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实干实干+巧干巧干“水深火热水深火热”也有岸也有岸明德小学明德小学德育处德育处2012015 5.9.9 美国著名教育家保罗美国著名教育家保罗韦地博士花韦地博士花了了4040年时间，收集了年时间，收集了9 9万封学生所写的万封学生所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师关于他们心目中喜欢怎样的老师”的的信，从中概括出作为好教师的信，从中概括出作为好教师的1010种素质。种素质。一、学生喜欢什么样的老师？一、学生喜欢什么样的老师？1 1.友善的态度。友善的态度。“他必须喜欢我们。要知道，他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”教学是心与心沟通！教学是心与心沟通！2 2.尊重课堂内每一个人。尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有老师应对我们有礼貌；我们也是人。礼貌；我们也是人。”自尊心是人的心灵里最敏感的角落！我们自尊心是人的心灵里最敏感的角落！我们无权打无权打着着“爱爱”的旗号，剥夺学生受尊重的权的旗号，剥夺学生受尊重的权力。力。3 3.耐心。耐心。“老师，请您耐心地听听我所提出的老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。我才能向您学习做人。”学会倾听是一种尊重！学会倾听是一种尊重！4.4.公正。公正。“老师，只要您保持公正，您对我老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。知道我需要您严格。”我们不期望老师爱自己的每一个学生，我们不期望老师爱自己的每一个学生，但我们希望老师能尽可能但我们希望老师能尽可能平等平等地对待每一地对待每一个学生。个学生。5.5.宽容。宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。这样。”新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于心情不新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于心情不好，导致英国文学史考试不及格。他找到教英国文好，导致英国文学史考试不及格。他找到教英国文学史罗教授说：学史罗教授说：“这门课如果我不及格就毕不了业。这门课如果我不及格就毕不了业。”，罗教授说：，罗教授说：“我可以给你一个及格的分数，但我可以给你一个及格的分数，但是请你记住了，未来你一定要做出值得我给你分数是请你记住了，未来你一定要做出值得我给你分数的事业。的事业。”或许下一个俞敏洪就是您造就的！或许下一个俞敏洪就是您造就的！6.6.伸缩性。伸缩性。“老师，请您记得，不久之老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？西，在班上您是否样样第一？”孩子不成器不是天生的，也不是永远的，孩子不成器不是天生的，也不是永远的，那些孩子之所以有这样那样那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病根深蒂固的毛病，只是老师们、家长们和孩子自己只是老师们、家长们和孩子自己头脑中的既定头脑中的既定评价评价，让他们放弃了对美好未来的追求。，让他们放弃了对美好未来的追求。过去的荣誉和耻辱，只能代表过过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一生的是他去，真正能代表一个人的一生的是他现在与将来的所作所为。我们要学会现在与将来的所作所为。我们要学会用用发展的眼光发展的眼光来看我们的学生。来看我们的学生。7 7兴趣的广泛。（博学多才）兴趣的广泛。（博学多才）“她带给她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。所学到的知识用于生活。”