班组HSE培训课件1

连云港中化化学品有限公司云港中化化学品有限公司班班组HSEHSE培培训20132013年年6 6月月1.u目目标提高提高HSEHSE管理意管理意识与能力与能力掌握工作掌握工作场所危害所危害识别、风险评估及控制方法估及控制方法理解如何理解如何进行班行班组HSEHSE管理管理2.u一、安全工作的重要性一、安全工作的重要性u二、二、为什么会什么会发生事故生事故u三三、班班组如何如何进行行HSEHSE的管理的管理 1 1、风险评估估 2 2、行、行为观察与干察与干预 3 3、管控、管控违规 4 4、班前班后会、班前班后会 5 5、创建班建班组安全氛安全氛围3.一、安全工作的重要性一、安全工作的重要性4.u安全安全问题的的严重性重性据估据估计，全球每年有，全球每年有200200万人死于工作万人死于工作伤害，其中害，其中2/32/3是男性。是男性。欧盟欧盟统计：每：每5 5秒就秒就发生一起工作生一起工作场所事故，每所事故，每2 2小小时有有1 1人死亡。人死亡。在英国：每一个工作日有在英国：每一个工作日有1 1人死于工作人死于工作场所事故，所事故，约60006000人受人受伤。在美国：每天有在美国：每天有1313人死于工人死于工伤。在中国呢？在中国呢？（没有数据，有数据也不真（没有数据，有数据也不真实，估，估计每天每天300300人右左死人右左死于工作于工作场所事故，每所事故，每5 5分分钟就有就有1 1人因工死亡）人因工死亡）5.u如果我如果我们不能更好的管理安全不能更好的管理安全6.u如果我如果我们不能更好的管理安全不能更好的管理安全7.u如果我如果我们不能更好的管理安全不能更好的管理安全8.u如果我如果我们不能更好的管理安全不能更好的管理安全9.u如果我如果我们不能更好的管理安全不能更好的管理安全10.u如果我如果我们不能更好的管理安全不能更好的管理安全 2011年3月9日10:33分吡虫啉车间缩合工段脱溶岗位脱溶搪玻璃A釜（5000L）发生爆炸事故。事故发生前，岗位操作工乔乃祝正在进行A釜吡虫啉母液脱丁酮操作，同时还在进行往高位槽加水作业；10：19分左右乔乃祝看到脱溶釜夹套蒸汽压力表达到0.3mpa，关闭了A釜夹套蒸汽进口阀门，在继续往高位槽加水作业过程中，脱溶A釜突然发生爆炸。1、直接原因：操作工操作不当，超温引起母液中咪唑烷分解发生爆炸。2、间接原因：（1）员工培训不到位，缺乏应急处理能力；（2）车间现场管理隐患排查落实不到位；（3）母液蒸馏反复累积脱溶；（4）工艺规程、安全规程不严密；（5）现场管理安全标准化落实不到位；（6）脱溶釜缺少压力表、泄爆阀泄爆装置。11.u如果我如果我们不能更好的管理安全不能更好的管理安全 2011年12月13日冷冻盐水管道预留对接中，机修工吴联、滕志红在盐水泵管道上增加3、4号盐水箱串联管道气割开口时，突然发生盐水箱爆鸣，在车间检查的总经理助理姜笃奇、总经理助理徐恒涛、动力车间主任许军等听到爆鸣声，立即赶赴现场召集HSE部、生产部等相关人员组织营救，15:45分两伤员分别被安置九队、五队医院接受治疗，后转院连云港市第一人民医院，现伤势已稳定处于康复中，事故发生后，未造成停产损失。1 1、直接原因：、直接原因：机修工吴联、滕志红不在动火证所开点位动火，私自上盐水箱上动火，且未按照用火作业要求进行规范操作，对氧气、乙炔气气割枪阀未能及时关闭（或关严密），导致有可燃性气体泄漏进入盐水箱，当达到爆炸极限，遇明火时突然发生爆鸣。2、间接原因：（1）动力车间安全管理薄弱，车间对于机修工培训教育不到位，且现场机修人员未严格按照用火作业规范进行规范作业。