标标标标志志志志有有有有不不不不能能能能用用用用数数数数值值值值表表表表示示示示的的的的品品品品质质质质标标标标志志志志与与与与能能能能用用用用数数数数值值值值表表表表示示示示的的的的数数数数量量量量标标标标志志志志,然然然然而而而而不不不不论论论论什什什什么么么么指指指指标标标标,都都都都是是是是用用用用数数数数值值值值表表表表示的。示的。示的。示的。（三）标志与指标的主要联系（三）标志与指标的主要联系有有些些统统计计指指标标的的数数值值是是从从总总体体单单位位的的数数量标志值量标志值汇总汇总得到的。得到的。在在一一定定的的研研究究范范围围内内，指指标标和和数数量量标标志志之之间间存存在在着着变变换换关关系系,当当研研究究目目的的改改变变,原原来来的的总总体体变变为为总总体体单单位位,则则相相应应的的统统计计指指标就变为数量标志了标就变为数量标志了,反之亦然。反之亦然。第二章第二章 统计调查统计调查统计调查方案统计调查方案统计调查组织形式统计调查组织形式统计调查问卷统计调查问卷撰写统计调查报告撰写统计调查报告第一节第一节 统计调查方案统计调查方案一、统计调查的含义一、统计调查的含义统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的统统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的统统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的统统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的统计调查方法，有计划有组织的向客观实际搜集资计调查方法，有计划有组织的向客观实际搜集资计调查方法，有计划有组织的向客观实际搜集资计调查方法，有计划有组织的向客观实际搜集资料的过程。料的过程。料的过程。料的过程。二、统计调查的基本任务和要求二、统计调查的基本任务和要求基本任务：基本任务：基本任务：基本任务：按照所确定的指标体系，通过具按照所确定的指标体系，通过具体的调查，取得反映社会经济现象总体全体的调查，取得反映社会经济现象总体全部或部分单位以数字资料为主体的信息。部或部分单位以数字资料为主体的信息。基本要求：基本要求：基本要求：基本要求：准确性、及时性、完整系统准确性、及时性、完整系统二、制定统计调查方案二、制定统计调查方案基本内容：基本内容：调查目的和任务；调查目的和任务；调调查对象查对象与与调查单位调查单位；调调查项目与查项目与调查表调查表；调调查时间；查时间；调查工作的组织实施计划。调查工作的组织实施计划。三、统计调查的种类三、统计调查的种类、按按其其组组织织形形式式，可可分分为为统统计计报报表表和和专专门门调查调查 。、按按调调查查对对象象包包括括的的范范围围，分分为为全全面面调调查查和非全面调查。和非全面调查。、按按调调查查登登记记的的时时间间是是否否连连续续，分分为为经经常常性调查和一次性调查。性调查和一次性调查。、按按所所搜搜集集资资料料的的来来源源分分为为询询问问调调查查、观观察与实验。察与实验。一、普查一、普查（一）含义（一）含义（一）含义（一）含义：普查是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属普查是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属普查是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属普查是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或一定时期内的社会经济现象总量。于一定时点上或一定时期内的社会经济现象总量。于一定时点上或一定时期内的社会经济现象总量。于一定时点上或一定时期内的社会经济现象总量。（二）普查的组织方式（二）普查的组织方式（二）普查的组织方式（二）普查的组织方式（三）普查的要求：（三）普查的要求：（三）普查的要求：（三）普查的要求：u统一规定调查资料所属的统一规定调查资料所属的统一规定调查资料所属的统一规定调查资料所属的标准时点标准时点标准时点标准时点。u规定统一的普查期限。规定统一的普查期限。规定统一的普查期限。规定统一的普查期限。u规定调查的项目和指标。规定调查的项目和指标。规定调查的项目和指标。规定调查的项目和指标。第二节第二节 统计调查的组织形式统计调查的组织形式二、统计报表二、统计报表 统计报表是按照国家统一规定的表格形式、统计报表是按照国家统一规定的表格形式、统一规定的指标内容，统一规定的报送程统一规定的指标内容，统一规定的报送程序和报送时间，由填报单位自下而上逐级序和报送时间，由填报单位自下而上逐级提供统计资料的一种统计调查方式。提供统计资料的一种统计调查方式。统一性、全面性、周期性和相对可靠性统一性、全面性、周期性和相对可靠性统一性、全面性、周期性和相对可靠性统一性、全面性、周期性和相对可靠性三、重点调查三、重点调查重点调查是一种非全面调查，它是对所要调重点调查是一种非全面调查，它是对所要调查的现象总体的全部单位中选择一部分重点查的现象总体的全部单位中选择一部分重点单位进行调查。