兴趣兴趣是你与学生沟通的最好桥梁！是你与学生沟通的最好桥梁！不仅仅是语文老师才会写诗，数学老不仅仅是语文老师才会写诗，数学老师才会解题，英语老师才懂英文师才会解题，英语老师才懂英文徐华：教育谁意味着你是谁徐华：教育谁意味着你是谁8.对个人的关注。对个人的关注。“老师只和好学生谈话老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？难道他不知道我也正在努力吗？”做为一名教师，不应该以学生的表现来确做为一名教师，不应该以学生的表现来确定我们应该关注的对象；在教育过程中，定我们应该关注的对象；在教育过程中，每一每一位学生都应该成为我们关注的对象！位学生都应该成为我们关注的对象！9.9.有方法。有方法。“当她蹲着的时候我发现她更当她蹲着的时候我发现她更高大高大”感悟：感悟：在一个人面临困境时，能及时地在一个人面临困境时，能及时地伸出你的援助之手，这就是以人为本！伸出你的援助之手，这就是以人为本！10.10.幽默感。幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种他的课简直是一种享受享受。”一个连书都教不好的老师，绝不可能是一一个连书都教不好的老师，绝不可能是一位师德高尚的老师！在业务上高深的造诣，会位师德高尚的老师！在业务上高深的造诣，会使你更多地赢得学生；相反，很容易会在学生使你更多地赢得学生；相反，很容易会在学生中造成中造成“信仰危机信仰危机”。学生需要一位能给他们安全感的老师！学生需要一位能给他们安全感的老师！让我们都努力成为：让我们都努力成为：学生心目中喜欢的老师学生心目中喜欢的老师 班主任班主任是学校工作的最主要骨干，是学校工作的最主要骨干，是是良好校风的形成的最主要执行者良好校风的形成的最主要执行者；我；我们也常说们也常说班风就是班主任的工作作风。班风就是班主任的工作作风。班主任的工作就是在学校工作的共性中班主任的工作就是在学校工作的共性中发挥自己的个性。发挥自己的个性。我们今天主要谈我校班主任工作的我们今天主要谈我校班主任工作的共性问题。共性问题。二、本学期德育工作要点二、本学期德育工作要点 我们的宗旨是我们的宗旨是：冗杂事冗杂事务简单化，却又保证学生有务简单化，却又保证学生有“四好四好”：好静好静 好净好净 好敬好敬 好竟好竟 我们的工作无非是：我们的工作无非是：学生的安全学生的安全 班级的成绩班级的成绩 两个方面。两个方面。1、学生、学生养成教育养成教育为重点，进一步完为重点，进一步完善善明德小学一部班级量化细则明德小学一部班级量化细则，加，加强一日常规的督查力度，一天一公布，强一日常规的督查力度，一天一公布，力求公平公正，配合班级教育和引导学力求公平公正，配合班级教育和引导学生生学会学习、学会思考、学会做事、学学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会生活。会生存、学会生活。2、以、以爱国主义教育爱国主义教育为主线，结合学为主线，结合学生行为规范教育活动、校园综合治理教生行为规范教育活动、校园综合治理教育活动、育活动、“感恩感恩”教育活动等，开展以教育活动等，开展以我是零零后我是零零后为主题的读书教育活动，为主题的读书教育活动，主要形式是主要形式是读书读书、征文征文及及演讲演讲比赛。比赛。3、成立、成立“家长委员会家长委员会”，以宣传和，以宣传和关心扶持学校发展，参与和监督学校管关心扶持学校发展，参与和监督学校管理工作，反馈家长心声，为学校工作出理工作，反馈家长心声，为学校工作出谋划策。谋划策。4、让、让家访家访回归学校工作常规，做好回归学校工作常规，做好以家访为基础的校本调研工作。开学第以家访为基础的校本调研工作。开学第三周启动三周启动 家访工作，争取在学期家访工作，争取在学期12周周结束学期的家访工作结束学期的家访工作 5、发展学校的、发展学校的心理健康教育心理健康教育，多形，多形式、多渠道的对学生进行心理教育，努式、多渠道的对学生进行心理教育，努力解决学生发展心理问题。开展好体育力解决学生发展心理问题。开展好体育与心理健康教育课程。与心理健康教育课程。