第4节-动物的行为课件

一、一、动物动物的的行为行为1、什么是动物的行为？、什么是动物的行为？不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、注目凝视，都是动物行为的一部分。改变体色、注目凝视，都是动物行为的一部分。一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式2、动物行为的调节、动物行为的调节动物的行为是通过一系列动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动神经系统的反射活动和和激素分泌活动激素分泌活动共同协调后完成的。共同协调后完成的。3、动物行为的分类、动物行为的分类下列动物的行为是与生俱来的？还是后天下列动物的行为是与生俱来的？还是后天学习获得的？学习获得的？二、先天性二、先天性行为行为求偶行为求偶行为1、动物一些先天性行为、动物一些先天性行为它们的行为称作什么？它们的行为称作什么？筑巢筑巢行为行为觅食觅食行为行为育雏哺乳育雏哺乳行为行为攻击攻击行为行为某些鸟类具有某些鸟类具有随季节变化而随季节变化而变更栖息场所变更栖息场所的的迁徙行为迁徙行为。某些鱼类也有某些鱼类也有周期性、定向周期性、定向的的洄游行为洄游行为。喜欢群体生活的动物，喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列蜂等，还具有一系列的的社会行为社会行为。1、以上这些动物的行为有什么共同特点？以上这些动物的行为有什么共同特点？2、动物的先天性行为（本能）动物的先天性行为（本能）的特征：的特征：1.与生俱来与生俱来的的、有固定模式的行为、有固定模式的行为。2.不需要经过后天的训练就能形成不需要经过后天的训练就能形成的的反射性活动反射性活动。3.由大脑皮层以下的神经中枢即可完成由大脑皮层以下的神经中枢即可完成反应。反应。4.是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。对个体和种族的生存有重要意义的行为。2你还能举出更多动物的先天性行为吗？你还能举出更多动物的先天性行为吗？防御行为、防御行为、通讯行为、通讯行为、冬眠行为、冬眠行为、趋性和向性。趋性和向性。3、人有哪些先天性行为？人有哪些先天性行为？婴婴儿儿吮吮奶奶婴婴儿儿啼啼哭哭婴婴儿儿睡睡眠眠眨眨眼眼4、动物的行为都是先天性动物的行为都是先天性行为行为吗？吗？三、后天学习三、后天学习行为行为把老鼠放入迷宫里，把老鼠放入迷宫里，它会到处乱窜，多次它会到处乱窜，多次进入死胡同，过了很进入死胡同，过了很久才碰巧找到出口久才碰巧找到出口。经多次训练后，再经多次训练后，再把它放入迷宫，老把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。鼠很快找到了出口。1、如图如图3-25中，训练前后老鼠走迷宫的行中，训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化？这种变化是怎样形成的？为是否发生了变化？这种变化是怎样形成的？训练前后小白鼠走迷宫行为已经发生了变化，训练前后小白鼠走迷宫行为已经发生了变化，这种变化是通过多次这种变化是通过多次“学习学习”后形成的。后形成的。2、你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。行为吗？请举例说明。学习过程中出现过类似学习过程中出现过类似的行为，如初学写字、的行为，如初学写字、做某些习题等，刚开始做某些习题等，刚开始不会，后来逐渐地学会不会，后来逐渐地学会了。了。1、后天学习行为、后天学习行为在在遗传因素遗传因素的基础上，通过的基础上，通过环境因素的作用环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为学习行为。例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为动就是一种后天学习行为。2、动物后天学习行为、动物后天学习行为黑猩猩的模仿学习黑猩猩的模仿学习3、后天学习行为特征、后天学习行为特征1、是个体在生活过程中逐渐形成的是个体在生活过程中逐渐形成的；2、是通过学习获得的行为方式是通过学习获得的行为方式；3、需要大脑皮层参与需要大脑皮层参与的反射活动；的反射活动；4、是动物和人适应环境的一种重要反应方式是动物和人适应环境的一种重要反应方式。在畜牧生产实践中，人们可以采用各种方法，使家在畜牧生产实践中，人们可以采用各种方法，使家畜形成一些人们希望出现的行为，以便对家畜进行畜形成一些人们希望出现的行为，以便对家畜进行饲养和管理，从而提高饲养场的生产性能和工作效饲养和管理，从而提高饲养场的生产性能和工作效率。你能举出一些例子加以说明吗？率。你能举出一些例子加以说明吗？如动物的定时喂食、宠物的定点排便、使唤如动物的定时喂食、宠物的定点排便、使唤动物的口令。动物的口令。四、先天性四、先天性行为行为和后天性学习行为比较和后天性学习行为比较动物先天性行为动物先天性行为动物后天的学习行为动物后天的学习行为是否是否本能本能与生俱来、有固定与生俱来、有固定模式的行为模式的行为。是个体在生活过是个体在生活过程中逐步形成的程中逐步形成的。是否是否训练训练不需要后天的训练不需要后天的训练。是通过后天的学习是通过后天的学习获得的行为方式获得的行为方式。神经神经参与参与由大脑皮层以下由大脑皮层以下的神经中枢完成的神经中枢完成。需要大脑皮层的需要大脑皮层的参与参与完成。完成。行为行为意义意义是在动物进化过程中是在动物进化过程中由遗传固定下来的对由遗传固定下来的对个体和种族的生存有个体和种族的生存有重要意义的行为重要意义的行为。是动物和人适应是动物和人适应环境的一种重要环境的一种重要的反应方式的反应方式。