虞美人公开课课件

唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”是啊，“以史为鉴，可以知兴替”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。前面我们学习了贾谊写的过秦论，他指出了秦的什么过失（即中心论点）呢？对，是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，提出了“施行仁政”的主张。同样是总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧也写了一篇文章以讽时刺世，那么，在这篇文章中，杜牧又提出了怎样的观点呢?今天我们来学习这篇文章阿房宫赋南唐后主南唐后主李煜李煜唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史1菩萨蛮其二菩萨蛮其二 韦庄韦庄生命的绝响生命的绝响 虞美人虞美人 李煜李煜菩萨蛮其二生命的绝响虞美人2释题 虞美人虞美人，词牌名，又名，词牌名，又名一江春一江春水水、玉壶水玉壶水等。双调，等。双调，56个字，上个字，上下片各四句。下片各四句。无题。无题。释题虞美人，词牌名，又名一江春水、玉壶3 楚汉相争，西楚霸王兵败乌楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，自知已无法江，听四面楚歌，自知已无法突出重围，便劝虞姬另寻生路。突出重围，便劝虞姬另寻生路。虞姬执意相随，拔剑自刎，香虞姬执意相随，拔剑自刎，香消玉殒。虞姬血染之地长出了消玉殒。虞姬血染之地长出了一种鲜红的花，后人称作一种鲜红的花，后人称作“虞虞美人美人”。后人钦佩虞姬节烈可。后人钦佩虞姬节烈可嘉，创作词曲，命名为虞美人。嘉，创作词曲，命名为虞美人。此词牌名奠定了凄凉悲婉的感此词牌名奠定了凄凉悲婉的感情基调。情基调。词词 牌牌 由由 来：来：楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，自知已无法4姓名：姓名：李煜李煜 初名：初名：从嘉从嘉 字：字：重光重光生辰：生辰：937年七月初七年七月初七祭日：祭日：978年七月初七年七月初七朝代：朝代：五代南唐五代南唐 史称史称：南唐后主南唐后主别号：别号：钟山隐士、莲峰居士钟山隐士、莲峰居士词作：词作：前期前期作品大都描写作品大都描写宫廷享乐生活、男宫廷享乐生活、男 女恋情，风格绮丽柔靡女恋情，风格绮丽柔靡。后期后期则描写了则描写了思乡之情，亡国之恨以思乡之情，亡国之恨以 及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远意境深远。作者简介姓名：李煜初名：从嘉字5 975975年，宋兵攻入金陵，南唐后主李煜投降，被年，宋兵攻入金陵，南唐后主李煜投降，被送往汴京，虽被封为送往汴京，虽被封为违命侯违命侯，实际上也如囚徒一般。，实际上也如囚徒一般。978978年，李煜年，李煜4242岁生日（七月七日）晚，远眺岁生日（七月七日）晚，远眺那无法再见的那无法再见的“三千里山河三千里山河”，失落的眼泪打在了，失落的眼泪打在了他的手臂上，再也无法遏制三年的囚徒生活积累的他的手臂上，再也无法遏制三年的囚徒生活积累的愁绪。在寓所命故伎作乐，唱愁绪。在寓所命故伎作乐，唱虞美人虞美人词。声闻词。声闻于外，宋太宗（赵光义）知道了此事，认为他怀有于外，宋太宗（赵光义）知道了此事，认为他怀有故国之思。就命秦王赵廷美赐他故国之思。就命秦王赵廷美赐他牵机药牵机药，这首，这首虞美人虞美人可算是李后主的可算是李后主的绝命词绝命词了。了。背景简介975年，宋兵攻入金陵，南唐后主李煜投降，被6赏析本词7春花秋月何时了，春花秋月何时了，往事知多少。往事知多少。小楼昨夜又东风，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。故国不堪回首月明中。雕栏玉雕栏玉砌砌应犹在，应犹在，只是朱颜改。只是朱颜改。问君能有几多愁？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。李李煜煜q春花秋月何时了，虞美人李煜q8把把 握握 情情 感感 本诗体现情感的主旨句是哪一本诗体现情感的主旨句是哪一句？如果从中选句？如果从中选一个字一个字概括诗歌的概括诗歌的情感情感,应当是哪个字？词中应当是哪个字？词中哪个字哪个字最最能概括产生这种情感的原因？能概括产生这种情感的原因？问问君君能能有有几几多多愁愁？恰恰似似一一江江春春水水向向东东流流。把握情感本诗体现情感的主旨句是哪一句？如果从中9作者是作者是 来写来写“愁愁”的？的？如何如何愁作者是来写“愁”的？如何10春春 花花 秋秋 月月 何何 时时 了了 春花秋月，美景当春花秋月，美景当前，谁人不爱，但作前，谁人不爱，但作者为何偏偏者为何偏偏诘问诘问苍天苍天“何时了何时了”呢？呢？由景入手由景入手手法：手法：乐景写哀情（反衬）乐景写哀情（反衬）情感：情感：对囚徒生过的绝望之情对囚徒生过的绝望之情春花秋月何时了春花秋月，美景当前，谁人11由景到情由景到情 往往 事事 知知 多多 少少 “往事往事知知 多少多少”中中 的的“往事往事”具具体指什么？体指什么？