单位进行调查。所谓重点单位，是着眼于现象量的方面，所谓重点单位，是着眼于现象量的方面，尽尽管这些单位在全部单位中只是一部分，但是管这些单位在全部单位中只是一部分，但是它们的某一标志的标志总量在总体标志总量它们的某一标志的标志总量在总体标志总量中占有绝大比重。中占有绝大比重。四、典型调查四、典型调查（一）含义：（一）含义：根据调查的目的任务，对所研究的现象总体进行初步根据调查的目的任务，对所研究的现象总体进行初步根据调查的目的任务，对所研究的现象总体进行初步根据调查的目的任务，对所研究的现象总体进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有分析的基础上，有意识地选取若干具有分析的基础上，有意识地选取若干具有分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性代表性代表性代表性的单的单的单的单位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。（二）典型调查的作用（二）典型调查的作用（二）典型调查的作用（二）典型调查的作用1 1 1 1、典型调查能够对所研究的问题作具体深入的分析。、典型调查能够对所研究的问题作具体深入的分析。、典型调查能够对所研究的问题作具体深入的分析。、典型调查能够对所研究的问题作具体深入的分析。2 2 2 2、典型调查可以用来研究新事物。、典型调查可以用来研究新事物。、典型调查可以用来研究新事物。、典型调查可以用来研究新事物。3 3 3 3、在一定条件下，验证全面调查数据与情况的真实性。、在一定条件下，验证全面调查数据与情况的真实性。、在一定条件下，验证全面调查数据与情况的真实性。、在一定条件下，验证全面调查数据与情况的真实性。4 4 4 4、典型调查可以测算和推断有关总体的数据。、典型调查可以测算和推断有关总体的数据。、典型调查可以测算和推断有关总体的数据。、典型调查可以测算和推断有关总体的数据。五、抽样调查五、抽样调查含义：含义：抽样调查是一种非全面调查，它是抽样调查是一种非全面调查，它是按照按照随机原则随机原则从总体中抽取部分调查单从总体中抽取部分调查单位进行观察用以推断总体数量特征的一位进行观察用以推断总体数量特征的一种调查方式。种调查方式。抽样调查的优越性抽样调查的优越性:经济性、时效性、适应面广、准确性经济性、时效性、适应面广、准确性第三节第三节 统计调查问卷统计调查问卷一、统计调查问卷的格式一、统计调查问卷的格式（一）起始部分（一）起始部分（一）起始部分（一）起始部分1 1 1 1、见面语：语气委婉，礼貌亲切、见面语：语气委婉，礼貌亲切、见面语：语气委婉，礼貌亲切、见面语：语气委婉，礼貌亲切2 2 2 2、问卷说明：告知被调查者如何规范填写问卷。、问卷说明：告知被调查者如何规范填写问卷。、问卷说明：告知被调查者如何规范填写问卷。、问卷说明：告知被调查者如何规范填写问卷。3 3 3 3、问卷编号：进行编号便于查找和甄别错误。、问卷编号：进行编号便于查找和甄别错误。、问卷编号：进行编号便于查找和甄别错误。、问卷编号：进行编号便于查找和甄别错误。（二）主体部分（二）主体部分（二）主体部分（二）主体部分包括所有问卷题目和答案等内容。包括所有问卷题目和答案等内容。包括所有问卷题目和答案等内容。包括所有问卷题目和答案等内容。（三）必要说明部分（三）必要说明部分（三）必要说明部分（三）必要说明部分 在调查问卷的最后位置，为了利于对被调查者的分类比较分析，在调查问卷的最后位置，为了利于对被调查者的分类比较分析，在调查问卷的最后位置，为了利于对被调查者的分类比较分析，在调查问卷的最后位置，为了利于对被调查者的分类比较分析，须设置一些被调查者的相关背景资料内容，包括性别、年龄、须设置一些被调查者的相关背景资料内容，包括性别、年龄、须设置一些被调查者的相关背景资料内容，包括性别、年龄、须设置一些被调查者的相关背景资料内容，包括性别、年龄、受教育程度、婚姻状况等等。受教育程度、婚姻状况等等。受教育程度、婚姻状况等等。受教育程度、婚姻状况等等。二、问卷项目的安排二、问卷项目的安排（一）提问的问题要言简意赅（一）提问的问题要言简意赅（一）提问的问题要言简意赅（一）提问的问题要言简意赅 1 1 1 1、提问确切，避免出现模棱两可的问题、提问确切，避免出现模棱两可的问题、提问确切，避免出现模棱两可的问题、提问确切，避免出现模棱两可的问题 2 2 2 2、每一个问题都应可以独立作答，不能把几个问题合并成一、每一个问题都应可以独立作答，不能把几个问题合并成一、每一个问题都应可以独立作答，不能把几个问题合并成一、每一个问题都应可以独立作答，不能把几个问题合并成一个问题个问题个问题个问题 3 3 3 3、各个问题的备选答案必须具有互斥性，不能模糊不清、各个问题的备选答案必须具有互斥性，不能模糊不清、各个问题的备选答案必须具有互斥性，不能模糊不清、各个问题的备选答案必须具有互斥性，不能模糊不清 （二）提的问题要公正客观（二）提的问题要公正客观（二）提的问题要公正客观（二）提的问题要公正客观 1 1 1 