我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是后天学习行为。为是属于先天性行为还是后天学习行为。先天性行为先天性行为后天学习后天学习行为行为后天学习后天学习行为行为后天学习后天学习行为行为小鸟喂鱼小鸟喂鱼一只失去雏鸟的美国红雀，一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个鸟一样，一连喂了好几个星期。星期。大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶很多年前，在英格兰有一很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。喝牛奶。先天性行为先天性行为后天学习后天学习行为行为五、人的高级神经活动五、人的高级神经活动对动物的行为分类也适用于人类，人类也有先天对动物的行为分类也适用于人类，人类也有先天性行为和后天学习行为。性行为和后天学习行为。高级神经活动（条件反射）不仅人类具有，许多高级神经活动（条件反射）不仅人类具有，许多动物也具有。但动物只对具体的刺激作出反应。动物也具有。但动物只对具体的刺激作出反应。1、语言中枢语言中枢是人类特有的神经中枢。是人类特有的神经中枢。人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应能对语言、文字代替具体刺激，作出反应。非条件反射非条件反射：生来就有的先天性反射。生来就有的先天性反射。吃吃梅梅流流唾唾液液条件反射：条件反射：生活中形成的后天性反射生活中形成的后天性反射看看梅梅流流唾唾液液“谈谈”梅梅流流唾唾液液先天性行为先天性行为后天学习后天学习行为行为精神因素对人体正常生理活动的影响精神因素对人体正常生理活动的影响1提出问题提出问题：不同的精神状态，会影响人的各种生理活动。不同的精神状态，会影响人的各种生理活动。影响中学生学习、生活的主要精神因素有哪些？影响中学生学习、生活的主要精神因素有哪些？具体表现的症状怎样？我们应当如何应对？具体表现的症状怎样？我们应当如何应对？2设计调查方案设计调查方案：（1）、通过图书馆或互联网查阅相关资料，通过图书馆或互联网查阅相关资料，了解影响人体正常生理活动的精神因素有哪些，了解影响人体正常生理活动的精神因素有哪些，通过调查判断其中有哪些因素对中学生的学习、通过调查判断其中有哪些因素对中学生的学习、生活有重要影响。生活有重要影响。气得胃痛、不想吃饭是最好的例证气得胃痛、不想吃饭是最好的例证（2）你决定进行调查的精神因素是：）你决定进行调查的精神因素是：_。_。_。心情、情绪；心情、情绪；生活、情感、工作等上的压力生活、情感、工作等上的压力；（3）根据调查的相关精神因素设计调查问卷或）根据调查的相关精神因素设计调查问卷或访谈提纲（询问哪些问题）。访谈提纲（询问哪些问题）。3整理事实资料并形成结论：整理事实资料并形成结论：通过调查，你会得到许多具体的资料。整理这通过调查，你会得到许多具体的资料。整理这些资料并对相关信息进行分析，得出调查的结些资料并对相关信息进行分析，得出调查的结论或作出进一步的研究。论或作出进一步的研究。4撰写报告与交流：撰写报告与交流：调查完成时，写出调查报告。调查报告应当包括：调查完成时，写出调查报告。调查报告应当包括：（1）调查目的，即本次调查需要查清的问题。）调查目的，即本次调查需要查清的问题。（2）调查的对象，说明计划调查的对象和数量）调查的对象，说明计划调查的对象和数量与实际调查的对象和数量。与实际调查的对象和数量。（3）调查的方法与过程，包括时间、地点、对）调查的方法与过程，包括时间、地点、对象、方法等。象、方法等。（4）调查的结果，主要是整理所获得的资料并）调查的结果，主要是整理所获得的资料并进行适当的分析。进行适当的分析。（5）结论，即本次调查最后形成的结论。）结论，即本次调查最后形成的结论。（6）参考资料，需要列出那些对调查有帮助的）参考资料，需要列出那些对调查有帮助的书籍资料。书籍资料。动物的行为动物的行为一一、动物行为是指人们观察到的动物的活动动物行为是指人们观察到的动物的活动状态和对环境的各种反应。状态和对环境的各种反应。二、二、动物行为类型动物行为类型先天性行为先天性行为后后天天学习学习行为行为三三、先天性行为和后天先天性行为和后天学习学习行为比较行为比较四、人的高级神经活动四、人的高级神经活动1生来就有的行为是生来就有的行为是_行为行为，也称也称作作_。它的反射中枢在它的反射中枢在_。先天性先天性大脑皮层以下大脑皮层以下2下列关于动物行为的叙述中，错误的是下列关于动物行为的叙述中，错误的是A先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强C学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义意义C3下列各项中，属于动物学习行为的是（下列各项中，属于动物学习行为的是（）A母鸡生蛋母鸡生蛋B蜘蛛结网蜘蛛结网C蜜蜂酿蜜蜜蜂酿蜜D小狗算数小狗算数D本能本能6人的学习行为与动物的学习行为相比较，有人的学习行为与动物的学习行为相比较，有什么不同？什么不同？人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激等等信号信号作出反应作出反应外，还能对以抽象的语言文字代替外，还能对以抽象的语言文字代替具体具体刺激，作出反应。刺激，作出反应。4、动物具有、动物具有“学习学习”能力，这有利于（能力，这有利于（）A.寻找食物寻找食物B.逃避敌害逃避敌害C.找到配偶找到配偶D.适应复杂的生活环境适应复杂的生活环境5、研究动物行为的方法主要采取、研究动物行为的方法主要采取-（）A.观察法和实验法观察法和实验法B.观察法和调查法观察法和调查法C.调查法和实验法调查法和实验法D.观察法和推理法观察法和推理法DA