速读速记训练的方法与操作

内蒙赤峰红山区第十六小学内蒙赤峰红山区第十六小学 祖国民祖国民7/7/2024速读速记训练的方法速读速记训练的方法眼脑机能训练眼脑机能训练词语记忆训练词语记忆训练注注意意力力训训练练句段复述训练句段复述训练入情入境的演讲入情入境的演讲速读复述训练速读复述训练复复述述的的方方法法核心四环节训练核心四环节训练拓展训练，积累训练，感悟训练拓展训练，积累训练，感悟训练7/7/20241、定、定点点凝凝视视训训练练2、视点左右移动训练、视点左右移动训练3、视点上下移动训练、视点上下移动训练4、眼睛蛇形摆动训练、眼睛蛇形摆动训练5、缩扩视野训练、缩扩视野训练7/7/2024定定点点凝凝视视训训练练眼脑机能训练现在开始：眼脑机能训练现在开始：请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。1 1、定点凝视训练、定点凝视训练 请同学们睁大眼睛，一眨不眨的盯着这个黑点，暗示自己，黑请同学们睁大眼睛，一眨不眨的盯着这个黑点，暗示自己，黑点扩大了，且清晰入目。点扩大了，且清晰入目。7/7/2024定定点点凝凝视视训训练练7/7/2024视点左右移动训练视点左右移动训练2 2、视点移动训练、视点移动训练视点从左到右，快速的、大幅度的反复移动。视点从左到右，快速的、大幅度的反复移动。7/7/2024视点上下移动训练视点上下移动训练3 3、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。7/7/2024眼睛眼睛“蛇形扫视练习蛇形扫视练习4 4、眼睛蛇形扫视训练、眼睛蛇形扫视训练眼睛从左到右，从上到下，快速的、大幅度的反复移动。眼睛从左到右，从上到下，快速的、大幅度的反复移动。7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习5、缩扩视野训练、缩扩视野训练视点先注视最里边的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体，视点先注视最里边的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体，也包括最里面方形，一层一层向外展开。同样方法，再从大方形回到小方形。也包括最里面方形，一层一层向外展开。同样方法，再从大方形回到小方形。7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习7/7/2024缩扩视野练习缩扩视野练习搓手准备，开始。直到手发热，停。两手轻抚眼部，缓搓手准备，开始。直到手发热，停。两手轻抚眼部，缓解眼部疲劳。眼脑机能训练结束。请老师上课。解眼部疲劳。眼脑机能训练结束。请老师上课。7/7/20241、舒尔特表、舒尔特表2、观察训练法、观察训练法3、语言训练法、语言训练法4、思维想象训练法、思维想象训练法5、记忆训练法、记忆训练法7/7/20247/7/202421792220115237163151614122541021241813819按顺序点击按顺序点击1 12525注：制作注：制作1010个这样的表，一一进行练习。点数时不出声，按顺序在心里个这样的表，一一进行练习。点数时不出声，按顺序在心里从第从第1 1格数到第格数到第2525格，每个表的时间不超过格，每个表的时间不超过2525秒钟。每次练一套。秒钟。每次练一套。7/7/20247/7/20247/7/20247/7/20247/7/2024你能找到几张脸？