高考语文复习标题—散文阅读的快速入口课件

标题标题散文阅读的散文阅读的快速快速 入口入口 标题散文阅读的1 文学类文本阅读散文作者用形象生动的语言来反映生活中的人、事、景物，深入挖掘其中的内涵和哲理，表达对自然、社会、人生的感悟。小说小说以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。关键点：标题、线关键点：标题、线索、语言、手法、索、语言、手法、主旨主旨关键点：情节、人物、关键点：情节、人物、环境、主题环境、主题 文学类文本阅读散文作者用形象生动的语言来反映生活中的人、事2散文的考查方向选文：有文化内涵，有较高的文学品位，贴近生活，富有人文性(多为名家作品)分类：写人记事、写景状物、抒情哲理特点：形散神聚（注意线索）能力考查：理解分析综合鉴赏评价探究考点设置：综合分析、构思脉络、语言风格、表达技巧、主题意蕴、体裁特征散文的考查方向选文：有文化内涵，有较高的文学品位，贴近生活，3散文阅读的步骤第一步，整体感知，弄清三个问题第一步，整体感知，弄清三个问题写什么（主要内容）怎么写（结构思路）为什么写（写作意图）第二步：理清文章思路第二步：理清文章思路缘起描述（对象）联想（由此及彼）感悟第三步：把握文中的关键语句第三步：把握文中的关键语句揭示题意、主旨的语句（注意文眼）、抒情议论的语句、领起总结、承上启下的语句第四步：把握主旨第四步：把握主旨从标题入手从标题入手、结合情感句散文阅读的步骤第一步，整体感知，弄清三个问题4散文标题的命题角度角度一：标题的含义角度二：标题的作用角度三：标题的探究散文标题的命题角度角度一：标题的含义5命题角度一：散文标题的含义.表层义（标题自身义）；表层义（标题自身义）；.深层义（在文中的含意），主要包括引申义、象征义或比喻义；深层义（在文中的含意），主要包括引申义、象征义或比喻义；.主旨义（情感意蕴）。主旨义（情感意蕴）。全国卷窗子以外全国卷窗子以外“窗子”的含义含义：指“具体的窗子”，如铁纱窗，玻璃窗，分隔了不同的生活场景；指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。命题角度一：散文标题的含义.表层义（标题自身义）；6命题角度二：散文标题的作用.点明写作的对象和多层含义.成为文章的线索和结构思路.表达作者主观的感情和态度.揭示文章的主旨或哲理题干直接问“为什么”考查“匠心用意”，与遣词造句、谋篇布局有关从三个方面作答：写作内容、行文结构和中心主旨。命题角度二：散文标题的作用.点明写作的对象和多层含义题干7记住回家的路（周国平）（一轮）原题：结合全文，谈谈你对文章标题原题：结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路记住回家的路”的理解的理解。答案：表面上是记住回到自己住处的路；深层含义是记住从社会回到自我的路（或“记住从外部生活回到内心生活的路”），在社会的纷扰喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。变式问法：变式问法：“记住回家的路记住回家的路”这个题目在全文结构中有什么作用这个题目在全文结构中有什么作用？答案：这个题目统领全文。“家”有多重意蕴，既指现实生活中长期居住的地方，也指心灵的寄托，精神的家园。“记住回家的路”就是让我们不忘回到心灵世界的路。文中写记住回家的路，追求心灵的宁静，在社会中找到适合自己的领域，找到立足的地方从而拥有牢不可破精神的家园等，都是在标题“记住回家的路”下的阐发。记住回家的路（周国平）（一轮）原题：结合全文，谈8命题角度三：标题意蕴探究第一步表层义深层义深层义包括比喻义、引申义、象征义和情感义第二步文章结构标题常常与文章选材有关，有的标题就是文章的思路线索第三步文章主旨主旨义情感义第四步艺术效果修辞、双关、象征、引用、化用诗句等，设置悬念，吸引读者等命题角度三：标题意蕴探究第一步表层义深层义包括比喻义、引申义9标题，可以给我们多少标题，可以给我们多少提示？提示？标题，可以给我们多少10标题的构成，可以提示文章的侧重点标题的构成，可以提示文章的侧重点我们的裁缝店阳光的香味记住回家的路忆韦素园君湖殇我的世界下雪了偏正式动宾式主谓式标题的构成，可以提示文章的侧重点我们的裁缝店偏正式动宾式11题干的表述，暗示标题的多层深意变式问法：“记住回家的路”这个题目在全文结构中有什么作用？特点：形散神聚（注意线索）记住回家的路（周国平）（一轮）没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？揭示题意、主旨的语句（注意文眼）、抒情议论的语句、领起总结、承答案：以“哑巴与春天”为题好。阅读散文水缸里的文学，思考该标题的含义和作用“我”用文字构建的“心中故乡”，是“我”对故乡的回报，也是“我”的精神家园记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。标题本身具有强烈的反差，“春天”有声有色，五彩缤纷，而老哑巴却无法表达，流露了悲伤的情绪。标题的含意：他人关于故乡的文字创作，使“我”得到慰藉；缘起描述（对象）联想（由此及彼）感悟就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!作者从空间印象入手，谈北京城市格局的“大”。小说标题与其他要素的关系标题的关键词，提示文章的中心和作者情感平常的沈从文平常的沈从文平常的沈从文平常的沈从文平常（平常（平常（平常（“像水那样平常，永远向下，向人民像水那样平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵流动，滋养生灵”）不平常（作品不平常（作品不平常（作品不平常（作品“长生不老长生不老长生不老长生不老”，做人谦虚豁达、，做人谦虚豁达、，做人谦虚豁达、，做人谦虚豁达、坚韧顽强）坚韧顽强）坚韧顽强）坚韧顽强）在母语的屋檐下在母语的屋檐下在母语的屋檐下在母语的屋檐下核心词：母语，屋檐核心词：母语，屋檐 （对长期漂泊的人，母语（对长期漂泊的人，母语“故乡的语言故乡的语言”带来的是返归家园带来的是返归家园的安全感，延伸到谈的安全感，延伸到谈“语言文字语言文字”诗歌，文化）诗歌，文化）敬仰敬仰热爱热爱题干的表述，暗示标题的多层深意标题的关键词，提示文章的中心和12标题核心词，提示文章的行文思路纸上故乡纸上故乡中心词：故乡限制词：纸上标题的含意：他人关于故乡的文字创作，使“我”得到慰藉；“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；“我”用文字构建的“心中故乡”，是“我”对故乡的回报，也是“我”的精神家园被时间决定的讲述被时间决定的讲述被时间决定的讲述被时间决定的讲述中心词：讲述修饰语：时间决定中心词：讲述修饰语：时间决定中心词：讲述修饰语：时间决定中心词：讲述修饰语：时间决定讲述的是一个古老村落里人们一天的生活，从早上起床到晚上讲述的是一个古老村落里人们一天的生活，从早上起床到晚上讲述的是一个古老村落里人们一天的生活，从早上起床到晚上讲述的是一个古老村落里人们一天的生活，从早上起床到晚上看电视结束，按时间顺序写一天的生活状态。