（2）动力车间对工艺变更落实不到位，未严格执行公司下发的HSE管理制度未经评审、审批、签发、辨识属于私自变更工艺。（3）违反动火作业票规定，未在指定区域进行用火，且未能进行先行告知并办理相关用火手续。12.2013年5月13日下午15：30分左右，操作工向子清在环氧溶剂回收岗位R203203釜下，用底阀接塑料软管，利用釜内真空抽三乙胺（含量53%）二氧六环（含量46%）的混合溶剂。抽到第七桶时，由于静电引起桶内混合性爆炸性气体闪爆，向子清被冲击波冲晕倒在地，桶口起火（起火面积1，火焰高度约60）。事情发生后，203车间副主任李飞海和员工朱兴军拿了手提式灭火器将火扑灭后，迅速将向子清搬到203车间外南面路口，同时，公司领导安排公司应急小汽车将向子清送往杜桥医院进行治疗。13.事故原因：直接原因：向子清违章操作，使用塑料软管抽易燃易爆的混合溶剂，产生静电积聚，造成闪爆。间接原因：203车间领导监管不到位，培训教育不到位。14.事故事故现场示意示意图采用塑料管抽料铁桶底被冲开15.事故事故现场示意示意图冲冲击在在车间内南内南边的桶的桶底底计量罐被量罐被铁桶撞桶撞击的位的位置置桶底被冲开桶底被冲开16.u事故的影响事故的影响 企企业发生事故生事故员工受重工受重伤公司公司班班组长家庭家庭同事同事17.u事故的影响事故的影响 18.u问题 一、事故真正的受害者是谁？一线的员工 二、班组安全管理工作是谁的事？班组长 三、班组安全工作的重要性是什么？高高兴兴上班，平平安安下班19.结论 20.二、二、为什么会什么会发生事故生事故21.u事故的定事故的定义 指指导致了，或者可以致了，或者可以导致人的致人的伤害、害、财产损失或失或者其它者其它损失的，意外的、不可控制的事件。失的，意外的、不可控制的事件。未遂事故未遂事故 任何未造成明任何未造成明显损失的事故失的事故 这种事件（事故）种事件（事故）虽然然这次未造成任何人次未造成任何人员受受伤、财产或或设备损坏，或其它任何坏，或其它任何损失，但如果当失，但如果当时环境稍境稍有不同有不同则有可能造成有可能造成伤害或害或损失。失。22.u事故的定事故的定义 （未遂事故）23.雇雇员员将咖啡倒在地板上，走开将咖啡倒在地板上，走开了。了。Employee spills coffee on floor and Employee spills coffee on floor and walks away.walks away.第二个雇第二个雇员员在咖啡上滑倒，摔倒了，但在咖啡上滑倒，摔倒了，但没受没受伤伤A second employee slips on coffee,falls,and A second employee slips on coffee,falls,and gets bruised,but no lost work time.gets bruised,but no lost work time.摔倒摔倒时时，雇，雇员员的身体擦的身体擦过过金属抽金属抽屉屉，割，割伤伤了了手臂。手臂。缝缝了四了四针针。While falling,employees body grazes edge of While falling,employees body grazes edge of metal drawer and lacerates arm.Four stitches.metal drawer and lacerates arm.Four stitches.当雇当雇员员撞在地板上撞在地板上,手臂骨折。休息四周。手臂骨折。休息四周。