满江红(小住京华)--精致获奖课件

满江红满江红满江红1.1.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。2.2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。3.3.能够体会词人的思想情感。能够体会词人的思想情感。学习目标学习目标1.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。学习目标【秋瑾】【秋瑾】（1875187519071907），原名闺谨，字璇），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠别号鉴湖女侠，汉侠女儿。，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。命志士。19071907年年7 7月月1515日凌晨，秋瑾从容就日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅义于绍兴轩亭口，年仅3232岁。岁。走近作者走近作者【秋瑾】（18751907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，【代表作】【代表作】秋瑾诗词秋女士遗稿秋瑾诗词秋女士遗稿秋女烈士遗稿秋瑾集等。秋女烈士遗稿秋瑾集等。【代表作】秋瑾诗词秋女士遗稿秋女烈士遗稿秋瑾集 19031903年春，王廷均用钱捐得户部主事年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。国事。写作背景写作背景1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入 中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。学。这首词是她在中秋节的述怀之作。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京朗读课文，读准字音、节奏。朗读课文，读准字音、节奏。整体感知整体感知 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！未屑！朗读课文，读准字音、节奏。整体感知小住京华，早又是中 身不得，男儿列，心却比，男儿身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！何处觅知音？青衫湿！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热 小住京华，早又是中秋佳节。为小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，篱下黄花开遍，秋容如拭秋容如拭。再读课文，结合注释疏通大义。再读课文，结合注释疏通大义。秋季的景色仿佛擦拭过一般明净。秋季的景色仿佛擦拭过一般明净。小住京华，早又是中秋佳节。为再读课文，结合注释疏通大四面歌残终破楚四面歌残终破楚，八年风味徒，八年风味徒思浙思浙。苦将苦将侬侬强派作强派作蛾眉蛾眉，殊殊未屑未屑！这里喻指八国联军攻破北京事。这里喻指八国联军攻破北京事。我我这里借指女子这里借指女子不屑，轻视。意思是不甘心做女子。不屑，轻视。意思是不甘心做女子。思念浙江故乡思念浙江故乡很，甚很，甚四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。这里喻指八国联军攻破北京事。译文：译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！我是多么的不屑啊！译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊 身不得，男儿列，心却比，男儿身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘莽红尘何处觅知音？何处觅知音？青衫湿青衫湿！莽莽人世莽莽人世指因感叹无知音而落泪指因感叹无知音而落泪身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热译文：译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要激烈。行列。但是我的心，要比男子的心还要激烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。我的衣襟。译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，朗读课文，概括内容。朗读课文，概括内容。具体感知具体感知上片：上片：回顾过往生活回顾过往生活下片：下片：思虑未来前途思虑未来前途朗读课文，概括内容。具体感知上片：回顾过往生活下片：思虑未来找出词中运用的典故并简要分析。找出词中运用的典故并简要分析。（1 1）“为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍”化用陶渊明化用陶渊明“采菊东篱下采菊东篱下”和李清照和李清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句。的诗句。找出词中运用的典故并简要分析。（1）“为篱下黄花开遍”（2 2）“四面歌残终破楚四面歌残终破楚”史记史记项羽本纪中汉军破楚的故事项羽本纪中汉军破楚的故事比喻说明自己终于冲破家庭牢笼比喻说明自己终于冲破家庭牢笼（2）“四面歌残终破楚”史记项羽本纪中汉军破楚的故事比（3 3）“不因人热不因人热”典故出自东观汉记典故出自东观汉记梁鸿传：梁鸿传：“比比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：童子鸿童子鸿不因人热者也。不因人热者也。灭灶更燃火。灭灶更燃火。”汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。（3）“不因人热”典故出自东观汉记梁鸿传：“比 此处反用其语，有此处反用其语，有“处冷地而举热肠处冷地而举热肠”(”(秋瑾致琴文书秋瑾致琴文书)之义。惟其如此。之义。惟其如此。才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回坤力挽回”(”(秋瑾黄海舟中日人索句并见秋瑾黄海舟中日人索句并见日俄战争地图日俄战争地图)，誓把革命进行到底的撼，誓把革命进行到底的撼人气概。人气概。此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾致琴文书（4 4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿莽红尘何处觅知音？青衫湿”“青衫湿青衫湿”出自白居易的琵琶行中出自白居易的琵琶行中的的“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”，极言作者对自己前，极言作者对自己前途的担心和忧虑。途的担心和忧虑。（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”“青衫湿”出自白居喜悦激动：喜悦激动：（1 1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”再读课文，体会词人的感情。再读课文，体会词人的感情。冲破牢笼，获得自由，悠然自得。冲破牢笼，获得自由，悠然自得。喜悦激动：（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”再读课文 （2 2）“身不得，男儿列；心却比，男身不得，男儿列；心却比，男儿烈儿烈”“”“算平生肝胆，因人常热算平生肝胆，因人常热”投身革命，报效国家，豪情万丈。投身革命，报效国家，豪情万丈。（2）“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”“算平生肝胆（1 1）“小住京华，早又是中秋佳节小住京华，早又是中秋佳节”中秋佳节，独自一人，倍感孤独。中秋佳节，独自一人，倍感孤独。苦闷忧愁：苦闷忧愁：（2 2）“为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”冲破牢笼，面对未来，担心不已。冲破牢笼，面对未来，担心不已。（1）“小住京华，早又是中秋佳节”中秋佳节，独自一人，倍感孤 （3 3）“算平生肝胆，因人常热。俗子算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我胸襟谁识我”“”“英雄末路当磨折。莽红尘何英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿处觅知音？青衫湿”投身革命，报效国家，知音难觅。投身革命，报效国家，知音难觅。（3）“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我”“英雄 秋瑾的这首秋瑾的这首满江红满江红词，一方面写出自词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向，又恐知音难觅的担忧，即便无奈卫国的志向，又恐知音难觅的担忧，即便无奈为为“蛾眉蛾眉”，也有着一颗强大的，也有着一颗强大的“男儿心男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心。摆脱世俗，走向革命路的决心。课堂小结课堂小结秋瑾的这首满江红词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，摆脱摆脱世俗世俗走向走向革命革命满江红满江红板书设计板书设计用典用典上片：上片：回顾过往生活回顾过往生活下片：下片：思虑未来前途思虑未来前途摆脱世俗走向革命满江红板书设计用典上片：回顾过往生活下片：思1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.有人说秋瑾和李清照有很多相似之处。请有人说秋瑾和李清照有很多相似之处。请同学们找一些你学会的李清照的诗词，说说同学们找一些你学会的李清照的诗词，说说这两个人有什么相似之处。这两个人有什么相似之处。随堂练习随堂练习1.背诵课文。随堂练习满江红(小住京华)-精致获奖课件我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的1、4岁时我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出509分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？满江红(小住京华)-精致获奖课件满江红(小住京华)-精致获奖课件满江红(小住京华)-精致获奖课件满江红(小住京华)-精致获奖课件满江红(小住京华)-精致获奖课件你觉得你父母是怎样的人？你觉得你父母是怎样的人？ 苏秦以锥刺骨，苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。花扑鼻香。学习勤学事例学习勤学事例苏秦以锥刺骨，学习勤学事例名人名言1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。高尔基2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东3、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东名人名言1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份名人名言1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋名人名言1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有老师的寄语 好的成绩来自科学的方式和好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我们能掌握好方法，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。负时代和关心我们的人的期望。老师的寄语好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我拼搏成就梦想拼搏成就梦想 汗水点燃希望汗水点燃希望拼搏成就梦想