第七章-我们邻近的国家和地区课件

第七章第七章 我们邻近的国家和地区我们邻近的国家和地区 第一节第一节 日本日本香坊区热电学校王啸说说 教教 材材说说 教教 法法说说 学学 法法说教学过程说教学过程一一 说说 教教 材材教材的地位和作用教材的地位和作用 本节是学生在认识了大洲和了解了地区之后走本节是学生在认识了大洲和了解了地区之后走进的第一个国家。因此，本课从内容上是前面知识进的第一个国家。因此，本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其它国家提供的延伸与应用，学好它又为今后学习其它国家提供了方法和思路，具有承上启下的作用。了方法和思路，具有承上启下的作用。而且六年级使用的是人教版的新教材。删除了而且六年级使用的是人教版的新教材。删除了以前一些活动如和英国的国土比较等，所以我研究以前一些活动如和英国的国土比较等，所以我研究教材积极反思抓住重点以日本经济发展为线索从组教材积极反思抓住重点以日本经济发展为线索从组教材进行教学。教材进行教学。一一 知识与技能目标知识与技能目标1.1.明确日本的位置和范围及明确日本的位置和范围及领土组成，了解日本是一个领土组成，了解日本是一个多火山地震的国家多火山地震的国家2.2.知道日本发达的经济特点知道日本发达的经济特点以及发展特点以及发展特点2.2.了解日本的民族构成以及了解日本的民族构成以及东西方兼容的文化东西方兼容的文化二二 过程与方法目标过程与方法目标1.培养学生读图用图能力培养学生读图用图能力2.培养学生辨证地分析地理培养学生辨证地分析地理环境问题的能力环境问题的能力3.通过讨论法，分析日本在通过讨论法，分析日本在发展经济和自然资源的使发展经济和自然资源的使用上的好与不足。用上的好与不足。三三 情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标1.1.培养学生防灾、避险意识培养学生防灾、避险意识。2.2.通过中国文化对日本文化的通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。影响，激发学生的爱国主义情感。教学重点教学重点教学难点教学难点1.1.日本位置、领土组成。日本位置、领土组成。2.2.日本发达的加工贸易型经济日本发达的加工贸易型经济特点。特点。1.1.日本多火山地震的原因日本多火山地震的原因读图对比探究教学法读图对比探究教学法 合作分组教学法合作分组教学法 计算机辅助教学计算机辅助教学 二二 说说 教教 法法学会用图学会探究学会合作学会归纳 三三 说说 学学 法法从年龄特点上来看，初中从年龄特点上来看，初中学生大多在学生大多在12121515左右属左右属于少年期，好动、好奇、于少年期，好动、好奇、好表现，抽象记忆力强想好表现，抽象记忆力强想象力丰富，因此要抓住学象力丰富，因此要抓住学生的这些特点，采用形象生的这些特点，采用形象生动、形式多样的教学方生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，法来激发学生的学习兴趣，有效促进学生个性发展。有效促进学生个性发展。学学情情分分析析新课导入新课导入讲授新课讲授新课复习小结复习小结作业布置作业布置四四 说说教教学学过过程程新新 课课导导 入入说说这是这些动画是哪个国家创作的说说这是这些动画是哪个国家创作的设设 计计 意意 图图 动画片段可以有效的提高初中生的学习兴趣，动画片段可以有效的提高初中生的学习兴趣，更快的融入本课。而后主题一转涉及实时钓鱼岛，更快的融入本课。而后主题一转涉及实时钓鱼岛，激发学生爱国热情的同时侧面揭示了日本资源小激发学生爱国热情的同时侧面揭示了日本资源小国的现实。继而引发思考资源小国为何能成为经国的现实。继而引发思考资源小国为何能成为经济强国？导入本课以日本经济发展为线索学习本济强国？导入本课以日本经济发展为线索学习本课内容课内容1 1、日本在世界中的位置如何？（从纬度日本在世界中的位置如何？（从纬度位置，海陆位置，板块位置三方面来看）位置，海陆位置，板块位置三方面来看）2 2、日本的领土主要由哪几个大岛组成？日本的领土主要由哪几个大岛组成？3 3、日本有那几个著名的城市？并能在地、日本有那几个著名的城市？并能在地图上找出所在的位置。图上找出所在的位置。