Employee fractures arm as he hits the floor.Four weeks Employee fractures arm as he hits the floor.Four weeks out of work.out of work.当摔倒当摔倒时时，雇，雇员员将将头头碰撞在桌子的碰撞在桌子的边缘边缘上，割断脖上，割断脖子。死亡。子。死亡。Employee hits head on edge of desk while Employee hits head on edge of desk while falling.Breaks neck.Died.falling.Breaks neck.Died.安全安全安全安全隐隐患患患患HazardHazard险险肇事故肇事故肇事故肇事故Near MissNear Miss急救事故急救事故急救事故急救事故FAIFAI误误工受工受工受工受伤伤Lost WorkingLost WorkingDayDay死亡死亡死亡死亡FatalityFatality1 12929300300u事故的定事故的定义24.u事故的原因事故的原因 每一起事故的每一起事故的发生都包括生都包括5 5个个阶段：段：A A：缺乏管控（没有：缺乏管控（没有标准或没有准或没有执行）；行）；B B：根本原因（人的原因、工作的原因）；：根本原因（人的原因、工作的原因）；C C：直接原因（不安全工作行：直接原因（不安全工作行为、物的不安全状、物的不安全状态）；）；D D：事故：事故发生；生；E E：造成：造成伤害或害或损失。失。AB CDE25.u事故的原因事故的原因 人的不安全行为26.u事故的原因事故的原因 人的不安全行为27.u事故的原因事故的原因 物的不安全状态28.u事故的原因事故的原因 物的不安全状态29.u事故的原因事故的原因 物的不安全状态30.三、班三、班组长如何如何进行行HSEHSE管理管理31.班班组长在日常管理中做了哪些工作来在日常管理中做了哪些工作来预防事故的防事故的发生生？问题32.合格的班合格的班组安全管理体安全管理体现在在 一、所有法律法一、所有法律法规要求都得到很好的落要求都得到很好的落实 特种特种设备 特殊工种特殊工种 危危险化学品管理化学品管理 员工培工培训 危危险源警示源警示 安全安全设备维护保养保养 职业危害危害评估与控制估与控制 应急准急准备 事故事故报告告 33.合格的班合格的班组安全管理体安全管理体现在在 二、危害得到系二、危害得到系统识别，相，相应的控制措施充足、的控制措施充足、合理、可行。合理、可行。34.合格的班合格的班组安全管理体安全管理体现在在 三、公司的三、公司的HSEHSE管理制度与程序得到有效的管理制度与程序得到有效的实施施 HSE HSE技技术与管理要求得到遵守与管理要求得到遵守 新新员工的工的HSEHSE介介绍与培与培训 HSE HSE会会议 工作安全分析工作安全分析 作作业行行为的的观察与干察与干预 HSE HSE检查与与审核核 隐患与事（包括未遂事故）的患与事（包括未遂事故）的报告告 整改的跟踪与落整改的跟踪与落实35.合格的班合格的班组安全管理体安全管理体现在在 四、四、设备、设施和工具施和工具处于良好状于良好状态五、人五、人员能能胜任各自的工作任各自的工作六、全六、全员参与安全工作参与安全工作七、七、劳保用品保用品规范使用范使用八、良好的可八、良好的可视化管理及沟通化管理及沟通九、建立起了良好的氛九、建立起了良好的氛围 同同样的的HSEHSE理念理念 同同样的的态度度对待待HSEHSE问题 同同样的行的行为36.班班班班组长组长要成要成要成要成为为班班班班组组安全安全安全安全领导领导者，要者，要者，要者，要备备具哪些能力具哪些能力具哪些能力具哪些能力？