汉语的五级语法单位-课件

汉语的五级语法单位掌握基本语法常识为辨析并修改病句扩展语句、压缩语段，仿用、选用和变换句式古诗文板块的复习打下良好的基础。2一、汉语的五级语法单位语素语素最小的音义结合体。山、徘徊、坦克、高尔夫分类：单音节语素、双音节语素、多音节语素。3词词能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如“好！”。词的分类：实词、虚词实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词4短语短语由词组成的造句单位举例：精神世界、快跑、非常漂亮、最终胜利、从这、工程师老王、见义勇为、卖菜的。注意：1、短语是由词组合而成的。可以是实词和实词的组合成的，如“精神世界”是由“精神”与“世界”两个实词组合而成的。也可以是实词和虚词组合成的，如“从这”，是由虚词“从”和实词“这”组合成的。单个词不能构成短语。2、短语可以作句子成分，如“我弟弟已经走了”。短语“我弟弟”作主语，短语“已经走了”作谓语。大多数短语加上一定语调就可以成为句子，“我们会胜利”加上语调就成为句子“我们会胜利！”5句子句子分为单句和复句单句由词或短语构成的独立句子。我弟弟已经回学校了。（陈述）你知道这件事吗？（疑问）去看看吧！（祈使）好！（感叹）任何一个单句都是由一个词或一个短语加上一定语调构成的。如“我弟弟已经回校了。”是由一个主谓短语加上语调构成的句子。“好！”是由一个词加上语调构成的句子。6复句复句 由两个或两个上的单句构成的句子。组成复句的句子叫做分句。例子：她虽然去过那地方，但是已经记不清了。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。7大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流8句群句群句群，也叫句组，或称语段。是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。老栓一手提着茶壶，一手恭恭敬敬地垂着；笑嘻嘻地听。满座的人，也都恭恭敬敬地听。9实词名词名词：表示人和事物的名称的实词。如：黄瓜、白菜、拖拉机、计算机。表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易。表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。表示方位的叫做方位名词，如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等。10动词动词：有的动词表示一般的动作，如“来、跑、学习、起飞、认识”。有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上很、十分。有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展。还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。是有也是动词，跟动词的用法一样。11形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。数词：数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半等。12量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米。动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。13代词：代词是代替其他的词或者短语、句子的词。一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;二是指示代词，起区别作用的，如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;三是疑问代词，用于提问，如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里”。代词代替某类词，就具有这一类词的语法功能。如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能。“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词，就具有动词、形容词的语法功能。14虚词副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断等。副词通常用在动词、形容词前面。如就来、马上走、十分好、重新开始，只有很极可以用在动词、形容词后面做补语，如高兴得很、喜欢极了。15介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。16连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如和、及、或者、或、又、既。关联词语可以看成是连词，如因为所以、不但而且、虽然但是。17助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。一类是结构助词，它们是的、地、得、所、似的一类是动态助词，它们是着、了、过一类是语气助词，如啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇。18叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。拟声词：这是模拟声音的词。如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦。19高中语文语法基础知识概述：短语高中语文语法基础知识概述：短语 联合短语联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如白菜、芹菜香蕉、橘子、甜橙调查、研究接受并且审理雄伟、壮丽又白又胖。偏正短语偏正短语：偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。如大城市、小村庄、优异的成绩(这是以名词为中心的偏正短语);慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。补充短语补充短语：这是补充成分在后面的短语，如坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里。20 动宾短语动宾短语：这是动词后面带着宾语的短语。如买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材。主谓短语主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做主谓短语，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强。介词短语介词短语：介词在前，其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。如“在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益”。的字短语的字短语：用的在最后组成的短语，相当于一个名词。如教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的。21复指短语：革命圣地延安、周恩来总理方位短语：讲台上、田野上能愿短语：可以去、能完成任务趋向短语：送过去、走上来连动短语：上街买菜、骑车回家兼语短语：派你去、使人进步固定短语：深一脚浅一脚、光明磊落22根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型（1）节约原料 （2）老师和学生 （3）阳光灿烂 （4）野生动物 （5）共同奋斗 （6）伟大而质朴 （7）喜欢清静 （8）学得好 （9）高兴极了 （10）守株待兔 （11）马上回来 （12）今天星期一动宾并列主谓偏正 偏正并列动宾补充补充连动偏正主谓23高中语文语法基础知识概述：句子成分高中语文语法基础知识概述：句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。(1)大伙都散了。(分马)(2)满树浅黄色的小花，并不出众。(荔枝蜜)(3)我最不能忘记的 是他的背影。(背影)(4)利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。(大自然的语言)(5)那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。(雄伟的人民大会堂)24把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如：(6)一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草。(驿路梨花)(7)其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了。(从甲骨文到缩微图书馆)可以认为竹床技术是主语，可以认为铺使用是谓语。25宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：宾语(1)桥脚上站着一个人。(2)我最不能忘记的是他的背影。(3)萧队长说过：先进的要带落后的。26有双宾语的情况：(5)现在人们叫它 故宫。(6)我给她 一本书。它、她是间接宾语，故宫和一本书是直接宾语。27(7)说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了，痛得我差点儿跌。