全国青少年科学影像节课件

全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节陈功健2011年元月8日全国青少年科学影像节陈功健1首届全国青少年科学影像节简介申报时间：2010年年5月月1日至日至6月月30日日比赛地点：北京参加活动的领导：我校的作品：我校获得的荣誉：首届全国青少年科学影像节简介申报时间：2010年5月1日2 部分青少年科学DV作品一等奖屏保的奥秘地下车库的空气质量调查岔路口，我该里你有多远拯救小叶蓉杨梅中的虫子生活中的物理复原浸湿的纸张金瓦探秘衡水湖部分水域不冻之谜蚊虫最爱什么颜色自来水的秘密 部分青少年科学DV作品一等奖屏保的奥秘3 第一部分第一部分:科学影像节的活动背景科学影像节的活动背景 第一部分:科学影像节的活动背景4 1、网络和多媒体技术已成为科普的新形式、网络和多媒体技术已成为科普的新形式 1、网络和多媒体技术已成为科普的新形式5日本全国儿童科学影像节日本全国儿童科学影像节意大利青少年多媒体奥林匹克竞赛意大利青少年多媒体奥林匹克竞赛2、青少年科学影像和多媒体活动逐步兴起、青少年科学影像和多媒体活动逐步兴起日本全国儿童科学影像节意大利青少年多媒体奥林匹克竞赛2、青少63、青少年科学、青少年科学DV活动的普及和推广活动的普及和推广 （1）开发了青少年科学）开发了青少年科学DV活动资源包活动资源包3、青少年科学DV活动的普及和推广 （1）开发了青少72）2010年年9月月18-19日在北京举办了首届全国科学影像节日在北京举办了首届全国科学影像节2）2010年9月18-19日在北京举办了首届全国科学影像节8（3）连续三年在全国青少年科技创新大赛上进行展示，）连续三年在全国青少年科技创新大赛上进行展示，并设立并设立“青少年科学青少年科学DV数码影像数码影像”专项奖专项奖（3）连续三年在全国青少年科技创新大赛上进行展示，并设立“青9（4）与中央电视台等大众媒体合作，促进活动开展）与中央电视台等大众媒体合作，促进活动开展（4）与中央电视台等大众媒体合作，促进活动开展10（5）成功举办首期全国青少年科学）成功举办首期全国青少年科学DV活动骨干活动骨干辅导员培训（辅导员培训（2009年年12月月 摄于郑州）摄于郑州）（5）成功举办首期全国青少年科学DV活动骨干辅导员培训（211全全国国青青少少年年科科学学影影像像节节科技摄影科普动漫科学DV全国青少年科学影像节科技摄影科普动漫科学DV12科学影像节的活动激励措施科学影像节的活动激励措施 设立各种奖项设立各种奖项 纳入中国科协科普资助计划纳入中国科协科普资助计划 向全国青少年推介优秀作品向全国青少年推介优秀作品 在国家级大众媒体上播出、刊载在国家级大众媒体上播出、刊载 推荐参加国际上的相关比赛和交流活动推荐参加国际上的相关比赛和交流活动 科学影像节的活动激励措施 设立各种奖项 13科学科学DV案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？选题背景：选题背景：馒头是大家都熟悉的一种食品。饭店里的小笼包子都是从上面一层一层拿下来让顾客吃，所以很多人都认为蒸东西都是上面先熟的，从西游记中孙悟空的话中人们也知道蒸食品上层先熟。为什么会上层先熟呢？为了解开这个秘密同学们决定实验研究。然而初步进行实验的结果却是下层先熟的，难道几百年来人们认为上层先熟的观念是错误的？由此他们采访了老师和家长，还有蒸馒头的老板，他们的说法也不一样。看来对于这个问题，很多人存在错误的认识，为了澄清人们的不同认识，使人们知道真实的事实。同学们开始了研究活动。科学DV案例1：蒸馒头上面先熟吗？选题背景：馒14案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？科学探究科学探究观观察察 他们观察到：蒸馒头时，偶然发现下面的熟了，而上面的还没有熟。电视剧西游记中妖怪在蒸唐僧师徒的时候，孙悟空说：但凡蒸东西都是从上面先熟的。看到卖包子的总是把上层的包子拿给客人，每次把新包好的包子都放在下层开始蒸，放笼子的时间不一致。