大自然的语言2课件

大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢竺可桢竺可桢 全国解放后，竺可桢以很大精力关注中国的农业生产，想方设法利用气象学知识增加粮食产量。1964年，他写了一篇重要论文论我国气候的特点及其与粮食生产的关系，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业八字宪法（土、肥、水、种、密、保、工、管），只管地。你的文章管了天，弥补了八字宪法的不足。”竺可桢回答：“天有不测风云，不大好管呢！”毛泽东幽默地说：“我们两个人分工合作，就把天地都管起来了！”现存的竺可桢日记从1936年到1974年2月6日，连续38年一天未断，共计800多万字。他去世前一天，还用颤抖的笔记下了当天的气温、风力等 在科学研究中，竺可桢一丝不苟，喜欢事事躬亲。除此之外，他还曾担任过浙大的校长，也就是他把浙大一所地方性大学打造为全国著名的综合性大学。竺可桢是我国现代竺可桢是我国现代卓越的科学家，一卓越的科学家，一生在气象学、气候生在气象学、气候学、地理学、自然学、地理学、自然科学史方面都有很科学史方面都有很高造诣。高造诣。“物候学物候学”是他作出重要贡是他作出重要贡献的领域之一。献的领域之一。“大自然的语言”作题 1.将大自然拟人化，把物候现象说的生动而有趣。2.切合读者的好奇心和求知欲，具有启发性。学习目标1.掌握本文中出现的重点词语。2.通过整体感知快速筛选信息、初步概括内容要点，理清说明顺序。3.品味本文独具特色的生动语言。萌萌发发 融融化化 纬纬度度 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 销声销声匿匿迹迹 呈呈现现 衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 谚谚语语 连连翘翘 酝酿酝酿 草草长长莺莺飞飞 wi1、正音。mn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qioshui 2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴落叶丢三落四落枕播种耕种(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)次 第：孕 育：簌 簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩 然：农 谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。快速浏览课文，结合课前预习概括的说出你从这篇文章中了解到哪些关于物候知识的信息？内容要点 物候：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。物候学：利用物候知识来研究农业生产，就是物候学。物候观测对农业的意义：物候反映气候条件对生物的影响，比较简单，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。物候现象来临的因素：纬度、经度、高下和古今的差异。研究物候学的意义：1.预报农时，选择播种日期。2.物候资料对于安排农作物区划，确定造林和 采集树木种子的日期。3.还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。4.利用来避免或减轻害虫的侵害。5.便利山区的农业发展。1.选一部分，理一理说明顺序锁定6-10自然段，迅速筛选出决定物候来临的因素有哪些？这些因素能不能调换，为什么？决定物候来临的因素有纬度、经度、高下、古今的差异。作者是按照影响程度来安排的，由大到小，由主到次。这四者中，前三个是空间因素，最后一个是时间因素。由空间到时间也是一种排列顺序，这样安排使文章条理清晰。三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海三月的海南南四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异高下差异立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系劳动人民注意了自然现象同气候的关系.描写生动形象描写生动形象,用词典雅、简洁、生动用词典雅、简洁、生动,富有表现力：富有表现力：如如“冰雪融化，草木萌发冰雪融化，草木萌发”，“萌萌”字准确地反映了草木字准确地反映了草木开始生长的状况；开始生长的状况；如如“繁花次第开放繁花次第开放”，“次第次第”贴切地表现了花开的次序，贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；渲染了春天的气息；如如“叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄”，“渐渐渐渐”确切地表达了叶子枯黄的确切地表达了叶子枯黄的过程；过程；如如“簌簌地落下簌簌地落下”，“簌簌簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；感到秋天的肃杀；如如“风雪载途风雪载途”，“载载”恰当地描写了风雪飘落的程度。恰当地描写了风雪飘落的程度。