7/7/20247/7/20247/7/20247/7/20247/7/20247/7/2024地久天长、长命富贵、贵人多忘事、事在人为、为富不仁、仁义道德、德高望重、重义轻财、财大气粗、粗制滥造、造茧自缚、缚鸡之力、力透纸背.成语接龙成语接龙7/7/20247/7/20247/7/20247/7/20247/7/20247/7/2024 洁白的雪花飞满天白雪覆盖我的校园漫步走在这小路上脚印留下了一串串洁白的雪花飞满天白雪覆盖我得校园漫步走在这小路上脚印留下了一串串有的直有的弯有的深有的浅朋友啊想想看道路该怎样走洁白如雪的大地上该怎样留下留下脚印一串串7/7/2024主题阅读是塑造心灵的阅读。主题阅读是塑造心灵的阅读。一个人快乐，不是因为他拥有的，而是因为他计较的一个人快乐，不是因为他拥有的，而是因为他计较的少。少。择善人而交，择善书而读，择善行而从。择善人而交，择善书而读，择善行而从。滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。读书不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度。读书不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度。7/7/2024 人要博览群书。一个喜欢读书的人，他的人生是充实的，他的精神世界、情感世界也是丰富多彩的。如果把读书比作精神大餐，如果把语文课本比作这道大餐中的“母乳，那么，这套与它配套的书，那么是最贴近“母乳的“婴儿乳粉。7/7/2024记忆复述单元导读?新语?四年级下册第二单元心灵的花朵 心灵之花，她的美丽不浮艳，不妩媚，更不刻意地粉饰和炫耀，她真诚盛开的一刹那，幸福便降临了；深情绽放的一瞬间，爱就诞生了读着读着，我们醉了。7/7/2024 让每个孩子都开口说话让每个孩子都开口说话 敢说、能说、会说敢说、能说、会说 一个故事一个故事 一个坚持一个坚持快速复述快速复述复述的要求复述的要求复述的原那么复述的原那么复述的方法复述的方法快快速速复复述述快速复述是将快速复述是将 阅读的快、阅读的快、记忆的快、记忆的快、理解的快、理解的快、感悟的快，感悟的快，通过表达的形式把它表现出来。通过表达的形式把它表现出来。7/7/2024复复 述述 的的 要要 求求在速在速读、速、速记的根底上的根底上进行复述，尊重原文，不行复述，尊重原文，不离开材料。离开材料。复述复述时要突出中心思想而不要突出中心思想而不遗漏文中的主要内容。漏文中的主要内容。复述复述时要要语句通句通顺，有条理，不，有条理，不啰嗦，不重复，不重复，不磕巴。不磕巴。恰当的运用作者的恰当的运用作者的语言和自己的言和自己的语言。言。记住关住关键词语。复复述述的的原原那么那么不管文章有多难，只读一遍，回头看的现象应该杜绝。不管文章有多难，只读一遍，回头看的现象应该杜绝。思想上，注意力要高度集中，始终有一种时间紧迫感。思想上，注意力要高度集中，始终有一种时间紧迫感。行动上，做到快、静、齐。行动上，做到快、静、齐。阅读上，做到不摆头、不摇头、不复读、不指读、要默读。阅读上，做到不摆头、不摇头、不复读、不指读、要默读。保持科学的坐姿，注意力要高度集中，做到头正、肩平、保持科学的坐姿，注意力要高度集中，做到头正、肩平、腰直、足安。腰直、足安。举止端庄，落落大方，挺胸抬头，目视前方。举止端庄，落落大方，挺胸抬头，目视前方。7/7/2024复述的方法复述的方法梗概复述梗概复述 程序复述程序复述 原文复述原文复述 创新复述新复述7/7/2024连锁记忆法连锁记忆法1 1什么是连锁记忆？什么是连锁记忆？连锁记忆法就是用新奇、形象联想法将所要连锁记忆法就是用新奇、形象联想法将所要记忆的词语串联起来，就象锁链上的环，环记忆的词语串联起来，就象锁链上的环，环环相连，这样环环相连的方法，就是连锁记环相连，这样环环相连的方法，就是连锁记忆法。