（日复一日，年看电视结束，按时间顺序写一天的生活状态。（日复一日，年看电视结束，按时间顺序写一天的生活状态。（日复一日，年看电视结束，按时间顺序写一天的生活状态。（日复一日，年复一年）复一年）复一年）复一年）标题核心词，提示文章的行文思路纸上故乡中心词：故乡限制13标题本身含有象征义，发人深思牛铃叮当老房子与蒲公英牛铃多次出现，线索作用；“牛铃叮当寄托着作者对淳朴、诗意乡村的眷恋，对田园牧歌图景消逝的怅惘。“老辈村”的消失，村里人的后代像“蒲公英”那样迁徙到他乡。标题本身含有象征义，发人深思牛铃叮当牛铃多次出现，线14题干的表述，暗示标题的多层深意北京的“大”与“深”（北京卷）考题设置：.北京的“大”在文中有不同层面的表述，下列理解不恰当的一项是（）作者从空间印象入手，谈北京城市格局的“大”。作者从京畿一带的地理位置，谈京城气象的“森严”北京的“大”养成了老派北京人“安详宁静”的神情气度北京的“大”体现在学术气度的广大与文化精神的包容.作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前，关于北京文化北京文化的理解，是不便言深的”？请结合上下文具体说明。题干的表述，暗示标题的多层深意北京的“大”与“深”（15课堂演练阅读散文水缸里的文学，思考该标题的含义和作用课堂演练阅读散文水缸里的文学，思考该标题的含义和作用16 水缸里的文学（北京卷）我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因为家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一只河蚌。水缸里的文学（北京卷）我始终认17我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。）18很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式，这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是对诗意还是空虚，都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。高考语文复习标题散文阅读的快速入口课件19我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。高考语文复习标题散文阅读的快速入口课件20一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都21本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？寓意：“我”的文学梦是从对水缸里的河蚌仙女的想象中萌芽的。“水缸”是“我”童年时代精神世界的寄托，可以让“我”的梦想在其中畅游。水缸的记忆伴随着“我”，是“我”文学创作的源泉及动力，水缸成为“我”不断探索和创造的文学世界的象征。效果：既形象又别致，激发读者的阅读兴趣。虚实结合，凸显主题。本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中22哑巴与春天迟子建最惧怕春风的，莫过于积雪了。春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。哑巴与春天迟子建最惧怕春风的，莫过于积雪了23在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几务蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋24老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打25有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上26从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓嚓嚓”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一个永远无法在春天里歌唱的人!从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见27有人认为，“达子花”是文章的线索，它串起全篇，文章标题可改为“达子花开”。“达子花开”与“哑巴与春天”哪个标题更好呢？请结合文文本阐明你的观点和理由。有人认为，“达子花”是文章的线索，它串起全篇，文章标题可28答案：以“达子花开”为题好。作品以达子花作为贯穿全文的线索，脉络清晰，行文自然。达子花的开放是春天来临的标志，也是老哑巴命运发生变化的重要契机。美丽的达子花所代表的蓬勃的春天反衬了外形丑陋、命运悲惨的老哑巴，突显了文章的悲剧性。答案：以“达子花开”为题好。29答案：以“哑巴与春天”为题好。标题本身具有强烈的反差，“春天”有声有色，五彩缤纷，而老哑巴却无法表达，流露了悲伤的情绪。在春天这个季节，老哑巴的命运发生了转折春天，不仅仅是季节的春天，也是老哑巴对良好的生存环境、平等、有尊严的社会地位的期待。答案：以“哑巴与春天”为题好。30文章主题文章主题（情感，价值取向）（情感，价值取向）文章结构文章结构（线索）（线索）标题自身标题自身（含义）（含义）读者读者（兴趣）（兴趣）标标 题题表层义深层义手法技巧文章主题文章结构标题自身读者标 题表层义31小说标题与其他要素的关系小说标题与其他要素的关系人人 物物情情 节节环环 境境主主 题题标标 题题小说标题与其他要素的关系人 物情 节环 境主 题32学以致用：用心打造每一次作文的标题用心打造每一次作文的标题让标题统领全篇让标题统领全篇围绕标题谋篇布局围绕标题谋篇布局标题简练而意蕴丰富标题简练而意蕴丰富巧用修辞增加艺术感染力巧用修辞增加艺术感染力学以致用：用心打造每一次作文的标题让标题统领全篇33