6、关爱六类学生，密切跟踪，做好、关爱六类学生，密切跟踪，做好困难生转化困难生转化工作。工作。7、扎实开展、扎实开展“星级班级评比星级班级评比”做做好班主任量化和教师考核工作。好班主任量化和教师考核工作。8、加强班干部、学生干部建设和培、加强班干部、学生干部建设和培养。养。9、进一步做好、进一步做好班主任的培训班主任的培训工作。工作。形式：先进引领、互相切磋、个体探研。形式：先进引领、互相切磋、个体探研。1、提升观念，与时俱进：、提升观念，与时俱进：近几年近几年我们要面临着两项改革：一是教育我们要面临着两项改革：一是教育思想思想的变革的变革，二是教育，二是教育新课程的变革。新课程的变革。所以所以我们每一位班主任都要加强学习，加强我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的培养。本学期内自身修养、自身素质的培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，加强班级工作交流，做好班级工作反思，撰写班主任工作感悟。撰写班主任工作感悟。三、班主任常规工作要求：三、班主任常规工作要求：2 2、培养班集体凝聚力，加强、培养班集体凝聚力，加强班干班干部的组织管理能力部的组织管理能力：做好班干部选举工：做好班干部选举工作，成立班委会，强化班干部职责，充作，成立班委会，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用、督促作用。分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班约，规范学生的日常行制定好班规或班约，规范学生的日常行为。进行为。进行“一帮一一帮一”活动，活动，转化后进生转化后进生，落实落实“水涨船高水涨船高”教学策略。教学策略。3、从日常行为中、从日常行为中抓好养成教育抓好养成教育，纠，纠正学生不良行为：正学生不良行为：纪律纪律、卫生卫生、仪容仪表仪容仪表、两操两操、二课堂活动二课堂活动、文明礼仪文明礼仪、班会班会、家长家长会会等常规管理工作是我们工作的重要内容，等常规管理工作是我们工作的重要内容，应该做好，这是班级建设的基础。应该做好，这是班级建设的基础。用平和用平和善意的心态去对待班主任工作，善意的心态去对待班主任工作，充分把握好充分把握好“度度”，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习。严格要求学生，培养好习惯。惯。规范班级制度规范班级制度,放手学生管理放手学生管理。落实班。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作，要求一日三保洁，让师生有一个工作，要求一日三保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。优雅的学习和工作环境。充分利用班会充分利用班会,做好思想工作做好思想工作。每周的班会。每周的班会必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，做学生的表率。老师要学会生活，学会做人，做学生的表率。老师要学会生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作，要能够指导学生的学习，还要能学会合作，要能够指导学生的学习，还要能指导学生的心理，指导学生的生活，指导学指导学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展，真正成为学生的导师。生的发展，真正成为学生的导师。4、注重家校联系，与家长沟通注意说话的、注重家校联系，与家长沟通注意说话的艺术：艺术：态度温和态度温和：“我非常理解您此时的我非常理解您此时的心情心情”“家长辛苦了家长辛苦了”“孩子的进步离不开孩子的进步离不开家长的支持和鼓励家长的支持和鼓励”“希望我们能继续保持希望我们能继续保持联系联系”“您孩子最近表现很好，如果在以下您孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大几个方面改进一下，孩子的进步就更大!”