世界中的日本世界中的日本日本地形图日本地形图九州九州北海道北海道本州本州四国四国C CD DB BEA AG GF FH HA A 东京东京B B 横滨横滨E 北九州北九州C C 名古屋名古屋D D 神户神户F 长崎长崎G 富士山富士山H 濑户内海濑户内海 1.1.1.1.读图找出：日本海、读图找出：日本海、读图找出：日本海、读图找出：日本海、太平洋、朝鲜海太平洋、朝鲜海太平洋、朝鲜海太平洋、朝鲜海峡、峡、峡、峡、濑濑濑濑户内海户内海户内海户内海 2.2.2.2.日本主要有哪四大日本主要有哪四大日本主要有哪四大日本主要有哪四大岛组成？哪个岛面积岛组成？哪个岛面积岛组成？哪个岛面积岛组成？哪个岛面积最大？最大？最大？最大？3.3.3.3.读图找出：日本的读图找出：日本的读图找出：日本的读图找出：日本的首都东京首都东京首都东京首都东京 九州九州北海道北海道四国四国本州本州东东京京太太平平洋洋日日本本海海濑户内海濑户内海经纬度位置经纬度位置u北温带，跨经纬度较多北温带，跨经纬度较多1251452545设计意图设计意图 小组合作学习，可以有效的调动每小组合作学习，可以有效的调动每一个学生的学习兴趣，活动的设置更好一个学生的学习兴趣，活动的设置更好的培养学生地理学科的识图读图能力。的培养学生地理学科的识图读图能力。曲折的海岸线曲折的海岸线曲折的海岸线对经济会有什么影响？曲折的海岸线对经济会有什么影响？思考思考岛国曲折的岛国曲折的海岸线，多海岸线，多优良港湾，优良港湾，这对日本的这对日本的渔业、造船渔业、造船业、海上运业、海上运输和对外经输和对外经济联系十分济联系十分有利。有利。通过导学案通过导学案上的的日本上的的日本工业图找一工业图找一找日本有几找日本有几大工业区？大工业区？主要都生产主要都生产什么？分布什么？分布的位置以及的位置以及这样分布的这样分布的的优劣。的优劣。设计意图设计意图 第一个活动第一个活动“日本名牌我知道日本名牌我知道”的真正目的的真正目的是侧面说明日本是一个经济非常发达的国家有着是侧面说明日本是一个经济非常发达的国家有着很多对外出口的国际知名品牌很多对外出口的国际知名品牌 第二个活动展示了日本工业区分布的位置关第二个活动展示了日本工业区分布的位置关于谈及这么分布的优劣，劣势展示出日本于谈及这么分布的优劣，劣势展示出日本2011年年4月大地震造成日本很多工业区被毁直接损失数月大地震造成日本很多工业区被毁直接损失数以亿记。引出下面的重点以亿记。引出下面的重点-日本多火山地震日本多火山地震 2011年年3月月11日日本本州岛附近沿海发生日日本本州岛附近沿海发生 9级级地震地震 并引发特大海啸，时隔一个月并引发特大海啸，时隔一个月4月月11日再次发日再次发生生 7.1级地震，海啸预警。级地震，海啸预警。虽然与虽然与1995年日本神户大地震相比，这次地震年日本神户大地震相比，这次地震的重灾区东北部地区并不是日本最主要的工业区。的重灾区东北部地区并不是日本最主要的工业区。但尽管如此，该地区也集中了汽车、核电、石化、但尽管如此，该地区也集中了汽车、核电、石化、半导体等众多重要产业工厂，该地区经济规模占到半导体等众多重要产业工厂，该地区经济规模占到日本国内生产总值日本国内生产总值(GDP)的的8%左右。目前来看，汽左右。目前来看，汽车业遭受损失最为严重，日本三大汽车厂商丰田、车业遭受损失最为严重，日本三大汽车厂商丰田、本田、日产一共有本田、日产一共有22家工厂已经关闭。家工厂已经关闭。地震频繁的国家地震频繁的国家日本是个日本是个“地震国地震国”，每年有感地震多达，每年有感地震多达15001500多次，一天平均多次，一天平均4 45 5次。地震对日本的次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。经济、社会带来了巨大的危害。19951995年日本阪神地震中裂开的公路年日本阪神地震中裂开的公路年日本阪神地震中裂开的公路年日本阪神地震中裂开的公路19951995年日本阪神地震中倾倒的房屋年日本阪神地震中倾倒的房屋年日本阪神地震中倾倒的房屋年日本阪神地震中倾倒的房屋日本的火山、地震日本的火山、地震地地 壳壳 运运 动动日本所在区域日本所在区域日本日本（为什么多火山地震？）（为什么多火山地震？）由于日本地处由于日本地处亚欧板块亚欧板块和和太平洋板块太平洋板块交界处，地壳比较活跃，因此多火山、地交界处，地壳比较活跃，因此多火山、地震。