第三讲逻辑学基础·判断概念的简单方法-课件

逻辑学基础逻辑学基础 判定概念的简单逻判定概念的简单逻辑辑方法方法第三讲第三讲第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法回回 顾顾1.1.概念的定义概念的定义 反映反映一定数量一定数量对象对象特有属性特有属性或或本质属性本质属性的一种的一种思维形式思维形式第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法2.2.概念的分类概念的分类 以以概念的外延概念的外延为划分标准，分为划分标准，分为：为：单独概念单独概念和和普遍概念普遍概念。以以概念的内涵概念的内涵为划分标准为划分标准，分分为：为：集合概念集合概念和和非集合概念非集合概念。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法辨析普遍概念与集合概念辨析普遍概念与集合概念辨析依据：它们与各自辨析依据：它们与各自“分子分子”之间之间的关系的关系 1.1.普遍概念与其普遍概念与其“分子分子”是是“一般一般”与与“特殊特殊”的关系。的关系。如如“水果水果”与与“苹果苹果”之间的关系。即之间的关系。即“水果水果”作为作为“一般一般”概念是对各种概念是对各种“特殊特殊”具具体物如苹果、梨、樱桃等共同属性体物如苹果、梨、樱桃等共同属性多汁、多汁、有甜味的植物果实有甜味的植物果实的抽象。的抽象。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法苹果（汁多有甜味果实，多为红色，球形等）苹果（汁多有甜味果实，多为红色，球形等）梨（汁多有甜味果实，多为金黄色，上尖下阔等）梨（汁多有甜味果实，多为金黄色，上尖下阔等）樱桃（汁多有甜味果实，多为红色，玛瑙状等）樱桃（汁多有甜味果实，多为红色，玛瑙状等）等等等等（特殊具体，内涵较多）（特殊具体，内涵较多）水水 果（汁多有甜味果实）果（汁多有甜味果实）（一般抽象，内涵较少）（一般抽象，内涵较少）第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法2.2.集合概念与其集合概念与其“分子分子”是是“部分部分”与与“整整体体”的关系。的关系。如如“松树松树”与与“森林森林”之间的关系。即之间的关系。即“森林森林”作为作为“整体整体”概念是对各种概念是对各种“部分部分”具体物如松树、柏树、梧桐树等按照一定具体物如松树、柏树、梧桐树等按照一定的方式的方式生态系统生态系统的的聚集聚集。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法松树松树柏树柏树梧桐树梧桐树（部分）（部分）森林森林（整体）（整体）内涵不同内涵不同第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法3.3.概念之间的关系概念之间的关系 以以概念的外延概念的外延为划分标准，分为：为划分标准，分为：全同关系全同关系 包含于关系包含于关系 包含关系包含关系 交叉关系交叉关系 全异关系（矛盾关系；对立关系）全异关系（矛盾关系；对立关系）第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法概念概念是思维中的一个是思维中的一个“细细胞胞”或最小或最小“部件部件”我如何我如何“恰到恰到好处好处”地地判定判定概概念，使其确定呢念，使其确定呢？第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法模糊模糊“概念概念”的事例的事例1“胜他一倍胜他一倍”一次，北宋皇帝称赞一次，北宋皇帝称赞文选文选中郭璞的中郭璞的仙游诗仙游诗写写得好。石动筒说：得好。石动筒说：“如让我来写，肯定胜过他一倍。如让我来写，肯定胜过他一倍。”皇帝皇帝很不高兴地令他也写一首，想知道如何很不高兴地令他也写一首，想知道如何“胜过一倍胜过一倍”。石动。石动筒说：筒说：“郭璞的郭璞的游仙诗游仙诗里有两句：里有两句：青溪千余仞，中有青溪千余仞，中有一道士一道士。”我做两句：我做两句：青溪两千仞，中有二道士。青溪两千仞，中有二道士。难难道还不胜过他一倍？道还不胜过他一倍？”第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法模糊模糊“概念概念”的事例的事例2“工作与抽烟工作与抽烟”工作时候工作时候工作时候工作时候不准抽烟不准抽烟不准抽烟不准抽烟那就抽烟那就抽烟那就抽烟那就抽烟不工作不工作不工作不工作第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法启示：启示：我们要准确地准确地使用概念，那么就要考察把握概念这一思维形式形式的“方法方法”第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法本讲要解决的问题本讲要解决的问题一、怎样定义概念？二、怎样划分概念？三、怎样概括和限制概念？第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法一、怎样定义概念？（1）为什么定义概念？“停下来停下来”与与“慢下来慢下来”之辩之辩 有位来自美国纽约的资深律师在美国一个小镇误闯了停车线，有位来自美国纽约的资深律师在美国一个小镇误闯了停车线，一位警察拦住了他，要他出示驾驶证。律师自认为智商高过小镇一位警察拦住了他，要他出示驾驶证。