火灾因我而起——氧气的复习教学课件

火灾因我而起火灾因我而起氧气的复习氧气的复习31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。氧化反应氧化反应（放（放 热）热）燃烧燃烧 缓慢氧化缓慢氧化 有限空间内进行有限空间内进行 爆炸爆炸不及时散热不及时散热自燃自燃1、燃烧、燃烧：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的剧烈的氧化反应氧化反应。2、爆炸、爆炸：可燃物在有限空间里：可燃物在有限空间里急速燃烧急速燃烧3、缓慢氧化、缓慢氧化：进行得很慢甚至不易被觉察的：进行得很慢甚至不易被觉察的氧化反应氧化反应4、自燃、自燃：由：由缓慢氧化而引起缓慢氧化而引起的自发的自发燃烧燃烧 概念的区别和联系概念的区别和联系物质跟物质跟氧氧发生的化学反应。发生的化学反应。提供氧的具有氧化性，称为氧化剂注意：可以是氧原子、注意：可以是氧原子、氧气、臭氧等。氧气、臭氧等。“我是氧气，可以，可以为人类提供呼吸，可是在这次的火灾中，我有推卸不了的责任。因为我能助燃，可以我能助燃，可以和和 发生反应。发生反应。你能帮你能帮“他他”整理一下吗？整理一下吗？各物质在氧气中燃烧各物质在氧气中燃烧发出发出白光白光火星四射火星四射，生成生成黑色黑色固体固体 明亮的明亮的蓝紫色蓝紫色火焰火焰,生成生成刺激性刺激性气味的气味的气体气体生成大量生成大量白烟白烟硫硫铁铁丝丝碳碳磷磷做完做完“铁在氧气里燃烧铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有个疑惑不解的问题实验后，小冬同学有个疑惑不解的问题:铁燃烧的产物为什么不是铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？于是她进行了以下探究活动，呢？于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。请你一同参与。查阅资料查阅资料（1）Fe3O4和和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：的分解温度、铁的熔点见表：（2）溅落下来的黑色物质中有铁）溅落下来的黑色物质中有铁 (3)Fe2O3高温时分解成高温时分解成Fe3O4。理论探讨理论探讨根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在在 之间，在此温度范围内之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是燃烧的产物是 Fe3O4 Fe2O3 铁铁分解温度分解温度/15381400 熔点熔点/1535 15351538Fe3O4“我来源广泛，我来源广泛，我可以来自于我可以来自于空气空气，1 1、按图把装置连接，先在集、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成的容积用记号划成5 5等份。等份。2 2、点燃燃烧匙内的红磷，立、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象：即塞紧瓶塞，观察现象：_3 3、火焰熄灭后、火焰熄灭后,振荡集气瓶振荡集气瓶,打开导管上的夹子打开导管上的夹子,出现出现什么现象什么现象?_瓶瓶内水位变化内水位变化_;_;消耗的气体跟余下的气体的体积比为消耗的气体跟余下的气体的体积比为_实验结论是实验结论是:_磷燃烧磷燃烧,发出白光发出白光,冒出白烟冒出白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的水的体积约占瓶容积的1/51/51:41:4空气中氧气的体积分数约为空气中氧气的体积分数约为1/51/5如右图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧如右图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气体积分数小气的体积分数，实验后发现测得的氧气体积分数小于于1/5，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（）A、检查实验装置是否漏气装置是否漏气B、可能、可能红磷的量不足，没有除尽氧气磷的量不足，没有除尽氧气C、没有冷却至室温就打开止水、没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水入瓶内的水减少减少D、将、将红磷改成足量的木炭，重新磷改成足量的木炭，重新实验D 其他成分其他成分1%氮气氮气78%能否用模型表示空气中各成份的体积分数能否用模型表示空气中各成份的体积分数?