1、问题应以中性形式提出，不能掺杂调查者的意图和观点，、问题应以中性形式提出，不能掺杂调查者的意图和观点，、问题应以中性形式提出，不能掺杂调查者的意图和观点，、问题应以中性形式提出，不能掺杂调查者的意图和观点，不能暗示、诱导不能暗示、诱导不能暗示、诱导不能暗示、诱导 2 2 2 2、尽量避免社会禁忌和敏感性问题、尽量避免社会禁忌和敏感性问题、尽量避免社会禁忌和敏感性问题、尽量避免社会禁忌和敏感性问题 （三）问卷中问题的排列顺序，（三）问卷中问题的排列顺序，（三）问卷中问题的排列顺序，（三）问卷中问题的排列顺序，其一般规则有：按事实性问题、其一般规则有：按事实性问题、其一般规则有：按事实性问题、其一般规则有：按事实性问题、行为性问题、态度性问题的顺序将同类问题排列在一起，避行为性问题、态度性问题的顺序将同类问题排列在一起，避行为性问题、态度性问题的顺序将同类问题排列在一起，避行为性问题、态度性问题的顺序将同类问题排列在一起，避免相互混杂；先易后难，先熟悉的问题后生疏的问题，先一免相互混杂；先易后难，先熟悉的问题后生疏的问题，先一免相互混杂；先易后难，先熟悉的问题后生疏的问题，先一免相互混杂；先易后难，先熟悉的问题后生疏的问题，先一般性后特殊。般性后特殊。般性后特殊。般性后特殊。（四）问卷的设计要注意美观、醒目和合理（四）问卷的设计要注意美观、醒目和合理（四）问卷的设计要注意美观、醒目和合理（四）问卷的设计要注意美观、醒目和合理 问卷的版面安排格式美观大方，结构安排合理，问卷的主体问卷的版面安排格式美观大方，结构安排合理，问卷的主体问卷的版面安排格式美观大方，结构安排合理，问卷的主体问卷的版面安排格式美观大方，结构安排合理，问卷的主体部分突出、醒目，层次分明，利于吸引被调查者的注意，使部分突出、醒目，层次分明，利于吸引被调查者的注意，使部分突出、醒目，层次分明，利于吸引被调查者的注意，使部分突出、醒目，层次分明，利于吸引被调查者的注意，使其产生好感，从而利于调查目标的实现。其产生好感，从而利于调查目标的实现。其产生好感，从而利于调查目标的实现。其产生好感，从而利于调查目标的实现。第四节第四节 撰写统计调查报告撰写统计调查报告一、撰写统计调查报告的意义一、撰写统计调查报告的意义（一）统计调查报告的含义（一）统计调查报告的含义统计调查报告是调查人员对某种事物或某统计调查报告是调查人员对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，根据统计个问题进行深入细致的调查后，根据统计学的原理和方法，经过认真分析研究以文学的原理和方法，经过认真分析研究以文字、图表等形式将调查研究的字、图表等形式将调查研究的过程、方法过程、方法和结果和结果表现出来的一种书面报告形式。表现出来的一种书面报告形式。（二）统计调查报告的特点（二）统计调查报告的特点1 1、运用统计分析方法、运用统计分析方法2 2、数字语言和文字语言相结合、数字语言和文字语言相结合3 3、定量分析和定性分析相结合、定量分析和定性分析相结合4 4、准确性和时效性、准确性和时效性5 5、针对性和实用性、针对性和实用性（三）统计调查报告的功能（三）统计调查报告的功能调查报告是调查工作的最终成果调查报告是调查工作的最终成果调查报告是从感性认识到理性认识飞跃过调查报告是从感性认识到理性认识飞跃过程的反映程的反映调查报告是为各部门管理者、为社会、为调查报告是为各部门管理者、为社会、为企业服务的一种重要形式。企业服务的一种重要形式。二、统计调查报告的撰写步骤二、统计调查报告的撰写步骤（一）确立主题（一）确立主题 一般情况下，调查报告的主题就是该项调查的主一般情况下，调查报告的主题就是该项调查的主一般情况下，调查报告的主题就是该项调查的主一般情况下，调查报告的主题就是该项调查的主题，即调查报告所要反映的中心问题也就是整个题，即调查报告所要反映的中心问题也就是整个题，即调查报告所要反映的中心问题也就是整个题，即调查报告所要反映的中心问题也就是整个调查的中心问题。调查的中心问题。调查的中心问题。调查的中心问题。（二）拟定提纲（二）拟定提纲（三）选择材料（三）选择材料（四）撰写调查报告（四）撰写调查报告三、调查报告的格式三、调查报告的格式（一）标题（一）标题（一）标题（一）标题（二）导言概要（二）导言概要（二）导言概要（二）导言概要主要任务是向读者简要的介绍整个调查的有关背主要任务是向读者简要的介绍整个调查的有关背主要任务是向读者简要的介绍整个调查的有关背主要任务是向读者简要的介绍整个调查的有关背景。景。景。景。（三）正文（三）正文（三）正文（三）正文1 1 1 1、基本情况部分、基本情况部分、基本情况部分、基本情况部分2 2 2 2、统计分析部分统计分析部分统计分析部分统计分析部分（四）结尾（四）结尾（四）结尾（四）结尾（五）附件及参考文献（五）附件及参考文献（五）附件及参考文献（五）附件及参考文献四、撰写调查报告的基本要求四、撰写调查报告的基本要求实事求是实事求是 调查报告作为调查研究的成果，最基本的特点就是调查报告作为调查研究的成果，最基本的特点就是调查报告作为调查研究的成果，最基本的特点就是调查报告作为调查研究的成果，最基本的特点就是尊重客观实际，用事实说话。尊重客观实际，用事实说话。尊重客观实际，用事实说话。