物质：物质：锦衣玉食锦衣玉食 后宫佳丽后宫佳丽 富贵生活富贵生活精神：精神：帝王帝王尊严、自由、地位尊严、自由、地位 甚至生存的安全感甚至生存的安全感由景到情往事知多少“往事知多少”中12春花秋月春花秋月往事知多少往事知多少永恒不变永恒不变短暂无常短暂无常对比对比实（现实）实（现实）虚（过去）虚（过去）往事之叹，感慨万千往事之叹，感慨万千景景情情春花秋月往事知多少永恒不变短暂无常对比实（现实）虚（过去）往13小楼东风小楼东风“又东风又东风”表现了作者怎样表现了作者怎样的思想感情？的思想感情？“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。由景再起：由景再起：小楼东风“又东风”表现了作者怎样的思想感情？“又14 为为什什么么词词中中两两次次提提到到“月月”？联联系系学学过过的的诗歌，谈谈诗歌，谈谈“月月”这个意象有何特定含义？这个意象有何特定含义？举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。海上升明月，天涯共此时。海上升明月，天涯共此时。怀念故乡怀念故乡我寄愁心与明月我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。怀念亲友怀念亲友由景到情：由景到情：故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“15小楼东风小楼东风故国不堪回首故国不堪回首对比对比实（现实）实（现实）虚（过去）虚（过去）亡国之痛，思乡之苦亡国之痛，思乡之苦悲愁满胸悲愁满胸永恒不变永恒不变短暂无常短暂无常景景情情小楼东风故国不堪回首对比实（现实）虚（过去）亡国之痛，思乡之16雕雕栏栏玉玉砌砌应应犹犹在在，只只是是朱朱颜颜改变的只是改变的只是“朱颜朱颜”吗吗?朱颜：朱颜：日渐衰老，不复当年的日渐衰老，不复当年的 神韵风采神韵风采地位：地位：一国之君为阶下之囚一国之君为阶下之囚心情：心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞尊荣显贵到忍辱蒙羞雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改变17雕栏玉砌雕栏玉砌朱颜朱颜在在改改对比对比物是物是（永恒不变）（永恒不变）人非人非（短暂无常）（短暂无常）物是人非，欲语泪流物是人非，欲语泪流雕栏玉砌朱颜在改对比物是人非物是人非，欲语泪流18春花秋月春花秋月小楼东风小楼东风 雕栏玉砌雕栏玉砌朱颜改朱颜改 往事知多少往事知多少不堪回首不堪回首宇宙永宇宙永恒不变恒不变（景）（景）人生短人生短暂无常暂无常（情）（情）故故国国之之思思亡亡国国之之恨恨三度对比三度对比情景交融情景交融实实虚虚虚实结合虚实结合悲凉哀婉悲凉哀婉春花秋月朱颜改往事知多少不堪回首宇宙永恒不变（景）人19从以上诗文中概括李煜的从以上诗文中概括李煜的“愁愁”有哪些？有哪些？往事之叹往事之叹 亡国之恨亡国之恨离家之痛离家之痛思乡之苦思乡之苦从以上诗文中概括李煜的“愁”有哪些？愁往事之叹亡国之恨离家20赏赏析析比喻、夸张、设问比喻、夸张、设问手法：手法：问君能有几多愁？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。用用春水春水来比喻来比喻愁愁，愁思像春水汪，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多多；又像春水长流不息，无穷无尽，境界又像春水长流不息，无穷无尽，境界阔大，写出了愁思的阔大，写出了愁思的绵长绵长。结句以设问的形式和富有感染力结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。形象概括。赏析比喻、夸张、设问手法：问君能有几多愁？用春水来比21应用比喻写愁思的名句，应用比喻写愁思的名句，你能想起几句？你能想起几句？李白：李白：白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长欧阳修：欧阳修：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水李清照：李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。刘禹锡：刘禹锡：花红易衰似郎意，水流无限似侬愁花红易衰似郎意，水流无限似侬愁应用比喻写愁思的名句，李白：白发三千丈，缘愁似个长欧阳修：离22 虞虞美美人人这这首首词词为为何何招招来来了了杀杀身身之之祸祸？为为何何成成为为了了李李煜的绝命词？煜的绝命词？往事的追忆，故国的思念，亡往事的追忆，故国的思念，亡国的痛心，复辟的念头，条条是杀国的痛心，复辟的念头，条条是杀头之罪。古代帝王最忌讳的就是前头之罪。古代帝王最忌讳的就是前朝国君惦念旧国，勾践的朝国君惦念旧国，勾践的“三千越甲三千越甲可吞吴可吞吴”便是前车之鉴。便是前车之鉴。问君能有几多命，恰似一杯毒酒向西游。问君能有几多命，恰似一杯毒酒向西游。虞美人这首词为何招来了杀身之祸？为何成为了李23 整整首首词词用用了了虚虚实实结结合合，情情景景交交融融，今今昔昔对对比比，以以乐乐景景写写哀哀情情，比比喻喻，设设问问等等艺艺术术手手法法抒抒发发了了作作为为一一位位亡亡国国之之君君的的故故国国之之思思、亡亡国国之之恨恨，情情感感真真挚挚。小结241、背诵并默写这首词。、背诵并默写这首词。2、分析这首词为何招来了杀身、分析这首词为何招来了杀身 之锅？为何成为了他的绝命词？之锅？为何成为了他的绝命词？1、背诵并默写这首词。作业25