听大人们说，蒸馒头是上层先熟的。提提问问 蒸馒头真的是上层先熟吗？为什么蒸汽是从下面上去的，却是上层先熟呢？案例1：蒸馒头上面先熟吗？科学探究观 他们观察到15案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：探究过程：猜想猜想假设假设 同学们有的猜想上层先熟，有的猜想下层先熟。馒头熟的快慢可能与蒸笼内的温度有关系，温度高的那层先熟，温度低的那层后熟。案例1：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：猜想 同学16案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：探究过程：计划计划组织组织 同学们组成了一个研究小组，既分工又合作；设计了调查访问，网上搜索、动手实验，等活动来验证自己的猜想。案例1：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：计划 同学们17案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：探究过程：事实事实证据证据 同学们通过访问了解老师、蒸馒头的老板，周围的阿姨的看法、上网查找相关资料，并且通过动手实验记录了蒸笼内的温度变化，不仅发现了馒头是从下层先熟的，还通过温度变化情况找到了根据。案例1：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：事实 同学们18案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：探究过程：模型模型解释解释 制作了蒸笼内温度变化的曲线图，生动直观地破解了笼内的温度变化情况。案例1：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：模型 制作了19案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：探究过程：表达表达交流交流 利用DV拍摄了整个研究过程，并且通过配音和解说词让观众了解馒头成熟的真实过程，澄清错误观念。同时小作者也在拍摄制作的过程中成长，惊叹古代劳动人民的智慧。案例1：蒸馒头上面先熟吗？探究过程：表达 利用D20案例案例1：蒸馒头上面先熟吗？：蒸馒头上面先熟吗？情感、态度、价值观情感、态度、价值观案例1：蒸馒头上面先熟吗？情感、态度、价值观21案例案例2：谁能唤醒沉睡的蜗牛：谁能唤醒沉睡的蜗牛案例2：谁能唤醒沉睡的蜗牛22案例案例2：谁能唤醒沉睡的蜗牛：谁能唤醒沉睡的蜗牛案例2：谁能唤醒沉睡的蜗牛23案例案例2：谁能唤醒沉睡的蜗牛：谁能唤醒沉睡的蜗牛案例2：谁能唤醒沉睡的蜗牛24 第三部分第三部分:科学影像节的活动方案科学影像节的活动方案 第三部分:科学影像节的活动方案25一、组织机构一、组织机构 主办单位：拟由教育部、中央文明办、广电总局、主办单位：拟由教育部、中央文明办、广电总局、主办单位：拟由教育部、中央文明办、广电总局、主办单位：拟由教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协五部委的相关司局共青团中央、中国科协五部委的相关司局共青团中央、中国科协五部委的相关司局共青团中央、中国科协五部委的相关司局 共同主办。共同主办。共同主办。共同主办。承办单位：中国科协青少年科技中心承办单位：中国科协青少年科技中心承办单位：中国科协青少年科技中心承办单位：中国科协青少年科技中心 成立成立成立成立“全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节”组委会，组委会组委会，组委会组委会，组委会组委会，组委会办公室设在中国科协青少年科技中心，活动的具体组办公室设在中国科协青少年科技中心，活动的具体组办公室设在中国科协青少年科技中心，活动的具体组办公室设在中国科协青少年科技中心，活动的具体组织实施工作由组委会办公室承担。