震。1.1.日本为什么多山、多火山、地震？日本为什么多山、多火山、地震？讨论问题讨论问题世界火山地震带的分布日本日本日本防震抗震措施日本防震抗震措施3.你了解哪些防震减灾的知识？你了解哪些防震减灾的知识？剖面线剖面线北纬北纬36度度地形剖面图地形剖面图3/43/4（丘陵、山地）（丘陵、山地）1/41/4（平原）（平原）关东平原关东平原富富士士山山多山地形多山地形 日本的河流日本的河流日本的河流日本的河流短短短短小湍小湍小湍小湍急急急急,你能解释其中原因吗你能解释其中原因吗你能解释其中原因吗你能解释其中原因吗?这种这种这种这种自然条件蕴藏着丰富的什自然条件蕴藏着丰富的什自然条件蕴藏着丰富的什自然条件蕴藏着丰富的什么资源么资源么资源么资源?多山的地形多山的地形日本地形多日本地形多日本地形多日本地形多_少少少少_，最高，最高，最高，最高山是山是山是山是_山，山，山，山，最大的平原最大的平原最大的平原最大的平原是是是是 。山地丘陵山地丘陵山地丘陵山地丘陵平原平原平原平原富士富士富士富士关东平原关东平原关东平原关东平原“圣岳圣岳”富士富士山山 日本富士山日本富士山多山地形多山地形 富士山是日本的代表性地理事物。它富士山是日本的代表性地理事物。它山顶终年积雪，风景秀丽，是日本著名山顶终年积雪，风景秀丽，是日本著名的旅游胜地。它之所以著名还因为它是的旅游胜地。它之所以著名还因为它是一座一座活火山活火山。火山能给人类带来灾难，火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，但是，在火山非活动期间，能够利用火山为人类造福能够利用火山为人类造福吗？吗？火山口的温泉火山口的温泉2.火山能够给人类带来灾难火山能够给人类带来灾难,但是，在火山非活动时，能够利用火山但是，在火山非活动时，能够利用火山为人类造福吗？为人类造福吗？设计意图设计意图 通过日本通过日本20112011年年3.113.11大地震对日本沿海工大地震对日本沿海工业的影响引申到日本多地震火山这一主要内业的影响引申到日本多地震火山这一主要内容。学生探究到底，以讨论促学习依次了解容。学生探究到底，以讨论促学习依次了解到日本发生火山地震原因以及通过日本对地到日本发生火山地震原因以及通过日本对地震的预防培养起自己的防灾防患意识震的预防培养起自己的防灾防患意识课堂延伸：课堂延伸：日本地峡人稠，很多资源贫乏，为什日本地峡人稠，很多资源贫乏，为什日本地峡人稠，很多资源贫乏，为什日本地峡人稠，很多资源贫乏，为什么其能够发展成为东亚乃至世界的经济大么其能够发展成为东亚乃至世界的经济大么其能够发展成为东亚乃至世界的经济大么其能够发展成为东亚乃至世界的经济大国呢？经过本次国呢？经过本次国呢？经过本次国呢？经过本次“3.11”3.11”大地震后，日本大地震后，日本大地震后，日本大地震后，日本将经历艰难的灾后重建，将经历艰难的灾后重建，将经历艰难的灾后重建，将经历艰难的灾后重建，针对这些日本又针对这些日本又针对这些日本又针对这些日本又是怎么做的呢？是怎么做的呢？是怎么做的呢？是怎么做的呢？请请请请你导学案内你导学案内你导学案内你导学案内容，查容，查容，查容，查找书找书找书找书中资中资中资中资料等，进行简单的分析料等，进行简单的分析料等，进行简单的分析料等，进行简单的分析。并回答导学。并回答导学。并回答导学。并回答导学案的问题。案的问题。案的问题。案的问题。日本在第二次世界大战之后是如何迅速摆日本在第二次世界大战之后是如何迅速摆脱战后颓势积极发展经济的？在发展中遇到什脱战后颓势积极发展经济的？在发展中遇到什么困难任何应对？么困难任何应对？日本日本发达国家发达国家发展中国家发展中国家工业制成品原料燃材料重视教育科学技术发达，重视教育科学技术发达，战后充足的廉价劳动力战后充足的廉价劳动力高价卖出低价收购 日本森林覆盖率很大却还去别的日本森林覆盖率很大却还去别的国家进口木材而中国森林覆盖率比日国家进口木材而中国森林覆盖率比日本小却依然利用森林资源做大量一次本小却依然利用森林资源做大量一次性筷子等这个实例说明了我国和日本性筷子等这个实例说明了我国和日本对待自然资源的态度，你同意谁得做对待自然资源的态度，你同意谁得做法？法？