忆法。7/7/20242 2连锁记忆应注意什么？连锁记忆应注意什么？a a、保持科学的坐姿。、保持科学的坐姿。b b、注意力高度集中。、注意力高度集中。c c、语言要通顺。、语言要通顺。d d、表达要有个性。、表达要有个性。7/7/2024记忆无内在无内在联系的系的词语公公鸡 椅子椅子 书签 画画 河河流流 牛牛 眼睛眼睛 汽汽车 树枝枝 剪断剪断一只一只公公鸡跳到跳到椅子椅子上，嘴里上，嘴里叼着着书签，书签上面画了一幅上面画了一幅画画，画里有一条河，画里有一条河流，河流旁流，河流旁边站着一站着一头牛牛，牛的，牛的眼睛眼睛看到一看到一辆汽汽车在行在行驶，被一棵大，被一棵大树枝枝挡住，住，这时飞出一把大剪刀把出一把大剪刀把树枝剪枝剪断断了了7/7/2024爷爷爷爷奶奶奶奶朋友朋友做客做客热心热心水果水果开心开心玩耍玩耍转圈转圈突然突然发现发现小狗小狗进去进去仔细仔细打量打量满意满意可爱。可爱。我跟着爷爷和奶奶到朋友家做客，朋友我跟着爷爷和奶奶到朋友家做客，朋友很热心，拿出了水果来招待我们，我开很热心，拿出了水果来招待我们，我开心的玩耍转圈。突然发现一个小屋子，心的玩耍转圈。突然发现一个小屋子，我跑了过去，小狗也跟着进去了。屋里我跑了过去，小狗也跟着进去了。屋里的人仔细的打量小狗，满意的说：的人仔细的打量小狗，满意的说：“这这小狗真可爱。小狗真可爱。7/7/2024早晨、窗户、美丽、冰霄花、象、雪松、迎早晨、窗户、美丽、冰霄花、象、雪松、迎风傲雪、巍然屹立、孔雀、栩栩如生、松鼠、风傲雪、巍然屹立、孔雀、栩栩如生、松鼠、神奇。神奇。早晨早晨起来，客厅起来，客厅窗户窗户的玻璃上长满了的玻璃上长满了美丽美丽的的冰霄花冰霄花，象象成排的成排的雪松雪松，迎风傲雪迎风傲雪，巍然屹巍然屹立立；象美丽的；象美丽的孔雀孔雀开屏时张开的尾巴，开屏时张开的尾巴，栩栩如栩栩如生生；又象一只只可爱的小；又象一只只可爱的小松鼠松鼠在石头上欢快的在石头上欢快的跳跃跳跃大自然真是太大自然真是太神奇神奇了，一双看不见的了，一双看不见的手，创造出了美丽而神奇的奇观。手，创造出了美丽而神奇的奇观。记忆有内在联系的词语记忆有内在联系的词语7/7/2024春风姐姐春风姐姐池塘池塘一闪一闪一闪一闪眼睛眼睛芦苇芦苇睫毛睫毛白云白云白鹅白鹅太阳太阳气球气球月牙月牙小船小船星星星星珍珠珍珠7/7/2024春风姐姐春风姐姐轻轻吹了一口气，小轻轻吹了一口气，小池塘池塘就醒就醒来了。池塘里的水波来了。池塘里的水波一闪一闪一闪一闪的，像一只明的，像一只明亮的大亮的大眼睛眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长。池塘边的芦苇长起来了，像长长的长的睫毛睫毛。白云白云倒映在池塘里，像一群倒映在池塘里，像一群白鹅白鹅。太阳太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的倒映在池塘里，像一只鲜红的气球气球。月牙月牙倒倒映在池塘里，像一只弯弯的映在池塘里，像一只弯弯的小船小船。星星星星倒映倒映在池塘里，像许多闪亮的在池塘里，像许多闪亮的珍珠珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。个五彩的世界。7/7/2024速读速记比照式句段速读速记比照式句段 方法：方法：先速记词语先速记词语 后编故事后编故事 再给句段再给句段 比照分析比照分析 以读代讲以读代讲 速读速记速读速记由有内在联系的词语引出的句段7/7/2024蝴蝶蝴蝶山谷山谷迷人迷人照耀照耀金光灿灿金光灿灿壮观壮观五彩缤纷五彩缤纷花瓣花瓣7/7/2024蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。