织实施工作由组委会办公室承担。织实施工作由组委会办公室承担。织实施工作由组委会办公室承担。一、组织机构26二、时间地点二、时间地点 “全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节”定于每年定于每年定于每年定于每年9 9月全国月全国月全国月全国科普日活动期间，在北京举行。科普日活动期间，在北京举行。科普日活动期间，在北京举行。科普日活动期间，在北京举行。借助全国科普日活动的平台开展这项活动，不借助全国科普日活动的平台开展这项活动，不借助全国科普日活动的平台开展这项活动，不借助全国科普日活动的平台开展这项活动，不仅可以提高活动的影响力，推动更多的青少年和全仅可以提高活动的影响力，推动更多的青少年和全仅可以提高活动的影响力，推动更多的青少年和全仅可以提高活动的影响力，推动更多的青少年和全社会的参与，又为全国科普日活动增添新的内容、社会的参与，又为全国科普日活动增添新的内容、社会的参与，又为全国科普日活动增添新的内容、社会的参与，又为全国科普日活动增添新的内容、新的亮点。新的亮点。新的亮点。新的亮点。二、时间地点27三、活动主题三、活动主题 “全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节全国青少年科学影像节”活动围绕活动围绕活动围绕活动围绕“全民全民全民全民科学素质行动计划纲要科学素质行动计划纲要科学素质行动计划纲要科学素质行动计划纲要”工作主题工作主题工作主题工作主题“节约能源资源、节约能源资源、节约能源资源、节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康保护生态环境、保障安全健康保护生态环境、保障安全健康保护生态环境、保障安全健康”开展。开展。开展。开展。活动主题与每年全国科普日北京主场活动主活动主题与每年全国科普日北京主场活动主活动主题与每年全国科普日北京主场活动主活动主题与每年全国科普日北京主场活动主题保持一致。题保持一致。题保持一致。题保持一致。2010 2010年年年年“首届全国青少年科学影像节首届全国青少年科学影像节首届全国青少年科学影像节首届全国青少年科学影像节”的活的活的活的活动主题为：动主题为：动主题为：动主题为：“我的低碳生活我的低碳生活我的低碳生活我的低碳生活”。三、活动主题28四、作品分组分类四、作品分组分类（一）作品分组（一）作品分组 1 1、青少年组：中、小学校在校小学、初中、高中、青少年组：中、小学校在校小学、初中、高中、青少年组：中、小学校在校小学、初中、高中、青少年组：中、小学校在校小学、初中、高中（中专、技校）学生，以个人或集体（限（中专、技校）学生，以个人或集体（限（中专、技校）学生，以个人或集体（限（中专、技校）学生，以个人或集体（限3 3人之内）名人之内）名人之内）名人之内）名义创作的科学影像作品；义创作的科学影像作品；义创作的科学影像作品；义创作的科学影像作品；2 2、大学生组：高等院校在校专科学生、本科学生、大学生组：高等院校在校专科学生、本科学生、大学生组：高等院校在校专科学生、本科学生、大学生组：高等院校在校专科学生、本科学生及研究生，以个人或集体（限及研究生，以个人或集体（限及研究生，以个人或集体（限及研究生，以个人或集体（限3 3人之内）名义创作的科人之内）名义创作的科人之内）名义创作的科人之内）名义创作的科学影像作品；学影像作品；学影像作品；学影像作品；四、作品分组分类29 3 3、成年人组：青少年组和大学生组之外的成年人、成年人组：青少年组和大学生组之外的成年人、成年人组：青少年组和大学生组之外的成年人、成年人组：青少年组和大学生组之外的成年人（包括学校教师、各类科技教育工作者等），以个人或（包括学校教师、各类科技教育工作者等），以个人或（包括学校教师、各类科技教育工作者等），以个人或（包括学校教师、各类科技教育工作者等），以个人或集体（限集体（限集体（限集体（限3 