1 1、风险评估估 2 2、行、行为观察与干察与干预 3 3、管控、管控违规 4 4、班前班后会、班前班后会 5 5、创建班建班组安全氛安全氛围 37.一、一、风险评估估风险：是指是指危害危害因素能因素能够实际造成造成伤害的可能害的可能性及后果。性及后果。风险发生可能性生可能性 *后果后果严重性重性危害：危害：就是任何可能就是任何可能导致致伤害害的事物的事物38.运运动什么什么东西在运西在运动？什么？什么东西可能会西可能会运运动？现场工作人工作人员是否会走是否会走动？运运动的的东西西 是否会造成人的是否会造成人的伤害？害？高度高度谁在您上方工作？在您上方工作？谁在你的下方工在你的下方工作？在您上方的物体是否会作？在您上方的物体是否会坠落？落？您自已是否会您自已是否会发生生坠落。落。压力力压力源在哪儿？什么会力源在哪儿？什么会导致致压力力释放？您的工作是否会放？您的工作是否会产会会压力？力？电电源在哪儿？有没有漏源在哪儿？有没有漏电保保护？会？会不会不会发生触生触电？危害的来源（危害的来源（识别的方法）的方法）火火附近有没有易燃易爆的物附近有没有易燃易爆的物质？点火源？点火源在哪儿？您是否确定所以可燃物都已在哪儿？您是否确定所以可燃物都已正确隔离正确隔离有毒有害物有毒有害物质您周您周围化学物化学物质的毒性是什么？您的的毒性是什么？您的工作是否会改工作是否会改变周周围的空气？您是否的空气？您是否做好了接触有毒有害物做好了接触有毒有害物质的措施。的措施。热您工作区域您工作区域热的的/冷的物冷的物质在哪儿？您在哪儿？您的工作是否会的工作是否会产生生热量？量？人人所有参与人所有参与人员是否能明白自己的角色是否能明白自己的角色和和责任？任？团队是否存在个人是否存在个人问题？团队成成员的能力是否的能力是否满足要求？足要求？39.危害的危害的风险控制控制目的目的 发生的可能性 后果的严重性 和/或 消除 或减少 消除 或减少 控制（控制（预防）措施防）措施 补救措施救措施40.危害的危害的风险控制控制如何控制？如何控制？41.风险控制措施的控制措施的优先等先等级E 消除R 减少或替代I 隔离C 控制P 劳防用品D 训练工作工作场所安全所安全（物的不安全状（物的不安全状态）工作人工作人员安全安全（人的不安全行（人的不安全行为）42.风险控制措施的控制措施的评估估有效性可靠性是否最低合理可行？有没有产生新的风险？43.风险评估的五个步估的五个步骤1、识别危险2、判断谁可能受到伤害，如何受到伤害3、评估该危害的风险，并判断目前的控制措施是否足够，或是需要采取进一步措施4、记录所发现的问题5、经常对评估进行回顾，必要时进行修订44.格雷厄姆格雷厄姆评评价法，又价法，又称称LECLEC法法，或者，或者LECDLECD法，是法，是一种一种简简单单易行的，易行的，评评价操作人价操作人员员在具有潜在危在具有潜在危险险性性环环境中作境中作业时业时危危险险性的半定量性的半定量评评价法。价法。评评价操作人价操作人员伤员伤亡的分析大小从亡的分析大小从 L L(事故事故发发生可能性生可能性)、E E(人人员员暴露于危暴露于危险险中的中的频频度度)和和 C C(一旦事故一旦事故发发生可能造成生可能造成的后果的后果严严重程度重程度)三方面因素考三方面因素考虑虑。风险风险等等级级其其计计算式算式为为：D=D=L L E E C C 风险评估估LECDLECD法法45.风险评估估LECDLECD法法46.作作业内容：内容：作作作作业业内容：内容：内容：内容：通氯、高压釜维修、离心机维修、高压釜更换填料、循环水池清理、电 气焊施工。