议论文与说明文的比较阅读课件

说明文、议论文对比阅读西宁市二十二中丁艳红阅读专项训练之：阅读专项训练之：说明文、议论文对比阅读西宁市二十二中丁艳红阅读专项训练之：教学目标：教学目标：?1.正确的掌握说明文与议论文文体知识。?2.学会区别两类文体之间的常考题型，明确并掌握各自的解答技巧与答题格式。?3.提升说明文、议论文的阅读能力、分析能力和运用能力。教学目标：?1.正确的掌握说明文与议论文文体知识。?2.学会1、从表达方式看?说明文：以说明文：以说明说明为主为主?议论文：以议论为主一、文体知识的比较一、文体知识的比较1、从表达方式看?说明文：以说明为主?议论文：以议论为主一、2、从方法看：说明方法举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表 摹状貌 作诠释 引资料论证方法举例论证道理论证、对比论证比喻论证2、从方法看：说明方法举例子列数字分类别打比方作比较下定义列3 3、从语言特点看：、从语言特点看：?说明文说明文:?以准确为 前提，可以有平实、生动两种语言风格?议论文：准确、严密议论文：准确、严密3、从语言特点看：?说明文:?以准确为前提，可以有平实、生动4、从写作思路看：?说明文：有时间、空间、逻辑三种顺序。?议论文：引论、本论、结论（论证过程考察）?答题格式：作者为了证明-观点，首先使用了-论据，然后对-论据进行了怎样的分析，从而证明了-观点。4、从写作思路看：?说明文：有时间、空间、逻辑三种顺序。?议二、几种考题的区别与联系?(一)、开头的作用？引出说明对象XX；引发读者的思考。激发读者的阅读兴趣；(开头有描写性语言）生动形象地引出将要说明的事物、事理；说明文：议论文：引出论点（或论题）；引起读者阅读兴趣；作为论据论证论点。二、几种考题的区别与联系?(一)、开头的作用？引出说明对象承上启下的过渡作用；提出分论点；使论证更严密，更有说服力。议论文中结尾作用：深化中心论点，得出，得出的结论；的结论；重复或强化或强化的中心论点；的中心论点；发出的号召或劝勉人们或劝勉人们；补充论证了，其作用是使论证更严密。承上启下的过渡作用；提出分论点；使论证更严密，更有、看标志?举例子：例如、比如、据说?列数字：数词(与年代区别)?分类别：一类（种）一类（种）作比较：也、相对于、较（比）?下定义：是、叫（判断句）?打比方:像、如、仿佛（二）方法及作用类考题：二）方法及作用类考题：?1、说明文、看标志?举例子：例如、比如、据说?列数字：数词(与年、说明方法及其作用、说明方法及其作用下定义分类别列数字举例子打比方作比较准确、简明地说明事物的本质条理、清楚地说明事物准确、具体地说明事物的特征具体、有力地说明事物形象、生动地说明事物的特征突出强调某一事物的特征、说明方法及其作用下定义分类别列数字举例子打比方作比较准确、答题形式：、答题形式：说明方法+方法的作用+说明内容使用（）说明方法，（）地说明了（对象）（）。、答题形式：说明方法+方法的作用+说明内容使用（）说明方法、看形式举例论证：列举事实，表达方式是记叙（譬如例如）道理论证：引用名言，表达方式是议论（用引号）对比论证：列举内容相反的两面，可举例?可讲道理比喻论证：用比喻“譬如”“好比”（二）方法及作用类考题：?1、议论文、看形式举例论证：列举事实，表达方式是记叙（譬如例如）道理、论证方法的作用、论证方法的作用举例论证的作用：列举的典型事例，具体有力地论证了，增强了文章的说服力。道理论证的作用：引用了名言作论据，论证了,使论述更有权威性,更具说服力。、论证方法的作用举例论证的作用：列举的典型事例，具体有力地、论证方法的作用、论证方法的作用?对比论证的作用：?通过与作对比，使是非更鲜明，突出论证了比喻论证作用：?将比作，形象生动论证了，使深奥难懂的道理通俗易懂，易于接受。、论证方法的作用?对比论证的作用：?通过与作对比，使是非更（三）语言类考题及答题方法：（三）语言类考题及答题方法：类型1、加点字词有何作用？（加点词大多是动词、形容词、副词）方法：准确（生动形象）地说明了方法：准确（生动形象）地说明了事物“”的特征。说明文说明文（三）语言类考题及答题方法：类型1、加点字词有何作用？