3人之内）名义创作的科学影像作品；人之内）名义创作的科学影像作品；人之内）名义创作的科学影像作品；人之内）名义创作的科学影像作品；4 4、专业机构组：从事影视、动漫、摄影等专业机、专业机构组：从事影视、动漫、摄影等专业机、专业机构组：从事影视、动漫、摄影等专业机、专业机构组：从事影视、动漫、摄影等专业机构，以单位名义创作的、由单位推荐申报的科学影像作构，以单位名义创作的、由单位推荐申报的科学影像作构，以单位名义创作的、由单位推荐申报的科学影像作构，以单位名义创作的、由单位推荐申报的科学影像作品。品。品。品。3、成年人组：青少年组和大学生组之外的成年人（包30（二）作品分类（二）作品分类 1 1科学科学科学科学DVDV作品：是利用作品：是利用作品：是利用作品：是利用DVDV影像技术，拍摄制作影像技术，拍摄制作影像技术，拍摄制作影像技术，拍摄制作的科学探究的科学探究的科学探究的科学探究DVDV短片，选题以自然科学或与自然科学相短片，选题以自然科学或与自然科学相短片，选题以自然科学或与自然科学相短片，选题以自然科学或与自然科学相关的社会科学现象和问题作为探究对象，要体现科学、关的社会科学现象和问题作为探究对象，要体现科学、关的社会科学现象和问题作为探究对象，要体现科学、关的社会科学现象和问题作为探究对象，要体现科学、技术、人文三个方面的要求，作品时长为技术、人文三个方面的要求，作品时长为技术、人文三个方面的要求，作品时长为技术、人文三个方面的要求，作品时长为3 31010分钟。分钟。分钟。分钟。全国青少年科学影像节课件31 2 2科普动漫作品：要求围绕影像节的活动主题，科普动漫作品：要求围绕影像节的活动主题，科普动漫作品：要求围绕影像节的活动主题，科普动漫作品：要求围绕影像节的活动主题，以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题为创新题材，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意为创新题材，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意为创新题材，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意为创新题材，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年观看。科普动漫分为两类：科普动画义，适合青少年观看。科普动漫分为两类：科普动画义，适合青少年观看。科普动漫分为两类：科普动画义，适合青少年观看。科普动漫分为两类：科普动画（FLASHFLASH动画、三维动画、影视动画等）和科普漫画动画、三维动画、影视动画等）和科普漫画动画、三维动画、影视动画等）和科普漫画动画、三维动画、影视动画等）和科普漫画（单幅漫画、四格漫画、多格漫画、插画）。（单幅漫画、四格漫画、多格漫画、插画）。（单幅漫画、四格漫画、多格漫画、插画）。（单幅漫画、四格漫画、多格漫画、插画）。2科普动漫作品：要求围绕影像节的活动主题，32 3 3科技摄影作品：要求围绕影像节的活动主题，科技摄影作品：要求围绕影像节的活动主题，科技摄影作品：要求围绕影像节的活动主题，科技摄影作品：要求围绕影像节的活动主题，以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题以生活中科学现象、科技发展、科学生活等热点问题为拍摄对象，要求主题鲜明，画面美观，内容健康，为拍摄对象，要求主题鲜明，画面美观，内容健康，为拍摄对象，要求主题鲜明，画面美观，内容健康，为拍摄对象，要求主题鲜明，画面美观，内容健康，具有科普意义，适合青少年观看。彩色和黑色、单幅具有科普意义，适合青少年观看。彩色和黑色、单幅具有科普意义，适合青少年观看。彩色和黑色、单幅具有科普意义，适合青少年观看。彩色和黑色、单幅和多幅均可。和多幅均可。和多幅均可。和多幅均可。