飘去。7/7/2024师：蝴蝶谷里的景象非常迷人。师：蝴蝶谷里的景象非常迷人。男：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，男：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，女：在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。女：在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。男：有的山谷里有几种蝴蝶，男：有的山谷里有几种蝴蝶，女：上下翻飞，五彩缤纷，女：上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。随风飘来，又随风飘去。7/7/20241 1、计时速读训练、计时速读训练 0 0分分 1 1分分 2 2分分 0.1 1.1 2.1 0.1 1.1 2.1 0.2 1.2 2.2 0.2 1.2 2.2 0.3 1.3 2.3 0.3 1.3 2.3 0.4 1.4 2.40.4 1.4 2.4 每每6秒秒0.1分记一次分记一次阅读记忆复述阅读记忆复述7/7/2024 2 2、固定程序阅读训练：、固定程序阅读训练：程序阅读法的程序阅读法的7 7项内容项内容 题目题目 作者作者 出处及出版时间出处及出版时间 文章的主要内容文章的主要内容 文章所涉及的重要事实文章所涉及的重要事实 文章写作上的特点文章写作上的特点 文章的新思想及读后启示文章的新思想及读后启示7/7/2024 三模四环重习惯，核心课型是重点，速读速记要突破，表述训练必突显。是我校在实验初期操作层面上“得法于课内，受益于课外最根本的作法。自主阅读、小组讨论、展示交流、拓展训练7/7/2024 注意力高度集中。批注时不要面面俱到。最美的字、词、句、段。最为深刻的内容。最有效的问题。最值得学习的写作方法。自主阅读自主阅读7/7/2024 在小组长的培养上下功夫。均匀的划分小组。实力互补，能力互补，性别互补，性格互补。摒弃支离破碎的问题，抓有效的问题。不留于形式，杜绝“假合作的现象。集中最有效的问题进行交流。小组讨论小组讨论7/7/2024 1、汇报交流的问题是深刻的、有效的。2、给学生独立思考的时机，给学生充分的思考时间，让他们去阅读、去感悟。3、要注意学生展示过程中时间上的控制。4、进行成果展示时，教师要进行适当的点评，有效的提炼和有效的引领。5、教给学生归纳、提炼教学内容和有效问题的方法。会答复、会倾听、会评价、会总结。展示交流展示交流7/7/2024 自自我我完完善善 在自主阅读、小组讨论、互动交流的根底上，尚达不到目标要求的情况下，教师进行的引导、点拨、补充。7/7/2024“核心四核心四环节训练要求：要求：读、说、记、悟贯穿其中读、说、记、悟贯穿其中1、主攻一个环节。2、不管是怎样课型，突显“核心四环节。3、不管是怎样模式，该放的必须放。4、“三不讲的理念和做法用于实践之中。5、给学生展示的空间。6、试做“牧羊人和“养鸡人。7、选好主持人，发挥小组长的作用。7/7/2024 拓展训练拓展训练1、以文带文、以段带段、以词带词。2、由课前、课中、课尾的内容引发的训练。让学生说或写。3、“教教材变“教材教。积累相关的好词、好句、好段及美文；经典古诗文篇；格言等。