尊重客观实际，用事实说话。符合社会经济规律及有关政策的规定符合社会经济规律及有关政策的规定观点与数据要结合运用观点与数据要结合运用主题突出，结构严谨，条理清楚，文字简洁主题突出，结构严谨，条理清楚，文字简洁第一节第一节 统计整理概述统计整理概述一、统计整理的意义一、统计整理的意义（一）统计整理概念（一）统计整理概念（一）统计整理概念（一）统计整理概念 根据统计研究的任务与要求，对调查得来的各种原根据统计研究的任务与要求，对调查得来的各种原根据统计研究的任务与要求，对调查得来的各种原根据统计研究的任务与要求，对调查得来的各种原始资料，进行科学的整理与加工，使之系统化，从始资料，进行科学的整理与加工，使之系统化，从始资料，进行科学的整理与加工，使之系统化，从始资料，进行科学的整理与加工，使之系统化，从而得出反映总体特征的综合资料，包括系统地积累而得出反映总体特征的综合资料，包括系统地积累而得出反映总体特征的综合资料，包括系统地积累而得出反映总体特征的综合资料，包括系统地积累资料和为研究特定问题对资料的再加工。资料和为研究特定问题对资料的再加工。资料和为研究特定问题对资料的再加工。资料和为研究特定问题对资料的再加工。（二）意义：（二）意义：（二）意义：（二）意义：能深刻的认识事物；是统计分析的前提；能深刻的认识事物；是统计分析的前提；能深刻的认识事物；是统计分析的前提；能深刻的认识事物；是统计分析的前提；对已经加工过的资料进行再加工，有利于对比分析，对已经加工过的资料进行再加工，有利于对比分析，对已经加工过的资料进行再加工，有利于对比分析，对已经加工过的资料进行再加工，有利于对比分析，制定计划、预测。制定计划、预测。制定计划、预测。制定计划、预测。第三章第三章 统计整理统计整理二、统计资料整理的步骤二、统计资料整理的步骤设计和编制统计整理方案设计和编制统计整理方案对原始资料进行审核、订正对原始资料进行审核、订正对原始资料进行对原始资料进行统计分组统计分组和统计汇总和统计汇总编制统计表或绘制统计图编制统计表或绘制统计图一、统计分组的概念和原则一、统计分组的概念和原则（一）统计分组的含义（一）统计分组的含义（一）统计分组的含义（一）统计分组的含义 根据统计研究的需要，按照一定的标志将总体区分为若干个性根据统计研究的需要，按照一定的标志将总体区分为若干个性根据统计研究的需要，按照一定的标志将总体区分为若干个性根据统计研究的需要，按照一定的标志将总体区分为若干个性质不同而又有联系的组成部分的一种统计方法。质不同而又有联系的组成部分的一种统计方法。质不同而又有联系的组成部分的一种统计方法。质不同而又有联系的组成部分的一种统计方法。（二）统计分组的原则（二）统计分组的原则（二）统计分组的原则（二）统计分组的原则 必须坚持组内统计资料的同质性和组间资料的差别性，这是统必须坚持组内统计资料的同质性和组间资料的差别性，这是统必须坚持组内统计资料的同质性和组间资料的差别性，这是统必须坚持组内统计资料的同质性和组间资料的差别性，这是统计分组的一个基本原则。计分组的一个基本原则。计分组的一个基本原则。计分组的一个基本原则。穷尽原则：使总体中的每一个单位都无一例外的划归到各自所穷尽原则：使总体中的每一个单位都无一例外的划归到各自所穷尽原则：使总体中的每一个单位都无一例外的划归到各自所穷尽原则：使总体中的每一个单位都无一例外的划归到各自所属的组。属的组。属的组。属的组。互斥原则：将总体分成若干个组后，各个组的范围应互不相容互斥原则：将总体分成若干个组后，各个组的范围应互不相容互斥原则：将总体分成若干个组后，各个组的范围应互不相容互斥原则：将总体分成若干个组后，各个组的范围应互不相容互相排斥，即在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位都互相排斥，即在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位都互相排斥，即在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位都互相排斥，即在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位都只能归属于某组，而不能同时或可能归属于几个组。只能归属于某组，而不能同时或可能归属于几个组。只能归属于某组，而不能同时或可能归属于几个组。只能归属于某组，而不能同时或可能归属于几个组。第二节第二节 统计分组统计分组二、统计分组的作用二、统计分组的作用划分社会经济现象的类型。划分社会经济现象的类型。揭示社会现象的内部结构。揭示社会现象的内部结构。分析社会经济现象之间的依存关分析社会经济现象之间的依存关系系。三、分组标志的选择三、分组标志的选择分组标志，即将同质总体区分为不同组的标准或分组标志，即将同质总体区分为不同组的标准或依据。依据。根据统计研究的目的选择分组标志。根据统计研究的目的选择分组标志。选择最能反映事物本质特征的标志进行分组。选择最能反映事物本质特征的标志进行分组。选选择择分分组组标标志志时时,要要考考虑虑到到现现象象发发展展的的历历史史条条件件和和经经济条件。济条件。