3科技摄影作品：要求围绕影像节的活动主题，以33五、作品申报五、作品申报 作品申报须通过作品申报须通过作品申报须通过作品申报须通过“全国青少年科学影像节网络服务全国青少年科学影像节网络服务全国青少年科学影像节网络服务全国青少年科学影像节网络服务平台平台平台平台(casvf.xiaoxiaotong.org(casvf.xiaoxiaotong.org），首届青少年科学影），首届青少年科学影），首届青少年科学影），首届青少年科学影像节作品申报时间为：像节作品申报时间为：像节作品申报时间为：像节作品申报时间为：20102010年年年年5 5月月月月1 1日至日至日至日至6 6月月月月3030日。日。日。日。所有申报作品须在线填写申报表（组委会提供的统所有申报作品须在线填写申报表（组委会提供的统所有申报作品须在线填写申报表（组委会提供的统所有申报作品须在线填写申报表（组委会提供的统一格式），上传申报作品和附件资料（作品创意说明、一格式），上传申报作品和附件资料（作品创意说明、一格式），上传申报作品和附件资料（作品创意说明、一格式），上传申报作品和附件资料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、心得体会、遇到的问题及解决办法拍摄脚本或解说词、心得体会、遇到的问题及解决办法拍摄脚本或解说词、心得体会、遇到的问题及解决办法拍摄脚本或解说词、心得体会、遇到的问题及解决办法等等等等)。作品数据较大，不能上传的可以向组委会办公室。作品数据较大，不能上传的可以向组委会办公室。作品数据较大，不能上传的可以向组委会办公室。作品数据较大，不能上传的可以向组委会办公室邮寄作品光盘。邮寄作品光盘。邮寄作品光盘。邮寄作品光盘。五、作品申报34 接受省级申报、单位申报、单独申报三种形式：接受省级申报、单位申报、单独申报三种形式：接受省级申报、单位申报、单独申报三种形式：接受省级申报、单位申报、单独申报三种形式：省级申报。省级组织单位在举办本地科学影像活省级申报。省级组织单位在举办本地科学影像活省级申报。省级组织单位在举办本地科学影像活省级申报。省级组织单位在举办本地科学影像活动或其他相关比赛活动基础上，可以省级组织单位名动或其他相关比赛活动基础上，可以省级组织单位名动或其他相关比赛活动基础上，可以省级组织单位名动或其他相关比赛活动基础上，可以省级组织单位名义推荐优秀作品，进行作品申报。同时，可申报优秀义推荐优秀作品，进行作品申报。同时，可申报优秀义推荐优秀作品，进行作品申报。同时，可申报优秀义推荐优秀作品，进行作品申报。同时，可申报优秀省级组织单位奖。省级组织单位奖。省级组织单位奖。省级组织单位奖。单位申报。开展科学影像活动基础较好、申报作单位申报。开展科学影像活动基础较好、申报作单位申报。开展科学影像活动基础较好、申报作单位申报。开展科学影像活动基础较好、申报作品在品在品在品在1010部以上的中小学校或其他机构，可以单位名义部以上的中小学校或其他机构，可以单位名义部以上的中小学校或其他机构，可以单位名义部以上的中小学校或其他机构，可以单位名义组织作品申报。同时，可申报优秀组织单位奖。组织作品申报。同时，可申报优秀组织单位奖。组织作品申报。同时，可申报优秀组织单位奖。组织作品申报。同时，可申报优秀组织单位奖。单独申报。由完成作品的个人（或集体）单独在单独申报。由完成作品的个人（或集体）单独在单独申报。由完成作品的个人（或集体）单独在单独申报。由完成作品的个人（或集体）单独在线申报。线申报。线申报。线申报。接受省级申报、单位申报、单独申报三种形式：35六、评审程序六、评审程序 作品评审按作品分组和分类进行，包括资格审查、作品评审按作品分组和分类进行，包括资格审查、作品评审按作品分组和分类进行，包括资格审查、作品评审按作品分组和分类进行，包括资格审查、公众投票、专家评审、展映展示等程序。公众投票、专家评审、展映展示等程序。公众投票、专家评审、展映展示等程序。公众投票、专家评审、展映展示等程序。