积积 累累 训训 练练 1 1、语言积累、语言积累 6 6、积累扩写、积累扩写 2 2、循环日记、循环日记 7 7、复述、复述 3 3、积累感悟、积累感悟 8 8、读整本的书、读整本的书 4 4、积累仿写、积累仿写 9 9、经典句、段、篇、经典句、段、篇 5 5、积累续写、积累续写 1010、小报、课本剧、小报、课本剧感感悟悟训练1、演、演讲讲，让让每个孩子都开口每个孩子都开口说话说话2、积积累，累，让让每个孩子都每个孩子都积积奠奠语语言言3、阅读阅读，让让每个孩子都成每个孩子都成为读为读者者4、复述，、复述，让让每个孩子都会表达每个孩子都会表达5、速、速记记，让让每个孩子都有表达的欲望每个孩子都有表达的欲望6、互、互动动，让让每个孩子都有表达的每个孩子都有表达的时时机机7、方法，、方法，让让每个孩子都会学以致用每个孩子都会学以致用8、感悟，、感悟，让让每个孩子都会彰每个孩子都会彰显显个性个性9、敢、敢说说，能，能说说，会，会说说10、不是、不是时时机机难难得，而是得，而是难难得得时时机机 7/7/2024从没有练习过拳击的人，不可能突然的成从没有练习过拳击的人，不可能突然的成为一个好拳手。为一个好拳手。从没有跳过舞的人，不可能突然的成为优从没有跳过舞的人，不可能突然的成为优秀的舞蹈家。秀的舞蹈家。从没有演奏过乐器的人，不可能突然成为从没有演奏过乐器的人，不可能突然成为一个出色的音乐家。一个出色的音乐家。从没有摸过打字机的人，不可能突然成为从没有摸过打字机的人，不可能突然成为一个娴熟的打字员。一个娴熟的打字员。从没有进行过记忆和背诵训练的人，不可从没有进行过记忆和背诵训练的人，不可能有超常的记忆背诵能力。来自高效阅读能有超常的记忆背诵能力。来自高效阅读语重心长的话语7/7/2024谢谢 备课备课7/7/2024速读速记训练的方法速读速记训练的方法眼脑机能训练眼脑机能训练词语记忆训练词语记忆训练注注意意力力训训练练句段复述训练句段复述训练入情入境的演讲入情入境的演讲速读复述训练速读复述训练复复述述的的方方法法核心四环节训练核心四环节训练拓展训练，积累训练，感悟训练拓展训练，积累训练，感悟训练7/7/2024训练的切入点备课化整化整为零零 三三项根本根本训练打造一个打造一个环节 三三项重重点点训练 小型性、小型性、针对性性 模式运用模式运用常常态课与与训练课方法方法掌握掌握7/7/2024眼脑机能训练眼脑机能训练注意力、记忆力、观察力训练注意力、记忆力、观察力训练主题演讲主题演讲 以上三种根本训练方法由学生组织以上三种根本训练方法由学生组织高效记忆复述训练课流程备课高效记忆复述训练课流程备课词语记忆复述词语记忆复述句段记忆复述句段记忆复述 快速阅读训练快速阅读训练 以文段带文段以文段带文段感悟感悟积累积累自主阅读自助自主阅读自助合作探究求助合作探究求助展示交流互助展示交流互助拓展完善补助拓展完善补助重要方法重要方法核心环节7/7/2024这些根本方法在不同年些根本方法在不同年级中的中的应用用备课眼脑技能训练：更适合低年级注意力训练：不同年级，不同学科演讲：不同年级，不同学科 坚持持7/7/2024这些重要方法在不同年些重要方法在不同年级中的中的应用用备课12年级 词语为主 3年级 词语 句段为辅 句段45年级 句段为辅 6年级：？短文为主要求：1、主要方法是计时速读和限时速读 2、可以增加读、答、判、算四个环节 3、每周单独安排23课时训练，小课时，精内容，有实效 4、化整为零，主攻一个环节，主训一个内容 5、可单独训练也可综合训练，重实效而不走过场 6、用模式而不唯模式，试备上一节课 7、传统课常态化，但必须表达核心四环节 8、抓特点、抓重点、抓拓展、抓考点，抓有效问题 9、表达要有个性 10、每月重点打造35名学生并重7/7/2024 词、句段、句段记忆训练课堂教堂教学模式（学模式（调整）整）阅读复述复述训练课堂教学模式堂教学模式（调整）整）一、一、课前前训练：1 1、注意力、注意力、记忆力、力、观察力察力训练 2 2、课前主前主题演演讲 3 3、课前眼前眼脑机能机能训练二、二、课中中训练（一）：（一）：1 1、什么是、什么是连锁记忆？