四、统计分组的种类四、统计分组的种类(一一)按按分分组组标标志志的的性性质质，分分为为品品质质分分组组和和数数量量分组。分组。按按品品质质标标志志分分组组是是指指选选择择反反映映事事物物属属性性差差异异的品质标志作为分组标志进行分组。的品质标志作为分组标志进行分组。按按数数量量标标志志分分组组是是指指选选择择反反映映事事物物数数量量差差异异的数量标志作为分组标志进行分组。的数量标志作为分组标志进行分组。（二二）按按分分组组标标志志的的多多少少，分分为为简简单单分分组组和和复复合分组合分组 第三节第三节 次数分布次数分布 （一）概念（一）概念|次次数数分分布布又又叫叫分分配配数数列列，指指将将总总体体中中的的所所有有单单位位按按某某个个标标志志分分组组后后,所所形形成成的的总总体体中中各各个个单单位位在在各各组之间的分布。组之间的分布。|分布在各组的总体单位数叫做次数或频数。分布在各组的总体单位数叫做次数或频数。|各各组组次次数数与与总总次次数数的的比比率率叫叫频频率率或或比比率率。各各比比率率之之和为和为100100或或1 1即即。|将将各各组组组组别别与与次次数数依依次次排排列列而而形形成成的的数数列列叫叫次次数数分分布数列，简称分布数列。布数列，简称分布数列。一、次数分布的概念和种类一、次数分布的概念和种类变量数列变量数列品质数列品质数列分分类类异距数列异距数列等距数列等距数列组距数列组距数列单项数列单项数列1 1 1 1、属性分配数列：、属性分配数列：、属性分配数列：、属性分配数列：按品质标志分配而形成的数列叫属性分布数列，按品质标志分配而形成的数列叫属性分布数列，按品质标志分配而形成的数列叫属性分布数列，按品质标志分配而形成的数列叫属性分布数列，简称品质数列，如内蒙古自治区人口分布。简称品质数列，如内蒙古自治区人口分布。简称品质数列，如内蒙古自治区人口分布。简称品质数列，如内蒙古自治区人口分布。2 2 2 2、变量分配数列、变量分配数列、变量分配数列、变量分配数列按数量标志分组而形成的数列叫变量分配数列，按数量标志分组而形成的数列叫变量分配数列，按数量标志分组而形成的数列叫变量分配数列，按数量标志分组而形成的数列叫变量分配数列，简称变量数列。简称变量数列。简称变量数列。简称变量数列。（二）分配数列的种类（二）分配数列的种类二、分配数列的编制二、分配数列的编制（一）（一）单项数列单项数列指每个组值只用一个具指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列。体的变量值表现的数列。变量是离散变量变量是离散变量变量的不同取值个数较少变量的不同取值个数较少编制条件编制条件:变量是连续变量；变量是连续变量；或：或：变异范围较大的离散变量。变异范围较大的离散变量。编制条件编制条件:指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列。指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列。指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列。指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列。等距数列：等距数列：等距数列：等距数列：适用于总体单位的标志值变动比较均适用于总体单位的标志值变动比较均适用于总体单位的标志值变动比较均适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况。匀的情况。匀的情况。匀的情况。异距数列异距数列异距数列异距数列要注意，要消除组距不同的影响，就要要注意，要消除组距不同的影响，就要要注意，要消除组距不同的影响，就要要注意，要消除组距不同的影响，就要将不等组距的次数换算成标准组距次数。将不等组距的次数换算成标准组距次数。将不等组距的次数换算成标准组距次数。将不等组距的次数换算成标准组距次数。（二）组距数列（二）组距数列原始数据原始数据计算计算组中值组中值排序排序确定确定组限组限计算计算变异全距变异全距确定确定组数、组距组数、组距汇总组单位数汇总组单位数制作组距数列统计表制作组距数列统计表 组距数列编制步组距数列编制步骤或内容骤或内容三、累计次数分布三、累计次数分布 将变量数列各组的次数和比率逐组累计相加而成累将变量数列各组的次数和比率逐组累计相加而成累将变量数列各组的次数和比率逐组累计相加而成累将变量数列各组的次数和比率逐组累计相加而成累计次数分布，它表明总体在某一标志值的某一水平上计次数分布，它表明总体在某一标志值的某一水平上计次数分布，它表明总体在某一标志值的某一水平上计次数分布，它表明总体在某一标志值的某一水平上下总共包含的总体次数和比率。下总共包含的总体次数和比率。下总共包含的总体次数和比率。下总共包含的总体次数和比率。（一）向上累计（一）向上累计（一）向上累计（一）向上累计 向上累计，又称以下累计，或称较小制累计，是将各组次数向上累计，又称以下累计，或称较小制累计，是将各组次数向上累计，又称以下累计，或称较小制累计，是将各组次数向上累计，又称以下累计，或称较小制累计，是将各组次数和比率由和比率由和比率由和比率由变量值低变量值低变量值低变量值低的组向的组向的组向的组向变量值高变量值高变量值高变量值高的组逐组累计。