(8)我独自一人游荡。(9)从化的荔枝树多得，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得，有时还趁着月色采花酿蜜。(10)我那时真是聪明。(11)年纪比我大的人，往往如此，我遇见过了。尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。28定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。(1)这时我看见(他)的背影，(我)的泪很快地流下来了。(2)可我，总还是怀念那(长在野地里)的荠菜，就像怀念(那些与自己共过患难的老朋友)一样。(3)老远就看见(镶嵌在正门顶上)的国徽的闪闪金光。(4)李四光这一生中还从来没有过一次这样舒畅和快乐的谈话。(5)他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?(6)说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着草坪旁用卵石铺成的小径 走到“北海”跟前。圆括号里的是定语，方括号里的是状语。29划分句子成分使用的符号主语符号 谓语符号 宾语符号 定语符号 （）状语符号 补语符号 30主语符号 谓语符号 宾语符号 定语符号 （）状语符号 补语符号 练一练这些工人立刻修好了一座桥。乌鸦的翅膀绝遮不住太阳的光芒。这土地真肥沃。我请他吃饭。他上街买菜。31句子的主干所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。如：北京的工人们立刻修好了一座桥。主语：北京的工人们；谓语：立刻修好了一座桥；动词“修”的宾语：一座桥。如果把句子主语、谓语中包含的定语、状语、补语压缩下去，因宾语是短语，压缩掉其定语，那么句子的主干就显露出来了。这个句子的主干：工人们修桥。32再来两个训练不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。那个人把他逼得无路可走。33运用抽取主干法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病（1）湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。（2）我们必须扩大和加快我国教育事业发展的进度。（3）三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。34复句复句由单句构成，组成复句的每个单句叫做复句的分句。复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。35常见的复句类型并列复句。既又又又有时有时同样另外不是而是是不是36承接复句首先然后刚就便才于是后来终于他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，他们又继续战斗了几个分句个接着一个的叙述发生的动作，或者接连发生的几件事。分句间有先后的顺序37递进复句不但而且不但不反而尚且何况他不但聪明，而且勤奋。他不但不听劝，反而闹得更厉害了。后面的分句意思 比前面分句更进一层。38选择复句或者或者是还是不是就是与其不如宁可也不或者跪着生，或者站着死。39转折复句虽然但是可是只是然而却40假设复句如果就即使也哪怕也万一就例句如果不浇水，种子就不会发芽。即使不浇水，种子也会发芽。41条件复句只有才只要就无论都42因果复句因为所以既然就因此因而以致43复句常见错误分句之间缺乏密切联系（强加因果）结构混乱（分句间语序不当）关联词搭配不当，漏用、错用、滥用关联词关联词位置不当44改病句我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。强加因果45近两年来，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下，使意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。46在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。本复句是顺承关系，但是次序混乱，应按照事情的发展的顺序重新调整，可以修改为：“在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。”47因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。“因为”表示原因，“反而”表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把“反而”改成“所以”。48新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。本句是递进关系的复句，后一分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”，因而表达得不明确，应补上。496、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。关联词语在复句中有个位置问题。前后分句的主语相同，前一分句的连词在主语后。前后分句主语不同，前一分句的连词一般在主语前。至于后一分句，不论分句的主语是否相同，是连词都在主语前，是副词则在主语后。句中的“不但”应在本句主语“中药”后。50熟知语病6大类型类型一 语序不当1多项定语次序不当表领属或表时间处所+指称或数量短语+动词或动词短语+形容词或形容词性的短语+名词或名词短语。一般带“的”的定语在不带“的”的定语前。51那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。剧组里的（表领属）那一位（指称、数量）有丰富演出经验的（动词短语）优秀的（形容词）电视剧（名词）女演员。522、多项状语次序不当表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表处所的名词或介宾短语+副词（表范围或频率）+形容词或动词（表情态）+表对象的介宾短语。53在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。即将离任的布什总统及政府要员昨天（时间）在白宫办公室（处所）都（范围）热情地（情态）同奥巴马（对象）交谈。543、定语、状语混淆，位置不当这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养，普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养，普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。554虚词的位置不当我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。我们如果不把这本书认真读好，就谈不上读别的书了。56关联词的位置不当近来经济政策的微调引发了对放松楼市调控的猜测，中央及相关部委虽然一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。近来经济政策的微调引发了对放松楼市调控的猜测，虽然中央及相关部委一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。57主客体颠倒 延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。广大人民群众对延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。586、并列词组位置不当任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、交流、融合的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。59分句位置不当他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了。60类型二 搭配不当1主谓搭配不当他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。“革命品质”不能“浮现在我的脑海中”。61动宾搭配不当诚信缺失对社会道德是毁灭性的伤害，当前为公众深恶痛绝的那些恶性事件，每一件都深深地刻着背信弃义的烙印和丑恶的心理。刻着 心理搭配不当。623、主宾搭配不当五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。乒乓球馆 和团体搭配不当。634、动补搭配不当主要涉及“减少”“降低”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。第二航站楼交付使用后，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。645、关联词搭配不当。晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称誉。无论从创作还是演出，都受到了观众的称誉。656、修饰语与中心语搭配不当在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念一台剧本，搭配不当。667、一面对两面搭配不当学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。学习成绩的是否提高，取决于学生自身是否努力。67