47.可能可能产生的危害：生的危害：可能可能可能可能产产生危害：生危害：生危害：生危害：蒸汽烫伤、触电、机械伤害、淹溺、化学灼伤、蒸汽烫伤。48.事故事故类别：事故事故事故事故类别类别：参照参照 GB6441GB64418686企企业伤业伤亡事故分亡事故分类类 1、物体打物体打击；2、车辆伤害害；3、机械机械伤害害；4、起重起重伤害害；5、触触电；6、淹溺淹溺；7、灼灼烫；8、火灾火灾；9、高高处坠落落；10、坍塌；11、冒顶片帮；12、透水；13放炮；14、瓦斯爆炸；15、火药爆炸；16、锅炉爆炸炉爆炸；17、容器爆炸容器爆炸；18、其其它爆炸它爆炸；19、中毒和窒息中毒和窒息；20其他其他伤害害。49.现有控制措施：有控制措施：现现有控制措施：有控制措施：有控制措施：有控制措施：穿戴好劳保用品、遵守安全规程、专人监护、备好应急防护器材、加强培训提高技能、贴警示牌。50.分分 值事故或事件事故或事件发生的可能性生的可能性10完全可以预料6相当可能3可能，但不经常1可能性小0.5很不可能，完全意外0.2极不可能0.1实际不可能51.52.53.54.作作业风险识别及及评价表价表车间：甲车间岗位：氯化识别/评价：评审人员：日期：序号作业内容可能产生的危害事故类别现有控制措施风险评价建议控制措施LECD等级1通氯气氯气泄漏中毒1.组织氯气泄漏演练2.修应急池3.加强检查16742四级2蒸馏速度过快冲料中毒加强现场巡查16318五级3升温过快温度升高过快使釜内压力超压，可能导致冲料或爆炸事故中毒、爆炸1.制定完善的操作规程并严格执行2.加强现场巡查16742四级55.设备设施施风险识别及及评价表价表车间：甲车间岗位：氯化识别/评价：评审人员：日期：序号序号名名称称要求要求标准准可能造成的可能造成的危害危害事故事故类别现有控制措施有控制措施风险评价价建建议控制控制措施措施LECD等等级1冷凝器冷凝器无泄漏无泄漏有水有水进入二入二氯化硫接收化硫接收罐，二罐，二氯化化硫分解爆炸硫分解爆炸爆炸爆炸1 1经常常查看看回回流流管管视镜2密密切切注注意意接接收收罐罐内内温温度度变化化16742四四级2氯化釜化釜无泄漏无泄漏搪瓷搪瓷损坏，坏，夹套水套水进入入反反应釜，二釜，二氯化硫分解化硫分解爆炸爆炸爆炸爆炸定期洗釜定期洗釜检查反反应釜搪瓷完好性釜搪瓷完好性16742四四级56.二、行二、行为观察与干察与干预首先我首先我们要知道什么是不安全行要知道什么是不安全行为/状状态？不安全行不安全行为：任何有：任何有饽于于HSEHSE要求或期望的行要求或期望的行为或者会增或者会增加加对自己或他人自己或他人产生生伤害的机率的行害的机率的行为。不安全状不安全状态：由于物的能量可能：由于物的能量可能释放引起事故的状放引起事故的状态，称，称为物的不安全状物的不安全状态。不安全行不安全行为/状状态是是导致致事故的致致事故的直接原因直接原因 而不安全行而不安全行为占占90%90%以上以上57.二、行二、行为观察与干察与干预为什么会什么会发生不安全行生不安全行为？ABCABC分析模型分析模型 A A事前事前 B B行行为 C C后果后果没有没有匆勿忙忙匆勿忙忙没有人戴没有人戴没有没有规定定弄弄脏了了感感觉：不需要：不需要麻麻烦不戴安全帽或手套不戴安全帽或手套受受伤处罚省省时舒服舒服同事的同事的认可可58.你能看到不安全的行你能看到不安全的行为吗？59.你能看到不安全的行你能看到不安全的行为吗？60.