律师自认为智商高过小镇警察。警察。问：为什么？问：为什么？答：刚才你刚才在停车线没有把车答：刚才你刚才在停车线没有把车停下来停下来，越过了停车线。，越过了停车线。辩：但我的确把车辩：但我的确把车慢下来慢下来了。了。答：你把车必须答：你把车必须停下来停下来，这是法律。，这是法律。辩：你能告诉我辩：你能告诉我“停下来停下来”与与“慢下来慢下来”在法律在法律上的区别吗？否则，就不交驾驶证。上的区别吗？否则，就不交驾驶证。答：请您下来我告诉您。答：请您下来我告诉您。随之，警察拿起警棍对着刚下车的律师就打，并随之，警察拿起警棍对着刚下车的律师就打，并问：你说我是问：你说我是“停下来停下来”，还是，还是“慢下来慢下来”？第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法结论定义概念，不仅可以明确概念是什么意思，而且可使这个概念与其它概念区别开来。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法（2）什么是概念的定义？定义是揭示概念内涵的逻辑方法，给一个概念下定义就是用精炼的语句将这个概念的内涵揭示出来，也就说揭示这个概念所反映的对象的特有属性或本质属性。例如：霸权主义（hegemonism）是指一国凭借政治、军事和经济的优势，在全世界或个别地区破坏、控制他国主权，谋求统治地位的政策。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法（3）定义有哪些部分组成？被定义相被定义相+定义联相定义联相 商品 是 为交换而生产的劳动产品。定义相定义相第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法（4）定义的方法有哪些？l属加种差法属加种差法 在实际思维活动中，最常用的一种下定义的方法，就是通过揭示邻近的属和种差邻近的属和种差来下定义，简称为“属加种差定义”。被定义概念 =种差+属概念第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法第一步：先找被定义概念临近的“属概念”。何为“属概念”呢？列宁曾言：列宁曾言：“下定义下定义是是什么意思呢？这首先就是把什么意思呢？这首先就是把某一某一个概念个概念放到另一个放到另一个更广泛的概念更广泛的概念里。里。”第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 例如：给人人下定义，要先找出与人人相接近的“属概念属概念”，也就是列宁所言的“更广泛的概念更广泛的概念”或或“上位概念上位概念”。高等动物高等动物人人 其它其它人是 高等动物（属概念）第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 水果的属概念？水果的属概念？住房的属概念？住房的属概念？第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法何谓何谓“属属”、“种种”、“种属种属”？从外延上看：从外延上看：所谓的所谓的“属属”与与“种种”、“种差种差”，是指如果一个概念，是指如果一个概念B的外延集合是的外延集合是另一个概念另一个概念A的外延集合的的外延集合的真子集真子集，我，我们称作概念们称作概念A是概念是概念B的的属概念（上位属概念（上位概念）概念），概念，概念B是概念是概念A的的种属性（下种属性（下位概念）位概念），具有这种关系的概念之间，具有这种关系的概念之间称作具有称作具有属种关系属种关系的概念。的概念。BA第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 高等动物（属）高等动物（属）第二步：再找出被定义概念“种差”。何为“种差”呢？就是找出同属中被定义概念所反映的这一种对象与其它种之间的差别种差。人人（种）（种）其它其它（种）（种）即找出同属中人与即找出同属中人与其它种其它种如猿如猿等高等动物等高等动物之间的之间的根本差别根本差别。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法人与猿或猩猩之间的根本区别是什么呢？人“能制造工具并使用工具进行劳动”第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 人（被定义概念）人（被定义概念）是是 能制造工具并使能制造工具并使用工具进行劳动（用工具进行劳动（种差种差）高等动物高等动物（属概念）。（属概念）。第三步：根据属加种差，完成定义 第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法公务员行测题目公务员行测题目 社会保障：是国家和社会依据一定的法律和规定，通国家和社会依据一定的法律和规定，通过国民收入的再分配过国民收入的再分配，对社会成员的基本生活权利给予物质保障的一系列社会安全制度。根据以上定义，下列不属于社会保障不属于社会保障的是（）A.国家面向工资劳动者提供的保障女职工生育期间生活的生育保险。B.社会给下岗职工提供最低生活补助。C.国家给所有退休军人提供生活保障。D.红十字会向灾区人民发放生活救济。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法l注意：注意：无法用属加种差定义的概念无法用属加种差定义的概念 如哲学中的最普遍，最一般的概念如哲学中的最普遍，最一般的概念“存在存在”、“实体实体”、“主体主体”、“上帝上帝”等，它们之等，它们之外没有更大的属概念，无法使用种加属差定义。