的组逐组累计。的组逐组累计。的组逐组累计。组距数列中的向上累计，表明各组上限以下总共所包含的总组距数列中的向上累计，表明各组上限以下总共所包含的总组距数列中的向上累计，表明各组上限以下总共所包含的总组距数列中的向上累计，表明各组上限以下总共所包含的总体次数和比率有多少。体次数和比率有多少。体次数和比率有多少。体次数和比率有多少。（二）向下累计（二）向下累计（二）向下累计（二）向下累计 向下累计，又称以上累计，或称较大制累计，是将各组次数向下累计，又称以上累计，或称较大制累计，是将各组次数向下累计，又称以上累计，或称较大制累计，是将各组次数向下累计，又称以上累计，或称较大制累计，是将各组次数和比率由和比率由和比率由和比率由变量值高变量值高变量值高变量值高的组向的组向的组向的组向变量值低变量值低变量值低变量值低的组逐组累计。的组逐组累计。的组逐组累计。的组逐组累计。组距数列中的向下累计，表明各组下限以上总共所包含的总组距数列中的向下累计，表明各组下限以上总共所包含的总组距数列中的向下累计，表明各组下限以上总共所包含的总组距数列中的向下累计，表明各组下限以上总共所包含的总体次数和比率有多少。体次数和比率有多少。体次数和比率有多少。体次数和比率有多少。四、次数分布的类型四、次数分布的类型（一）钟形分布（一）钟形分布（一）钟形分布（一）钟形分布 钟形分布的特征是钟形分布的特征是钟形分布的特征是钟形分布的特征是“两头小，中间大两头小，中间大两头小，中间大两头小，中间大”，即靠近中间，即靠近中间，即靠近中间，即靠近中间的变量值分布的次数多，靠近两边的变量值分布的次的变量值分布的次数多，靠近两边的变量值分布的次的变量值分布的次数多，靠近两边的变量值分布的次的变量值分布的次数多，靠近两边的变量值分布的次数少。数少。数少。数少。（二）（二）（二）（二）U U U U形分布形分布形分布形分布 其特征是其特征是其特征是其特征是“两头大，中间小两头大，中间小两头大，中间小两头大，中间小”，即靠近中间的变量值，即靠近中间的变量值，即靠近中间的变量值，即靠近中间的变量值分布的次数少，靠近两端的变量值分布的次数多。分布的次数少，靠近两端的变量值分布的次数多。分布的次数少，靠近两端的变量值分布的次数多。分布的次数少，靠近两端的变量值分布的次数多。（三）（三）（三）（三）J J J J形分布形分布形分布形分布 其特征是其特征是其特征是其特征是“一边小，一边大一边小，一边大一边小，一边大一边小，一边大”，即大部分变量值集中，即大部分变量值集中，即大部分变量值集中，即大部分变量值集中在某一端分布。在某一端分布。在某一端分布。在某一端分布。第四节第四节 统计表统计表统计资料的三种表现形式统计资料的三种表现形式统计表统计表统计图统计图统计分析报告统计分析报告第四章第四章 综合指标（一）综合指标（一）第一节第一节 总量指标总量指标一、总量指标的一、总量指标的概念和作用概念和作用二、总量指标的二、总量指标的种类种类三、总量指标的三、总量指标的计量单位计量单位第二节第二节 相对指标相对指标一、相对指标的概念和作用一、相对指标的概念和作用（一）概念（一）概念 相对指标是说明现象之间数量对比关系的指相对指标是说明现象之间数量对比关系的指标，用两个或两个以上有联系的指标数值对标，用两个或两个以上有联系的指标数值对比来求得，其结果表现为相对数，故也将相比来求得，其结果表现为相对数，故也将相对指标称为统计相对数。对指标称为统计相对数。相对指标有相对指标有无名数无名数和和有名数有名数两种表现形式。两种表现形式。（二）相对指标的作用（二）相对指标的作用 1 1 1 1、利利利利用用用用相相相相对对对对指指指指标标标标，可可可可以以以以较较较较清清清清楚楚楚楚地地地地反反反反映映映映现现现现象象象象内内内内部部部部结结结结构构构构和和和和现现现现象象象象之之之之间间间间的的的的数数数数量量量量联联联联系系系系程程程程度度度度，对对对对现现现现象象象象进进进进行行行行更更更更深深深深入入入入地地地地分分分分析析析析和和和和说说说说明。明。明。明。2 2 2 2、利利利利用用用用相相相相对对对对指指指指标标标标可可可可以以以以使使使使某某某某些些些些不不不不能能能能直直直直接接接接对对对对比比比比分分分分析析析析的的的的统统统统计计计计指指指指标，取得可以比较的基础。标，取得可以比较的基础。标，取得可以比较的基础。标，取得可以比较的基础。(一一)结构相对指标结构相对指标结结构构相相对对数数，在在分分组组的的基基础础上上，将将总总体体区区分分成成不不同同性性质质的的各各部部分分，以以部部分分数数值值与与总总体体数数值值对对比比求求得得的的比比重重或或比比率率，来来反反映映总总体体内内部部的组成状况。公式为的组成状况。公式为二、相对指标的种类和计算方法二、相对指标的种类和计算方法(二二)比例相对指标比例相对指标 比比例例相相对对指指标标是是反反映映总总体体内内部部各各个个组组成成部部分分之之间间的的数数量量对对比比关关系系的的相相对对指指标标。计计算算公公式式为为(三三)比较相对指标比较相对指标比比较较相相对对指指标标是是将将两两个个同同类类指指标标作作静静态态对对比比得出的综合指标。