（加点松鼠是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去三个动词“跑”“躲”“逃”准确生动地写出松鼠对微小危险的快速应变能力，及“十分警觉”的灵性，表现了它的“乖巧”。松鼠是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里类型类型2 2、能否替换为某个词语？说明理由能否替换为某个词语？说明理由（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，与实际不符合（4）XX词体现了说明文语言的准确性方法方法类型2、能否替换为某个词语？说明理由（1）不可以。（2）原词大多数金龟子嘴里大多数金龟子嘴里啃啃着松针，后爪钩着着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着着松针在那里打瞌睡。松针在那里打瞌睡。（“啃啃”能否换成能否换成“吃吃”、为什么、为什么?）否。“啃”是指用力从较硬的东西上一点一点咬下来，“吃吃”用于一般食物。用“吃”不符合实际，“啃”体现了说明语言的准确性大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有类型3：限制性词语能否删去？方法：1 1、表态（不能删）、表态（不能删）2、定性（什么类型或什么意思）3 3、若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）；际（太绝对了）；4、XX词体现了说明文语言的准确性。类型3：限制性词语能否删去？方法：1、表态（不能删）2、定性1、表时间限定：已经、一直、早已、一向渐渐、在当时，最早等。2、表程度限定：最、比较、几乎、全部、相当、很、尤其、稍微、更加等。3、表数量限定：多、有余、很少等4、表范围限定：全、都、大部分、大多数、总共、少数、总共、遍及、一般、之一等5、表估计或推测：大约、可能、左右等。6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常通常、总是、有时等。7、表质地的词语：软、硬、说明文常用词语分类：1、表时间限定：已经、一直、早已、一向渐渐、在当时，最早等。（三）语言类考题及答题方法：考查议论文语言特点的题目较少，只要积累一些体现议论文语言特点的词语即可，如逻辑严密、富有气势、富有说服力、旗帜鲜明等。议论文议论文（三）语言类考题及答题方法：考查议论文语言特点的题目较少，只（四）对象类考题及答题方法：（四）对象类考题及答题方法：说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文：一般标题就是说明的对象；事理说明文：找准开头结尾的总结句。说明文说明文（四）对象类考题及答题方法：说明文的类型：事物、事理说明文（四）议论文中心论点的提取?1、从位置上判断：题目、首 尾段?2、从形式上判断：完整的判断句?3、从提示词上判断：这就是说，这告诉我们，由此可知，总而言之，只有才等总结或判断性的词4、从论题上判断：针对论题的鲜明的观点5、从论据上分析，看论据证明了什么注意：每篇文章只有一个中心论点直接抓取型自行概括型（四）议论文中心论点的提取?1、从位置上判断：题目、首尾段?（五）说明文其它常考题型1、题目作用点明说明对象；用（修辞）的手法生动形象地指出-特点、道理；通俗易懂，激发读者的阅读兴趣；2、划分结构（总分式）3、迁移拓展学到了读到了什么？（五）说明文其它常考题型1、题目作用点明说明对象；用（修辞）（五）议论文其它常考题型1概括论据2理清结构层次3联系实际谈感受给材料对应、补充或分析辨别）（把握论证思路）（五）议论文其它常考题型1概括论据2理清结构层次3联系实际谈三、沙场秋点兵之实战演练：三、沙场秋点兵之实战演练：请翻到中考模拟试卷议论文与说明文专项训练。在规定时间各完成一篇说明文与议论文（注意：带着问题直接进入文章相应段落找答案，规范自己的答题格式、语言表述，个别问题需兼顾全篇）。三、沙场秋点兵之实战演练：请翻到中考模拟试卷议论文与说明文专四、常见考点归纳：请同学们小组合作，以笔记的形式，试着归纳一下说明文、议论文中常见的考题类型，谈谈本节课的收获。四、常见考点归纳：请同学们小组合作，以笔记的形式，试着归纳一