1 1资格审查：由组委会办公室对申报作品进行资格审查：由组委会办公室对申报作品进行资格审查：由组委会办公室对申报作品进行资格审查：由组委会办公室对申报作品进行资格审查，符合科学影像节要求的作品被视为有效申资格审查，符合科学影像节要求的作品被视为有效申资格审查，符合科学影像节要求的作品被视为有效申资格审查，符合科学影像节要求的作品被视为有效申报作品。报作品。报作品。报作品。2 2公众投票：公众评选时间为一个月（公众投票：公众评选时间为一个月（公众投票：公众评选时间为一个月（公众投票：公众评选时间为一个月（7 7月月月月113131日），通过日），通过日），通过日），通过“全国青少年科学影像节网络服务平台全国青少年科学影像节网络服务平台全国青少年科学影像节网络服务平台全国青少年科学影像节网络服务平台”网上投票系统进行。网上投票系统进行。网上投票系统进行。网上投票系统进行。六、评审程序36 3 3专家评审：根据公众投票情况，由组委会办专家评审：根据公众投票情况，由组委会办专家评审：根据公众投票情况，由组委会办专家评审：根据公众投票情况，由组委会办公室邀请相关方面的专家进行专家评审，于公室邀请相关方面的专家进行专家评审，于公室邀请相关方面的专家进行专家评审，于公室邀请相关方面的专家进行专家评审，于8 8月上旬月上旬月上旬月上旬进行。进行。进行。进行。4 4展映展示：组委会办公室根据公众投票及专展映展示：组委会办公室根据公众投票及专展映展示：组委会办公室根据公众投票及专展映展示：组委会办公室根据公众投票及专家评审结果，选出各类入围作品共家评审结果，选出各类入围作品共家评审结果，选出各类入围作品共家评审结果，选出各类入围作品共150150部（幅），在部（幅），在部（幅），在部（幅），在全国科普日北京主场活动现场进行展映展示，并邀请全国科普日北京主场活动现场进行展映展示，并邀请全国科普日北京主场活动现场进行展映展示，并邀请全国科普日北京主场活动现场进行展映展示，并邀请部分入选作品的作者，现场参加相应活动。部分入选作品的作者，现场参加相应活动。部分入选作品的作者，现场参加相应活动。部分入选作品的作者，现场参加相应活动。3专家评审：根据公众投票情况，由组委会办公室邀37七、举办科学影像节七、举办科学影像节 首届全国青少年科学影像节拟从首届全国青少年科学影像节拟从首届全国青少年科学影像节拟从首届全国青少年科学影像节拟从20102010年申报作品年申报作品年申报作品年申报作品中，选出各类优秀作品共中，选出各类优秀作品共中，选出各类优秀作品共中，选出各类优秀作品共150150部（幅）左右，邀请主部（幅）左右，邀请主部（幅）左右，邀请主部（幅）左右，邀请主要作者（集体作品限参加要作者（集体作品限参加要作者（集体作品限参加要作者（集体作品限参加1 1人），参加最后在北京举人），参加最后在北京举人），参加最后在北京举人），参加最后在北京举办的科学影像节活动。活动内容包括：优秀作品展映办的科学影像节活动。活动内容包括：优秀作品展映办的科学影像节活动。活动内容包括：优秀作品展映办的科学影像节活动。活动内容包括：优秀作品展映展示、现场命题创作比赛、科学影像论坛与专家讲座、展示、现场命题创作比赛、科学影像论坛与专家讲座、展示、现场命题创作比赛、科学影像论坛与专家讲座、展示、现场命题创作比赛、科学影像论坛与专家讲座、颁奖典礼。颁奖典礼。颁奖典礼。颁奖典礼。拟考虑邀请日本、意大利等国家的青少年代表参拟考虑邀请日本、意大利等国家的青少年代表参拟考虑邀请日本、意大利等国家的青少年代表参拟考虑邀请日本、意大利等国家的青少年代表参加相关活动。加相关活动。加相关活动。加相关活动。七、举办科学影像节38八、表彰奖励八、表彰奖励 1 1 通过资格审查，符合申报资格的各类作品，通过资格审查，符合申报资格的各类作品，通过资格审查，符合申报资格的各类作品，通过资格审查，符合申报资格的各类作品，按比例设立优秀科学影像作品特等奖按比例设立优秀科学影像作品特等奖按比例设立优秀科学影像作品特等奖按比例设立优秀科学影像作品特等奖5%5%、一等奖、一等奖、一等奖、一等奖15%15%、二等奖、二等奖、二等奖、二等奖35%35%、三等奖、三等奖、三等奖、三等奖45%45%，由主办单位颁发，由主办单位颁发，由主办单位颁发，由主办单位颁发获奖证书。