外没有更大的属概念，无法使用种加属差定义。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法l语词定义语词定义 语词定义是一种说明或规定语词表达了什么意义的定义方法。即人们常说的“这个词是什么意思这个词是什么意思”。语词定义有两种：一种是说明的语词定义说明的语词定义，一种是规定的语词定义规定的语词定义。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法说明的语词定义 即对语词进行意义性意义性的语义说明语义说明。例：驹就是小马，犊就是小牛。例：驹就是小马，犊就是小牛。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法说明性定义：说明性定义：第二宇宙第二宇宙速度是摆脱地球引力而飞往星速度是摆脱地球引力而飞往星际空间所需要的速度。际空间所需要的速度。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 规定的语词定义 即对某个语词进行规定性的语义说明。例：我们所说的例：我们所说的“三热爱三热爱”，是指热爱，是指热爱人民、热爱祖国、热爱科学。人民、热爱祖国、热爱科学。“成年人成年人”是年满是年满1818岁的人。岁的人。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法（5）定义应遵循哪些规则？第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法定义应当相称 即定义项的外延定义项的外延应该与被定义项的外延被定义项的外延具有全同关系。商商 品品 为交换而为交换而生产的劳生产的劳动产品动产品全同于全同于第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法易犯的逻辑错误一：定义过宽易犯的逻辑错误一：定义过宽 即定义项的外延大于大于被定义项的外延。例如：人是会说话的动物或人是直立例如：人是会说话的动物或人是直立行走的动物。行走的动物。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法易犯的逻辑错误二：定于过窄易犯的逻辑错误二：定于过窄 即定义项的外延小于被定义项的外延。例如：商品是以货币为媒介进行交换例如：商品是以货币为媒介进行交换的劳动产品。的劳动产品。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法定义不得直接或间接地包含被定义项 就是说，给概念下定义，就是用定义项去说明被定义项，达到明确概念明确概念的目的，如果定义项直接或间接地包含被定义项，就不能达到明确概念内涵的目的，就会出现“同语反复同语反复”或“循环定义循环定义”的逻辑错误。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法易犯的逻辑错误一：同语反复易犯的逻辑错误一：同语反复 即定义项直接直接包含了被定义项，二者只是语言形式上的不同而已。例如：麻醉例如：麻醉 就是麻醉剂起作用的结果。就是麻醉剂起作用的结果。形式主义者形式主义者 就是形式主义地观察和处理问就是形式主义地观察和处理问题题 人人。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法易犯的逻辑错误二：循环定义易犯的逻辑错误二：循环定义 即定义项间接间接包含了被定义项，往往出现在两个相互联系的定义中。例如：例如：妻子就是丈夫的爱人。丈夫就是妻子的爱妻子就是丈夫的爱人。丈夫就是妻子的爱人。人。好人就是做好事的人。好事就是好人做的好人就是做好事的人。好事就是好人做的事。事。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法定义一般必须用肯定的语句形式 就是说，给概念下定义的目的是要揭示概念的内涵（是什么），指出被定义项所反映的对象的特有属性或本质属性特有属性或本质属性。如果定义中不是用肯定的语句形式，而是否定的语句形式，则达不到下定义的目的。例如：例如：曲线是不直的线。曲线是不直的线。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法定义必须清晰确切，不可含混或用比喻词来表示。例如：例如：儿童是祖国的花朵。儿童是祖国的花朵。建筑是凝固的音乐。建筑是凝固的音乐。书是人类进步的阶书是人类进步的阶梯。梯。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法思维训练题思维训练题 谋杀：当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造谋杀：当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的死亡，明明知道自己正做着一件可能造成他人死成了这个人的死亡，明明知道自己正做着一件可能造成他人死亡的危险的事情，仍不顾别人生命继续行为并造成他人的死亡。亡的危险的事情，仍不顾别人生命继续行为并造成他人的死亡。根据以上定义，下面那种行为是根据以上定义，下面那种行为是“谋杀谋杀”？A.