“近来，您的孩子在某方面进步了，看得出您近来，您的孩子在某方面进步了，看得出您在家里辅导的在家里辅导的”“不要着急，孩子还小，偶不要着急，孩子还小，偶尔犯错误是难免的尔犯错误是难免的”。语言委婉语言委婉：用温和的态度同时又诚恳地指：用温和的态度同时又诚恳地指出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学校教育和家庭教育也才能更好地结合起来。校教育和家庭教育也才能更好地结合起来。如果一味地指责、埋怨家长，不自觉地流露如果一味地指责、埋怨家长，不自觉地流露出的那种居高临下的优越感，会使家长们愧出的那种居高临下的优越感，会使家长们愧疚而惶惶然。损害了家长的感情，如何还能疚而惶惶然。损害了家长的感情，如何还能配合老师？只有当家长相信教师是在真诚地配合老师？只有当家长相信教师是在真诚地关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双方的合作。方的合作。从孩子的从孩子的身体状况身体状况谈起：学生在校时间内不谈起：学生在校时间内不光是学习，还要参加其它的一些活动。对学光是学习，还要参加其它的一些活动。对学生的缺点错误，客观地、委婉地陈述自己对生的缺点错误，客观地、委婉地陈述自己对家长的要求，并和家长一起商议具体可行的家长的要求，并和家长一起商议具体可行的措施。要让家长明白其子女的成长，有赖于措施。要让家长明白其子女的成长，有赖于家庭和学校的共同教育。家庭和学校的共同教育。与班级科任教师、与班级科任教师、学校领导一起，做好家访工作。学校领导一起，做好家访工作。5 5、“偏爱偏爱”后进生，关爱六类学生：后进生，关爱六类学生：六类六类学生是现实社会中出现的新的教育问题，需学生是现实社会中出现的新的教育问题，需要我们每一位班主任和每一位教师通力合作。要我们每一位班主任和每一位教师通力合作。我们要求平等对待每一个学生，这里的平等我们要求平等对待每一个学生，这里的平等是相对的。六类学生由于社会与家庭的原因，是相对的。六类学生由于社会与家庭的原因，在学习上或者生活上缺少了某种关爱，这就在学习上或者生活上缺少了某种关爱，这就需要我们去补充，让学生有一个好的成长环需要我们去补充，让学生有一个好的成长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有一个境，让他们的心灵得到安抚，让他们有一个健全的心理品质。健全的心理品质。特别是后进生，在他们倔强的外表下往往隐特别是后进生，在他们倔强的外表下往往隐藏着一颗脆弱、敏感的心，一旦我们能真诚藏着一颗脆弱、敏感的心，一旦我们能真诚的与之沟通，那么他们会非常愿意亲近你，的与之沟通，那么他们会非常愿意亲近你，也会在他们心中产生强大的推动力量。也会在他们心中产生强大的推动力量。要要重视思想工作，明确是非观念，坚持社会主重视思想工作，明确是非观念，坚持社会主义的育人目标，要学会以理服人，以情感人，义的育人目标，要学会以理服人，以情感人，透过思想工作使学生受到教育，明辨是非，透过思想工作使学生受到教育，明辨是非，疏通思想疙瘩。做好了思想工作，学生才能疏通思想疙瘩。做好了思想工作，学生才能跟着你走，才能听你的，才能信你的。跟着你走，才能听你的，才能信你的。这需要我们要坚持学习，自己首先要活得明这需要我们要坚持学习，自己首先要活得明白，想的清楚，要认真的研究学生，经常和白，想的清楚，要认真的研究学生，经常和学生进行沟通，多做调查研究，做到知己知学生进行沟通，多做调查研究，做到知己知彼。只有自己明白了你才能使学生明白。进彼。只有自己明白了你才能使学生明白。进行思想教育时我们要精心备课，巧妙的设计行思想教育时我们要精心备课，巧妙的设计教育方法，选择教育角度，选择切入点，设教育方法，选择教育角度，选择切入点，设法使学生更容易接受，而不是简单的令人厌法使学生更容易接受，而不是简单的令人厌烦的说教。烦的说教。6 6、强化安全教育：、强化安全教育：要经常性的安全教育要经常性的安全教育学习，特别让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆学习，特别让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩弄凶器、锐器、不私自下河游泳等。