联想法注意什么？想法注意什么？2 2、用、用连锁记忆方法方法记忆词语 3 3、叙述展示、叙述展示词语 4 4、叙述展示故事：、叙述展示故事：说一段完整合理的一段完整合理的话三、三、课中中训练（二）：（二）：1 1、句段分析、复述与、句段分析、复述与记忆。（详细写出句段；写出句段；标明明训练步步骤，写清分，写清分析析过程）程）2 2、句段、短文、句段、短文阅读、复述与批注。、复述与批注。（详细写明短文及句段）写明短文及句段）3 3、回、回顾、整理、整理、训练。（先（先后后最后最后）四、四、课后拓展后拓展训练。一、一、课前前训练（略）（略）二、二、课中中训练（一）：（一）：1 1、限、限时速速读 2 2、及、及时回回顾3 3、限、限时复述复述4 4、及、及时感悟感悟三、三、课中中训练（二）：（二）：1 1、速、速读课文，再次思考主要写了一件什文，再次思考主要写了一件什么事？么事？围绕主要内容共写几件事？主要内容共写几件事？2 2、默、默读课文，再次思考文中的哪些好文，再次思考文中的哪些好词、好句、好段以及一些好句、好段以及一些细致的描写，致的描写，给你留下了你留下了深刻的印象。深刻的印象。3 3、边读边批注，独立解决上述批注，独立解决上述问题。四、四、课中中训练（三）：（三）：1 1、小、小组讨论 2 2、展示交流、展示交流 3 3、评价拓展价拓展五、五、课后拓展后拓展训练。这些训练方法在课堂教学中应用备课这些训练方法在课堂教学中应用备课7/7/2024词语句段句段记忆复述复述训练课流程流程眼眼脑机能机能训练 什么是什么是连锁记忆课前演前演讲 词语注意力注意力训练 连锁记忆注意什么注意什么词语记忆 比照分析比照分析词语复述复述 比照句段比照句段 以以读代代讲 以段以段带段段 展示故事展示故事 速速读速速记冬天冬天顽皮顽皮小雪花小雪花仙女仙女各式各样各式各样落叶落叶银针银针碎纸片碎纸片二年级：二年级：7/7/2024?雷雨雷雨?课课例流程例流程眼脑机能训练眼脑机能训练注意力训练：记忆复述注意力训练：记忆复述?新语新语?中的名言中的名言课前演讲课前演讲1、单元导读导入、单元导读导入2、词语记忆复述、词语记忆复述?晨曲晨曲?中中8个词语个词语3、以读代讲、以读代讲4、句段记忆复述、句段记忆复述?晨曲晨曲?1、雷雨前：以读代讲、雷雨前：以读代讲、记忆复述记忆复述2、雷雨中：以读代讲、雷雨中：以读代讲、记忆复述记忆复述3、雷雨后：以读代讲、雷雨后：以读代讲、记忆复述记忆复述名言导入名言导入词语记忆复述词语记忆复述?走进大自然走进大自然?8个词语个词语以读代讲以读代讲速读速记速复述速读速记速复述?雷雨雷雨?带文带文?晨曲晨曲?带文带文?走进大自然走进大自然?全文记忆复述全文记忆复述7/7/2024二、二、单元元导入：入：读一一读，背一背，背一背1、师单元元导读导入：入：人人们看到看到鱼儿在水里游，就儿在水里游，就创造了船；看到造了船；看到鸟在天上在天上飞，就，就创造了造了飞机机大自然是大自然是无无穷无尽的科学宝无尽的科学宝库，是一本，是一本读不完的不完的书。2、词语记忆8个个词语：师：下面就：下面就让我我们用用词语记忆复述的方法来复述的方法来记忆一下一下这些些词语吧！吧！请同学同学们注意力高注意力高度集中，度集中，2分分钟计时开始。开始。鸟儿儿 啄开啄开 薄被薄被 露珠露珠 小窗小窗 淘气淘气 阳光阳光 四四处张望望 师：时间到。到。