得出的综合指标。(四四)强度相对指标强度相对指标强强强强度度度度相相相相对对对对指指指指标标标标是是是是两两两两个个个个性性性性质质质质不不不不同同同同、但但但但有有有有一一一一定定定定联联联联系系系系的的的的总总总总量量量量指指指指标标标标数数数数值值值值之之之之比比比比，表表表表明明明明现现现现象象象象的的的的强强强强度度度度、密度和普遍程度。计算公式为密度和普遍程度。计算公式为密度和普遍程度。计算公式为密度和普遍程度。计算公式为:(五五)动态相对指标动态相对指标动动态态相相对对指指标标是是表表明明某某类类现现象象在在不不同同时时间间上上的的指指标标数数值值对对比比关关系系的的相相对对指指标标，用用以以说说明明现现象象发发展展变变化化的方向和程度。计算公式为的方向和程度。计算公式为:(六六)计划完成情况相对指标计划完成情况相对指标计划完成程度相对指标计划完成程度相对指标=计划数为绝对数时，计划完成情况相对指标的计算计划数为绝对数时，计划完成情况相对指标的计算公式为公式为:计划数为相对数时，计划完成情况相对指标的计算计划数为相对数时，计划完成情况相对指标的计算公式为公式为:三、计算和运用相对指标的原则三、计算和运用相对指标的原则（一）可比性原则（一）可比性原则（一）可比性原则（一）可比性原则1 1 1 1、范围的可比。一是总体范围要可比，二是分子与分、范围的可比。一是总体范围要可比，二是分子与分、范围的可比。一是总体范围要可比，二是分子与分、范围的可比。一是总体范围要可比，二是分子与分母在范围上要相互适应。母在范围上要相互适应。母在范围上要相互适应。母在范围上要相互适应。2 2 2 2、计算方法的可比。、计算方法的可比。、计算方法的可比。、计算方法的可比。（二）正确选择对比基数（二）正确选择对比基数（二）正确选择对比基数（二）正确选择对比基数（三）相对指标和总量指标结合运用的原则（三）相对指标和总量指标结合运用的原则 相对指标能够反映现象之间的联系及其差异程度，相对指标能够反映现象之间的联系及其差异程度，相对指标能够反映现象之间的联系及其差异程度，相对指标能够反映现象之间的联系及其差异程度，但表现不出现象之间在绝对量上的差异，所以进行但表现不出现象之间在绝对量上的差异，所以进行但表现不出现象之间在绝对量上的差异，所以进行但表现不出现象之间在绝对量上的差异，所以进行对比分析时要将相对指标和总量指标结合运用。对比分析时要将相对指标和总量指标结合运用。对比分析时要将相对指标和总量指标结合运用。对比分析时要将相对指标和总量指标结合运用。第五章第五章 综合指标（二）综合指标（二）第一节第一节 平均指标的作用平均指标的作用一、平均指标的概念和特点一、平均指标的概念和特点一、平均指标的概念和特点一、平均指标的概念和特点（一）平均指标的概念（一）平均指标的概念（一）平均指标的概念（一）平均指标的概念 平均指标是综合指标的一种表现形式，又称平均平均指标是综合指标的一种表现形式，又称平均平均指标是综合指标的一种表现形式，又称平均平均指标是综合指标的一种表现形式，又称平均数。它是指总体内各个总体单位某一数量标志不数。它是指总体内各个总体单位某一数量标志不数。它是指总体内各个总体单位某一数量标志不数。它是指总体内各个总体单位某一数量标志不同数值的一般水平的统计指标。同数值的一般水平的统计指标。同数值的一般水平的统计指标。同数值的一般水平的统计指标。（二）平均指标的特点（二）平均指标的特点（二）平均指标的特点（二）平均指标的特点1 1 1 1、平均指标是用一个代表性的数值来说明被研究、平均指标是用一个代表性的数值来说明被研究、平均指标是用一个代表性的数值来说明被研究、平均指标是用一个代表性的数值来说明被研究总体某一数量标志的一般水平。总体某一数量标志的一般水平。总体某一数量标志的一般水平。总体某一数量标志的一般水平。2 2 2 2、平均指标把总体各个单位之间的数值差异抽象、平均指标把总体各个单位之间的数值差异抽象、平均指标把总体各个单位之间的数值差异抽象、平均指标把总体各个单位之间的数值差异抽象化了，反映的是总体单位的综合特征。化了，反映的是总体单位的综合特征。化了，反映的是总体单位的综合特征。化了，反映的是总体单位的综合特征。二、平均指标的作用二、平均指标的作用1 1、平均指标具有比较分析的作用。、平均指标具有比较分析的作用。相同总体在相同总体在不同空间不同空间的对比，包括不同地的对比，包括不同地区、不同部门和不同单位之间的比较。区、不同部门和不同单位之间的比较。同一总体在同一总体在不同时间不同时间上的比较，以反映总上的比较，以反映总体一般水平的发展变化及其规律性。体一般水平的发展变化及其规律性。2 2、平均指标可以作为论断事物的一种数量标、平均指标可以作为论断事物的一种数量标准或参考。准或参考。3 3、利用平均指标可以进行数量上的推断。、利用平均指标可以进行数量上的推断。第二节第二节 算术平均数算术平均数一、简单算术平均数一、简单算术平均数二、加权算术平均数二、加权算术平均数 三、算术平均数的数学性质三、算术平均数的数学性质 算算算算术术术术平平平平均均均均数数数数与与与与标标标标志志志志值值值值个个个个数数数数的的的的乘乘乘乘积积积积等等等等于于于于各各各各个个个个标标标标志志志志值值值值的算术总和。