某人与妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让妻子再哭，不巧将妻子打到，妻子在倒地时，头碰在地板上，后来由于头部受伤而死亡。B.一位老人得了绝症，不能忍受痛苦，请求护士给自己服用致死剂量的安眠药。这个护士非常同情老人，就给了他，结果老人死亡。C.某人在驾车行驶中失去对汽车的控制，导致车祸，造成同车人死亡。D.动物园管理员某甲，因为忘记锁门导致老虎从笼子里跑出来，咬死了游客。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法二、怎样划分概念？1.什么是划分 划分划分是揭示是揭示概念外延概念外延的逻辑方法。的逻辑方法。即依据即依据一定的标准一定的标准把一个属概念的外延分为把一个属概念的外延分为若若干个小类干个小类的逻辑方法。的逻辑方法。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 例如，根据例如，根据生产方式生产方式的不同，可以把概念的不同，可以把概念“社会社会”划分为划分为“原始社会原始社会”、“奴隶社会奴隶社会”、“封封建社会建社会”、“资本主义社会资本主义社会”和和“社会主义社会社会主义社会”等若干类。等若干类。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法2、划分的构成（划分三要素）、划分的构成（划分三要素）划分的母项、划划分的母项、划分的子项以及划分的根据。分的子项以及划分的根据。划分根据：划分时所划分根据：划分时所依据的标准依据的标准。划分母项：划分母项：被划分的概念被划分的概念。如上例中的。如上例中的“社社会会”。划分子项：划分子项：划分后得到的概念划分后得到的概念。即代表小类。即代表小类的概念。的概念。划分的这三个构成部分缺一不可。没有母项划划分的这三个构成部分缺一不可。没有母项划分就没有对象，不可能进行划分。没有子项划分没分就没有对象，不可能进行划分。没有子项划分没有结果，等于没有划分。最后，没有根据划分就没有结果，等于没有划分。最后，没有根据划分就没有标准，我们无法进行划分。有标准，我们无法进行划分。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法社会社会生产力的发展水平原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本社会资本社会共产社会共产社会依据依据母项母项子项子项第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法2、划分的方法（1 1）一次划分和连续划分）一次划分和连续划分 一次划分一次划分 它是依据一个根据、按照一个标准，将母项分为一组子项一组子项，不把子项再划分再划分。如：如：生物生物动物、植物、微生物。动物、植物、微生物。小说小说按篇幅长短，可分为长、中、短篇。按篇幅长短，可分为长、中、短篇。三角形三角形直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 连续划分连续划分 它是把被划分的概念划分为若它是把被划分的概念划分为若干子项之后，再将子项作为母项继续划分，这样连续干子项之后，再将子项作为母项继续划分，这样连续划分下去，直到满足实践需要为止。划分下去，直到满足实践需要为止。例例自然物有机物无机物生物非生物动物值物微生物第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法(2)二分法二分法 一种特殊的划分，是根据对象有无某种属性，一种特殊的划分，是根据对象有无某种属性，即直接把一个词项分为即直接把一个词项分为正负两个概念正负两个概念。可表示为：。可表示为：B=A+B=A+A A。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 合法行为 有核国家 行为 国家 非法行为 无核国家例如：例如：第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法3、划分的规则 规则（规则（1 1）划分必须相称。划分必须相称。划分后所得子划分后所得子项的外延之和，应等于母项的外延。项的外延之和，应等于母项的外延。例如：例如：社会社会=原始社会原始社会+奴隶社会奴隶社会+封建社会封建社会+资本主义社会资本主义社会+未来理想社会未来理想社会第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 逻辑错误：“多出子项多出子项”或者“划分不全划分不全”。例1：“燃料工业分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用工业、原子能工业以及天然气加工工业。”例2：“日蚀包括日全蚀和日偏蚀。”（遗漏日环蚀、全环蚀）第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 规则（规则（2 2）划分的根据必须同一。划分的根据必须同一。每次划每次划分必须按照同一标准进行。分必须按照同一标准进行。逻辑错误：逻辑错误：混淆根据或根据不一。混淆根据或根据不一。例例1 1：学校学校小学、中学、高等学校、小学、中学、高等学校、专科学专科学校、综合大学校、综合大学。例例2 2：“杂志分为杂志分为季刊、月刊季刊、月刊、自然科学刊物、自然科学刊物、外文刊物。外文刊物。”第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 规则（规则（3 3）划分的子项必须是互相排斥的。