行行为干干预与指与指导原原则1、保持一定距离、保持一定距离观察（除非即将察（除非即将发生危生危险）2、在不安全行、在不安全行为发生生时尽早提供反尽早提供反馈3、向、向员工工说明明为何制止了他的行何制止了他的行为4、询问员工是否知道他的行工是否知道他的行为可能造成可能造成伤害害5、向、向员工工说明不安全行明不安全行为以及以及为何不安全何不安全6、询问其关于解决方法的想法，包括他其关于解决方法的想法，包括他/你的期望你的期望7、与、与员工商定其行工商定其行为需要做哪些需要做哪些纠正并要求其复述，以确正并要求其复述，以确定其是否理定其是否理 解解61.三、管控三、管控违规 违规（规定）的原因：定）的原因：规定不正确、不清楚、定不正确、不清楚、烦人。人。规定很好，但是由于培定很好，但是由于培训不当而不不当而不为人各。人各。这已已经成成为习以以为常的做事方法。常的做事方法。不不违规，工作就做不成。，工作就做不成。感感觉无需做无需做“规定的奴隶定的奴隶”。可以做得更容易可以做得更容易/更好：更好：让老板高老板高兴。首先考首先考虑个人需求。个人需求。62.管控管控违规 如何才能保如何才能保证规定得到有效遵守？定得到有效遵守？标准和程序准和程序 适用、易懂适用、易懂 宣宣 贯 宣宣传、学、学习 观 察察 观察、干察、干预与反与反馈 领 导 树立典范、立典范、对遵守遵守规定定者者 予以予以奖励，励，对违规者予以者予以处罚 激励和信任激励和信任 不排除任何人不排除任何人 沟沟 通通 公开、透明、公开、透明、重点明确重点明确 63.四、班前班后会四、班前班后会为什么要开班前班后会？什么要开班前班后会？64.班前班后会的重要性班前班后会的重要性n管理的五大职能:计划.组织.指挥.协调.控制n会议是发布计划的重要方式n会议是组织指挥团队的主要方式n班前班后短会可使班组工作 “承前启后”,持续改善n班前班后短会可树立班员的 团队精神 65.如何开好班前会？如何开好班前会？班前会的主要内容有哪些？班前会的主要内容有哪些？66.检查班班员仪表着装表着装.精神面貌精神面貌工装:整洁.齐全,不穿拖鞋工卡:规范.合位精神:振作,不带病态,不有气无力 无酒后上岗v检查办法:自查.互检.巡检.班前会班前会67.总结前班工作前班工作完成产量任务情况产品品质状况安全生产状况 现场“5S”状况好人好事所存问题及改进要求和办法其它班前会班前会68.安排当班工作安排当班工作下达任务指标工作分工安排提出品质要求及控制要点 强调工作要项和改善事宜适度解答员工疑问 班前会班前会69.传达公司和主管部达公司和主管部门的的 工作指令工作指令宣导.重申厂规厂纪传达公司的有关决定动员参加公司的管理活动布达主管部门的工作指令 通报相关部门反馈的信息 班前会班前会70.听取班听取班员的的问题反映反映 合理化建合理化建议发挥集体的智慧,营造团队的力量海有容乃大,干部应善于倾听让员工参与决策是有效的激励方式多让班员出主意,实施效果会更好多说:“有什么问题吗”“有什么困难吗”“请谈谈你的意见”“谁能给大家一个好办法吗”班前会班前会71.班前会班前会议的的时间多多长为好好v班前短会:10分钟左右整队.检查仪容:约1/5时间讲解:约3/5时间 答问:约1/5时间v灵活安排,讲求实效班前会班前会72.主持班前班后会主持班前班后会议的技巧的技巧队列齐整,站着开长话短说,备好会数字事实,服众心激发智慧,多征询 表扬先进,重激励批评不良,明是非力避扯皮,会后理班前班后会班前班后会73.五、如何五、如何创建班建班组安全氛安全氛围？只需123步，就这么简单：1、从你做起！2、将员工的目标与公司的协调一致。3、知悉员工的激励因素，利用现有 的政策和制度加以普及。74.连云港中化班云港中化班组HSEHSE培培训我们都知道 但我们更需要 做到！做到！75.