低年级期末复习指导课件

-北师大版语文低年级段期末复习研讨北师大版语文低年级段期末复习研讨樊彩玲樊彩玲寒梅绽放，-北师大版语文低年级段期末复习研讨樊彩玲1 一年级上册一年级上册 一年级上册 2 口语交际口语交际 字词字词 汉语拼汉语拼音音 一年级上册一年级上册写话写话 复复习习目目标标句子句子阅读阅读 口语交际 字词 汉语拼音 一年级上册写话 复3 1、巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正、巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和整体认读音节。确书写声母、韵母和整体认读音节。2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。出汉字。1、巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和4 1、能熟练认读生字表（一）中的、能熟练认读生字表（一）中的334个汉字，个汉字，会写生字表（二）中的会写生字表（二）中的138个汉字。复习笔个汉字。复习笔画，笔顺。画，笔顺。2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。能用部分生字口头或书面组词和扩词。说反义词。能用部分生字口头或书面组词和扩词。3、能正确地搭配词语，正确使用量词。、能正确地搭配词语，正确使用量词。4、注意积累词语和成语。、注意积累词语和成语。1、能熟练认读生字表（一）中的334个汉字，会写生字5 1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整并加上标点符号。完整并加上标点符号。3、能用学过的的词语造句。、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。、会用不同的句式表达同一意思的句子。1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。(三)句子6 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文7 1、能写自己想说的话，能说清并写清图画上的能写自己想说的话，能说清并写清图画上的内容，不会写的字写音节。内容，不会写的字写音节。2、在写话中能运用和生活中学到的词语。在写话中能运用和生活中学到的词语。3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。问号，叹号。1、能写自己想说的话，能说清并写清图画上的内容，不会写的8 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。兴趣的见闻以及自己的想法。1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完91、加强汉语拼音的学习。、加强汉语拼音的学习。2、认识认识334个汉字，能正确、工整地个汉字，能正确、工整地书写书写138个生字。个生字。3、简单的反义词、常用的数量词，模、简单的反义词、常用的数量词，模仿写词的训练。仿写词的训练。4、标点符号逗号、句号。、标点符号逗号、句号。复习知识点复习知识点6、结合课文中所例举的句子练习。、结合课文中所例举的句子练习。5、能有感情地朗读课文，正确地进行、能有感情地朗读课文，正确地进行口语交际。口语交际。1、加强汉语拼音的学习。2、认识334个汉字，能正确、工整10（一）汉语拼音（一）汉语拼音 1、在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班、在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻音区分较级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻音区分较难。难。2、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习，以加深学生对于拼音的掌握能书写拼音的练习，以加深学生对于拼音的掌握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。力。能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。3、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。习并在一定的语言环境中运用。（一）汉语拼音复习措施11（二）识字写字（二）识字写字1、将要求认识的、将要求认识的334个生字，和要求书写的个生字，和要求书写的138个个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。2、对于要求会写的字，按单元进行听写，从而强对于要求会写的字，按单元进行听写，从而强化记忆。化记忆。3、对于要认识的、对于要认识的334个汉字，采取分类的方式进行个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。a)利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。法分类复习。b)利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习法分类复习c)利用相同偏旁的分类方法进行复习利用相同偏旁的分类方法进行复习d)对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。（二）识字写字1、将要求认识的334个生字，和要求书写的112（三）积累词语首先是要能够正确读写由生字组成的词语；首先是要能够正确读写由生字组成的词语；其次要会用生字组词、扩词；其次要会用生字组词、扩词；还要能进行常用的词语搭配练习。还要能进行常用的词语搭配练习。（三）积累词语复习措施13（四）句子训练（四）句子训练 句子训练应该结合每天的写话卡，有针对句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式，性地进行复习。根据小学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复习。习。1、掌握基本句式、掌握基本句式2、部分词语能造句，把句子补充完整，把词、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。语整理成句子。（四）句子训练复习措施14（五）阅读（五）阅读1、认识自然段，能数清一段话有几句。、认识自然段，能数清一段话有几句。2、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。及其句子。（五）阅读复习措施15(六六)说话写话说话写话 能写能写3、4句完整通顺的话。会使用简单句完整通顺的话。会使用简单的标点符号。训练主要通过命题和每天的写的标点符号。训练主要通过命题和每天的写话卡。话卡。