的算术总和。的算术总和。的算术总和。各个标志值与算术平均数的离差之和等于零。各个标志值与算术平均数的离差之和等于零。各个标志值与算术平均数的离差之和等于零。各个标志值与算术平均数的离差之和等于零。各个标志值与算术平均数离差平方之和为最小。各个标志值与算术平均数离差平方之和为最小。各个标志值与算术平均数离差平方之和为最小。各个标志值与算术平均数离差平方之和为最小。对对对对每每每每个个个个标标标标志志志志值值值值加加加加（或或或或减减减减）一一一一个个个个任任任任意意意意数数数数A A A A，则则则则平平平平均均均均数也要加或减该任意数数也要加或减该任意数数也要加或减该任意数数也要加或减该任意数A A A A。对对对对每每每每个个个个标标标标志志志志值值值值乘乘乘乘以以以以或或或或除除除除以以以以一一一一个个个个任任任任意意意意数数数数A A A A，则则则则平平平平均均均均数也要乘以或除以该任意数数也要乘以或除以该任意数数也要乘以或除以该任意数数也要乘以或除以该任意数A A A A。第三节第三节 调和平均数调和平均数 调调和和平平均均数数是是平平均均数数的的一一种种，它它是是根根据据变变量量值值的的倒倒数数计计算算的的，是是变变量量值值倒倒数数的的算算术术平平均均数数的的倒倒数数，故故又称倒数平均数。又称倒数平均数。一、简单调和平均数一、简单调和平均数二、加权调和平均数二、加权调和平均数第四节第四节 数据的分布特征值数据的分布特征值数据的分数据的分数据的分数据的分布特征值布特征值布特征值布特征值集中趋势集中趋势集中趋势集中趋势的测度的测度的测度的测度离散趋势离散趋势离散趋势离散趋势的测度的测度的测度的测度众数众数中位数中位数全距全距平均差平均差标准差标准差标准差标准差系数系数第第7 7章章 时间数列时间数列时间数列概述时间数列概述时间数列的水平分析时间数列的水平分析时间数列的速度分析时间数列的速度分析时间数列的长期趋势分析时间数列的长期趋势分析季节变动的测度季节变动的测度第八章第八章 统计指数统计指数第九章第九章 统计预测统计预测第一节第一节 统计预测概述统计预测概述一、统计预测的意义一、统计预测的意义（一）概念（一）概念（一）概念（一）概念（二）统计预测的特点（二）统计预测的特点（二）统计预测的特点（二）统计预测的特点统计预测通常是不确定的，其结果为一个近似值。统计预测通常是不确定的，其结果为一个近似值。统计预测通常是不确定的，其结果为一个近似值。统计预测通常是不确定的，其结果为一个近似值。统计预测适合综合性较强的指标的预测。统计预测适合综合性较强的指标的预测。统计预测适合综合性较强的指标的预测。统计预测适合综合性较强的指标的预测。统计预测一般不宜进行长期预测。统计预测一般不宜进行长期预测。统计预测一般不宜进行长期预测。统计预测一般不宜进行长期预测。统计预测既是科学又是艺术。统计预测既是科学又是艺术。统计预测既是科学又是艺术。统计预测既是科学又是艺术。二、统计预测的种类二、统计预测的种类1 1、定性预测和定量预测、定性预测和定量预测2 2、短期预测、中期预测和长期预测、短期预测、中期预测和长期预测3 3、静态预测和动态预测、静态预测和动态预测三、统计预测的假设和步骤三、统计预测的假设和步骤（一）统计预测的假设（一）统计预测的假设1 1、连贯性、连贯性2 2、可类推性、可类推性（二）统计预测的步骤（二）统计预测的步骤1 1、确定预测目的、确定预测目的2 2、搜集和整理资料、搜集和整理资料3 3、选择预测方法并进行预测、选择预测方法并进行预测4 4、对预测结果进行分析判断、对预测结果进行分析判断第二节第二节 定性预测定性预测一、德尔菲法（一、德尔菲法（Delphi Method Delphi Method）（一）德尔菲法的工作步骤（一）德尔菲法的工作步骤（一）德尔菲法的工作步骤（一）德尔菲法的工作步骤1 1 1 1组成专家小组。组成专家小组。组成专家小组。组成专家小组。2 2 2 2向所有专家提出所要预测的问题及有关要求，由专家做书面答向所有专家提出所要预测的问题及有关要求，由专家做书面答向所有专家提出所要预测的问题及有关要求，由专家做书面答向所有专家提出所要预测的问题及有关要求，由专家做书面答复。复。复。复。3 3 3 3各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的预测意见，并说各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的预测意见，并说各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的预测意见，并说各个专家根据他们所收到的材料，提出自己的预测意见，并说明自己是怎样利用这些材料并提出预测值的。明自己是怎样利用这些材料并提出预测值的。明自己是怎样利用这些材料并提出预测值的。明自己是怎样利用这些材料并提出预测值的。4 4 4 4将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分将各位专家第一次判断意见汇总，列成图表，进行对比，再分发给各位专家，让专家比较自己同