谁来复述一下你来复述一下你刚刚记忆的的词语？生按生按顺序序进行复述。行复述。3、句段、句段训练：出示：出示?晨曲晨曲?试背：背：鸟儿儿们 一点一点啄开一点一点啄开 夜的薄被夜的薄被 小露珠小露珠 一声一声一声一声轻叩花的叩花的小窗小窗 淘气的淘气的风 吓得阳光在林中吓得阳光在林中 四四处张望望4、背、背诵?晨曲晨曲?。设计思路：第二个思路：第二个环节的的设计，采用了，采用了词语记忆复述的方法复述的方法带入入?经典典诵读?中的中的?晨曲晨曲?.由由词引出句段，再引引出句段，再引导学生完成整段的背学生完成整段的背诵，解决了背，解决了背诵难的的问题。这是是让学生能学生能够快速背快速背诵文章的一种很好的方法。文章的一种很好的方法。?雷雨雷雨雷雨雷雨?带文带文带文带文?晨曲晨曲晨曲晨曲?词、文记忆复述教学片断先带文词、文记忆复述教学片断先带文词、文记忆复述教学片断先带文词、文记忆复述教学片断先带文7/7/2024 四、指导朗读?新语?中的?走进大自然?。运用记忆复述、以读代讲、语感培养的教学策略进行教学1、?名言?导入 师：大自然把人带到宇宙这下面，我们就一起走进大自然！速读速记词语：请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足 安。注意力高度集中，2分钟词语记忆计时开始。密林 深山 大自然 山石 花瓣 春天 大 树 白云2、学生按顺序复述。3、以读代讲：师生合分读?雷雨雷雨?带文带文?走进大自然走进大自然?词、文记忆复述教学片断后带文词、文记忆复述教学片断后带文7/7/2024?再见了，亲人再见了，亲人?课例流程课例流程注意力训练：注意力训练：12个词语个词语演讲：带文演讲：带文?经典诵读经典诵读?中中?你是人间四月天你是人间四月天?带文带文?馒头的故事馒头的故事?：速读感悟：速读感悟带文带文?生死抉择生死抉择?再见了，亲人再见了，亲人?核心四环节核心四环节词语记忆复述：词语记忆复述：18个词语铺垫个词语铺垫速读速记速复述谈感悟速读速记速复述谈感悟单元导读导入单元导读导入 自主批注自主批注 小组讨论小组讨论 汇报展示：汇报展示：以读代讲抓重以读代讲抓重点段点段 速读速记速复述速读速记速复述1或或2或或37/7/2024老师：是呀，这比山还高，比海还深的情谊我们不能忘记，现在就请同学们带上你们的理解、带着朝鲜人民对志愿军的那份情，让我们共同读一读这段话以读代讲。出示：大娘，停住您送别的脚步吧！这是一个祈使句，恳求大娘不要再送了。为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！一个感慨句、一个问句和一个重复否认句，充分表现了朝鲜妈妈那慈母般的爱。记得五次战役的时候老师：同学们你们深情的朗读深深的感染了在座的每一位，现在让我们速读速记这段内容，请同学们保持科学的坐姿，注意力高度集中，准备，开始。生：复述?再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人?(句段记忆复述教学片段句段记忆复述教学片段句段记忆复述教学片段句段记忆复述教学片段7/7/2024老师小结：同学们，亲人虽然离别了，但是中朝人民之间用鲜血凝成的伟大友谊却让人难以忘记，这种友谊跨越了国度，跨越了民族，就像一座不朽的丰碑永远矗立在中朝两国人民的心中。现在让我们共同走进主题阅读中的?生死抉择?去感受那不一样的爱。首先请同学们保持科学的坐姿，注意力高度集中，让我们快速记住屏幕上的词语。CAR出示：黄昏 洪水 桥面 小心翼翼 栏杆 过桥 试探 危险 提醒 跨出 激流 赶紧 逃生 开过 呼喊 选择 驶近 视死如归生：汇报词语老师：你的词语记得可真棒，不愧是咱们班的记忆之星，那谁来讲一讲你心中的小故事呢？