(六)说话写话复习措施16第第1周周复习内容复习内容课时数课时数周一周一汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节；音节汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节；音节的分类；标调规则）的分类；标调规则）2周二周二汉语拼音（音节的分与合；拼写规则；看图写汉语拼音（音节的分与合；拼写规则；看图写音节；补充音节）音节；补充音节）2周三周三字词（看拼音写词语、生字扩词）字词（看拼音写词语、生字扩词）2周四周四字词（区别形近字、音近字、同音字、多音字字词（区别形近字、音近字、同音字、多音字组词；反义词、数量词）组词；反义词、数量词）2周五周五句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子）2第第2周周周一周一阅读（按课文内容填空）阅读（按课文内容填空）2周二周二猜谜语、课外阅读猜谜语、课外阅读2周三周三综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）习）2周四周四综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复综合练习（结合单元练习中的有关题型进行复习）习）2周五周五总结、反思、补漏、强化总结、反思、补漏、强化2复复习习课课时时安安排排第1周 17 二年级上册二年级上册 二年级上册 18 1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。记住生字。2、认识、认识432个汉字，能正确书写个汉字，能正确书写220个汉字。个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，了解形声字的特点。、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，了解形声字的特点。4、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。词语说一句完整的话。5、有感情地朗读课文，能在熟读的基础上背诵一些名句名段。、有感情地朗读课文，能在熟读的基础上背诵一些名句名段。6、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。体会不同的语气。7、熟练地运用部首查字法查找汉字。、熟练地运用部首查字法查找汉字。8、积累自己喜欢的成语、对联、古诗、积累自己喜欢的成语、对联、古诗、格言警句。、格言警句。9、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。10、会写留言条和日记。、会写留言条和日记。1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记19 二、知识点二、知识点 和侧重点和侧重点 1、学学生生掌掌握握比比较较好好的的部分和薄弱部分。部分和薄弱部分。3、复习的侧重点。、复习的侧重点。2、各部分知识点。、各部分知识点。1、学生掌握比较好的部分和薄弱部分。3、复习的侧重点。20知知识识树树 二年级上册二年级上册丁丁冬冬丁丁冬冬学识字学识字1丁丁冬冬丁丁冬冬学识字学识字2努力努力考验考验风和水风和水自立自立祖国祖国好奇好奇诚实诚实画画书的世界书的世界合作合作 秋天秋天玩具和游戏玩具和游戏岁月岁月知 二年级上册丁丁冬冬丁丁冬冬努力风和水自立祖国好奇诚实画书21字字古诗古诗日记日记阅阅读读留言条留言条句子句子词词语语查字典 知识点概括知识点概括看看图图写写话话字古诗日记阅留言条句子词查字典 知识点概括看22要加强各种句式的训练，熟练地掌握把句子补要加强各种句式的训练，熟练地掌握把句子补充完整的方法。充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养。文素养。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力。读的能力。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。复复习习重重点点侧侧1234要加强各种句式的训练，熟练地掌握把句子补充完整的方法23（一）汉语拼音（一）汉语拼音立足让学生进一步熟悉和练习巩固。立足让学生进一步熟悉和练习巩固。（一）汉语拼音复习策略24（二）字词（二）字词 复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。的填空。（二）字词复习策略25（三）积累词语积累词语 可以做一做趣味性的游戏，让学可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。样子来说一说。（三）积累词语复习措施26（四）句子（四）句子 通过把句子写完整的训练，让学生明白通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。句完整话的目的。（四）句子复习策略27（五）（五）阅读阅读 正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。的优美，进行语言的积累。（五）阅读 复习策略28（六）（六）写话写话 重点要指导学生做到以下几点：重点要指导学生做到以下几点：1）积累一些句式，并能运用指定的句式来写话。）积累一些句式，并能运用指定的句式来写话。2）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。号和感叹号。3）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。4）能仔细观察画面，弄懂图意，写完整的话。）能仔细观察画面，弄懂图意，写完整的话。（六）写话 复习策略29 夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。本方法。根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。的复习需要。阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念。阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念。以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写。以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写。夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。30 周次周次 内容内容 重点重点第一周第一周分单元或分分单元或分类复习类复习字字、词、词背诵知识背诵知识第二周第二周测试为主测试为主查漏补缺查漏补缺五、复习课时安排 周次 内容 重点第一周分单元或分类复31 寒冬腊月，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花寒冬腊月，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花在寒风中翩翩起舞，细细一闻，一股香气扑面而来，使人感在寒风中翩翩起舞，细细一闻，一股香气扑面而来，使人感到心旷神怡到心旷神怡不由想到不由想到“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的，吹拂梅花的是凛冽的寒风是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒冬的残阳照耀梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪滋润梅花的是残雪的雨露。的雨露。愿我们也能像阳光雨露一样带给孩子们无穷的力量，在愿我们也能像阳光雨露一样带给孩子们无穷的力量，在不久的期末考试中人人都能绽放出最美最香的鲜花！不久的期末考试中人人都能绽放出最美最香的鲜花！寒冬腊月，只有梅花傲然怒放。32低年级期末复习指导课件33