要学生弄凶器、锐器、不私自下河游泳等。要学生注意交通安全，遵守道路交通规则。注意交通安全，遵守道路交通规则。对班对班级偶发事故或有不正常情况时，要及时汇报、级偶发事故或有不正常情况时，要及时汇报、及时通知家长或监护人、积极配合学校做好及时通知家长或监护人、积极配合学校做好相关工作。相关工作。1 1、严格考勤制度、严格考勤制度（1 1）早上）早上7:307:30前在保安室做好签到后到班前在保安室做好签到后到班级巡视早保洁、早读等情况级巡视早保洁、早读等情况 （2 2）班主任第二节课前把本班考勤情况写）班主任第二节课前把本班考勤情况写在教室黑板上，科任教师每节课必须严格考在教室黑板上，科任教师每节课必须严格考勤，做好登记；所有学生在上课期间没到校勤，做好登记；所有学生在上课期间没到校班主任一定要在第一时间与家长沟通，避免班主任一定要在第一时间与家长沟通，避免承担安全责任。承担安全责任。四、开学工作要求四、开学工作要求：（3 3）音体美电老师课前要与班主任进行考勤）音体美电老师课前要与班主任进行考勤交接，课中还要考勤，特别体育课中途休息交接，课中还要考勤，特别体育课中途休息时；各兴趣小组要加强考勤登记并与年级沟时；各兴趣小组要加强考勤登记并与年级沟通；通；（4 4）走读生午休，在校午休的，）走读生午休，在校午休的，1212：4040值日值日老师开始考勤，午休起床铃声响后方可出教老师开始考勤，午休起床铃声响后方可出教室活动；校外午休的，室活动；校外午休的，1313：4040方可进入校园，方可进入校园，特殊情况值日组长与班主任或年级长沟通处特殊情况值日组长与班主任或年级长沟通处理。理。（5 5）学生在正常上课时间有特殊情况需）学生在正常上课时间有特殊情况需外出一定出具正式德育处下发的学生放行外出一定出具正式德育处下发的学生放行条，填好外出缘由交保安处才许放行。条，填好外出缘由交保安处才许放行。（6 6）学生留堂要有德育处统一制定留堂）学生留堂要有德育处统一制定留堂条，留堂老师签名，时间段要具体到分。条，留堂老师签名，时间段要具体到分。（7 7）放学时间所有晚接的学生家长凭接）放学时间所有晚接的学生家长凭接送卡入校接送，晚接生要安排在固定教室，送卡入校接送，晚接生要安排在固定教室，不能放保安室和校门口等待。不能放保安室和校门口等待。(8)(8)乘车、午托按按照学校要求的时间到乘车、午托按按照学校要求的时间到点，学生未能按时坐车或午托的，班主点，学生未能按时坐车或午托的，班主任老师要及时填写好统一的乘车请假条，任老师要及时填写好统一的乘车请假条，交给的值日组长或者点车老师交给的值日组长或者点车老师（9 9）课间操、眼保操严加考勤。学生没）课间操、眼保操严加考勤。学生没特殊情况，不能以任何理由无故不出操特殊情况，不能以任何理由无故不出操 2 2、加强常规工作落实、加强常规工作落实（1 1）、制订一个好的班主任工作计划）、制订一个好的班主任工作计划 班主任工作计划是实现班主任工作目标的蓝班主任工作计划是实现班主任工作目标的蓝图，是指导班级工作的准则。我们想做什么，图，是指导班级工作的准则。我们想做什么，怎样做，达到什么目标，都体现在工作计划中。怎样做，达到什么目标，都体现在工作计划中。（2 2）、建立健全班队组织，新分的班级由于）、建立健全班队组织，新分的班级由于同学之间互不熟悉，可以征求原班主任的意见，同学之间互不熟悉，可以征求原班主任的意见，临时指定班干部，待学生互相熟悉后再选举产临时指定班干部，待学生互相熟悉后再选举产生班干部。提倡生班干部。提倡“人人有事做，事事有人管人人有事做，事事有人管”的民主管理方式，的民主管理方式，（3 3）、尽快熟悉学生，掌握每个学生的基本）、尽快熟悉学生，掌握每个学生的基本信息信息 班主任应该对本班学生的家庭住址、班主任应该对本班学生的家庭住址、联系电话、监护人情况，以及学生个人的一联系电话、监护人情况，以及学生个人的一些基本情况（如：有无特殊病史、有无其他些基本情况（如：有无特殊病史、有无其他异常等）做到全面掌握，以便于今后家校联异常等）做到全面掌握，以便于今后家校联系和班级管理工作。