主要成分主要成分（体积分数）（体积分数）氮气（氮气（7878）氧气（氧气（2121）其他气体和杂质（其他气体和杂质（1 1）现代对空气成份的认识现代对空气成份的认识稀有气体稀有气体 0.94二氧化碳二氧化碳 0.03其他气体和杂质其他气体和杂质 0.03 氧气氧气 21%CO2N2Ar等等2004年人年人类对火星的探索取得了重大突破。如右火星的探索取得了重大突破。如右图为火火星大气含量示意星大气含量示意图。与地球空气的成分相比。与地球空气的成分相比较，下列，下列说法法正确的是（正确的是（）A、火星大气、火星大气N2的体的体积分数大于地球空气中分数大于地球空气中N2体体积分数分数B、火星大气、火星大气CO2的体的体积分数小于地球空气中分数小于地球空气中CO2体体积分分数数C、火星大气中没有水汽，地球大气中有水汽、火星大气中没有水汽，地球大气中有水汽D、火星大气中有稀有气体，地球空气中没有稀有气体、火星大气中有稀有气体，地球空气中没有稀有气体3、根据上题情况，下列说法正确的是（、根据上题情况，下列说法正确的是（）A、声音在火星上无法传播、声音在火星上无法传播 B、金属铁在火星上不会生锈、金属铁在火星上不会生锈C、火星上适合植物进行光合作用、火星上适合植物进行光合作用 D、火星上不会形成风、火星上不会形成风CB“我来源广泛，我来源广泛，我可以来自于我可以来自于空气空气，也可以从也可以从中获得。中获得。”氧气的工业制法氧气的工业制法 -分离液态空气分离液态空气空气空气多次压缩多次压缩降温降温液态空气液态空气低温蒸发低温蒸发-196氮气氮气液氧液氧沸点沸点-196沸点沸点-183N2O2想一想想一想 工业制氧气的过程是工业制氧气的过程是什么变化？什么变化？物理变化物理变化特点：一变二不变特点：一变二不变如何证明二氧化锰在化学反应前后本身的如何证明二氧化锰在化学反应前后本身的质质量量和和化学性质化学性质不变，请你设计实验。不变，请你设计实验。1、实验前用天平称取二氧化锰的质量，反应后再将、实验前用天平称取二氧化锰的质量，反应后再将混合物过滤，烘干，称量，进行比较。混合物过滤，烘干，称量，进行比较。2、再把这些二氧化锰放入、再把这些二氧化锰放入H2O2中看还能否起到催化中看还能否起到催化作用。作用。用用水水灭火灭火砍掉森林大火蔓延线路前的砍掉森林大火蔓延线路前的小片树林小片树林厨房里油锅着火用盖子灭火厨房里油锅着火用盖子灭火灭火方法灭火方法隔绝空气隔绝空气,降低温度降低温度隔绝空气隔绝空气隔离可燃物隔离可燃物1、把盛有水的纸盒放在火上烧，水烧开了，纸盒仍、把盛有水的纸盒放在火上烧，水烧开了，纸盒仍不会烧着，这是因为（不会烧着，这是因为（）A、水能够灭火、水能够灭火 B、纸的着火点高于水的沸点、纸的着火点高于水的沸点 C、火焰的温度低于纸的着火点、火焰的温度低于纸的着火点 D、水善于将热迅速向外散发、水善于将热迅速向外散发2、炒炒菜菜时若若锅里里的的油油因因过热而而起起火火，最最佳佳的的灭火火措措施是（）施是（）A、往、往锅里加水里加水 B、往、往锅里撤沙子里撤沙子 C、立即端、立即端锅离火离火 D、盖上、盖上锅盖盖 3用用扇扇子子一一扇扇，燃燃着着的的蜡蜡烛立立即即熄熄灭，其其原原因因是是（）A供供给的氧气减少的氧气减少 B供供给的空气增加的空气增加 C使使蜡蜡烛的的着着火火点点降降低低 D使使温温度度低低于于蜡蜡烛的的着着火点火点BDD物质燃烧条件物质燃烧条件充足的充足的氧气氧气（助燃剂）（助燃剂）隔离隔离可燃物可燃物温度达到温度达到着火点着火点灭火方法灭火方法可燃物可燃物隔绝隔绝空气空气降低降低温度温度泡沫灭火器泡沫灭火器干粉灭火器干粉灭火器液态二氧化碳灭火器液态二氧化碳灭火器火太大，我们救不了了，怎么办？火太大，我们救不了了，怎么办？火警电话火警电话119逃生小常识逃生小常识知识网：氧气氧气性性质质制制取取烧烧燃燃灭火与火灾自救灭火与火灾自救件件条条收收集集检检验验爆炸爆炸医院给病人输氧时用到类似右图所示的装医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是置。关于该装置，下列说法中不正确的是()Ab导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置用来观察是否有氧气输出使用该装置用来观察是否有氧气输出 D使用该装置用来观察氧气输出的速度使用该装置用来观察氧气输出的速度b课堂练习课堂练习1 1、吴宇森主导的电影赤壁中有这样的一个场吴宇森主导的电影赤壁中有这样的一个场面面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的 曹军木曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是于火海形成的叙述中，不正确的是()()A.A.