获奖证书。获奖证书。获奖证书。2 2设优秀组织单位奖、省级优秀组织单位奖若设优秀组织单位奖、省级优秀组织单位奖若设优秀组织单位奖、省级优秀组织单位奖若设优秀组织单位奖、省级优秀组织单位奖若干个，由主办单位颁发获奖证书。干个，由主办单位颁发获奖证书。干个，由主办单位颁发获奖证书。干个，由主办单位颁发获奖证书。3 3对青少年组获奖作品，设优秀辅导教师奖若对青少年组获奖作品，设优秀辅导教师奖若对青少年组获奖作品，设优秀辅导教师奖若对青少年组获奖作品，设优秀辅导教师奖若干名，由主办单位颁发获奖证书。干名，由主办单位颁发获奖证书。干名，由主办单位颁发获奖证书。干名，由主办单位颁发获奖证书。八、表彰奖励39 4 4设各类作品专项奖若干项，包括：最佳选题设各类作品专项奖若干项，包括：最佳选题设各类作品专项奖若干项，包括：最佳选题设各类作品专项奖若干项，包括：最佳选题奖、最佳探究奖、最佳创意奖、最佳视觉奖、最佳奖、最佳探究奖、最佳创意奖、最佳视觉奖、最佳奖、最佳探究奖、最佳创意奖、最佳视觉奖、最佳奖、最佳探究奖、最佳创意奖、最佳视觉奖、最佳编剧奖、最佳人气奖等等，由组委会颁发获奖证书。编剧奖、最佳人气奖等等，由组委会颁发获奖证书。编剧奖、最佳人气奖等等，由组委会颁发获奖证书。编剧奖、最佳人气奖等等，由组委会颁发获奖证书。5 5根据中国科协科普创作资助计划，评选出各根据中国科协科普创作资助计划，评选出各根据中国科协科普创作资助计划，评选出各根据中国科协科普创作资助计划，评选出各类优秀科学影像作品若干部（幅），纳入中国科协类优秀科学影像作品若干部（幅），纳入中国科协类优秀科学影像作品若干部（幅），纳入中国科协类优秀科学影像作品若干部（幅），纳入中国科协科普创作资助计划，给予资金资助。科普创作资助计划，给予资金资助。科普创作资助计划，给予资金资助。科普创作资助计划，给予资金资助。6 6推荐获奖优秀作品在国家级电视、报刊和主推荐获奖优秀作品在国家级电视、报刊和主推荐获奖优秀作品在国家级电视、报刊和主推荐获奖优秀作品在国家级电视、报刊和主流网站等大众媒体上播出或刊载。流网站等大众媒体上播出或刊载。流网站等大众媒体上播出或刊载。流网站等大众媒体上播出或刊载。4设各类作品专项奖若干项，包括：最佳选题奖、40 7 7获奖优秀作品由主办单位印发优秀科学影像获奖优秀作品由主办单位印发优秀科学影像获奖优秀作品由主办单位印发优秀科学影像获奖优秀作品由主办单位印发优秀科学影像作品名录，向全国各地中小学校和广大青少年推介作品名录，向全国各地中小学校和广大青少年推介作品名录，向全国各地中小学校和广大青少年推介作品名录，向全国各地中小学校和广大青少年推介观看，并收入中国科字科技馆长期展映展示。观看，并收入中国科字科技馆长期展映展示。观看，并收入中国科字科技馆长期展映展示。观看，并收入中国科字科技馆长期展映展示。8 8每年从参加全国青少年科学影像节中，选拔每年从参加全国青少年科学影像节中，选拔每年从参加全国青少年科学影像节中，选拔每年从参加全国青少年科学影像节中，选拔优秀青少年科学影像作品参加日本全国儿童科学影优秀青少年科学影像作品参加日本全国儿童科学影优秀青少年科学影像作品参加日本全国儿童科学影优秀青少年科学影像作品参加日本全国儿童科学影像节、意大利多媒体奥林匹有克竞赛等国际交流活像节、意大利多媒体奥林匹有克竞赛等国际交流活像节、意大利多媒体奥林匹有克竞赛等国际交流活像节、意大利多媒体奥林匹有克竞赛等国际交流活动，促进我国青少年与其他国家在科普活动方面的动，促进我国青少年与其他国家在科普活动方面的动，促进我国青少年与其他国家在科普活动方面的动，促进我国青少年与其他国家在科普活动方面的交流和学习。交流和学习。交流和学习。交流和学习。41敬请各位领导、各位辅导员老师敬请各位领导、各位辅导员老师关心支持青少年科学影像节活动关心支持青少年科学影像节活动谢谢大家！敬请各位领导、各位辅导员老师42