划分的子项必须是互相排斥的。一个正确的划分，划分出来的各个子项之间的外延一个正确的划分，划分出来的各个子项之间的外延关系必须是不相容的并列关系。关系必须是不相容的并列关系。逻辑错误：逻辑错误：子项相容。子项相容。例：例：学生学生大学生、中学生、小学生大学生、中学生、小学生、男学生、女学生男学生、女学生。（子项不是不相容的并列关系）。（子项不是不相容的并列关系）第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法思维训练题思维训练题 我最爱读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我最爱读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。上述陈述在逻辑上犯了什么错误？我都爱读。上述陈述在逻辑上犯了什么错误？A.划分的标准混乱，既有按国别划分的标准，又有按时代划分的标准。B.外国文学作品，没有分诗歌、小说还是戏剧。C.没有说最喜爱什么。D.在“古典的”后面，没有紧接着指出“现代的”。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 我究竟是什么？我究竟是什么？在现实的人际沟通中，在现实的人际沟通中，我们经常需要对使用我们经常需要对使用的概念进行合理的概的概念进行合理的概括和限制。括和限制。三、怎样概括和限制概念？三、怎样概括和限制概念？第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法1、什么是概括？、什么是概括？概括又叫概括又叫概念扩大法概念扩大法，它是通过减少概念的，它是通过减少概念的内内涵涵以扩大概念的以扩大概念的外延外延，由一个外延较小的概念过渡，由一个外延较小的概念过渡到一个外延较大的概念的逻辑方法。到一个外延较大的概念的逻辑方法。例如：青年学生例如：青年学生学生学生 第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 （1）概括的依据）概括的依据概念的内涵与外延之间的概念的内涵与外延之间的反变关系内内 涵涵 如：青年大学生如：青年大学生外外 延延 如：学生如：学生第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 （2）概括的思维路径）概括的思维路径由种概念到属概念，由由种概念到属概念，由小概念到大概念小概念到大概念例如：例如：由由 哺乳动物哺乳动物 到到 动动物物种概念种概念属概念属概念第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 （3）概括的语言方法）概括的语言方法减去附加的限制词减去附加的限制词 暨南大学国际关系学系暨南大学国际关系学系国际政治专业国际政治专业的学生的学生暨南暨南大学大学国际关系学系国际关系学系的学生的学生暨南大学暨南大学的学生的学生大大学生学生学生学生第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法2、什么是限制？、什么是限制？概括又叫概括又叫缩小概念法缩小概念法，它是通过增加概念的，它是通过增加概念的内内涵涵以缩小概念的以缩小概念的外延外延，由一个外延较大的概念过渡，由一个外延较大的概念过渡到一个外延较小的概念的逻辑方法。到一个外延较小的概念的逻辑方法。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 （1）限制的依据）限制的依据概念的内涵与外延之间的反概念的内涵与外延之间的反变关系变关系 内内 涵涵 如：青年大学生如：青年大学生外外 延延 如：学生如：学生第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 （2）限制的思维路径）限制的思维路径由属概念到种概念，由由属概念到种概念，由大概念到小概念大概念到小概念例如：例如：由由 动物动物 到到 哺哺乳动物乳动物种概念种概念属概念属概念第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 （3）限制的语言方法）限制的语言方法增加附加的限制词增加附加的限制词 学生学生大大学生学生暨南大学暨南大学国际关系学系国际关系学系的学的学生生暨南大学暨南大学的学生的学生暨南大学国际关系学系暨南大学国际关系学系国际政治国际政治专业专业的学生的学生第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法注意几点：注意几点：（1 1）限制可以连续限制，一般）限制可以连续限制，一般“终点终点”是单独是单独概念。概念。如：学生如：学生男学生男学生“三好三好”男学生男学生穿蓝衣的穿蓝衣的“三好三好”男学生男学生那个穿蓝衣的那个穿蓝衣的“三三好好”男学生男学生第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法 2.2.逻辑上概念限制具有自身特点。逻辑上概念限制具有自身特点。概念的限制是通过增加被限制的概念的内涵，概念的限制是通过增加被限制的概念的内涵，来缩小它的外延，否则，就不是逻辑意义上的概念来缩小它的外延，否则，就不是逻辑意义上的概念限制。限制。如：如：天安门天安门雄伟的天安门。雄伟的天安门。第三讲逻辑学基础判断概念的简单方法