地震后日本工业面临着百废待兴的局面，地震后日本工业面临着百废待兴的局面，而日本领土小建立工厂比较困难土地资源紧而日本领土小建立工厂比较困难土地资源紧张，而且人口老化，环境污染，自然灾害等张，而且人口老化，环境污染，自然灾害等问题自从问题自从2020世纪世纪8080年代就一直困扰着日本经年代就一直困扰着日本经济，那么日本是如何应对的呢？济，那么日本是如何应对的呢？日本在国外大量建立工厂为其他国家人民提供日本在国外大量建立工厂为其他国家人民提供了工作机会，但是却依然受到环境卫生组织的了工作机会，但是却依然受到环境卫生组织的批评，这是为什么批评，这是为什么?日本这么做你认为对吗？日本这么做你认为对吗？设设 计计 意图意图 课程进行到此，学生通过对主要线索课程进行到此，学生通过对主要线索日本经济的调查口侧面了解到了日本的日本经济的调查口侧面了解到了日本的地理位置构成地理位置构成 以及日本多火山地震的原以及日本多火山地震的原因。最后回归主要线索着重探讨日本经济因。最后回归主要线索着重探讨日本经济的几大特点，结尾呼应整个课程的主要脉的几大特点，结尾呼应整个课程的主要脉络并学习最后一个重点日本的经济特点络并学习最后一个重点日本的经济特点京都民居京都民居大大阪阪商商务务区区特点特点1：与与 兼容兼容东方西方特点特点2：与与 并存并存穿穿和和服服，使使用用数数码码相相机机穿穿和和服服，行行走走于于现现代代都都市市传统现代仿唐的建筑风格请你说说日本文化的其他方面请你说说日本文化的其他方面京都别名京都别名“洛都洛都”日本的茶道日本的茶道日本的花道日本的花道 明治时期，欧美明治时期，欧美的讽刺漫画传到日的讽刺漫画传到日本，自此，现代人本，自此，现代人所熟悉的漫画开始所熟悉的漫画开始在日本这个小小的在日本这个小小的岛国岛国“生根发芽生根发芽”。二战后，被日本人二战后，被日本人尊称为尊称为“漫画之神漫画之神”的的手冢治虫手冢治虫登上登上历史舞台，为日本历史舞台，为日本漫画绘上了清新亮漫画绘上了清新亮丽的一笔。丽的一笔。日本的书法日本的书法家长子供自立育成、独立、先生教師敬称先生教師敬称 A A先生門下四天王先生門下四天王 男子男子 女大生大生 课堂练习课堂练习读日本地图，完成下列各题。读日本地图，完成下列各题。1、A、B、C、D四岛是日本领四岛是日本领土的主要部分，其中土的主要部分，其中 (填字母填字母)为日本第一大岛，名称是为日本第一大岛，名称是 岛，岛，领土北端的领土北端的D是是 岛。岛。2、.山是一座活火山，也是山是一座活火山，也是日本最高的山峰。日本最大的平日本最高的山峰。日本最大的平原是原是 平原。平原。3、图中、图中E表示表示 洋，洋，F表示表示 海；海；B岛与岛与C岛之间的狭窄海域岛之间的狭窄海域是是 海。海。4、.图中数字图中数字、表表示城市中，示城市中，(填填数字数字)为日本为日本首都东京，首都东京，(填数字填数字)为日本为日本新兴的科学城市筑波。新兴的科学城市筑波。ABCD富士山课后探究课后探究 以小组为单位搜集以小组为单位搜集日本日本的的国旗、国花、建筑房屋、汽车、国旗、国花、建筑房屋、汽车、家用电器、电视、相机、民族家用电器、电视、相机、民族服饰、文字、食品、饮食文化服饰、文字、食品、饮食文化等图片出一期墙报，班内展示。等图片出一期墙报，班内展示。板书设计板书设计经济大国经济大国资源小国资源小国岛岛国国曲曲折折的的海海岸岸线线多多火火山地震山地震优优势势：方方便便的沿海运输的沿海运输劣劣势势：土土地地面面积积小小，火火山山地地震震灾灾害害损失经济损失经济对外贸易国对外贸易国高高价价出出售售工工业制成品业制成品低低价价收收购购燃燃料料和原材料和原材料转转 变变本节课中主本节课中主要采用提问要采用提问的方法为主，的方法为主，辅以读图法、辅以读图法、讨论法、游讨论法、游戏法。活跃戏法。活跃学生思维调学生思维调动学生兴趣动学生兴趣在教学中我注意创设问题在教学中我注意创设问题情境，多让学生思考，引情境，多让学生思考，引导学生一步步地探究问题，导学生一步步地探究问题，进行师生互动，多一些讨进行师生互动，多一些讨论的空间，激发学生学习论的空间，激发学生学习的主动性。的主动性。利用教学多媒体利用教学多媒体以及教师的铺垫以及教师的铺垫让学生由思到问，让学生由思到问，发自内心的问出发自内心的问出自己想要知道的自己想要知道的问题，当然这个问题，当然这个问也是对我所涉问也是对我所涉及这个课程所说及这个课程所说要多设计有效的要多设计有效的问题问题想学想学 爱学爱学 好学好学 乐学乐学课后反思课后反思谢谢指导谢谢指导