东南风降低了木船的着火点东南风降低了木船的着火点 B.B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C.C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.D.相连的曹军木船没有及时隔离相连的曹军木船没有及时隔离现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。及有关性质如下表，有关装置如下图。请你回答下列问题：请你回答下列问题：（1 1）能用发生装置）能用发生装置A A 制取的气体是制取的气体是 （填（填“甲甲”、“乙乙”或或“丙丙”）；）；（2 2）收集丙气体应选择的装置是）收集丙气体应选择的装置是 （填字母序号）；（填字母序号）；（3 3）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式 。气体气体反应前的药品状态反应前的药品状态反应条件反应条件气体性质气体性质甲甲固体固体+液体液体常温常温不与水反应，不易溶于水，密度比空气大不与水反应，不易溶于水，密度比空气大乙乙固体固体+固体固体加热加热能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小丙丙固体固体+液体液体加热加热能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大乙D2H2O2=2H2O+O2MnO2.下列灭火的措施中下列灭火的措施中不恰当不恰当的是（的是（）炒菜时，锅里的油起火应该盖上锅盖炒菜时，锅里的油起火应该盖上锅盖 秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火汽油着火，应立即用水浇灭汽油着火，应立即用水浇灭撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭 A.B.C.D.防火要时刻记心头防火要时刻记心头D请将第第4 4、5 5两节两节的内容，以知识网知识网的形式总结出来例：一氧化氮是难溶于水的气体和密度比空例：一氧化氮是难溶于水的气体和密度比空 气略大气略大,能与氧气迅速生成二氧化氮能与氧气迅速生成二氧化氮,收集收集 它用（它用（）方法）方法?A、排水法、排水法 B、向上排空气法、向上排空气法 C、向下排空气法、向下排空气法 D、排水法和向上排空气法都可以。、排水法和向上排空气法都可以。A A4某气体可用排水法收集，又能用向上排空气法收某气体可用排水法收集，又能用向上排空气法收集，集，该气体具气体具备的性的性质是（是（）A易溶于水，密度比空气大易溶于水，密度比空气大 B难溶于水，密度比空气小溶于水，密度比空气小 C易溶于水，密度比空气小易溶于水，密度比空气小 D难溶于水，密度比空气大溶于水，密度比空气大5.医院医院给病人病人输氧氧时用到用到类似右似右图所示的装置。关于所示的装置。关于该装置，装置，下列下列说法中不正确的是法中不正确的是()Ab导管管连接供接供给氧气的氧气的钢瓶瓶 Bb导管管连接病人吸氧气的塑料管接病人吸氧气的塑料管 C使用使用该装置用来装置用来观察是否有氧气察是否有氧气输出出 D使用使用该装置用来装置用来观察氧气察氧气输出的速出的速DB1、反应物的状态不同。、反应物的状态不同。2、反应的条件不同、反应的条件不同如何选择氧气的如何选择氧气的发生装置发生装置“收集我的方法也收集我的方法也 很多，比如很多，比如”排水集气法排水集气法向上排空气向上排空气法法实验室实验室收集收集氧气的方法氧气的方法收集气体的性质：收集气体的性质：物理性质物理性质(溶解性、密度）溶解性、密度）化学性质化学性质(能否与水、空气反应等）能否与水、空气反应等）短进长出短进长出排水集气法排水集气法水氧气密度氧气密度大于大于空气，空气，长进短出长进短出排空气法排空气法2、验证方法验证方法：1、验满方法验满方法：氧气的氧气的检验检验方法方法带火星的木条带火星的木条放在瓶放在瓶口口，如果复燃，说明，如果复燃，说明已满已满.带火星的木条带火星的木条伸入瓶中伸入瓶中，如果复燃，证明是氧气如果复燃，证明是氧气41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联