系和班级管理工作。（4 4）开好）开好“收心会收心会”，新学期已经开始，新学期已经开始，但是，还有很多同学沉浸在假期的闲散状但是，还有很多同学沉浸在假期的闲散状态。班主任应该充分发挥主题班会的作用，态。班主任应该充分发挥主题班会的作用，以以“新学期你我一起努力新学期你我一起努力”、“新学期，新学期，新起点，新希望新起点，新希望”等为主题，激发学生的等为主题，激发学生的上进心，引导学生集中精力投入学习。同上进心，引导学生集中精力投入学习。同时，要求学生养成良好的作息习惯，在规时，要求学生养成良好的作息习惯，在规定的时间内到校定的时间内到校 （5 5）、建立班级管理章程，没有规矩，）、建立班级管理章程，没有规矩，不成方圆。不成方圆。“加强纪律性，革命无不胜加强纪律性，革命无不胜”。学校有学校的制度，班级也应该有班级。学校有学校的制度，班级也应该有班级的章程。班主任应根据本班学生情况和班的章程。班主任应根据本班学生情况和班级管理目标，制订出本班的管理规定。低级管理目标，制订出本班的管理规定。低年级班主任要结合年级班主任要结合小学生日常行为规范小学生日常行为规范的贯彻落实，抓好学生的行为习惯的养的贯彻落实，抓好学生的行为习惯的养成教育。成教育。（6 6）、切实搞好环境卫生，卫生状况是一个）、切实搞好环境卫生，卫生状况是一个班级的门面。一个连卫生都搞不好的班级，班级的门面。一个连卫生都搞不好的班级，一定是一个管理混乱的班级。新学期，要一定是一个管理混乱的班级。新学期，要让学生进快熟悉卫生区，轮流值日表要排让学生进快熟悉卫生区，轮流值日表要排详实、具体，督促学生详实、具体，督促学生“一日三打扫，一一日三打扫，一保持保持”，要教会学生使用劳动工具。教室，要教会学生使用劳动工具。教室里在净化、美化的同时，构思一下班级文里在净化、美化的同时，构思一下班级文化。化。（7 7）、给学生科学合理地排好座位，小学生）、给学生科学合理地排好座位，小学生家长对孩子的期望值很高，对一些外部因素看家长对孩子的期望值很高，对一些外部因素看得较重，表现为得较重，表现为“调班调班”、“调位调位”现象。因现象。因此，排坐成了一个敏感的问题。我们原则上按此，排坐成了一个敏感的问题。我们原则上按身高排座位，视力不好个子又高的，可以靠墙身高排座位，视力不好个子又高的，可以靠墙适当排前。为了避免造成斜视，也是为了适当排前。为了避免造成斜视，也是为了“座座位公平位公平”，我们要求每隔三周左中右交替，使，我们要求每隔三周左中右交替，使每个学生都有在中间坐的机会。要坚决杜绝每个学生都有在中间坐的机会。要坚决杜绝“人情座人情座”、“关系座关系座”。同桌要合理搭配，男。同桌要合理搭配，男女搭配女搭配可以可以“以静制动以静制动”；学习能力优劣；学习能力优劣搭配搭配便以帮扶；自治能力差的与班干部便以帮扶；自治能力差的与班干部同桌同桌便于管制。便于管制。（8 8）、抓好安全，做到警钟长鸣）、抓好安全，做到警钟长鸣 春秋季节，学生活动量大，易出事；大课春秋季节，学生活动量大，易出事；大课间，学生自由活动时间长，易出事；午饭后学间，学生自由活动时间长，易出事；午饭后学生到校过早，易出事；高年级学生不懂礼让，生到校过早，易出事；高年级学生不懂礼让，低年级学生不知躲避，易出事。这就要求我们低年级学生不知躲避，易出事。这就要求我们多讲、多看。多讲、多看。教育是一个没有教育是一个没有顶峰的事业，只有更好没顶峰的事业，只有更好没有最好！有最好！结语结语 清晨，非洲的瞪羚醒来，清晨，非洲的瞪羚醒来，它知道自己必须跑过跑得最快的狮子，否则就会被它知道自己必须跑过跑得最快的狮子，否则就会被吃掉。吃掉。清晨，非洲的狮子醒来，清晨，非洲的狮子醒来，它知道自己必须跑过跑得最慢的瞪羚，否则就会饿它知道自己必须跑过跑得最慢的瞪羚，否则就会饿死。死。无论你是狮子还是瞪羚，这都无关紧要，无论你是狮子还是瞪羚，这都无关紧要，当太阳升起时，你最好就开始奔跑。当太阳升起时，你最好就开始奔跑。霍杰茨霍杰茨 太阳已经升起，奔跑吧！太阳已经升起，奔跑吧！谢谢！
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