生：黄昏，洪水漫过了桥面，一位老大拄着拐杖，小心翼翼的扶着栏杆过桥。他用拐杖试探着桥面有没有危险，这时他的拐杖提醒他前面的五孔桥已经断了一孔，他立刻把刚跨出的一脚在激流中收了回来，想赶紧转身到后山去逃生。这时开过一辆汽车，他大声呼喊着：“不要过来，不要过来可是这辆车依然选择向这边驶近，老大爷为了他人的平安，于是他视死如归的站在了桥的前面。老师：同学们，陈文洋讲的这个故事是多么的感人呀，现在让我们共同去看一看?生死抉择?中，又讲了怎样的故事。请同学们速读速记，计时准备，开始。生：复述并谈感悟。?再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人再见了，亲人?带文带文带文带文?生死抉择生死抉择生死抉择生死抉择?词语、文章记忆复述教学片断词语、文章记忆复述教学片断词语、文章记忆复述教学片断词语、文章记忆复述教学片断7/7/2024?桃花心木?课例流程注意力训练：注意力训练：单元导读单元导读生活是一首哲理诗生活是一首哲理诗演讲：带文演讲：带文新语新语中中有裂缝的水罐有裂缝的水罐速读速记速读速记带文带文半棵树半棵树经典经典快速感悟快速感悟速读速记速读速记（一次阅读）（一次阅读）桃花心木桃花心木快速复述谈感悟快速复述谈感悟（一主）（一主）（二次阅读、批注）展示交流（二次阅读、批注）展示交流:以读代讲以读代讲速读速记：重点句段速读速记：重点句段速读速记速读速记带文带文珍惜的变数珍惜的变数快速复述快速复述新语新语以读代讲（重点句段）以读代讲（重点句段）7/7/2024?永远的一课永远的一课?课例流程课例流程注意力训练：单元导读注意力训练：单元导读明天，我们启航明天，我们启航演讲：演讲：?新语新语?中中?班雄演义班雄演义?带文带文?明天，我们毕业明天，我们毕业?新语新语?永远的一课永远的一课?一主一主带文带文?校园诗两首校园诗两首?新语新语?速读速记一次阅读、自主速读速记一次阅读、自主快速复述谈感悟快速复述谈感悟以读代讲以读代讲展示交流二次阅读、批注展示交流二次阅读、批注快速阅读谈感悟快速阅读谈感悟仿写仿写以读代讲以读代讲速读速读快速感悟快速感悟7/7/2024低段低段课例例7/7/2024高段高段课例例7/7/2024小亮点小亮点主持人注意力训练 眼脑机能训练 演讲传阅 限时 坐姿 读姿 复述 批注由整体谋篇到局部句段敢说 能说 会说 表达具有个性 交流汇报 谈感悟7/7/2024 大亮点大亮点速读速记快速复述快速感悟读的快、记的快、理解的快、复述的快、感悟的快以读代讲汇报交流：把课堂主阵地还给学生拓展训练：用“说架起读写的桥梁“带文的处理方法这些方法在以文带文教学中应用备课眼脑机能训练眼脑机能训练注意力、记忆力、观察力训练注意力、记忆力、观察力训练主题演讲主题演讲这三个环节根本上由学生来做这三个环节根本上由学生来做内容内容 环节环节 方式方式词语记忆复述复述句段句段记忆复述复述阅读记忆复述复述自主自主阅读（自助）（自助）小小组讨论（求助）（求助）展示交流（互助）展示交流（互助）自我完善（自我完善（补助）助）注意力注意力环节导入入环节以以读代代讲环节带文文环节核心是四环，表述是重点，复述贯始终，坚持是关键核心是四环，表述是重点，复述贯始终，坚持是关键以文段带文段以文段带文段 感悟拓展感悟拓展 积累积累7/7/2024坚决不移的做好六件事坚决不移的做好六件事1、不耻下问勤学习。、不耻下问勤学习。2、不厌其烦勤培训。、不厌其烦勤培训。3、不惜一切勤训练。、不惜一切勤训练。4、不辞辛苦研模式。、不辞辛苦研模式。5、不遗余力创环境。、不遗余力创环境。6、不折不扣往前走。、不折不扣往前走。感感言言