杜甫《登高》课件

杜甫登高课件学习目标：n1.了解诗歌的创作背景。n2.诵读诗歌，体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。n3.把握重点词语，分析景物意象，体味作者的感情和作品的深层意蕴。学习目标：杜甫登高课件杜甫登高课件杜甫温故知新n字（）n后人称之为“（）”n他的诗歌被称为“（）”n“三吏”（）n“三别”（）子美子美石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别诗圣诗圣 诗史诗史杜甫温故知新子美石壕吏潼关吏新安吏新婚别 中国古代风俗，农历九月九日中国古代风俗，农历九月九日 重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说，所谓传说，所谓“君子登高必赋君子登高必赋”。杜。杜甫这首诗，其实综合了甫这首诗，其实综合了 以上几层含义。以上几层含义。解诗题解诗题中国古代风俗，农历九月九日重阳节登高这首诗给我的总体感受是什么？这首诗给我的总体感受是什么？凄楚、悲伤、孤独、沉郁凄楚、悲伤、孤独、沉郁整体感知这首诗给我的总体感受是什么？凄楚、悲伤、孤独、沉郁结合课下注释，理解诗歌内容。结合课下注释，理解诗歌内容。分析诗句结合课下注释，理解诗歌内容。Page 9 风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回急切的秋风，高远的天空，悲凉的猿啼在回鸣；江水澄碧,流沙雪白,鸟儿在小洲上飞来飞去。风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回急切的秋风，高远的天空，悲凉急 高 哀 清 白 飞凄凄冷冷空空旷旷凄凄厉厉凄凄清清风风-天天-猿猿-渚渚-沙沙-鸟鸟首联：写了几种意象？渲染了怎样 的氛围？孤孤独独秋意悲凉秋意悲凉境遇境遇孤孤苦苦急高哀清白飞凄冷空旷凄厉凄清风-天-Page 11无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。无边的旷野无边的旷野,风儿吹风儿吹荡着落叶萧萧地坠下荡着落叶萧萧地坠下，不尽的长江啊，不尽的长江啊,波波涛滚滚奔流不息。涛滚滚奔流不息。无边落木萧萧下，无边的旷野,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下，不尽的颔联：赏析写景的特点和意境n写山远望“无边落木萧萧”n写水俯瞰“不尽长江滚滚”秋风萧瑟秋风萧瑟败叶纷扬败叶纷扬滚滚涛声滚滚涛声湍湍水势湍湍水势生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒苍凉雄浑苍凉雄浑沉郁悲壮沉郁悲壮落木落木颔联：赏析写景的特点和意境写山远望“无边落木萧萧”秋风萧Page 13万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。经常飘泊万里，作客他乡，更添悲秋情绪，晚年多灾多病，更何况今天又独自登临高台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。经常飘泊万里，作客他乡，更添Page 14艰难苦恨繁雪鬓，艰难苦恨繁雪鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。命运艰难，可恨鬓角又像著了繁霜，穷途潦倒心灰冷，因病戒酒不举杯。艰难苦恨繁雪鬓，潦倒新停浊酒杯。命运艰难，可恨鬓角又像著了繁杜甫登高课件杜甫登高课件本诗的主旨：本诗的主旨：n登高登高通过登高所见的秋日长江景通过登高所见的秋日长江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，表达了诗人忧国忧民的的复杂感情，表达了诗人忧国忧民的情怀。情怀。杜甫登高课件诗的艺术特色诗的艺术特色1、对偶工稳，音韵和谐。2、情景交融，意境开阔。3、沉郁顿挫，含蓄深沉。“沉郁沉郁”是指其诗以精练的字是指其诗以精练的字句表现广阔的意境句表现广阔的意境,进而反映深进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉的感刻的社会现实和深沉苍凉的感情情;“顿挫顿挫”是指其诗语言，韵律曲是指其诗语言，韵律曲折有力，平仄，叠词等方法的折有力，平仄，叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵，愤独特运用使其诗音节铿锵，愤激难抑激难抑诗的艺术特色“沉郁”是指其诗以精练的字句表现广阔的意境,进而Page 19写写景景首联仰望仰望云天秋风云天秋风俯视俯视江水渚洲江水渚洲颔联仰望仰望无边落叶无边落叶俯视俯视不尽江水不尽江水（扩大了视野）抒抒情情颈联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台尾联苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯悲壮而不悲哀，激动而不消沉，阔大而不狭小。写首联仰望云天秋风俯视江水渚洲颔联仰望无边落叶俯视不尽江水（秋天万物凋零，霜风渐冷，草木肃杀，有一种悲凉的氛围，给人以苦寒之感，容易使人产生人生迟暮、功业难成的联想。杜甫的悲秋情怀，融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，显得更加沉郁厚重。秋天万物凋零，霜风渐冷，草木肃杀，有一种悲凉的氛围，给人“秋秋”是古代是古代诗诗人人经经常吟咏常吟咏的意象之一，的意象之一，请结请结合合登高登高和和秋秋兴兴体体会会一下一下“秋秋”这这一意象的一意象的内内涵。涵。两诗的首联、颔联都极力描写秋两诗的首联、颔联都极力描写秋景，营造了一个悲愁萧森的氛围，两景，营造了一个悲愁萧森的氛围，两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。古一悲，千古一愁。“秋”是古代诗人经常吟咏的意象之一，请结合登高和秋兴